با سلام خدمت دوستان عزیز و سروران گرامی
محصولی که برای شما دوستان قرار دادم با نام اقدام پژوهی چگونه توانستم مشکلات رفتاری در سرویس مدارس را بهبود بخشم ؟ می باشد .
این
فایل بصورت ورد (word ) و قابل ویرایش - تعداد صفحات هفده صفحه - قیمت فقط بیست و پنج هزار ریال (25000 ریال ) معادل دوهزار و پانصد تومان (2500 تومان )
فهرست مطالب
توصیف وضع موجود و تبیین مسئله :
مهمترین اشکالات مربوط به راننده عبارتند از :
مهمترین اشکالات مربوط به دانش آموزان در موارد زیر قرار دارند :
مهمترین اشکالات مربوط به والدین موارد زیر را شا مل می شود :
ارزیابی تاثیر اجرای طرح و تعیین اعتبار
توصیف وضع موجود و تبیین مسئله :
من مدیر دبستان دکتر حسابی ، یکی از مدارس فرهنگیان ناحیه 2 شیراز می باشم . هفده سال سابقه خدمت دارم و دارای مدرک کارشناسی مدیریت آموزشی می باشم . مدرسه ی ما یکی از مدارس پرجمعیت ناحیه می باشد . حدوداً 510 دانش آموز در این مدرسه تحصیل می کنند و دانش آموزان با قرعه کشی در پایه اول وارد این مدرسه می شوند و چون ثبت نام براساس طرح آدرس نیست به همین دلیل اکثریت دانش آموزان از سرویس استفاده می کنند و تقریبا از تمام نقاط شهر ورودی داریم .
ما در نوبت دختران هستیم و شیفت مخالف ما پسران هستند . مدرسه ما در خیابانی پر رفت و آمد قرار گرفته است و قرار داشتن دو مدرسه دیگر و چندین اداره در این خیابان ، باعث ترافیک و شلوغی و ازدحام زیادی گردیده است .
غروب یکی از روزهای پاییزی ، مردی چهار شانه ، بلند قامت ، با دست های زمخت و پینه بسته و صورتی سبزه ، با پوستی چغر و مردانه ، در حالی که از چشمهایش غم به وسعت همه ی زندگیش می بارید به دیدنم آمد .
- سلام خانم مدیر ، ببخشید مزاحم شدم ، می خواستم با شما صحبت کنم .
- بفرمایید .
- حقیقتش را بخواهید خیلی دل دل کردم تا خودم را راضی کنم که به خاطر سرویس مدرسه به دیدنتان بیایم ، مرد این را گفت و در حالی که هنوز هم مضطرب به نظر می رسید پشت به صندلی داد ، نگاهش را خیره نگه داشت .
- چرا دل دل می کنید ؟
- مرد نگاهی به دور و بر انداخت و گفت : در سرویس دختر من مسائلی است که سخت روحیه ی او را خراب نموده است و از لحظه ای که دانش آموزان سوار ماشین می شوند با هم درگیرند و جر و بحث دارند ؛ من مستخدم یکی از مدارس هستم بچه ها شغل مرا به رخ دخترم می کشند و جر و بحث از این مسئله شروع می شود . مرد تمام درد دل خود را گفت و عاجزانه از من خواست که مشکلش را حل نمایم و سپس از دفتر دبستان خارج شد.
من که سخت متاثر شده بودم به این فکر افتادم که چگونه از فرصتی که دانش آموزان در سرویس دارند بهترین استفاده را بکنیم ؟ چگونه می توانم از اتلاف وقت دانش آموزان جلوگیری نمایم ؟ چگونه می توانم مسیر راه را برای بچه ها هدفمند سازم ؟ چگونه می توانم ارزش عمر آنان را برایشان تفهیم نمایم و از بیهودگی آن جلوگیری نمایم ؟
طبق برآوردی که داشتم بعضی از دانش آموزان حدود یک الی یک و نیم ساعت در راه بودند و در واقع رفت و برگشت آنان در روز ، دو الی سه ساعت طول می کشید .
با معاون مدرسه و چند تن از همکاران وارد گفت و گو شدم آنان نیز گفتند : « چندین سال است که بچه های خودمان هم با این مسئله روبرو هستند و عمرشان به بطالت می گذرد نکات منفی زیادی از یکدیگر می آموزند که قابل جبران نیست . زیرا بچه ها از همسالان خود حرف شنوی زیادی دارند . »
یکی از همکاران دیگر نیز بسیار اظهار نگرانی می کرد و بیان می داشت که : « اگر بتوان به دنبال راه حلی گشت و این موضوع را هدفمند نمود کار بزرگی انجام شده است زیرا در بسیاری از مدارسی که تا کنون بوده ام همین مشکلات را داشته اند . »
بر این اساس به دنبال اطلاعات دقیق تری که مرا به حل مساله معطوف کند رفتم .
برای اطمینان شما عزیزان فایل پی دی اف این اقدام پژوهی بصورت ورد در زیر فقط برای مشاهده آمده است . ابتدا فایل پی دی اف و دارای آرم را مشاهده نمائید و در صورت رضایت فایل ورد و قابل ویرایش در متن و بدون هیچ آرمی ، را از لینک خرید و به قیمت فقط 2500 تومان دریافت نمائید . ابتدا فایل پی دی اف را مشاهده نمائید:
در صورت مشاهده فایل پی دی اف و رضایت ، فایل ورد و قابل ویرایش و بدون آرم این اقدام پژوهی را از لینک خرید زیر و به قیمت فقط 2500 تومان دریافت نمائید.
منبع : کافی نت آسمان
برای خرید شارژ ایرانسل ، همراه اول ، رایتل ، وایمکس و ... از کافی نت دریا یاسوج بر روی لینک زیر کلیک کنید :
با سلام خدمت دوستان و سروران گرامی
مقاله ای که امروز برای شما قرار دادم مقاله مشکلات و موانع گردشگری در استان کهگیلویه و بویراحمد نام دارد که این مقاله با زحمت فراوان و تحقیقات پیچیده جمع آوری و تهیه شده .
این مقاله به صورت فایل ورد و قابل ویرایش می باشد . با فونت b nazanin و در 68 صفحه آماده شده .
فهرست این مقاله رو براتون قرار میدم که انشاالله در صورت رضایت می توانید این محصول را خرید کنید .
این پروژه توسط یکی از دانشجویان رشته آب و هواشناسی آماده و ارائه گردیده . پروژه دوره کارشناسی بوده .
همراه با متن تقدیر و تشکر و در کل می تونا گفت پروژه کامل می باشد .
1-3 نقش جهانگردی در فرآیند توسعه کشور ایران : 5
1-8موقعیت منطقه مورد مطالعه. 10
1-10 پیشینه تاریخی استان کهگیلویه و بویراحمد. 12
1-11 اقلیم استان کهگیلویه و بویراحمد. 14
1-12 وضعیت گردشگری دراستان کهگیلویه و بویراحمد. 15
2-3 مروری بر مطالعات صورت گرفته. 21
2-4-1 نقش اقتصادی گردشگری.. 23
2-4-2 نقش اجتماعی و فرهنگی گردشگری.. 24
2-4-3 نقش زیست محیطی گردشگری.. 25
2-6 عوامل موثر بر توسعه صنعت گری.. 26
4-2موانع و مشکلات گردشگری دراستان کهگیلویه و بویراحمد. 33
4-2-1 موانع و مشکلات داخلی توسعه صنعت گردشگری در استان. 35
4-2-1-1 آشنایی نداشتن اقشار جامعه به اهمیت صنعت گردشگری و توریسم: 35
4-2-1-2- موانع اقتصادی موثر بر صنعت گردشگری استان. 36
4-2-1-3 موانع اجتماعی و فرهنگی.. 37
4-2-1-4 موانع مدیریتی و سازمانی.. 39
4-2-1-5 کمبود امکانات و خدمات رفاهی و پزشکی.. 41
4-2-1-6 موانع و امنیتی توسعه گردشگری استان. 42
4-2-1-7 نقش توزیع فضایی مراکز اقامتی در توسعه صنعت گردشگری استان. 43
4-2-1-8 نقش شرایط اقلیمی و جغرافیایی توسعه گردشگری استان. 44
4-2-1-9 عدم تمایل بخش خصوصی به سرمایه گذاری.. 45
4-2-2 موانع و مشکلات خارجی توسعه صنعت گردشگری در استان. 45
4-2-2-1 تبلیغات منفی علیه ایران. 45
4-2-2-2 عدم آگاهی از جاذبه های گردشگری استان. 46
4-3 موانع آموزشی و کمبود نیروی انسانی متخصص... 47
5-1 خلاصه و نتیجه گیری کلی.. 49
..................
<!-- Start Code Banner By https://telegram.me/daryacoffe --><!-- End Code Banner By https://telegram.me/daryacoffe -->با عضویت در تلگرام کافی نت دریا می توانید از آخرین خبرهای ثبت نامی های دانشگاهی و استخدامی ها و دیگر اخبار های مرتبط با کافی نت باخبر شوید .
جهت عضویت بر روی لینک زیر کلیک کنید .
با سلام
مطلب حال حاضر ما بررسی تحقیقات انجام شده روی شبکه و تراشههای سهبعدی و چالشها و مشکلات توسعه آنها می باشد
مشخصات فایل :
فرمت فایل : PDF
قابلیت ویرایش : ندارد
قابلیت پرینت : دارد
تعداد صفحات : 9 صفحه
...........
امروزه شبکه بر تراشه سهبعدی به عنوان یک موضوع مهم در طراحی تراش هاگ با تراکم بالا مطرح شده است. این تکنولوژی از سوی دو هم قرار دادن دو یا چند لایه از شبکه در تراشه دوبعدی به دست میآید. تحقیقات نشان داده است که شبکه بر تراشه سهبعدی قابلیت رسیدن به توان مصرفی کمتر، تأخیر کمتر و گذردهی بیشتر نسبت به شبکه بر تراشهی دوبعدی را دارد . این مزایا به دلیل کاهش طول اتصالات سرزنی در شبکه بر تراشههای سهبعدی نسبت به شبکه بر تراشههای دوبعدی است . در این مقاله به بررسی تحقیقات و مطالعات انجام شده روی شبکه در تراشههای سهبعدی پرداخته و مزایا، معایب و مشکلات ساخت آنها را از دیدگاه پارامترهای مختلف بررسی میکنیم.
شبکه بر تراشههای سهبعدی ، توان مصرفی، تاخیر، گذر دهی ، مدارا ت مجتمع سهبعدی
سلام دوستان یک تحقیق کامل و جامع درباره
مشکلات املایی دانش آموزان و روش های شناسایی آن ها برا شما گذاشتیم تا در کوتاهترین زمان بک تحقیق مناسب در بیارین
فایل بصورت ورد دارای 17 صفحه مناسب برای ارایه در دانشگاه
قسمتی از متن
عده ی زیادی از دانش آموزان در نظام آموزشی ما دچار اختلالات یادگیری هستند، طبق گزارش های رسمی آموزش و پرورش4 تا 12 درصد از دانش آموزان در هر سال اختلال یادگیری دارند.
بی تردید تعداد واقعی بیش از این خواهد بود. برای مقابله با این معضلات آموزشی هریک از معلمان روش های خاصی را اتخاذ می کنند، برخی از این روش ها به علت علمی نبودن سبب سرخوردگی تحصیلی دانش آموزان می گردد.
الف) نارسانویسی:و ........
تعلیم و تربیت و معضلات و مشکلات مربوط به آن یکی از بحثانگیزترین مسائل در جوامع مختلف بوده و هست. دلایل این اهمیت را نیز میتوان به نکاتی چون، لزوم تعلیم و تربیت صحیح نسل آتی، حساسیت و شکنندگی کودکان، نوجوانان و جوانان در مقابل مسائل مختلف؛ سرمایهگذاری دولتمردان جوامع برای دستیابی به موفقیت بیشتر با استفاده از تخصص نسل جوان؛ تأکید والدین به تعلیم و تربیت درست فرزندان؛ حرکت سرسامآور جوامع به سوی رشد و ترقی و بسیاری نکات ریز و درشت دیگری نسبت داد و درست به دلایل ذکر شده، «ترک تحصیل دانشآموزان» یکی از معضلاتی است که میتوان آن را به دلایل مختلف آفتی برای ساختار آموزشی - پرورشی جوامع دانست. آن چه در پی میخوانیم، نتایج مجموعه پژوهشهای پژوهشگران انجمن بینالمللی مطالعات آموزشی (NEA) درباره دلایل ترک تحصیل دانشآموزان و راهکارهای جلوگیری از آن است. پژوهشگران انجمن بینالمللی مطالعات آموزشی(NEA) طی یک بررسی گسترده و متمرکز طی سه سال بر روی 3 هزار و 500 دانشآموز آمریکایی دوره دبیرستان، به نتایج جدیدی درباره علل ترک تحصیل دانشآموزان این مقطع تحصیلی دست یافتند. دکتر «رگ ویور» (Dr.Reg weaver) سرپرست گروه پژوهشی درباره این تحقیق میگوید: «با بررسی 3 هزار و 500 دانشآموزان دبیرستانی در آمریکا و در کنار آن والدین، مربیان و همه افرادی که به هر نحو با امر تعلیم و تربیت دانشآموزان این دوره تحصیلی مرتبط هستند دریافتیم ترک تحصیل دانشآموزان دبیرستانی به عوامل متعددی وابسته است که در این بین نکته به عنوان شاخصترین دلایل برگزیده شدند.» وی در ادامه میافزاید:«هدف اصلی از انجام این پژوهش ابتدا شناسایی نقاط ضعف بخش آموزش و پرورش و سپس کاهش و در نهایت به صفر رساندن تعداد دانشآموزانی است که به دلایل متعدد از دوره دبیرستان ترک تحصیل کرده و راه دیگری غیر از ادامه تحصیل را برای زندگی برمیگزینند. شاخصترین دلایل و راهکارهای جلوگیری از ترک تحصیل دانشآموزان دبیرستانی در یازده مورد خلاصه میشود.»
عنوان:مشکلات و راهکارها روش های تدریس زبان انگلیسی دردوره راهنمایی
نوع فایل:ورد قابل ویرایش
تعداد صفحه:100
قیمت:5000 تومان
دانلود و خرید به صورت آنلاین
پشتیبانی در صورت هر گونه مشکل
به همراه فهرست کامل:چکیده،مقدمه...نتیجه گیری و منابع
فهرست مطالب
عنوان
صفحه
چکیده
5
7
روش تدریس زبان انگلیسی8
روش تدریس پیشنهادی نکات دستوری: (1)
10
روش تدرس اصوات (Phonetics)
11
مرحله تمرین (Oral Dii)
12
هدف از تمرینات Oral Drills
12
روش تدریس پیشنهادی مکالمه:
12
روش سمعی بصری
14
مهارتهای چهارگانه یادگیری زبان خارجی
19
آموزش زبان انگلیسی:
22
روش تدریس متون خواندنی ( Reading )
23
تدریس واژگان Vocabulary
24
روش تدریس لغات جدید :
25
لغات جدید به کمک تصاویر
26
روش تدریس پیشنهادی نکات دستوری در زبان انگلیسی
27
روش تدریس اصوات (Phonetics ):
28
مرحله تمرین (Oral Drills )در زبان انگلیسی
29
روش تدریس مکالمه در زبان انگلیسی
30
یادگیری مشارکتی و تدریس زبان انگلیسی ( روش کارآیی تیمی )
40
تفاوت های آموزش زبان انگلیسی در موسسات زبان و مدارس
48
نقش انگیزش در فرآیند آموزش و یادگیری زبان انگلیسی51
نگاهی اجمالی بر روش های نوین تدریس
53
57
یادگیری انگلیسی با روش جدید58
تفاوت a. an و کلمات جمع
58
معما
60
62
* اصول روش مستقیم *
63
* اصول روش شنیداری - گفتاری *
64
روش کارایی تیمی و تدریس زبان انگلیسی
68
فواید و کارکردها گوش دادن76
مهارت های اساسی گوش دادن فعال
77
راهکارهای عملی گوش دادن فعال
78
به کمک ضمیر ناخودآگاه درخواب انگلیسی بیاموزید!!81
یادگیری مشارکتی و تدریس زبان انگلیسی ( روش کارآیی تیمی )82
92
روش های موجود در تدریس گرامر
94
نتیجه گیری
99
منابع:
100
چکیده
همانگونه که می دانید یادگیری زبان در چهار مهارت خواندن ، نوشتن ، صحبت کردن و گوش دادن خلاصه می شود. به نظر می رسد گوش دادن اولین مهارت مورد نیاز برای یادگیری زبان است. همانگونه که اصولا زبان مادری را از طریق گوش دادن یاد گرفته ایم ، افزایش توانایی و مهارت گوش دادن در یادگیری زبان جدید نسبت مستقیمی با حصول موفقیت در فراگیری آن زبان دارد. بعد از گوش دادن ، صحبت کردن (مکالمه) مهمترین نیاز و مهارت یک زبان آموز به شمار می آید.
اصولا زبان آموزانی که موفق می شوند از طریق گوش دادن و صحبت کردن با محیط ارتباط برقرار کنند در یادگیری مهارت های خواندن و نوشتن نیز بسیار موفق تر ظاهر می شوند. خواندن سومین و یکی از ساده ترین مهارت های یادگیری زبان است. مهارت خواندن بیش از هر چیز نیاز به داشتن دایره وسیعی از لغات دارد. گسترده شدن مرزهای دایره لغات شما تنها نیازمند زمان و کمی پشتکار است. بدون شک بسته های آموزشی زبانی که تمرکز خود را بر روی تقویت دایره لغات کاربران بنا کرده اند ، یکی از موثرترین راه ها برای تقویت مهارت خواندن هستند. کتاب های خوبی نیز در زمینه لغات کاربردی زبان موجود است که می توانند شما را در رسیدن هر چه سریعتر به موفقیت در خواندن یاری دهند. نوشتن آخرین مهارتی است که زبان آموز باید تمرکز خود را بر روی آن بگذارد.
در یک جمع بندی کلی از مطالب ذکر شده می توان به این نکته دست یافت که گرامر و قواعد دستوری خاص ، یکی از آخرین مواردی است که باید در دستور یادگیری زبان قرار گیرد. به نظر می رسد یادگیری گرامر و قواعد دستوری کلی همزمان با کار بر روی مهارت صحبت کردن نیاز های پایه به گرامر را رفع نماید. به عبارت دیگر تمرکز بر روی قواعد دستوری باید در مرحله آخر یادگیری زبان انجام شود و پیش نیازی برای نوشتن در نظر گرفته شود. بسیاری از کلاس های زبان هستند که تاکید زیادی بر گرامر می کنند و مدت زمان بسیاری را صرف گرامر می کنند اما واقعیت این است که تا زمانی که نتوانید حرف بزنید (مکالمه کنید) ، عملا در یادگیری زبان موفق نشده اید. باید حرف بزنید ! حتی اگر صحبت های شما از نظر گرامری خطا دارد. حرف زدن تنها راه یادگیری زبان است. بسیاری افراد هستند که سالها به کلاس زبان می روند اما بدلیل اینکه تمرکز این کلاس ها به جای حرف زدن بر یادگیری گرامر است ، عملا در پایان احساس ضعف می کنند و نمی توانند نتیجه دلخواه را کسب کنند. پس فراموش نکنید ، اگر می خواهید زبان یاد بگیرید باید حرف بزنید !
کلید واژه ها: زبان، یادگیری زبان انگلیسی، دوره راهنمایی
عنوان:مشکلات و راهکارهای روشهای نوین یادگیری در دانش آموزان
نوع فایل:ورد قابل ویرایش
تعداد صفحه:100
قیمت:5000 تومان
دانلود و خرید به صورت آنلاین
پشتیبانی در صورت هر گونه مشکل
فهرست مطالب
عنوان
صفحه
فصل اول: تجربیات شخصی
5
چکیده
6
مقدمه
8
تجربیات
10
10
نگاه اجمالی
11
تاریخچه روشهای تدریس در آموزش جهان :
11
روش های نوین تدریس
15
مفهوم تدریس :
19
رویکرد جدید در تدریس :
20
راهبردهایی برای ارضای نیازهای یادگیری فراگیران :
20
پرورش یادگیری در دانش آموزان :
21
* ارزیابی فضای کلاس :
22
تاکید بر استفاده از روشهای فعال ونوین آموزشی :
25
مراحل تدریس روش بحث گروهی :
27
مراحل تدریس در روش طرح کارای تیم :
29
فصل دوم: مشکلات و محدودیت ها و راهکارها
31
یادگیری همکارانه(گروه بندی دانش آموزان)
32
تکنولوژی آموزشی و روشهای جدید تدریس
55
تکنولوژی آموزشی در منظر بزرگان علم
58
استفاده از ابزار و تکنولوژی جدید در امر آموزش و پرورش
59
شیوه های نوین تدریس (شیــــوه گـــــردش علمـــــی(64
وظایف معلم
65
محدودیت ها و مشکلات گردش علمی
67
بررسی نحوه تدریس:
72
روش موفق تدریس از دیدگاه دانشآموزان
74
بررسی موارد تربیتی در امر تدریس
76
نحوه انتقال مطالب از دیدگاه قرآن
77
نحوه برخورد معلم با دانشآموز (بعد عاطفی)
78
بررسی بهترین روشهای تشویق و تنبیه
78
نحوه برخورد با شاگردان ناسازگار:
81
«روشهای جلب توجه دانشآموزان»
82
بررسی نحوه ارتباط صحیح با دانشآموزان
89
پیشنهادات
97
نتیجه گیری :
98
منابع وماخذ
100
فصل اول
تجربیات شخصی
چکیده
یکی از مشکلات مهم و اساسی در نظام آموزش و پرورش خصوصاٌ در کشور ما، به کار نگرفتن روش های تدریس نوین در آموزش است. به همین سبب کیفیت آموزشی از سطح مطلوب برخوردار نیست و دانش آموزان علاقه زیادی به تحصیل نشان نمی دهند. یکی از دلائل آن عدم آشنایی معلمان با روش های نوین تدریس است.
پیشرفت روز افزون علوم و تحقیقات گوناگون در حیطه های مختلف حاکی از آن است که اطلاعات بشر روز به روز افزایش می یابد و مطالب جدیدی به دست می آید.امروزه هر فرد بشر ناچار از استفاده یافته های جدید است .
روش تدریس فعال ونوین که در آن مشارکت دانش آموز و معلم را می طلبد و به جای انتقال مطالب به دانش آموز ، به افزایش توانایی یادگیرنده دز قزآیند یادگیری عنایت دارد.
به دلایل متعدد از جمله تاکید براصولی از کلیات نظام آموزش و پرورش کشور و اهداف دوره های تحصیلی ، نگرش های جهانی ، رشد روز افزون تحقیقات ، سرعت فن آوری و تکنولوژی ، ضرورت کار بست تدریس فعال را می طلبد .
ادیان و رهبران مصلح اجتماعیی نیز تاکید بر نوعی فعال سازی ذهن و جلوگیری از تقلید کورکورانه در اصول و روشهای زندگی دارند، لذا آموزش و تدریس های متکی بر روشهای فعال خود گامی است در اشاعه و ترویج علم و پرورش انسانهای آزاد و آگاه که می تواند در توسعه و فناوری مثمر ثمر باشد .
در روش تدریس فعال سعی بر این است که فراگیر خود در کسب مفهوم سهیم باشد و از طرق مختلف به فعالیتهای ذهی ، علمی، فردی و گروهی دادار گردد ، به عبارت دیگر ، محتوا روی درگیر شدن دانش آموزان در کسب تجارب یادیری تاکید داشته و آنان را فعال می سازد .
از مهمترین روشهای فعال ونوین تدریس می توان به موارد زیر اشاره کرد:
1- روش حل مساله 2- روش بحث گروهی 3- روش پرسش و پاسخ 4 - روش بارش مغزی
5- روش هم یاری از طریق تدریس اعضای تیم 6- روش هم یاری از طریق طرح کارایی تیم
لذا در این مقاله ضمن بیان مفهوم تریس که از جنبه های مختلف به آن پرداخته شده است و هر یک مبتنی بر نظریات صاحب نطران حوزه یادگیری و آموزش می باشد ، تلاش بر این است که دیدگاههای مختلف به صورت مختصر بیان و عرضه شوند و خواندگان خود به انتخاب و بهره از بهترین روشها همت گمارند.
واژگان کلیدی : الگو- روش تدریس - نوین(فعال) –– تدریس -یادگیری