چکیده
فصل اول : کلیات پژوهش
مقدمه
طرح مسئله
ضرورت و اهمیت پژوهش
اهداف پژوهش
پرسشهای پژوهش
فرضیه های پژوهش
متغیرهای پژوهش
تعاریف پژوهش
فصل دوم
مقدمه
الف ) رشد اجتماعی
رشد اجتماعی در دوران های مختلف
رشد اجتماعی در دورهی پیش دبستانی
رشد اجتماعی در دبستان
رشد اجتماعی در نوجوانی
اهداف رشد اجتماعی
نظریه یادگیری اجتماعی بندورا
مطالعات عروسک بلوبد
تاریخچهی فرزند پروری
شیوهی فرزند پروری ازنظر باوم مریند
شیوه مقتدرانه
شیوه سهل انگاری
شیوه خودکامه
الگوی جدید فرزند پروری بام مریند
نظریههای مربوط به شیوهی فرزند پروری
پژوهشهای انجام شده در خارج و داخل کشور
فصل سوم
مقدمه
جامعه آماری پژوهش
نمونه و روش نمونهگیری
ابزار پژوهش
الف) مقیاس شیوههای فرزند پروری
روایی
پایایی
تهیه نسخه فارسی
نمره گذاری
مقیاس رشد اجتماعی و ایلند
پایایی
اعتبار
روش جمع آوری دادهها
روش آماری
فرمول ضریب هم بستگی پیرسون
تحلیل دادهها
فصل چهارم
مقدمه
بخش اول : توصیف نمرات به دست آمده از آزمونهای رشد اجتماعی
وایلند و روش فرزند پروری باوم مریند
1- نتایج بدست آمده از روش فرزند پروری
2- داده های آماری مربوط به آزمون رشد اجتماعی وایلند
3- دادههای آماری مربوط به آزمون فرزند پروری سهل گیرانه
4- دادههای آماری مربوط به آزمون فرزند پروری مستبدانه
5-دادههای آماری مربوط به آزمون فرزند پروری آزاد منشانه
بخش دوم : بررسی فرضیههای پژوهش
1- بررسی فرضیه اول پژوهش
2- بررسی فرضیه دوم پژوهش
3- بررسی فرضیه سوم پژوهش
فصل پنجم :
بحث و نتیجه گیری
محدودیتهای پژوهش
پیشنهادها
فصل ششم
خلاصه پژوهش
فهرست منابع
تعداد صفحه: 13
نوع فایل: Word
فرمت فایل: docx
*** قابل ویـرایش
فهرست مطالب
چکیده:
مقدمه:
مشکلات اساسنامه:
هدف مطالعه و تحقیق:
اهمیت مطالعه:
محدودة تحقیق:
نقد و بررسی:
روش تحقیق:
بحث و تجزیه و تحلیل:
نتیجهگیری:
چکیده:
یک مدیرکارآمد باید به منظور هماهنگسازی و سازماندهی اهداف و مأموریتهای حوزة مدیریتی خود شیوههای مختلف مدیریتی را بکارگیرد. لذا شیوههای مؤثر مدیریتی نقش بسیار مهمی در سازمان بازی میکند. شیوة بکار گرفته شده توسط مدیران متأثر از آموزههای ایشان از «کارگاه تئوری دستهبندی و ردهبندی مدیریتی» میباشد. این تئوری شامل 8 روش مدیریتی است: روش نوگرایانه و ابتکارگونه، روش مدیریت توسعه، روش مدیریت تحلیلی، روش مدیریت تشکیلاتی و مؤثر، روش مدیریت دگرگونساز و تحول گرا، روش مردمی و گروهی، روش کاری و عملی، روش اقتباسی و تقلیدی. این تحقیق مقایسهای بین 2 گروه است. گروههای کاملاً موفق و گروههای کم موفق یافتههای این تحقیق نشان میدهد که اختلاف فاحش و عمدهای بین این دو دسته وجود دارد. روش ابتکارگونه و نوگرایانه روش برتر و ممتاز در دو گروه میباشد. بررسی دلایل عدم موفقیت مدیریتهای کم موفق نشان میدهد که ایشان در اعمال شیوة مدیریت کاری و عملی ضعیف بوده و نیازمند اصلاح و بازآموزی و تقویت روشها و شیوههای ابداعی و تشکیلاتی میباشد.
مقدمه:
تعاونی انجمنی است متشکل از افرادی مستقل و پایبند به اصول و قوانین تعاونی که با هدف توسعه و پیشرفت اقتصادی در آن عضویت دارند. (قانون تعاونیها 1993). به عبارتی یک انجمن متشکل از افرادی است که با یک ارادة جمعی و وحدت، اهداف مشترک اقتصادی فعالیتهای فرهنگی و اجتماعی و سایر آمال و آرزوهای خود را در قالب یک تشکیلات «سهامی خاص» دنبال میکنند (اساسنامه تعاونیها 1995)
مدیران گذشته رهبران فعلی محسوب میشوند. لذا باید روش مدیریتی سنتی خود را به روشهای جدید تغییر دهند. امروزه با توجه به زمینههای رقابتی و پویایی، روشهای مدیریت یک مدیر تأثیر بسزایی در موفقیت یک سازمان دارد. مهمترین چیزی که یک مدیر باید به انجام آن عامل باشد بکارگیری بالاترین توان گمانهزنیهای اساسی و استراتژیک میباشد (Finke lstein 1993). مجموعه قوانین باضافه تصمیمگیریهای قاطع و به موقع برای یک رقابت مناسب و سالم برای پاسخگویی مطالبات حوزة مدیریتی یک مدیر باید توسط مدیران ماهر و مبرّز بکار گرفته شود.
مشکلات اساسنامه:
امروزه منابع انسانی مهمترین سرمایه یک سازمان میباشد. لذا اگر شرایط برای اعمال مدیریت یک مدیر دچار تغییر گردد باید هماهنگی مناسب با این تغییر از سوی مدیر انجام گیرد. (Hammer & champy. 1943). لذا برای رسیدن به این مهم، مدیران باید هماهنگسازی مناسب را مورد عمل و آزمایش و تمرین خود قرار دهد. مدیران معمولاً برنامهریزی، سازماندهی، رهبری و کنترل مراحل گوناگون یک سازمان را برعهده دارند. (.(shenhar & Reiner, 1996 مدیران همچون افرادی میباشند که همیشه در جهت شکار و رصد فرصتهای مناسب برای توسعه و افزایش میدان آگاهی بوده و در جهت برقراری یک ارتباط قوی و محکم در سازمان کوشا میباشند. در سال (1999) دروکر در یک نظریه مترقی اعلام کرد که بروز چالش در یک سازمان در ضمن اجرای تغییرات مؤثر و توسعه طلبانه نمایان میگردد.
همکاری مدیران موقعیت یک سازمان را هموار و فراهم میسازد (Ka t zenbach & smith - 1993).
این امر به پشتوانة تحقیقات انجام یافته شده در خصوص منش و خصوصیات مدیران موفق (Gupta, 1988; Bass, 1990) و روشهای اجرایی مدیران موفق دیگر عملی گردید. (Lewin & Stephens, 1992). تحقیقات و مطالعه انجام شده توسط Boeker Goodstein در سال 1991 نشان داد که مجموعه مدیران و هیأت مدیره با بکارگیری و اعمال تغییرات مفید و سازنده در سازمان خود موفقیتآمیز عمل مینمایند.
مهارتهای مدیریتی وابستگی شدید به روشهای اتخّاذ شده توسط مدیران دارد. مدیران توانا و مدبّر در انجام وظایف خود مجموعه متنوعی از روشها را بکار میگیرند (Denison et al, 1995). بنابراین، بکارگیری یک شیوة چندبعدی برای انجام امور برای یک سازمان موضوع مهمی است. اگرچه، در سال (Blanchard& Hesey (1993 با ابراز نظریهای اعلام کردند که هیچیک از تئوری مدیریتی مبتنی براساس منش و صفات مدیران که تاکنون اعلام شده نمیتواند ابزار قابل اعتنایی برای شیوة مدیران موفق باشد.
چکیده مقاله
در این تحقیق، فساد اداری در مفهوم کلان خود به مجموعة رفتارهای آن دسته از کارکنان بخش عمومی اطلاق میشود که در جهت تامین خواستههای فردی خود، عرف و قوانین پذیرفته شده را نادیده میگیرند. بنابراین فساد اداری طیف گستردهای از رفتارها را شامل میشود. بدنة اصلی این تحقیق حاصل بررسی گستردة منابع موجود در این زمینه بوده و نیز نتایج تحقیقات میدانی نگارنده که در سال جاری انجام پذیرفته در زمینة مهمترین علل و مؤثرترین روشهای کنترل فساد اداری ارائه شده است. در پایان نیز براساس مدل عرضه و تقاضای فساد، روشهایی به منظور کنترل این پدیده ارائه شده است.
واژههای کلیدی
فساد اداری، آناتومی فساد، انواع فساد اداری، علل ظهور و گسترش فساد اداری، شرایط اساسی برای ظهور فساد اداری، ریشههای اصلی فساد اداری، عوامل تسهیل کننده فساد اداری، پیامدهای فساد اداری، روشهای کنترل فساد اداری و جغرافیایی فساد اداری.
مقدمه:
فساد مسألهای است که در تمام ادوار گریبانگر دستگاهها و سازمانها بوده و هستة ندیشه بسیاری از دانشمندان و متفکران سیاسی را تشکیل میداده است. فساد اداری نیز به عنوان یکی از عمومیترین اشکال فساد پدیدهای است که مرزهای زمان و مکان را در نوردیده و با این ویژگی نه به زمان خاصی تعلق دارد و نه مربوط به جامعة خاصی میشود.
در واقع میتوان گفت فساد اداری پدیدهای همزاد حکومتا ست. یعنی از زمانی که فعالیتهای بشر شکل سازمان یافته ومنسجمی به خود گرفت از همان زمان فساد اداری نیز همچون جزء لاینفکی از متن سازمان ظهور کرده است.بنابراین میتوان فساد را فرزند ناخواستة سازمان تلقی کرد که درنتیجه تعاملات گوناگون در درون سازمان و نیز به مناسب تعامل میان سازمان و محیط آن به وجود آمده است.
و . . .
تعداد صفحات:26