لینک پاورپوینت ارزشمند خودآگاهی و شناخت شخصیت خود - 10 اسلاید

پاورپوینت ارزشمند خودآگاهی و شناخت شخصیت خود - 10 اسلاید پاورپوینت ارزشمند خودآگاهی و شناخت شخصیت خود - 10 اسلاید پاورپوینت ارزشمند خودآگاهی و شناخت شخصیت خود - 10 اسلاید پاورپوینت ارزشمند خودآگاهی و شناخت شخصیت خود - 10 اسلاید پاورپوینت ارزشمند خودآگاهی و شناخت شخصیت خود - 10 اسلاید پاورپوینت ارزشمند خودآگاهی و شناخت شخصیت خود - 10 اسلاید افرادی که در این مقیاس نمره بالایی می‌گیرند: اجتماعی، قاطع، فعال، حراف، پرتکاپو، خوشرو، اهل گفتگو و دوستدار دیگران هستند. به شرکت در اجتماعات و مهمانی‌ها علاقه داشته و هیجان و تحرک را دوست دارند برآنند که به موفقیت در آینده امیدوار باشند. در مقابل افرادی که نمره پایینی دارند: درون گرا به حساب می‌آیند ترجیح می‌دهند تنها باشند. افرادی که نمره بالا در این شاخص دارند: در باروری تجربه‌های درونی و دنیای پیرامون کنجکاوند زندگی سرشار از تجربه دارند. طالب لذت بردن از چیزهای جدید هستند. معمولا خلاق، آرمان گرا و مبتکر هستند تفکر واگرا دارند. افرادی که نمره پایینی در این شاخص دارند: در رفتار متعارف و محافظه ک ...

پاورپوینت ارزشمند خودآگاهی و شناخت شخصیت خود 10 اسلاید برای پشتیبانی و خرید فایل به سایت فروشنده مراجعه بفرمائید

لینک پاورپوینت به روز نقش مدرسه در شکل گیری شخصیت - 12 اسلاید

پاورپوینت به روز نقش مدرسه در شکل گیری شخصیت پاورپوینت به روز نقش مدرسه در شکل گیری شخصیت پاورپوینت به روز نقش مدرسه در شکل گیری شخصیت پاورپوینت به روز نقش مدرسه در شکل گیری شخصیت پاورپوینت به روز نقش مدرسه در شکل گیری شخصیت پاورپوینت به روز نقش مدرسه در شکل گیری شخصیت http://failestoon.sellfile.ir/ نشانگان شکست معلمان اغلب معتقدند در دانش آموزان کم آموز «نشانگان شکست» وجود دارد. آنان از عبارات دیگری چون «خودپندارۀ ضعیف»، «شکست خورده» و «محروم» نیز برای توصیف این گونه دانش آموزان استفاده می کنند. برخلاف دانش آموزان کم توان که به رغم تلاشهای زیاد در انجام امور شکست می خورند، دانش آموزان مبتلا به نشانگان شکست یا درماندگی آموخته شده اغلب، پشتکار کافی ندارند. آنان در انجام موفقیت آمیز تکالیف از خود تردید نشان می دهند و به هنگام برخورد با مشکل ناامید می شوند و کناره گیری اختیار می کنند. این گونه دانش آموزان دارای ویژگیهای زیرند: عادات تحصیلی ضعیف تر و مهارتهای تحصیلی کمتر پشتکار کمتر و هدفهای تحصیلی و شغلی پایین تر بازده تحصیلی کمتر ...

پاورپوینت به روز نقش مدرسه در شکل گیری شخصیت برای پشتیبانی و خرید فایل به سایت فروشنده مراجعه بفرمائید

لینک پاورپوینت به روز رویکرد شناختی و رفتاری به اختلالات شخصیت - 13 اسلاید

پاورپوینت به روز رویکرد شناختی و رفتاری به اختلالات شخصیت پاورپوینت به روز رویکرد شناختی و رفتاری به اختلالات شخصیت پاورپوینت به روز رویکرد شناختی و رفتاری به اختلالات شخصیت پول شما و زندگی شما http://failestoon.sellfile.ir/ شناخت علائم و مشکلات حاضر در جلسات ارزیابی اولیه ، ‌دست یابی به سرگذشت زندگی بیمار اجرای پرسشنامه چند وجهی سرگذشت زندگی و پرسشنامه طرحواره یانگ آموزش بیمار در مورد طرحواره ها و بحث در مورد پرسشنامه طرحواره یانگ برانگیختن طرحواره ها در جلسه و خارج از جلسه از طریق تصویرسازی ذهنی ، بحث در مورد وقایع آشفته ساز گذشته و حال ، بررسی رابطه درمانی ، سفارش به خواندن کتاب و دیدن فیلم پاورپوینت به روز رویکرد شناختی و رفتاری به اختلالات شخصیت شناخت رفتارهای طرحواره خواست : تداوم ، اجتناب و جبران طرحواره تلفیق اطلاعات قبلی برای بدست آوردن یک مفهوم سازی منسجم و منطقی از بیمار در صورت لزوم ، مواجهه نمودن فرد با اجتناب طرحواره تمایز بین طرحواره های اولیه و ثانویه ، آماج قرار دادن یک یا دو تا از طرحواره ها برای شروع فرایند تغییر مداخلات شناختی پاورپوینت ب ...

پاورپوینت به روز رویکرد شناختی و رفتاری به اختلالات شخصیت برای پشتیبانی و خرید فایل به سایت فروشنده مراجعه بفرمائید

لینک فایل بررسی فقهی و حقوق نقش شخصیت مجرم در تعیین مجازات

با سلام خدمت دوستان عزیز و سروران گرامی

مقاله امروز ما تحت عنوان

بررسی فقهی و حقوق نقش شخصیت مجرم در تعیین مجازات

که این مقاله دارای 20 صفحه تنظیم شده و به صورت فایل ورد می باشد

این مقاله از همه نظر تنظیم و آماده می باشد

سر فصل های این مقاله عبارتند از  :

چکیده

کلمات کلیدی ماشینی

مقدمه

رابطه اختلالات شخصیت با جرم

دوران مجازات‌های خشن تمام شد

نظام کیفری امروز

دست قاضی برای مجازات باز است 

تناسب کیفر و جرم

 تحول در مجازات‌ها

برخی مجریان اصلاح‌پذیرند

وظیفه حقوق جزایی

بیان سوالات و فرضیه ها

سؤالات

فرضیه ها

شخصیت

شخصیت از دیدگاه اسلام

تقسیم بندی اختلالات شخصیت

نظریه های بنیادین علل جرم

عوامل موثر در رشد و تکامل شخصیت

عوامل شخصی

نتیجه گیری

منابع و مأخذ

...............

لطفا جهت خرید ایمیل معتبر وارد نمایید

با تشکر

..................

<!-- Start Code Banner By https://telegram.me/daryacoffe -->

<!-- End Code Banner By https://telegram.me/daryacoffe -->

کلمات کلیدی : بررسی فقهی و حقوق نقش شخصیت مجرم در تعیین مجازات,بزهکار,حقوق بزهکار,نقش بزهکار,فقه بزهکار,فقه,حقوق,مجرم,مجازات,نقش,مقاله,دانلود,یاسوج
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل دانلود پاورپوینت شخصیت زن در اسلام

پاورپوینت شخصیت زن در اسلام در 20 اسلاید و با فرمت قابل ویرایش و برای ارائه در سمینارهای کلاسی تهیه شده است.

در پاورپویننت حاضر به موارد زیر پرداخته می شود:

- مقدمه

- آیات در مورد شخصیت زن

- روایات ائمه در مورد شخصیت زن

- ارث زن

- ضرورت حجاب

- ازدواج موقت

- منابع

تعداد اسلاید: 20

فرمت: قابل ویرایش

قابل ارائه در سمینارهای کلاسی و دانشجویی

کلمات کلیدی : دانلود پاورپوینت شخصیت زن در اسلام,پاورپوینت شخصیت زن,شخصیت زن در اسلام,اسلام و شخصیت زن,ضرورت حجاب,ازدواج موقت,روایات درباره شخصیت زن,پاورپ
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل رنگ و شخصیت

آیا رنگ میتواند بر رفتارهای افراد تأثیر بگذارد و نوع انتخاب رنگ بیانگر شخصیت درونی افراد است:

بیان مسائل:
1- آیا انتخاب رنگ با یادگیری دانش آموزان رابطه دارد؟
2- ایا نوع رنگ بر ایجاد انگیزه ی دانش آموزان رابطه دارد؟
3- آیا رنگ با علاقه مندی دانش آموزان ارتباط دارد؟
4- آیا صفات رنگها با عالم بیرون رابطه دارد؟
5- آیا خصوصیات رنگها بر سلامتی جسمانی رابطه دارد؟

فرضیه سازی:
- به نظر می رسد که نوع رنگ در یادگیری دانش آموزان اثر می گذارد.
- به نظر می رسد بین انتخاب نوع رنگ با ایجاد انگیزه رابطه دارد.
- به نظر می رسد رنگها به علاقه مندی دانش آموزان اثر می گذارد.
- به نظر می رسد که تأثیر رنگها بر عالم خارج مصداق بیرونی دارد.
- به نظر می رسد که نوع رنگها بر سلامتی جسمانی افراد تأثیر گذار است.

کلمات کلیدی : رنگ و شخصیت
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل شخصیت حافظ و مقام برزخی انسان، دکتر تقی پورنامداریان

اگر بخواهم پیش از هر شرح تفضیلی، شعر حافظ را معرفی کنم، تصورم چنین است: شعر حافظ تعبیر و تصویر موجز حادثه‌هایی است که تحت تاثیر انگیزه‌های بیرونی و عینی و یا انگیزه‌های درونی و ذهنی، در ذهن انسانی که به مقام برزخی خویش در میان حقیقت و واقعیت شعور بالفعل، و به حفظ تعادل انسان در این مقام اصرار دارد، برانگیخته می‌شود.
بر اساس این تعریف، صورت و معنی شعر حافظ را نمی‌توان به دقت تجزیه و تحلیل کرد مگر آن که ابتدا نظرگاه حافظ را نسبت به انسان و تقدیر و جایگاه در عالم هستی دریابیم و ساختار و متاع البیت ذهنی را که سبب ساز چنین نظرگاهی است بازشناسیم و آنگاه عناصر اصلی تکوین بخش حادثه‌ای را که تحت تاثیر انگیزه‌های گوناگون، در چنین ذهنی ایجاد می‌شود نشان دهیم و سرانجام با بررسی تعبیر و تصویر حافظ از این حادثه، هنر وی را ارزیابی کنیم.
شعری که زائیده جبر نیاز روحی شاعر است و نه محصول احتیاجات روزمره در حیطه نام و نان، از تمامیت ذهنیت آگاه و نا آگاه شاعر جدا نیست. بنابراین شعر اندیشیده و نیدیشیده او را نسبت به عالم و آدم و هستی جهان و انسان فاش می‌کند. افشای این روحیات و نظرگاهها در بیان ناگریز و پنهان– آشکار شعر، به معنی افشای شیوه سلوک و زیست عملی شاعر در زندگی روزمره و در میان مردم نیست. شعری که بی اختیار شاعر او را غافلگیر می‌سازد و جبر حضور عینی بخشیدن به خویش را بر شاعر تحمیل می‌کند، به طوری که موقتا از زندگی آگاه و عادی و نیازهای ملازم آن، گسسته می‌شود، زندگی و سلوک عملی شاعر را تنها می‌تواند کتمان کند نه آشکار. بنابراین از بعضی اشارات صریح به گوشه‌هایی از تاریخ زندگی حافظ که بگذریم و البته ربطی به شیوه زندگی و سلوک زندگی روزمره و معمول حافظ ندارد،به دست دادن شیوه زندگی شاعر با توجه به ابیاتی از شعر او در محدوده دلالت یک بعدی کلمات به مدلول های معین و قراردادی چنان که در زبان علم و زبان روزمره، تصویری ناپذیرفتنی و گاه نا ممکن از شاعر به نمایش در می‌آورد که در فضای باور و جامعه نمی‌گنجد.

کلمات کلیدی : شخصیت حافظ و مقام برزخی انسان, دکتر تقی پورنامداریان
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل تحلیل شخصیت اخلاقی ایرانیان

شرح مختصر : چرا ما ایرانیان چنین خصوصیات اخلاقی یعنی چنین رفتار و گفتار و کرداری را داریم؟ آیا اینها ارثی است؟ اکتسابی است؟ بیماری است؟ اگر بیماری است، چگونه بیماری است؟ آیا علاج دارد؟ ابتدا لازم است در مورد شخصیت انسان به طور اعم صحبت کنیم و سپس به طور خاص به شخصیت ایرانیان بپردازیم درطول تاریخ، موضوعی که برای شناخت انسان همیشه مورد بحث بوده، چند شخصیتی،چندچهره ای و یا چندخلقی بودن انسان ها بوده است. اکثر اقوام به وجود دو شخصیت در هر فرد، اعتقاد کامل داشته و هر کدام برای آن علتی تعیین کرده و آن را به نامی می‌خواندند. آنها اعتقاد داشتند که این دو شخصیت مظهر زشتی و زیبایی، خوبی و بدی در انسان هستند که همیشه در درون او به جدال می پردازند تا یکی بر دیگری فایق آید و وجود شخص را تحت سیطره و کنترل خود درآورد. اریک برن می گوید وقتی شما مردم را تماشا می کنید و به حرفهایشان گوش می دهید، چه بسا جلوی چشمانتان حالت شخصیتشان عوض می شود. تغییرات ناگهانی در قیافه شان، در کلماتی که ادا می کنند، در ژست و حالات بدنشان دیده می شود. گاه رنگ صورتشان تغییر می کند، قلبشان به تپش می افتد، و نفسشان سریع می گردد. شخصی که بدین ترتیب تغییرمی کند، هنوز همان شخص است، یعنی با همان استخوان بندی، همان پوست و همان لباس، چه چیز او را از داخل تغییر می دهد؟ او از چه چیز به چه چیز تغییر می کند؟ این سوالی بود که برن را به تفکر واداشت و بعد از سال ها به این نتیجه رسید که در هر انسانی سه حالت مختلف شخصیت موجود است. برن آنها را Parent (والد یا والدین)، child (کودک) و Adult (بالغ) نام گذاری کرد.

کلمات کلیدی : تحلیل شخصیت اخلاقی ایرانیان
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل چگونه خصلت نیکوی احترام به شخصیت همدیگر و روابط مرسوم اجتماعی را در دانش آموزان پایه پنجم نهادینه کنم؟

تعداد 29 صفحه با فرمت ورد قابل ویرایش

فهرست مطالب

چکیده 4

مقدمه. 5

توصیف وضعیت موجود. 5

شواهد1( گردآوری اطلاعات ) 6

مصاحبه بامعاونت مجتمع. 6

معلمان. 7

دانش آموزان. 7

مهارت های اجتماعی.. 8

ارتباط جتماعی : 8

ناسازگاری : 8

ناسازگاری کلامی : 8

روابط اجتماعی : 9

سازگاری اجتماعی : 9

پیشینه تحقیق.. 10

یافته های علمی.. 13

ارتباط جتماعی : 13

مهارت های اجتماعی : 14

اهداف اجتماعی شدن. 18

مهارت های اجتماعی در تقویت روابط مدرسه. 21

تجزیه وتحلیل داده ها 27

انتخاب راه حل و پیشنهادات  و گردآوری شواهد2. 28

منابع. 29

چکیده

   از آغاز سال که دراین مدرسه مشغول تدریس شدم به مرور رفتارهایى را در دانش اموزان می دیدم که برایم بسیار نا خوشایند بودرفتارهایی مثل : دعواهای بیهوده – ناسزا گفتن به یکدیگر-تهدید کردن یکدیگربه دعوا ، صداکردن یکدیگر با صفات ناپسندوعدم کمک به یکدیگر و...

در پایان از روشهای زیر استفاده کردم که بسیار مفید واقع شد :

1- روش گروه درمانی (مراجع محوری)راجرز

2-حضور مدیریت مجتمع وصحبت درمورد مهارتهای اجتماعی وارتباط دانش آموزان باهم در مدرسه ودر اجتماع

3- معاونت مدرسه وآموزگاران محترم در شیوه برخوردشان با دانش آموزان وهمچنین آموزگاران در روش تدریسشان تغییرات لازم را اعمال کنند.

4-خانواده درمانی نیز یکی از راه های تقویت وآموزش مهارت های اجتماعی می باشد.

با توجه به اطلاعات گردآوری شده ومشاهده وضعیت دانش آموزان در مدرسه بهترین راه حلی که می توانست به من کمک کند تا مشکلات را برطرف کنم روش گروه درمانی(مراجع محوری) راجرز بود،بنابراین این راه حل را انتخاب کردم.

کلمات کلیدی : سوالات نهضت سواد آموزی,نمونه سوالات نهضت,دانلود رایگان نمونه سوالات نهضت,نمونه سوالات توانمندی نهضت سواد آموزی,سوالات نهضت
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل بررسی میانجی گری تبلیغات با شخصیت برند

کل فایل : 110 صفحه

فهرست مطالب

عنوان.........................................صفحه

چکیده .................................................1

فصل اول- کلیات تحقیق

1-1 مقدمه.........................................3

1-2. بیان مسئله...................................4

1-3 ضرورت و اهمیت پژوهش...........................7

1-4 اهداف پژوهش...................................8

1-4-1 هدف کلی.....................................8

1-4-2 اهداف ویژه..................................8

1-5 پیش‌فرض‌های پژوهش...............................9

1-6 فرضیات تحقیق..................................9

1-6-1 فرضیه اصلی..................................9

1-6-2 فرضیات فرعی.................................9

1-7 تعریف واژه‌ها و اصطلاحات.......................10

1-7-1 تعاریف نظری متغیرها........................10

1-7-2تعاریف عملیاتی متغیرها......................11

فصل دوم- مبانی نظری تحقیق

2- مبانی نظری تحقیق..............................13

2-1 مفاهیم برند .................................13

2-1-1 جایگاه برند ...............................14

2-1-2 خصوصیت ویژه برند...........................15

2-1-3 تحریک احساسات توسط برند....................15

2-1-4 تصویر شخصی از برند.........................15

2-1-5 اعتبار و اعتماد برند ......................16

2-1-6تعهد به برند................................17

2-1-7 ارزش ویژه برند.............................18

2-1-8 چارچوب شناسایی ارزش برند...................20

2-1-9 شخصیت برند..................................21

2-1-10 اثر شخصیت برند بر سه پیامد ارتباطی عمده (اعتماد، وفاداری و تعهد به برند).................22

2-1-11 همخوانی شخصیتی برند و مشتری.................24

2-1-12- ارتباط بین ترفیع قیمت و ارزش ویژه برند...24

2-2 مفاهیم تصمیم خرید............................25

2-2-1 تصمیم خرید ................................25

2-2-2 برند و تصمیم خرید مصرف .....................25

 2-2-3وفاداری به شخصیت برند و تصمیم خرید.........26

2-2-4 فرایند تصمیم گیری خرید مصرف کننده..........27

2-2-5 انواع تصمیمات خرید مصرف کننده..............28

2-2-6مدل رفتار خرید و تصمیم گیری مصرف کننده......28

2-2-7گرایش خریدار................................29

2-2-8فرایند مبادله و رفتار مصرف کننده............29

2-2-9 کیفیت درک شده به شخصیت برند وتصمیم خرید مصرف کنندگان...30

2-2-10آگاهی به شخصیت برند در تصمیم خرید..........32

2-3 مفاهیم تبلیغات...............................33

2-3- 1 میانجگری تبلیغات..........................33

2-3-2 انواع تبلیغات..............................34

2-3- 3 ارزیابی اثربخشی تبلیغات....................34

2-3-4 اثر رسانه های تبلیغاتی در توسعه رابطه شخصیت برند با مصرف کنندگان ............................35

2-4 مکتب ها،دیدگاه ها و نظریه ها.................37

2-4-1 تئوری قدرت و نفوذ اجتماعی..................37

2-4-2 دیدگاه پسانوگرایی .........................37

2-4-3 دیدگاه اردوغان و بیکر......................38

2-4-4 دیدگاه بتی.................................38

2-4-5 دیدگاه اسپرولز و کندل......................38

2-4-5 -1 هشت سبک تصمیم گیری مدل اسپرولز و کندال......39

2-4-6دیدگاه بالدینگر و رابینسون .................40

2-4-7دیدگاه ترایلور..............................40

2-4-8دیدگاه کلر..................................40

2-4-9دیدگاه آکر..................................41

2-4-9-1 ابعاد ارزش ویژه ی برند در مدل آکر........42

2-4-10دیدگاه ارتباطی(فورنیر)..................................44

2-4-11 دیدگاه کنج هی ات ال.......................44

2-4-12 دیدگاه داگمار.............................44

2-4-13 جان راسیتر و ایگلسون جیوف.................45

2-4-14 پتی و کاچوپو..............................46

2-4-15 جمع بندی مبانی نظری.......................46

2-5 بررسی پیشینه تجربی تحقیق.....................48

2-5-1 پیشینه داخلی...............................48

2-5-2 پیشینه خارجی...............................52

فصل سوم - روش شناسی تحقیق

3-1 مقدمه........................................64

3-2 روش تحقیق....................................64

3-3جامعه آماری...................................64

3-4 حجم نمونه  و روش نمونه گیری..................64

3-5 روش گردآوری اطلاعات...........................65

3-6 ابزار گردآوری اطلاعات  ........................65

3-7 روایی و پایایی ابزار ........................68

3-8 روش تجزیه تحلیل اطلاعات ......................69

فصل چهارم-  تجزیه و تحلیل داده ها

4-1 مقدمه........................................71

4-1 توصیف ویژگی های جمعیت شناختی.................71

4-1-1توصیف مشخصات فردی ..........................71

4-2-1 تجزیه و تحلیل توصیفی.......................72

4-2-1-1 بررسی توصیفی جنسیت آزمودنی ها  ..........72

4-2-1-2 بررسی توصیفی رده­های سنی آزمودنی ها...... 73 

4-2-1-3 بررسی توصیفی  مقطع تحصیلی آزمودنی ها  .. 74

4-2-2 توصیف یافته های مربوط به سوالات پرسشنامه... 75

4-3-  تجزیه و تحلیل استنباطی داده­ها.....................77

4- 3- 1 بررسی وضعیت طبیعی بودن مؤلفه های تحت مطالعه توسط آزمون کالموگرف- اسمیرنوف

4-3 -2 بررسی فرضیه های اصلی......................78

4-3-2-1 فرض های فرعی.............................80

فصل پنجم- نتیجه گیری و پیشنهادها

5-1 مقدمه........................................90

5-2 خلاصه تحقیق  .................................90

5-3-نتایج حاصل ازیافته های پژوهش.................91

5-4- بحث و بررسی.................................92

5-4- نتیجه گیری .................................97

5-5- محدودیت های تحقیق..........................100

5-6-  پیشنهادهای مبتنی بر یافته های تحقیق.......101

5-7-  پیشنهادهای برای محققین آینده..............101

منابع ..........................................103

ضمائم ..........................................108

فهرست جداول

عنوان.........................................صفحه

جدول 2-1متغیرها و یافته های بررسی شده در تحقیقات داخلی.....28

جدول 2-2 متغیرها و یافته های بررسی شده در تحقیقات خارجی... 57

جدول (3-1) تعداد جامعه و نمونه آماری.............65

جدول (3-2) نحوه امتیازدهی به سئوالات پرسشنامه شخصیت برند....66

جدول (3-3) تفکیک مولفه های پرسشنامه شخصیت برند آکر.....66

جدول (3-4) نحوه امتیازدهی به سئوالات تصمیم خرید مصرف کنندگان.67

جدول (3-5) تفکیک مولفه های پرسشنامه اسپرولز و کندال....67

جدول (3-6) پرسش تاثیر میانجی گری تبلیغات.........68

جدول (3-7) ضرایب آلفای کرونباخ متغیرهای تحقیق....69

جدول 4-1 توزیع فراوانی جنسیت افراد حاضر در پژوهش..72

جدول 4-2 توزیع فراوانی رده های سنی  افراد حاضر در پژوهش.73

جدول 4-4 توزیع فراوانی تحصیلات افراد حاضر در پژوهش.....74

جدول(4- 4)آمار توصیفی پرسشنامه شخصیت برند........75

جدول(4- 5)آمار توصیفی تصمیم خرید مصرف کنندگان ...76

جدول(4- 6)آمار توصیفی میانجی گری تبلیغات  .......76

جدول 4-7 نتایج مربوط به آزمون نرمال بودن متغیرها...77

جدول(4-8)،نتایج ازمون همبستگی  اسپیرمن،بین میانجی گری تبلیغات و تصمیم خرید.........................78

جدول(4-9)،نتایج ازمون همبستگی  اسپیرمن،بین میانجی گری تبلیغات و شخصیت برند.........................79

جدول(4-10)،نتایج ازمون همبستگی  اسپیرمن،بین جگری تبلیغات با صداقت.................................80

جدول(4-11)،نتایج ازمون همبستگی  اسپیرمن،بین میانجی گری تبلیغات با اشتیاق و هیجان....................81

جدول(4-12)،نتایج ازمون همبستگی  اسپیرمن،بین میانجی گری تبلیغات با صلاحیت.............................82

جدول(4-13)،نتایج ازمون همبستگی  اسپیرمن،بین میانجی گری تبلیغات با کمال..............................83

جدول(4-14)،نتایج ازمون همبستگی  اسپیرمن،بین میاتجی گری تبلیغات با قوت و استحکام.....................84

جدول(4- 15)،نتایج ازمون همبستگی  اسپیرمن،بین میانجی گری تبلیغات با نگرش نسبت به برند..................85

جدول(4- 16)،نتایج ازمون همبستگی  اسپیرمن، بین میانجی گری تبلیغات با تمایل به خرید...............86

جدول(4- 17)،نتایج ازمون همبستگی  اسپیرمن،بین میانجی گری تبلیغات با آشنایی با برند تشکیل شده ..........87

فهرست نمودار

عنوان.........................................صفحه

نمودار 4-1 نمودار ستونی جنسیت افراد حاضر در پژوهش....72

نمودار 4-2رده های سنی افراد حاضر در پژوهش........73

نمودار 4-3 نمودار ستونی تحصیلات افراد حاضر در پژوهش..74

فهرست اشکال

عنوان............................................صفحه

شکل(2-1) زنجیره ارزش ویژه برند.....................19

شکل(2-2) تصمیم گیری مصرف کننده.....................28

شکل(2-3)  رابطه مبادله  منبع........................................29

شکل (2-4) مدل چهار وجهی داگمار......................36

شکل (2-5) مدل ارزش ویژه برند آکر...................43

شکل (2-6) مدل 5M در تبلیغات........................46

کلمات کلیدی : پایان نامه , تبلیغات , میانجیگری تبلیغات , برند , مدیریت, بررسی میانجی گری تبلیغات با شخصیت برند
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید: