لینک دانلود پاورپوینت راهکارهای افزایش درآمد وکاهش هزینه ها از طریق پیمایش و ممیزی مشترکین آب - 21 اسلاید

            استان مرکزی با مساحتی درحدود 8/1 درصد مساحت کل کشور را به خود  اختصاص داده و در مرکز ایران قراردارد. متوسط بارندگی سالیانه استان  220   میلی متر و دما    15   درجه سانتیگراد می باشد. دارای  1157 روستا که 851 روستا بالای 20 خانوار و 306 روستا زیر 20  خانوار می باشد. استان مرکزی دارای 12 شهرستان وبخش با احتساب 3783 کیلومتر خطوط پمپاژ ، انتقال و توزیع در 640 روستای تحت پوشش  416 ایستگاه پمپاژ و 480 مخزن ذخیره اعم از هوایی و زمینی می باشد . متن فوق فقط یک اسلاید از پاورپوینت مورد نظر است؛ برای دانلود کل پاورپوینت از لینک زیر استفاده کنید: ...

دانلود پاورپوینت راهکارهای افزایش درآمد وکاهش هزینه ها از طریق پیمایش و ممیزی مشترکین آب 21 اسلاید برای پشتیبانی و خرید فایل به سایت فروشنده مراجعه بفرمائید

لینک دانلود پاورپوینت راهکارهای کاهش تنش برای کارکنان نوبتکار - 15 اسلاید

        چکیده   درحال حاضر بخش قابل توجهی از سیستم های تولیدی به نوبتکاری (SHIFT WORK) اختصاص داشته و به تبع آن توجه به وضعیت کارکنــان نوبتکار اهمیت بالایی پیدا می کند. در ایران نیز صنایعی چون نفت، پتروشیمی و سیمان در بخش تولیدی و بیمارستانها، فرودگاه و نیروی انتظامی در بخش خدمات از این سیستم ها استفاده می کنند. از سوی دیگر مشکلاتی مانند تنش شغلی، خستگی، نارضایتی از کار و... در شرایط نوبتکاری بروز بیشتری دارد. نوشتار حاضر ضمن معرفی اجمالی سیستم های نوبتکاری و عوامل تنش زا و کاهنده رضایت شغلی ناشی از چنین شرایطی به بیان راهکارهای بهبود شرایط کاری و رضایتمندی کارکنان نوبتکار باتوجه به تجربیات دیگر کشورها می پردازد. متن فوق فقط یک اسلاید از پاورپوینت مورد نظر است؛ برای دانلود کل پاورپوینت از لینک زیر استفاده کنید:   ...

دانلود پاورپوینت راهکارهای کاهش تنش برای کارکنان نوبتکار 15 اسلاید برای پشتیبانی و خرید فایل به سایت فروشنده مراجعه بفرمائید

لینک فایل دانلود پاورپوینت آشنایی با بهره وری و راهکارهای افزایش بهره وری

پارورپوینت آشنایی با بهره وری و راهکارهای افزایش بهره وری در 52 اسلاید و با فرمت قابل ویرایش برای ارائه در سمینارهای کلاسی تهیه شده است.

در پاورپوینت مورد نظر به موراد زیر پرداخته می شود:

تعاریف

توسعه اقتصادی با ایجاد ظرفیت های جدید

چرخه مدیریت بهره وری

پنج گزینه برای ایجاد بهره وری

عوامل مؤثر بر بهره وری

عوامل مؤثر بر بهره وری در سطوح مختلف

مدل مفهومی عوامل مهم مؤثر بر بهره وری نیروی انسانی

سطوح بهره وری

مشخصات سازمان با سطح بهره وری بالا

اقدامات مدیریتی مهم برای بهبود بهره وری

عوامل بهره وری

عوامل مؤثر بر بهره وری یک سازمان

دلایل هدر رفتن مواد

دلایل ضایع شدن مواد

توسعه اقتصادی با ارتقاء بهره وری ظرفیت های موجود

توسعه اقتصادی با روش ترکیبی

بهره وری سازمانی

تعریف مناسب بهره وری در سازمان

قلمرو بهره وری

مفاهیم،نکات و پیام های بهره وری

دیدگاه های مختلف اداره سازمان و رویکردهای ارزیابی عملکرد سازمان

نتیجه گیری

پیشنهادها

پیشنهادهای کوتاه مدت

پیشنهادهای میان مدت

پیشنهادهای بلندمدت

پاورپوینت آشنایی با بهره وری و راهکارهای افزایش بهره وری

دسته بندی: پاورپوینت

تهیه و تنظیم: دانشجوی کارشناسی ارشد

فرمت: قابل ویرایش

قیمت: 5300

تعداد اسلاید: 52

کلمات کلیدی : دانلود پاورپوینت راهکارهای افزایش بهره وری,دانلود پاورپوینت افزایش بهره وری,پاورپوینت رایگان بهره وری و راهکارهای افزایش بهره وری,سطوح بهر
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل دانلود پاورپوینت راهکارهای مقابله با تحریم‌ها و موانع اقتصادی(با توضیحات کامل)

پاورپوینت راهکارهای مقابله با تحریم‌ها و موانع اقتصادی(با توضیحات کامل) در 20 اسلاید و با فرمت قابل ویرایش برای ارائه در سمینارهای کلاسی تهیه شده است.

در پاورپوینت حاضر به شکل کامل و جامع به راهکارهای مقابله با تحریم ها و موانع اقتصادی پرداخته می شود.

دسته بندی: پاورپوینت

تعداد اسلاید: 20

فرمت: قابل ویرایش

تهیه و تنظیم: صالح عبادی لمر

قیمت: 3500

مناسب و کاربردی برای دانشجویان رشته مدیریت،اقتصاد و حسابداری

کلمات کلیدی : پاورپوینت راهکار مقابله با تحریم, پاورپوینت راهکار مقابله با موانع اقتصادی,تحریم,موانع اقتصادی,تحریم اقتصادی,موانع اقتصادی,دانلود پاورپوی?
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل مشکلات و راهکارهای روشهای نوین یادگیری در دانش آموزان

عنوان:مشکلات و راهکارهای روشهای نوین یادگیری در دانش آموزان

نوع فایل:ورد قابل ویرایش

تعداد صفحه:100

قیمت:5000 تومان

دانلود و خرید به صورت آنلاین

پشتیبانی در صورت هر گونه مشکل

فهرست مطالب

عنوان

صفحه

فصل اول: تجربیات شخصی

5

چکیده

6

مقدمه

8

تجربیات

10

استفاده از روشهای نوین تدریس

10

نگاه اجمالی

11

تاریخچه روشهای تدریس در آموزش جهان :

11

روش های نوین تدریس

15

مفهوم تدریس :

19

رویکرد جدید در تدریس :

20

راهبردهایی برای ارضای نیازهای یادگیری فراگیران :

20

پرورش یادگیری در دانش آموزان :

21

* ارزیابی فضای کلاس :

22

تاکید بر استفاده از روشهای فعال ونوین آموزشی :

25

مراحل تدریس روش بحث گروهی :

27

مراحل تدریس در روش طرح کارای تیم :

29

فصل دوم: مشکلات و محدودیت ها و راهکارها

31

یادگیری همکارانه(گروه بندی دانش آموزان)

32

تکنولوژی آموزشی و روشهای جدید تدریس

55

 تکنولوژی آموزشی در منظر بزرگان علم

58

  استفاده از ابزار و تکنولوژی جدید در امر آموزش و پرورش

59

شیوه های نوین تدریس (شیــــوه گـــــردش علمـــــی(

64

وظایف معلم

65

محدودیت ها و مشکلات گردش علمی

67

بررسی نحوه تدریس:

72

روش موفق تدریس از دیدگاه دانش‌آموزان

74

بررسی موارد تربیتی در امر تدریس

76

نحوه انتقال مطالب از دیدگاه قرآن

77

نحوه برخورد معلم با دانش‌آموز (بعد عاطفی)

78

بررسی بهترین روش‌های تشویق و تنبیه

78

نحوه برخورد با شاگردان ناسازگار:

81

«روش‌های جلب توجه دانش‌آموزان»

82

بررسی نحوه ارتباط صحیح با دانش‌آموزان

89

پیشنهادات

97

نتیجه گیری :

98

منابع وماخذ

100

فصل اول

تجربیات شخصی

چکیده

یکی از مشکلات مهم و اساسی در نظام آموزش و پرورش خصوصاٌ در کشور ما، به کار نگرفتن روش های تدریس نوین در آموزش است. به همین سبب کیفیت آموزشی از سطح مطلوب برخوردار نیست و دانش آموزان علاقه زیادی به تحصیل نشان نمی دهند. یکی از دلائل آن عدم آشنایی معلمان با روش های نوین تدریس است.

 پیشرفت روز افزون علوم و تحقیقات گوناگون در حیطه های مختلف حاکی از آن است که اطلاعات بشر روز به روز افزایش می یابد و مطالب جدیدی به دست می آید.امروزه هر فرد بشر ناچار از استفاده یافته های جدید است .

 روش تدریس فعال ونوین که در آن مشارکت دانش آموز و معلم را می طلبد و به جای انتقال مطالب به دانش آموز ، به افزایش توانایی یادگیرنده دز قزآیند یادگیری عنایت دارد.

به دلایل متعدد از جمله تاکید براصولی از کلیات نظام آموزش و پرورش کشور و اهداف دوره های تحصیلی ، نگرش های جهانی ، رشد روز افزون تحقیقات ، سرعت فن آوری و تکنولوژی ، ضرورت کار بست تدریس فعال را می طلبد .

ادیان و رهبران مصلح اجتماعیی نیز تاکید بر نوعی فعال سازی ذهن و جلوگیری از تقلید کورکورانه در اصول و روشهای زندگی دارند، لذا آموزش و تدریس های متکی بر روشهای فعال خود گامی است در اشاعه و ترویج علم و پرورش انسانهای آزاد و آگاه که می تواند در توسعه و فناوری مثمر ثمر باشد .

در روش تدریس فعال سعی بر این است که فراگیر خود در کسب مفهوم سهیم باشد و از طرق مختلف به فعالیتهای ذهی ، علمی، فردی و گروهی دادار گردد ، به عبارت دیگر ، محتوا روی درگیر شدن دانش آموزان در کسب تجارب یادیری تاکید داشته و آنان را فعال می سازد .

از مهمترین روشهای فعال ونوین تدریس می توان به موارد زیر اشاره کرد:

1- روش حل مساله    2- روش بحث گروهی    3- روش پرسش و پاسخ   4 - روش بارش مغزی

5- روش هم یاری از طریق تدریس اعضای تیم  6- روش هم یاری از طریق طرح کارایی تیم

لذا در این مقاله ضمن بیان مفهوم تریس که از جنبه های مختلف به آن پرداخته شده است و هر یک مبتنی بر نظریات صاحب نطران حوزه یادگیری و آموزش می باشد ،  تلاش بر این است که دیدگاههای مختلف به صورت مختصر بیان و عرضه شوند و خواندگان خود به انتخاب و بهره از بهترین روشها همت گمارند.

واژگان کلیدی : الگو-  روش تدریس  - نوین(فعال)  –– تدریس  -یادگیری

کلمات کلیدی : مشکلات و راهکارهای روشهای نوین یادگیری در دانش آموزان
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل مشکلات و راهکارهای روشهای نوین یادگیری در دانش آموزان

وزارت آموزش وپرورش

آموزش وپرورش ...

مدیریت آموزش وپرورش ...

 100 صفحه با فرمت ورد قابل ویرایش

عنوان مقاله:

مشکلات و راهکارهای روشهای نوین یادگیری در دانش آموزان

تهیه وتنظیم:

شماره پرسنلی:

......

فهرست مطالب

عنوان

صفحه

فصل اول: تجربیات شخصی

5

چکیده

6

مقدمه

8

تجربیات

10

استفاده از روشهای نوین تدریس

10

نگاه اجمالی

11

تاریخچه روشهای تدریس در آموزش جهان :

11

روش های نوین تدریس

15

مفهوم تدریس :

19

رویکرد جدید در تدریس :

20

راهبردهایی برای ارضای نیازهای یادگیری فراگیران :

20

پرورش یادگیری در دانش آموزان :

21

* ارزیابی فضای کلاس :

22

تاکید بر استفاده از روشهای فعال ونوین آموزشی :

25

مراحل تدریس روش بحث گروهی :

27

مراحل تدریس در روش طرح کارای تیم :

29

فصل دوم: مشکلات و محدودیت ها و راهکارها

31

یادگیری همکارانه(گروه بندی دانش آموزان)

32

تکنولوژی آموزشی و روشهای جدید تدریس

55

 تکنولوژی آموزشی در منظر بزرگان علم

58

  استفاده از ابزار و تکنولوژی جدید در امر آموزش و پرورش

59

شیوه های نوین تدریس (شیــــوه گـــــردش علمـــــی(

64

وظایف معلم

65

محدودیت ها و مشکلات گردش علمی

67

بررسی نحوه تدریس:

72

روش موفق تدریس از دیدگاه دانش‌آموزان

74

بررسی موارد تربیتی در امر تدریس

76

نحوه انتقال مطالب از دیدگاه قرآن

77

نحوه برخورد معلم با دانش‌آموز (بعد عاطفی)

78

بررسی بهترین روش‌های تشویق و تنبیه

78

نحوه برخورد با شاگردان ناسازگار:

81

«روش‌های جلب توجه دانش‌آموزان»

82

بررسی نحوه ارتباط صحیح با دانش‌آموزان

89

پیشنهادات

97

نتیجه گیری :

98

منابع وماخذ

100

فصل اول

تجربیات شخصی

چکیده

یکی از مشکلات مهم و اساسی در نظام آموزش و پرورش خصوصاٌ در کشور ما، به کار نگرفتن روش های تدریس نوین در آموزش است. به همین سبب کیفیت آموزشی از سطح مطلوب برخوردار نیست و دانش آموزان علاقه زیادی به تحصیل نشان نمی دهند. یکی از دلائل آن عدم آشنایی معلمان با روش های نوین تدریس است.

 پیشرفت روز افزون علوم و تحقیقات گوناگون در حیطه های مختلف حاکی از آن است که اطلاعات بشر روز به روز افزایش می یابد و مطالب جدیدی به دست می آید.امروزه هر فرد بشر ناچار از استفاده یافته های جدید است .

 روش تدریس فعال ونوین که در آن مشارکت دانش آموز و معلم را می طلبد و به جای انتقال مطالب به دانش آموز ، به افزایش توانایی یادگیرنده دز قزآیند یادگیری عنایت دارد.

به دلایل متعدد از جمله تاکید براصولی از کلیات نظام آموزش و پرورش کشور و اهداف دوره های تحصیلی ، نگرش های جهانی ، رشد روز افزون تحقیقات ، سرعت فن آوری و تکنولوژی ، ضرورت کار بست تدریس فعال را می طلبد .

ادیان و رهبران مصلح اجتماعیی نیز تاکید بر نوعی فعال سازی ذهن و جلوگیری از تقلید کورکورانه در اصول و روشهای زندگی دارند، لذا آموزش و تدریس های متکی بر روشهای فعال خود گامی است در اشاعه و ترویج علم و پرورش انسانهای آزاد و آگاه که می تواند در توسعه و فناوری مثمر ثمر باشد .

در روش تدریس فعال سعی بر این است که فراگیر خود در کسب مفهوم سهیم باشد و از طرق مختلف به فعالیتهای ذهی ، علمی، فردی و گروهی دادار گردد ، به عبارت دیگر ، محتوا روی درگیر شدن دانش آموزان در کسب تجارب یادیری تاکید داشته و آنان را فعال می سازد .

از مهمترین روشهای فعال ونوین تدریس می توان به موارد زیر اشاره کرد:

1- روش حل مساله    2- روش بحث گروهی    3- روش پرسش و پاسخ   4 - روش بارش مغزی

کلمات کلیدی : مشکلات و راهکارهای روشهای نوین یادگیری در دانش آموزان
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل تحقیق درباره راهکارهای تحقق همدلی و همزبانی میان دولت و مردم

تعداد صفحه:  52

نوع فایل:  Word

فرمت فایل:  docx

***  قابل ویـرایش

فهرست مطالب

مقدمه
چیستی و تعریف همدلی و همزبانی

چرایی و ضرورت همدلی و همزبانی ملت و دولت

اهداف نام‌گذاری سال 94

همدلی برای خنثی کردن توطئه های دشمن

عبور از چالش های ۱۳۹۴ با همدلی و همزبانی

همدلی و همزبانی میان ملتِ کارفرما و دولتِ کارگزار

نقش های دولت و ملت و مسئولیت‌های آنها

رکن رابطه دولت و ملت

راهکارهای عملی همدلی و همزبانی دولت و ملت:

چالش ها و موانع همدلی و همزبانی دولت و ملت

رمز موفقیت دولت

اعتماد ملت به دولت

نتیجه همدلی و هم‌زبانی

نتیجه گیری

منابع:

 مقدمه
نظام جمهوری اسلامی از زمان شکل گیری، پشتوانه اصلی خود را مردم قرار داد و تا به امروز نیز با اتکا به قدرت مردم مسلمان توانسته موانع و چالش ها را پشت سر بگذارد و به نظام سیاسی باثبات و تاثیرگذاری در منطقه و جهان بدل شود. نامگذاری سال ۹۴ از سوی امام خامنه ای به نام همدلی و هم زبانی میان ملت و دولت می‌تواند موجبات تقویت هر چه بیشتر پیوند ناگسستنی میان ملت و دولت را فراهم سازد زیرا راهبرد دشمنان انقلاب اسلامی در مقطع کنونی، ایجاد شکاف و اختلاف میان ملت و دولت و دوقطبی‌سازی جامعه بر سر نحوه مواجهه با مشکلات بویژه مسائل اقتصادی است که راهکار مقابله با آن، وحدت دولت و ملت در بیان خواسته‌ها و همکاری جهت عبور از تنگناهای اقتصادی و سختی‌های معیشتی و به طور کلی توسعه و پیشرفت کشور است.

تأکید امام خامنه ای بر همدلی و همزبانی، ناظر بر توجه ایشان بر موجودیت واحد دولت و ملت است. ایشان دولت را موجود مستقل و بی نیاز از مردم و یا دارای امتیاز نسبت به مردم ندانسته و مردم را نیز فارغ از مسئولیت و عاجز از توان مساعدت و نظارت نسبت به دولت و حکومت در نظر نگرفته‌اند. به عبارت دیگر، همان گونه که لازمه حیات یک انسان و یک ارگانیسم، بهره‌مندی از قلب و دل است و برای ارتباط و تعامل با دیگران و رسیدن به فهم مشترک به زبان و قوه ناطقه مورد توافق نیاز دارد، دولت و ملت نیز برای بقا و برای رابطه با هم نیازمند همزبانی و همدلی هستند.

مردم، یعنی رکن اصلی تشکیل دهنده مفهوم دولت- ملت و زادگاه و خاستگاه دولت‌ها و منشأ حکومت‌ها، می‌توانند با نقش آفرینی در عرصه‌های گوناگون جامعه، به رشد و بالندگی و پیشرفت و تعالی کشور به مثابه ظرف مکانی ظهور دولت - ملت کمک نمایند و در تقویت و رشد و ترقی دولت سهم مؤثر داشته باشند و هم از دستاورد سیاسی و تاریخی خود که همان ایجاد حکومت و دولت است؛ صیانت نمایند .

در نقطه مقابل، دولت‌ها در نظام اسلامی همیشه باید خود را وامدار و مدیون ملت خویش بدانند. این باور ایجاب می‌نماید که همه بخش‌های دولت و حکومت، برای خدمت به مردم و برای هموار ساختن مسیر پیشرفت و آبادانی کشور و تأمین رفاه و آرامش و امنیت مردم و تضمین سعادت ملت، کمر همت بندند .

شعار امسال تأکیدی دوباره بر عزم ملی برای مقابله با مشکلات و چالش‌های پیش‌روی نظام است. اهداف و آرمان های والای انقلاب اسلامی در ابعاد مختلف با همدلی و همزبانی بین دولت و ملت محقق می شود، این شعار بیانگر اصل اساسی و عامل مهم پیروزی مسلمانان در طول تاریخ یعنی وحدت کلمه است. انقلاب اسلامی ایران با همدلی و همزبانی ملت به پیروزی رسید، دوران دفاع مقدس را نیز با همدلی میان ملت و دولت پشت سر گذاشتیم، آبادانی کشور نیز تنها با عمل به شعار اساسی محقق می شود.
راهبرد اصلی و تمامی ترفندهای دشمنان به تفرقه میان ملت ایران ختم می شود، مفهوم شعار سال 1394 وحدت مردم و مسؤولان برای مقابله با توطئه های دشمنان است همچنانکه بنیانگذار کبیر انقلاب اسلامی در طول حیات خود بارها بر لزوم وحدت در بین مردم تأکید داشتند، رهبر انقلاب نیز به درستی بر این موضوع مهم و تأثیرگذار تأکید کرده اند که باید از سوی مردم و مسؤولان به دقت مورد توجه قرار بگیرد.حمایت از دولت برای ترقی نظام و تحقق اهداف بلند مدت انقلاب اسلامی ، امری اساسی است که برای بهره مندی از ظرفیت بسیار وسیع و عظیم مردم یکی از ضرورت های مهم برای دولت محسوب می شود.

برای دست یابی به اهداف متعالی و انسانی انقلاب اسلامی شعار سال با نیت کمک به رشد و توسعه روز افزون کشور در صحنه عمل بروز پیدا کندرهبر معظم انقلاب در عین به رسمیت‌شناختن جریان‌های فکری معتقد به اصل انقلاب با سلایق مختلف هرکدام از این جریان‌های فکری متوجه جایگاه جریان مقابلِ خود در انقلاب بشوند.

چیستی و تعریف همدلی و همزبانی

همدلی یعنی درک افکار و احساسات شخص دیگر. به احساس کسی وارد شدن و توانایی ادراک تجربه ذهنی و افکار فرد دیگر. به عبارتی همدلی یعنی توانِ «خود را جای دیگری گذاشتن و درک افکار و احساسات شخص دیگر » این که فرد بتواند مسایل دیگران را حتی زمانی که در آن شرایط قرار ندارد، درک کند و برای نظرات و احساس‌های آن‌ها ارزش و احترام قایل شود.

همزبانی نیز به معنای زبان یکدیگر را فهمیدن ، همفکری، یکرنگی و یگانگی در بیان و اظهار است که در برابر نفاق قرار دارد.

همدلی و همزبانی در وجوه سه گانه زیر قابل تصور خواهد بود:
1. همدلی و همزبانی آحاد مـلت با یکدیگر
2. همدلی و همزبانی ملت و دولت
3. همدلی و همزبانی مسئولان کشور با همدیگر

چرایی و ضرورت همدلی و همزبانی ملت و دولت

نامگذاری سال ، اقدامی تشریفاتی نیست بلکه چراغ راهنمایی است که تمامی ارکان نظام اسلامی و مردم ایران باید آن را اولویت خود قرار دهند و نشان دهنده آن است که کشور در آن سال ضروریست به دنبال چه هدفی باشد. امام خامنه ای با بیان خطوط اصلی و کلی حرکت کشور در اولین روز هر سال، مسیر حرکت را برای خدمت رسانی بهتر به مردم و همکاری ملت با مسئولان مشخص می کنند.

رهبر معظم انقلاب در دیدار کارگزارن و کارفرمایان در اردیبهشت ۱۳۸۷، پیشبرد اهداف کشور را در گرو همدلی ملت با مسئولین و همدلی مردم می دانند و خواهان آن هستند که ملت، مسئولین کشور را به همدلی برسانند:

«این کشور با اتحاد مسئولین، با همدلی مسئولین، با همدلی ملت با مسئولین، با اتحاد عظیم ملت ایران پیش خواهد رفت. همه‌ی تلاش امام بزرگوار ما در طول آن ده سال زندگىِ بابرکت خود در رأس جمهوری اسلامی، بر همین تأکید و بر همین نکته بود؛ اتحاد مردم، همدلی مردم. امروز هم همان است؛ باید کاری کنیم و ملت ایران کاری بکنند که مسئولین کشور با هم همدل باشند، همراه باشند، اختلاف و شقاق و درگیری و مچ‌گیری و دست به یقه شدن و ایراد بنی اسرائیلی از یکدیگر گرفتن، این چیزها نباشد».
سال 1394 با توجه به مراحل حساس مذاکرات هسته‌ای و دو انتخابات بسیار مهم مجلس شورای اسلامی و مجلس خبرگان رهبری در پایان آن، سال بسیار مهمی برای ایران اسلامی خواهد بود که ضرورت همکاری و همراهی ملت و دولت را دوچندان می سازد.
اهمیت این همراهی ملت و دولت در سال جدید، به حدی است که امام خامنه ای از واژه "گسترده" برای این همکاری استفاده نموده و ‌فرمودند: " امسال را باید سال همکاری‌های گسترده دولت و ملّت دانست. من این شعار را برای امسال انتخاب کردم: دولت و ملّت، همدلی و هم‌زبانی".

همدلی، همراهی و همکاری فراگیر میان ملت و دولت ، می‌تواند علاوه بر خنثی‌سازی بسیاری از نیرنگ‌ها و توطئه‌های بیگانگان ومخالفان اقتدار ایران، موجب رشد، توسعه و پیشرفت کشور در همه ابعاد شده و اقتدار ایران اسلامی را تثبیت و تقویت نماید.
نامگذاری سال جدید با عنوان "دولت و ملّت، همدلی و هم‌زبانی"، نشان می‌دهد که دولت در هر حال و حتی در صورت توافق نهایی با غرب و امریکا در مذاکرات هسته‌ای نیز به همدلی و همکاری فراگیر ملت ایران برای تقویت خود و حفظ و نمایش اقتدار ایران در منطقه و جهان، نیازمند می‌باشد.

با رصد اوضاع داخلی و خارجی ضرورت و چرایی همدلی و همزبانی ملت و دولت را می توان در محورهای زیرخلاصه نمود:

1-برنامه ریزی دشمن برای جدایی مردم و مسئولان وایجاد فتنه و آشوب (فشارهای اقتصادی برای هدف سیاسی است که با برهم زدن امنیّت و حرکات اعتراضی مردم ایران را در مقابل نظام اسلامی قرار بدهند)

2-خطر اختلاف داخلی در مسائل کلان و به خطر افتادن امنیت و استقلال کشور
3-حل نشدن مشکلات اقتصادی جز با وحدت و همدلی ملت و دولت
4-خطر سرگرم شدن به وعده های بیگانگان به‌جای استفاده از ظرفیّت عظیم ملّت و استحکام درونی با همکاری های صمیمانه میان ملّت و دولت
5-نیاز به همدلی و همزبانی ملت و دولت برای استفاده از فرصتها و مقابله با چالش های بزرگ در نیمه راه رسیدن به چشم انداز 20 ساله 1404

کلمات کلیدی : تحقیق درباره راهکارهای تحقق همدلی و همزبانی میان دولت و مردم,تحقیق , پاورپوینت , مقاله درباره , دانلود تحقیق درباره , تحقیق رایگان ,پاورپوینت
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل تحقیق درباره مشکلات جوانان جامعه و راهکارهای حل آن

تعداد صفحه:  26

نوع فایل:  Word

فرمت فایل:  docx

***  قابل ویـرایش

فهرست مطالب

مقدّمه

دوران جوانی

جوانی، بهار عمر

جوان در آینده

جوان در کلام بزرگان

جوان در قرآن

جوانی فصل خودسازی

مشکلات جوانان از دید رهبر کبیر (مدّ ظله)

شناخت نیاز جوانان و رفع آن

مشکلات جوانان در جامعه کنونى

مشکل اصلی جامعه چیست ؟

ارتباط با خدا

مشکلات اقتصادى

بیکاری

ازدواج

مهاجرت و بزهکاری

اعتیاد به مواد مخدر

پرخاشگرى و خشونت

واگذاری مسئولیت­ها به جوانان

راه حل­ مشکلات

1)  شناخت شخصیت نوجوان

2)  ایفای نقش راهنمایی به جای دستوری

3)  آموزش

4)  برقراری رابطه دوستانه و عاقلانه والدین

5)  اعتماد سازی

6)  ارتباط کلامی مقدمه ارتباط عاطفی

7)  تاکید بر محبّت و پرهیز از خشونت

8)  الگوهای رفتاری والدین

9)  پرهیز از مناقشات خانوادگی

10)       گوش دادن

11)       تکیّه بر نقاط قوت

12)       انتظار به اندازه

13)       اجازه خطا کردن

14)       مشورت با جوان

15)       احترام گذاشتن

نتیجه سخن

 منابع و مآخذ

مقدّمه

منّت خدای را، عزَّ وَ جَلّ، که طاعتش موجب قربت است و به شکر اندرش مزید نعمت. هر نفسی که فرو می­رود، ممّد حیات است و چون بر می­آید مفرّح ذات. پس در هر نفسی دو نعمت موجود است و بر هر نعمتی شکری واجب.

از دست و زبان که برآید؟                                 کز عهده شکرش بدر آید؟

بهترین راه مطرح کردن مشکل و گفتگو درباره آن با خانواده است. در میان سیاستمداران و روشنفکران و مدیران ایرانی، بسیاری از مفاهیم و مباحث بی‌رحمانه مورد استفاده قرار گرفته شده است، که مهم­ترین آن جوانی و مشکلات آن است.

جوان و جوانی و مسائل و مشکلات آن در طول سه دهه گذشته در ایران به صور گوناگون مطرح شده است. در بیشتر مواقع این موضوع مورد سوء‌استفاده قرار گرفته است.  اغلب با این عبارت روبه‌رو هستیم که «مسائل و مشکلات جوانان متفاوت از مسائل و مشکلات دیگران است و باید به طور ویژه مورد توجه و بررسی قرار گیرد.» با وجود تاکید بسیار زیاد بر جوانان و مهم دانستن آنان، کمتر دیده شده است تا تلاش و کوششی در فهم دقیق‌تر جوانی در ایران صورت گیرد.

هدف از این نوشتار آشنایی با مشکلات جوانان و نوجوانان در خانواده و جامعه است. در جامعه هزاران افراد با ذهنیّت­های مختلفی وجود دارند. به این علّت جوان در جامعه مشکلاتی دارد. در خانواده نیز به علّت وجود ذهنّت­ها و تصمیم گیری­های حدوداً مشابه نیز مشکلاتی وجود دارد. در ادامه به برخی از این مشکلات اشاره می­کنیم.

دوران جوانی

دوران نوجوانی و جوانی بهترین دوران سازندگی و خودسازی است زیرا در این سنین شخصیت انسان هنوز شکل ثابتی نگرفته و صفات زشت در زمینه روحی آنان رسوخ کامل پیدا نکرده است، پس می­توان با تلاش کمتر ریشه هرزه گیاهان اخلاقی را از کشتزار دل برکند و صفحه دل را از پلیدی پاک کرد.  

دوران جوانى از حساس­ترین و پرمخاطره­ترین دوران زندگى است. جوان با همه توانایی­ها، به خاطر حسّاسیّت مقطع سنّى، مشکلات، کمبودها و واقعیّات انکارناپذیر دارد. عدم درک جوان و بى‏توجّهى به واقعیّات طبیعى‏اش چه بسا، به جاى تربیّت، سبب گمراهى‏جوان مى‏شود. بدین جهت، باید متولّیان امر تربیت، در برخورد با جوان بیشتر دقّت نمایند.

دوران جوانی، زمان گشوده شدن افقهای جدید، ایده آلها و آرمانهای متنوع است. مقارن با این ویژگیها، مشکلات و دشواریهای نوین نیز از راه می رسد. جوانان، کانون شور و هیجان و سرمایه آینده یک ملّت­اند که در برنامه­ریزی‌ها و سیاست‌های فرهنگی، اجتماعی و اقتصادی به توجه ویژه‌ای نیاز دارند. با نیم نگاهی به شرایط زیستی ـ غریزی، ذهنی، روانی، عاطفی، اخلاقی و دگرگونی‌های دوران جوانی، به ضرورت در پیش گرفتن شیوه صحیح برخورد با جوانان به خوبی پی می­بریم.

دوره جوانی به دلیل ویژگی­هایی که دارد به عنوان یکی از دوران­های مهم زندگی فرد به شمار می‌رود. شرایط و موقعیت­هایی که فرد در این دوران تجدید می‌کند نقش مهمی‌در مراحل بعدی زندگی او خواهد داشت. این مرحله سنی مورد توجه صاحب نظران و روانشناسان و متخصصان اجتماعی است. پیامبر اکرم(ص) توصیه فرموده‏اند: «بر شما باد به جوانان که قلب آنان رقیق‏تر و آمده پذیرش خیر است. وقتى خداوند مرا براى انذار و بشارت مردم مبعوث کرد سالخورده‏ها با من مخالفت کردند اما جوانان با من پیمان بستند.» (محجه البیضاء، جلد 3)

این روایت، به ارزش و منزلت کودک و نوجوان در نظام الهی اشاره دارد و پدر و مادر را شکل دهنده رفتارهای اجتماعی و فردی آنان می داند. شخصیت مطلوب، شخصیتی متعادل و متعالی و هماهنگ با تمام ابعاد وجودی نوجوان است.

پدر و مادر برای تربیت و رشد شخصیت فرزندان، باید عدالت را در میان فرزندان رعایت نمایند؛ حتی در کوچک ترین امر تربیتی، مثل بوسیدن فرزندان، باید ظرافت خاص وجود داشته باشد تا به رشد شخصیت آنان لطمه ای وارد نشود.

استفاده از دوران جوانی و سعی و کوشش در راه بهره برداری از آن، شرط اساسی کامیابی و موفقیت آدمی است. دوران جوانی یکی از پر ارج­ترین فرصت­های ثمر بخش در طول زندگانی بشر است. (جوان از نظر عقل و احساسات، جلد 1، ص69)

شاعر در این مورد چه زیبا گفته است:

جوانا بدان قدر ورز جوانی                                      مده عمر از کفت رایگانی

جوانی، بهار عمر

نوجوانی و جوانی بهار عمر و هنگام شکوفایی آن، و آغاز فراز و نشیب­های روحی و جسمی و رسیدن به رشد است. در این دوره کم کم شخصیّت انسان شکل می­گیرد و پرسش­های فکری و فرهنگی بسیاری در ذهن جوان پیدا می شود. (روانشناسی نوجوانی، بلر و جونز، ترجمه رضا شاپوریان، ص 93) روزهای جوانی لبریز از زیبایی، نشاط، احساسات، لذّت­های متنوع، تفریح، و آراستگی است. از سوی دیگر، خداجویی و خدایابی و دین باوری از ویژگی­های این دوران است. با درک این ویژگی­ها و انرژی متراکمی که در آنها وجود دارد، و با تبیین صحیح باورها و ارزش­های دینی و مذهبی، می توانیم روح ناآرام جوان را آرامش و اطمینان بخشیده و او را به نجات و کمال برسانیم.

در این نوشتار، می کوشیم تا با استفاده از روایات قرآنی و آموزه های دینی و سیره عملی پیامبر و امامان معصوم (علیهم السلام) جوانان را به سوی قرآن کریم فراخوانیم؛ دست کم فاصله جوان را با قرآن بکاهیم و بذر وحی در دلش بکاریم. تا بتواند بر مشکلات انبوه این دوران مهم غلبه کند.

کلمات کلیدی : تحقیق درباره مشکلات جوانان جامعه و راهکارهای حل آن , تحقیق درباره مشکلات جوانان جامعه , تحقیق در باره موانع رشد جوانان جامعه , تحقیق درباره را
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل تحقیق درباره راهکارهای غیر قیمتی اصلاح الگوی مصرف در بخش انرژی کشور

تعداد صفحه:  19

نوع فایل:  Word

فرمت فایل:  docx

***  قابل ویـرایش

فهرست مطالب

چکیده:
مقدمه:
ضرورت و اهمیت:

یافته های تحقیق:

1- راهکارهای قوانین و مقررات

2- راهکارهای فرهنگ سازی

3- راهکارهای آموزش

4- راهکارهای کاهش تلفات انرژی

5- راهکارهای بهره گیری از انرژی های تجدیدپذیر

5-1- انرژی‌های بادی

5-2- انرژی خورشیدی

5-3- بیوماس و بیوگاز

5-3-1- محصولات و ضایعات کشاورزی

5-3-2- ضایعات و فاضلاب‌های صنعتی

5-4- انرژی زمین گرمایی

 5-5- انرژی هیدروژنی

5-6- انرژی هسته‌ای

6- احیاء و به روز رسانی شیوه های سنتی بهره مندی از انرژی

جمع بندی و پیشنهادات:

اصلاح‌ الگوی ‌مصرف ‌در ‌مدارس ، چگونه؟

منابع و مآخذ:

چکیده:
امسال اولین سال از دهه‏ى چهارم انقلاب اسلامی می باشد و به دلیل آمادگی بسیار وسیع و عظیمی که در کشور وجود دارد، به نام «دهه‏ى پیشرفت و عدالت» نامیده شده است. از آن جا که اقدام اساسى در زمینه‏ى پیشرفت و عدالت، مسئله‏ى مبارزه‏ى با اسراف، حرکت در سمت اصلاح الگوى مصرف، جلوگیرى از ولخرجى‏ها و تضییع اموال جامعه می باشد؛ سال 1388 از سوی رهبر فرزانه انقلاب به نام سال «اصلاح الگوی مصرف» نام‌گذاری شده است. این مقاله به بررسی تطبیقی و توسعه‌ای راهکارهای کاربردی غیرقیمتی اصلاح الگوی مصرف در بخش انرژی کشور می پردازد.

به‌طور کلی، اتخاذ سیاست ها و راهکارهای اصلاح الگوی مصرف در حوزه انرژی در 2 بخش عرضه انرژی و تقاضای انرژی قابل بررسی و اجرا می باشد. یافته های تحقیق حاضر نشان می دهد در کشور ایران به دلیل اینکه تقریباً تمام زنجیره تامین و عرضه انرژی در اختیار دولت می باشد، دولت می تواند با انجام تحقیقات علمی و هدفمند کردن سرمایه گذاری ها در بخش انرژی و به کارگیری فناوری های نوین در مدت زمان نسبتاً کوتاهی به میزان قابل توجهی در کاهش مصرف انرژی موفق عمل نماید. بخش تاثیرگذار دیگر در کاهش مصرف انرژی، مدیریت تقاضای انرژی می باشد که در این بخش نیز راهبردهای متعددی از جمله قیمت‌گذاری، آموزش، فرهنگ، پاداش، هنجار، سبک زندگی، استفاده از انرژی های نو و تجدیدپذیر، استفاده از تکنولوژی های جدید، استفاده بهینه از مواد و بازیابی آن ها و... وجود دارد.

مقدمه:
کشور ایران دارای منابع و ذخایر بزرگ انرژی است. در حال حاضر بیش از 85 میدان نفتی کشف شده در کشور وجود دارد و از لحاظ ذخایر گازی، ایران دومین مقام را در میان کشورهای جهان دارد. ذخایر گازی باقیمانده در ایران در حدود 2616 تریلیون متر مکعب تخمین زده شده است. منابع دیگر انرژی مانند ذغال سنگ و… نیز در کشور به میزان قابل توجهی وجود دارد. روند موجود رشد بی رویه مصرف انرژی در کشور، ایران را از یک کشور صادر کننده انرژی به یک کشور وارد کننده تا قبل از افق 1400 تبدیل خواهد نمود. برای مقابله با این تهدید، اجرای راهکارهای بهینه سازی انرژی و اصلاح الگوی مصرف انرژی ضروری است. بدین ترتیب حضور ایران در بازارهای بین المللی انرژی نیز برای بلند مدت تضمین خواهد شد. بهینه سازی انرژی یک صنعت پر سود و کم هزینه برای اقتصاد ملی است و ترویج آن اشتغال زایی گسترده ای را به دنبال دارد. ایجاد امنیت انرژی و کاهش آلودگی محیط زیست از دیگر مزایای اجرای راهکارهای بهینه سازی مصرف انرژی است.

با توجه به افزایش مصرف انرژی در ایران، محدود بودن منابع طبیعی، حرکت در راستای طرح توسعه پایدار و حفظ محیط زیست باید تا حد امکان از هدر رفتن و تلف شدن انرژی جلوگیری شود. برای این منظور باید در زمینه استفاده بهینه از منابع انرژی در کشور ضمن شناخت راهکارهای مناسب برای کاهش مصرف انرژی قدم هایی برداشته شود. با توجه به نقش حیاتی انرژی برای جوامع بشری و نقش بسیار تاثیرگذار انرژی در پیشرفت و توسعه پایدار کشورها، امروزه استفاده بهینه از منابع انرژی جهت رفع نیازهای جامعه انسانی نیازمند روی آوری به مدیریت انرژی و بهینه سازی مصرف آن است.

مدیریت انرژی عامل تأمین، مصرف بهینه و حفظ انرژی بوده و عبارت است از مجموعه اقداماتی که در جهت کاربرد مؤثر از منابع انرژی موجود صورت می گیرد که این اقدامات شامل: صرفه جویی انرژی، مصرف انرژی و جایگزینی منابع انرژی می گردد. (محمدی‌ اردهالی، 1382)

ضرورت و اهمیت:

برای ارزیابی کارایی بهره برداری در مصرف انرژی کشورها، از یک آمار مقایسه‌ای استفاده می شود که در آن شدت مصرف انرژی در ایران، با چند کشور در حال توسعه و صنعتی جهان مقایسه شده است. آمارهای داخلی و بین المللی در مورد شدت مصرف انرژی در ایران نشان می دهد که مصرف انرژی در بخش‌های مختلف اقتصادی ایران در سال‌های گذشته، روند فزاینده رو به رشدی را داشته است. بر اساس گزارشی که انجمن جهانی انرژی (World Energy Council) در سال 2008 با عنوان "سیاست های بهره وری انرژی در کشورهای جهان " منتشر کرده است؛ اطلاعات مقدار تولید ناخالص داخلی انرژی و شدت مصرف انرژی در بازه زمانی سال 1990 تا 2006 برای کشور های دنیا در یک نمودار ارائه شده است. (WEC, 2008) در این نمودار کشور جمهوری اسلامی ایران بیشترین افزایش شدت مصرف انرژی را در بین کشورهای دنیا دارا می باشد که ادامه این روند در سال های آینده می تواند برای اقتصاد کشور بسیار بحران آفرین باشد و کشور ایران را از یک کشور صادر کننده به یک کشور وارد کننده منابع انرژی تبدیل خواهد کرد.

با توجه به اینکه متوسط شدت رشد انرژی در جهان حدود 4/0 می باشد، این رقم در کشور ایران بیش از 6/0 برآورد گردیده است؛ لذا می توان گفت که در کشور ما پتانسیل بالقوه در بهینه سازی و اصلاح الگوی مصرف انرژی در بخش های مختلف تا مرز یک سوم (33%) وجود دارد که درآمد حاصل از این امر سالانه حدود 5 میلیارد دلار که معادل تمام بودجه عمرانی کشور می باشد، تخمین زده شده است. در حالی که طی دو دهه اخیر شدت مصرف انرژی الکتریکی در کشور ما سالیانه حدود 7/0 بوده است، مقایسه آماری نشان می‌دهد که شدت مصرف انرژی تقریباً 2 برابر شدت رشد انرژی در جهان است. بنابراین، اهمیت مدیریت انرژی و اصلاح الگوی مصرف در بخش انرژی کشور محرز و انکار ناپذیر می باشد.

بدون شک مسئولیت خطیرکارشناسان بخش انرژی در کشور، طراحی و معرفی راهکارهای بهینه سازی مصرف انرژی است؛ به‌گونه‌ای که بدون کاهش رفاه و برخورداری از خدمات انرژی تلفات انرژی کاهش یابد. این مهم زمانی حاصل می شود که نگاه به انرژی به مثابه سرمایه ای ملی باشد و برخورد علمی با آن جای خود را به قضاوت‌های سلیقه‌ای و بخشی ندهد. راهکارهای اجرایی بهبود و ارتقاء کارآیی انرژی را می توان در 2 بخش راهکارهای قیمتی و راهکارهای غیرقیمتی تقسیم‌بندی نمود. با توجه به اینکه راهکارهای قیمتی و سیاست های قیمتگذاری به دلیل پیچیدگی های خاصی که در اقتصاد ایران وجود دارد بسیار مشکل است و غالباً هم همراه با سعی و خطا بوده و تبعات اقتصادی فراوانی را برای جامعه دارا می باشد، لذا شناسایی راهکارهای غیرقیمتی اصلاح الگوی مصرف انرژی در ایران می تواند گزینه مناسب تر و سهل الوصول تری باشد که تبعات اقتصادی منفی کمتری را به همراه خواهد داشت.

یافته های تحقیق:

به طور کلی یافته های تحقیق حاضر در زمینه راهکارهای کاربردی غیرقیمتی اصلاح الگوی مصرف انرژی در جمهوری اسلامی ایران در 5 بخش ارائه می شود:

1- راهکارهای قوانین و مقررات

دولت می تواند با وضع قوانین و مقررات خاص در بخش انرژی کشور به اصلاح الگوی مصرف انرژی دست یابد. بخش عمده این قوانین که در کشور های دیگر نیز مورد استفاده قرار می گیرند، عبارتند از: تأسیس نهادهای کارایی انرژی، برنامه‌های ملی کارایی انرژی، اعمال کدهای ساختمانی اجباری و اختیاری و تهیه تأییدیه‌های ساختمانی الزامی، برچسب‌‌گذاری استانداردهای کارایی برای وسایل و تجهیزات، اقدامات مالیاتی، یارانه‌های تشویقی و محرک های پولی.

کلمات کلیدی : تحقیق درباره راهکارهای غیر قیمتی اصلاح الگوی مصرف در بخش انرژی کشور , تحقیق درمورد اصلاح الگوی مصرف انرژی ,
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل تحقیق درباره تورم، عوامل و راهکارهای مقابله با آن در ایران

تعداد صفحه:  29

نوع فایل:  Word

فرمت فایل:  docx

***  قابل ویـرایش

فهرست مطالب

چکیده مقدمه بخش اول: ادبیات موضوع أ. عوامل تورم

1. تورم ناشی از فشار تقاضا:
2. تورم ناشی از فشار هزینه‌ها:
3. تورم وارداتی:
4. تورم ساختاری:

ب. روش‌های مبارزه باتورم بخش دوم: تورم، عوامل و راهکارهای مبارزه با ‌آن در ایران 1. پیامدهای تورم در اقتصاد ایران

أ. اثرگذاری روی کیفیت توزیع و سطح زندگی مردم:

جدول (3): اهداف و روش‌های فقرزدایی در برنامه‌های توسعه

ب. آثار تورم بر تولید، سرمایه‌گذاری و پس‌انداز

ج. افزایش مفاسد اداری، مالی و اجتماعی

2. بررسی عوامل تورم در ایران

أ. فشار تقاضا

جدول (2): روند رشد نقدینگی سال‌های (1368 ـ 1382)

ب. فشار هزینه (افزایش قیمت حامل‌های انرژی و برخی کالاهای اساسی)

ج. عامل وارداتی

د. عوامل ساختاری

جدول (2): مقایسه نرخ رشد نقدینگی و نرخ تورم

نمودار (1): مقایسه نرخ رشد نقدینگی و نرخ تورم

جدول (3): مقایسه نرخ رشد متوسط نقدینگی و نرخ متوسط تورم (1357 ـ 1382)

نمودار (2): مقایسه نرخ رشد متوسط نقدینگی و نرخ متوسط تورم

1. مطالعات تجربی در اقتصاد ایران
2. راهکارهای مبارزه با تورم در ایران
3. تلاش در جهت تحقق آموزه‌های اقتصاد اسلامی
4. اصلاح ساختار تولید
5. اصلاح الگوی مصرف
6. اصلاح سیاست‌های دولت

نتیجه

منابع و مأخذ

چکیده

در این مقاله ابتدا به بررسی عوامل تورم در ایران پرداخته؛ سپس راهکار‌های اسلامی در جهت رفع آن ارائه شده است. بررسی‌ها نشان می‌دهد که عامل اصلی تورم در ایران، ساختاری است. گسترش شهرنشینی و افزایش جمعیت باعث تقاضا برای محصولات غذایی و تجاری شده است. وجود محدودیت‌های بسیاری در دو بخش کشاورزی و صنعت سبب شده که تولید نتواند پاسخگوی این مازاد تقاضا باشد و در نتیجه قیمت نسبی آن‌ها افزایش یافته است. در مرحله بعد، افزایش قیمت به بخش‌های دیگر نیز سرایت کرده است. از طرفی افزایش درآمد‌های نفتی و گسترش نقدینگی در اثر گسترش شبکه بانکی و تسهیلات بانکی روند افزایش قیمت‌ها را تشدید کرد. در سال‌های بعد از انقلاب نیز ایجاد وضعیت خاص سیاسی و اقتصادی و اجرای برخی سیاست‌های اقتصادی از طرف دولت بحران را پیچیده‌تر کرد.

در قسمت پایانی با ارائه الگوهایی اسلامی در زمینه‌های فرهنگ کار، تولید (در دو بخش صنعت و کشاورزی)، تعاون و سیاست‌های دولت (سیاست‌های مالیاتی، پولی و هزینه‌ها) راهکار‌هایی در جهت ایجاد تحول در بخش تولید و عرضه به‌منظور مهار تورم در اقتصاد ایران، پیشنهاد شده است.

واژگان کلیدی: تورم، نرخ تورم، انواع تورم، تورم ساختاری، عوامل تورم در ایران، آثار تورم، راهکارهای مبارزه با تورم، راهکارهای اسلامی.

مقدمه

در تعریفی‌ساده، تورم عبارت است از «افزایش سطح عمومی قیمت‌ها در یک دوره زمانی معیّن». بر این اساس، تقسیم تورم به انواع گوناگون (ضعیف، متوسط، شدید یا افسارگسیخته) چنان‌که در ادبیات اقتصادی مطرح است، در واقع ذکر مصادیق آن است؛ وگرنه همه در ماهیت (افزایش سطح عمومی قیمت‌ها) یکسان هستنند.

پدیده تورم در بیشتر کشورهای ‌جهان، کم و بیش وجود دارد؛ اما نرخ آن، در جوامع‌ و زمان‌های گوناگون فرق ‌می‌کند. این ‌پدیده‌ در دوره‌های اخیر در کشور‌های توسعه‌یافته، کمتر مشکل‌آفرین بوده؛ زیرا این کشورها گرفتار تورم شدید و مزمن نیستند؛ اما کشورهای ‌در حال توسعه با تورم‌های شدید مواجهند که آثار منفی بسیاری مانند افزایش نابرابری در توزیع درآمد، افزایش مصرف، کاهش پس‌انداز و سرمایه‌گذاری، انحراف منابع به تولید کالاها و خدمات غیرضرور، کاهش رشد اقتصادی و گسترش انواع فسادهای مالی، اداری‌ را به‌دنبال دارد.

در اوایل دهه1990 نرخ تورم در آرژانتین 3314، ‌‌در برزیل 2938 و در پرو 7482 درصد بوده است. در فاصله سال‌های (1985ـ 1991) کشورهای ‌امریکای لاتین بیشترین نرخ تورم و کشورهای صنعتی کمترین نرخ تورم را داشته‌اند

بررسی‌های انجام‌شده در مورد نرخ تورم در 65 کشور جهان نشان می‌دهد که در سال 2002 متوسط نرخ تورم در این کشورها حدود 21/7 درصد بوده است. این بررسی‌ها همچنین نشان می‌دهند که نرخ تورم در این ‌سال در ایران حدود 15درصد یعنی تقریباً دو برابر نرخ متوسط تورم در کشورهای ‌پیشین است. کمترین میزان تورم 4/0 درصد در ژاپن‌ و بیشترین ‌آن 103 درصد در آنگولا بوده است (جمهوری‌اسلامی، 22/3/82).

این مقاله مشتمل بر دو بخش است: بخش اول مباحث نظری تورم را بیان کرده، در بخش دوم به بررسی عوامل تورم در ایران و راهکارهای اسلامی مقابله با آن می‌پردازد.

  بخش اول: ادبیات موضوع

قبل از پرداختن به اصل بحث، اشاره مختصری به ادبیات موجود در خصوص علل راهکارهای ‌مقابله با تورم خواهیم داشت.

أ. عوامل تورم

صاحب‌نظران اقتصادی در مقام تبیین علت بروز تورم، نظریات گوناگونی به شرح ذیل ارائه کرده‌اند:

1. تورم ناشی از فشار تقاضا: وقتی تقاضای کلّ بالفعل در جامعه نسبت به عرضه کلّ در حالت اشتغال کامل، فزونی می‌یابد، سطح عمومی قیمت‌ها افزایش می‌یابد. علت این افزایش را باید در دو بخش واقعی و پولی اقتصاد بررسی کرد. در بخش واقعی، عواملی چون افزایش مخارج مصرف‌کننده، افزایش مخارج سرمایه‌گذاری، افزایش صادرات و کاهش واردات می‌توانند باعث افزایش تقاضا شده و یا به‌عبارت دیگر منحنی تقاضای کلّ ‌را به بالا منتقل نمایند (تفضلی، 1376: ص 448 و 449).

از طرف دیگر، افزایش تقاضا می‌تواند نتیجه عامل پولی باشد. مکتب پولی می‌گوید:

رابطه علّی بین افزایش عرضه پول و افزایش نرخ تورم وجود دارد و این رابطه بین آن دو متناسب است؛ یعنی تغییر عرضه پول هر مقداری باشد، به همان نسبت قیمت‌ها نیز افزایش می‌یابند. افزایش حجم پول در اثر سیاست‌های نامناسب پولی انبساطی، باعث افزایش تقاضای کلّ شده و سطح عمومی قیمت‌ها را افزایش می‌دهد (گریگوری، 1375: ج 1، ص 189 ـ 195 و ص 274 ـ 276).

1. تورم ناشی از فشار هزینه‌ها: در این نظریه برخلاف مکتب کینز و مکتب پولی که فزونی تقاضای کلّ نسبت به عرضه کلّ در شرایط اشتغال کامل را منشأ تورم می‌دانند، افزایش هزینه تولید و انتقال منحنی عرضه کلّ، علت اصلی ترقی قیمت‌ها عنوان می‌شود. اگر دستمزدها بیش از متوسط بازدهی یا بهره‌وری کار افزایش یابد، کارفرماها برای حفظ سود خود قیمت‌ها را افزایش می‌دهند؛ زیرا کارفرما در جهت حداکثرسازی سود خود تا جایی به استخدام نیروی کار ادامه می‌دهد که بهره‌وری یا محصول نهایی کار () برابر دستمزد حقیقی گردد؛ یعنی:

حال اگر دستمزدها در یک بخش اقتصادی خاص به‌دلیل فشار اتحادیه‌های کارگری به نسبتی بیش از بهره‌وری نیروی کار افزایش یابد، کارفرما مجبور است که جهت حفظ سود خود و برقراری تساوی پیشین قیمت‌ها را افزایش داده و از سطح اشتغال و تولید بکاهند و در نهایت مارپیچ قیمت ـ مزد ـ قیمت، صعود مستمر قیمت‌ها را به‌دنبال خواهد داشت؛ بنابراین در این شرایط و لو فزونی تقاضای کلّ نسبت به عرضه کلّ وجود ندارد، ولی قیمت‌ها افزایش می‌یابد و افزایش قیمت باعث کاهش تقاضای کلّ و کاهش تولید و افزایش بیکاری خواهد شد؛ پس در این شرایط تورم همراه با رکود است. (طیب‌نیا، 1374: ص 79 و80).

1. تورم وارداتی: عامل دیگر بروز ‌تورم در بسیاری ‌از کشورهای‌ در حال توسعه واردات است. تورم موجود در کشورهای صادرکننده، از طریق افزایش قیمت کالاهای مصرفی، واسطه‌ای و مواد اولیه که نوع این کشورها (در حال توسعه) واردکننده آن می‌باشند، به این کشورها وارد می‌شود؛ بنابراین یا از طریق شاخص کلّ بهای کالاهای مصرفی و یا از طریق افزایش هزینه‌های تولید باعث افزایش سطح عمومی قیمت‌ها می‌شوند.
2. تورم ساختاری: عامل دیگری که در اکثر کشورهای در حال توسعه از جمله ایران باعث پیدایش فشارهای تورمی می‌شود، عامل ساختاری است. فرایند صنعتی‌شدن و توسعه زندگی شهری، تقاضا برای محصولات کشاورزی و کالاهای تجاری را افزایش می‌دهد؛ اما به‌دلیل تنگناهای موجود در این بخش‌ها، امکان افزایش متناسب تولید وجود نداشته و لذا قیمت نسبی محصولات مربوطه افزایش می‌یابد. این افزایش قیمت در مرحله دوم به سایر بخش‌های اقتصادی سرایت می‌کند. افزایش ایجاد‌شده در سطح عمومی قیمت‌ها ناشی از عوامل ساختاری، با افزایش‌دادن تقاضای پول و نرخ بهره، آثار نامطلوبی روی سرمایه‌گذاری و رشد اقتصادی خواهد داشت ضمن این‌که کاهش قدرت خرید دولت ناشی از تورم، و افزایش کسری بودجه و تأمین آن از طریق استقراض از بانک مرکزی عرضه پول را در جامعه افزایش داده و تورم را می‌افزاید. تورم ساختاری، اگر به‌وسیله سیاست‌های پولی دولت مقابله شود، به یک پدیده بلندمدّت تبدیل خواهد شد (همان: ص220و 221). مهم‌ترین تنگناهای اقتصادی که باعث تورم ساختاری می‌شوند، عبارتند از کشش‌ناپذیری عرضه مواد غذایی، کمبود ارز، چسبندگی در ساختار درآمد‌های مالیاتی و مخارج دولت، محدودیت عرضه نهاده‌های واسطه‌ای و ناتوانی در افزایش پس‌اندازهای داخلی.

خلاصه این‌که به عقیده ساختارگرایان، افزایش عرضه پول علت تشدید تورم است که ظاهرکننده چسبندگی‌های ساختاری و باعث پیدایش فشارهای تورمی است نه علت موجده تورم (همان: ص 109).

در شرایط تورم ساختاری، سیاستی (سیاست‌های پولی و مالی انقباضی) که می‌خواهد تورم را کاهش ‌دهد، بیکاری را افزایش داده و باعث رکود می‌شو‌د. به‌عبارت دیگر، تنگناهای موجود در فرایند رشد اقتصادی گسترش یافته و مانع رشد متناسب عرضه می‌شوند. به‌عبارت دیگر، اجرای سیاست‌های پولی و مالی فقط رشد اقتصادی را کاهش داده و علت اصلی تورم یعنی محدودیت و کشش‌ناپذیری عرضه در بخش‌های کلیدی اقتصاد را از بین نمی‌برد. بر این اساس، راه‌حلّ مشکل تورم منحصر در دو امر، یعنی «اصلاح و تهییج تولید داخلی مواد غذایی با انجام اصلاحات ارضی و سیاست‌های تشویقی» و «عقلایی‌سازی فرایند توسعه صنعتی و تشویق صادرات» است؛ چنانچه کالدور و دیگران ارائه کرده‌اند (همان: ص 101).

کلمات کلیدی : تحقیق درباره تورم, عوامل و راهکارهای مقابله با آن در ایران , تحقیق درباره تورم در ایران , تحقیق درباره عوامل توریم در ایران , تحقیق درباره راهه
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید: