با WORD2010 باز کنید
مقدمه
موضوع اصلی اقدام پژوهی منچگونه میتوانم دروغگویی را در بین دانش آموزان کاهش دهم میباشد.هدف من از انجام این پژوهش کاهش دروغ یا از بین بردن آن در دانش آموزان است.از آنجایی که شخصیت انسان در دوران کودکی شکل می گیرد ،پس بهتر است قبل از اینکه او به فردی بالغ تبدیل شود ،خصوصیات مثبت و پسندیده را در او تقویت کنیم تا با همان خصلت های نیکو به دیگر عرصه های زندگی قدم بگذارد.ما باید استعدادها و خصوصیات منفی کودک را شناسایی کرده و سعی در از بین بردن آنها بکنیم . یکی از این انحرافات که یک نوع اختلال شخصیت در فرد محسوب می شود صفت ناپسند دروغگویی است.دروغگویی از جمله مسائلی است که همواره دغدغه خاطر مربیان ، معلمان و اولیا قرار می گیرد . اکثر والدین از دروغگویی کودکان خود شکایت دارند ولی عامل شکل گرفتن این پدیده را در آنها نمی دانند و آگاهی چندانی برای برخورد با این پدیده زشت ندارند و اغلب دست به اقدامات عجولانه و تنبیهات ناروا و تحقیرات بی مورد می زنند که وضعیت را وخیم تر می کند.
فهرست
چکیده ۲
مقدمه ۳
بیان مساله ۴
شواهد یک ۶
گرد آوری اطلاعات ۸
انتخاب راه حل ها ۱۰
اعتبار بخشی راه حل ها ۱۱
اجرای راه حل ها ۱۳
شواهد ۲ ۱۴
نتایج ۱۶
پیشنهادات ۱۶
منابع ۱۸
با فرمت ورد و در 16 صفحه
نام امتحان همواره دلهرهآور و اضطرابآفرین است. آزمون وامتحان هر چه باشد با محرومیتها و بیخوابیها و بالاخره با سرنوشت انسان گره خورده است و پیامد آن نگرانی از سرزنشها، دلهره شکست، عقبماندن و ناکامی در آرزوها و آرمانها روح و جان آزموندهنده را میآزارد و باعث میشود تا به دنبال راهی باشد تا در مورد موفقیت اطمینان بیابد که یکی از این راههایی که ممکن است به طرف آن گرایش پیدا کند تقلب در امتحان است. پس بررسی علل تقلب و تلاش برای رفع آن، و توجیه دانش آموزان در قبح این عمل می تواند گرایش به این عمل زشت را در بین آنان کمتر نموده و حتی از بین ببرد.
با توجه به اینکه من در سال گذشته در کلاس سوم ریاضی با 19 دانش آموز که تنها 2نفر ایرانی و بقیه تبعه افغان بودند تدریس داشتم و در زمان امتحان بدون مراقب ، تقلبی در این کلاس مشاهده نشد ، به فکر افتادم در کلاس سوم انسانی نیز تلاش نمایم تا میل به تقلب در آنها کم شود.با دیگرهمکاران نیز صحبت نمودم و متوجه شدم این مسئله دغدغه آنان نیز می باشد.البته از نظر همکاران این معضل در کلاس اول دبیرستان بیشتر اتفاق می افتد.
با فرمت word و در 26 صفحه
کامل
پست سازمانی : آموزگار
دوره تحصیلی : ابتدایی
شاید برای بسیاری از افراد عادی این گونه به نظر رسد که خدمت در دوره ی ابتدایی بسیار آسان بوده و با صرف کمترین زمان ممکن می توان مطالب را به دانش آموز انتقال داد. حال آنکه افراد متخصص و معلمین محترم از این موضوع مطلع اند که تدریس و خدمت در این مقطع بسیار دشوارتر از دیگر مقاطع تحصیلی می باشد.کودکان این سن هنوز هم بیش از حد فعال هستند و چون برای اولین بار مجبور می شوند که بیشتر نشسته فعالیت کنند انرزی خود را به شکل عادات عصبی چون جویدن مداد – مکیدن انگشت – پیچ دادن مو و بیقراری عمومی صرف کنند.مدرسه و اولیای مدرسه نقش مهمی در جذب و آرامش دانش آموز دارند و میتوانند دانش آموز را با روشهای درست از حالت غریبه و بیگانه خارج کرده و در کاهش اضطراب و آشنایی دانش آموز با محیط جدید مؤثر باشند اینجانب ....در اوایل سال تحصیلی این بی علاقگی تحصیلی را در یکی از دانش آموزان اول ابتدایی به نام زینب دیدم وخیلی دوست داشتم به او کمک کنم واین بی علاقگی دانش آموز را بهبود بخشم و بخاطر همین جریان ها بود که من از میان مشکلات مدرسه این مشکل را برای فعالیت تحقیق عنوان پژوهی انتخاب نمایم
فرمت :word و قابل ویرایش
تعداد صفحات: 33
فهرست مطالب
چکیده......4
مقدمه............................................................... 5
اهداف گزارش : ....................... ..............................6
هدف کلی : ............................. ..............................6
اهداف جزئی................... 6
تشریح کلیات ( بیان مسئله ، جمع آوری اطﻻعات ) ......................6
توصیف مشکل................................................. 8
جمع آوری اطلاعات.............................................. 8
مشاهده:.......................................................... 8
مصاحبه:............................................................ 9
یافته های علمی .......................................10
مهمترین خصوصیات آدم های شاد عبارت است از:... ............................10
عوامل مؤثر بر شور و نشاط دانش آموزان ...... ............................11
-خانواده........................ ............................11
-مدرسه شاد و با روح................ ............................11
الف) شاداب سازی ظاهری مدرسه .............. ............................11
ب) دبیر شاد و با روحیه:..................................... 12
پیشینه تحقیق:..................................... ............................12
تجزیه تحلیل اطلاعات ............................ ............................13
بررسی نقاط ضعف و موانع مدارس که باعث غیبت دانش آموزان می شود.........14
چرا بچه ها از مدرسه فراری اند؟ ................................14..
علل تنفر بچه ها از مدرسه:................................15..
اضطراب 15………............................
تنهایی ....................... ...........................15.
قلدرها .......................... ...........................16.
مشکل یادگیری.................................................. 16
ناسازگاری با خلق و خوی آموزگار.......... ..........................17..
ارائه راه حل ها : ................. ............................17
مراحل اجرا..................................................... 18
اقدام اول:.......................... ..........................18.
اقدام دوم:....................................................19
اقدام سوم:............................................ .........19
مراحل پیگیری غیبت دانش آموز توسط اولیاء محترم:... ..............20.
ارزیابی.............................................. 24
برخی از اقداماتی که کارکنان مدارس می توانند انجام دهند عبارتند از:....26
شکوفایی خلاقیت در کلاس درس:............ ...........................27.
چگونگی ایجاد فضای شاداب در مدارس ........... .............28
نتیجه گیری:........... ............................29
پیشنهاداتی جهت ایجاد شادی و نشاط و تحقق مدرسه زندگی .......... ..30..
نکته هایی برای تأمل در غنی سازی برنامه درسی و فرهنگ آموزش ........ .....30.
منابع:............................... .............................32