بررسی میزان رضایت شغلی و عوامل موثر بر آن در کارخانه راد فرمان 50 ص
ارزیابی رضایت مندی مشتریان شرکت دارو سازی ثامن 135 ص - فایل بصورت WORD میباشد
ارزیابی رضایت مندی مشتریان شرکت دارو سازی ثامن 135 ص - فایل بصورت WORD میباشد
بررسی میزان رضایت شغلی و عوامل موثر بر آن در کارخانه راد فرمان 50 ص
فرمت فایل: ورد و قابل ویرایش
تعداد صفحات: 140 صفحه
عنوان گزارش تخصصی :
بررسی رابطه جوّ سازمانی و رضایت شغلی آموزگاران و دبیران و ارائه پیشنهادات در جهت بهبود وضعیت موجود
با نگاهی به مدارس و توجه بیشتر به روش عمل آنها خواهیم دید که با وجود تفاوتهای بسیار اندکی که در ساختار و شکل مدارس و نیز یکسان بودن مواد و کتب درسی، تفاوتهای زیادی بین مدارس و سطح درسی دانش آموزان آنها مشاهده میشود. پس با اندکی تأمل درمییابیم که عامل دیگری نیز وجود دارد که موجب میشود سطح درسی، حال و هوای مدرسه و روابط فردی در این مراکز آموزشی متفاوت باشد. تاکنون تحقیقات زیادی انجام گرفته که به بررسی تأثیر برخی ابعاد غیر درسی از قبیل روابط بین دانش آموزان، روابط میان دانش آموزان و دبیران و مدیران، وضعیت اقتصادی و اجتماعی و مواردی از این قبیل پرداخته که این عوامل بر تحصیل و پیشرفت دانش آموزان تأثیر بسزایی دارند. بیتردید در به وجود آمدن جوّ سالم و مناسب در محیط مدرسه و کلاس درسی دبیران و مدیران مؤثر میباشند و رشد همه جانبه شخصیت دانش آموزان وابسته به جوّ سازمانی مدارس است یکی از مهمترین زمینههای پژوهشی میزان رضایت شغلی است. اهمیت آن از یک سو به دلیل نقشی است که در بهبود و پیشرفت سازمان و نیاز بهداشت و سلامت نیروی کار دارد و از سوی دیگر به دلیل مفهوم رضایت شغلی است و نیز رضایت شغلی علاوه بر تعریف و مفهوم پردازیهای متعدد محل سلامتی و سازه مشترک بسیاری از حوزههای علمی مانند روانشناسی، جامعه شناسی، علوم تربیتی و حتی اقتصاد و سیاست است. علاوه بر این رضایت شغلی عاملی است که باعث کارایی، عملکرد، احساس رضایتمندی، لذت روحی ناشی از ارضاء نیازها و تمایلات و امیدهای فردی میگردد(علاقه بند، 1377).
فرمت word و در 19 صفحه
فهرست
عنوان صفحه
فصل اول
مقدمه 3
بیان مسئله 3
ضرورت و اهمیت پژوهش 3
اهداف 4
تعاریف و اصطلاحات 4
طرح سئوالات 5
فصل دوم
رضایت شغلی 6
ماهیت رضایت شغلی 7
کارگر چه کسی است 8
مفهوم کار و نیازهایی که توسط آن بر آورد می شوند 8
برنامه ریزی برای کار رضایتمندانه 9
خود آگاهی و عزت نفس 10
اصول افزایش کسب اطلاعات شغلی 10
انگیزش شغلی 11
رضایت شغلی 11
ارتباط انگیزش – عملکرد – رضایت 11
سنجش رضایت شغلی 12
مطالبی که در این تحقیق از نظر شما خواهد گذشت مطالعه ای است عمیـق و گسترده و در عین حال خلاصه که هدف از این تحقیق کوششی است در جهت ارتباط " عامل رضایت شغلی کارکنان با بهره وری در شرکت تولید کننده جعبه فرمان و میل اهرم پراید"
فصل سوم 13
جامعه آماری 13
نمونه 13
توصیف ابزار های پژوهش 13
روش تجزیه و تحلیل داده ها 13
منابع و مأخذ 14
با فرمت word و در 59 صفحه
فهرست:
فصل اول
1-1 مقدمه
1-2 بیان مسئله
1-3 ضرورت و اهمیت تحقیق
1-4 اهداف تحقیق
فصل
دوم
2-1-مقدمه
2-2- تاریخچه بهداشت روانی
2ـ3مختصری درباره تاریخچه بهداشت روانی در ایران
2-4تعریف و مفهوم بهداشت روانی :
2ـ5 بهداشت روانی از دیدگاه مکاتب
2ـ5ـ بهداشت روانی در اسلام :
2ـ6ـ شاخصهای بهداشت روانی و شخصیت سالم :
2ـ7ـ اهمیت بهداشت روانی :
2ـ 8ـ اهداف بهداشت روانی :
2ـ9ـ اصول بهداشت روانی :
2ـ10ـ عوامل برهم زننده بهداشت روانی
2ـ10ـ1ـ عوامل زیستی :
2ـ10ـ2ـ عوامل عاطفی و روانی:
2ـ10ـ3ـ عوامل اجتماعی :
2ـ11ـ معیارهای ایدهآل در بهداشت روانی
2ـ12ـ بهداشت روانی معلم :
2-13- عوامل تهدید کننده سلامت روانی معلم :
2ـ14ـ روشهای تأمین سلامت و بهداشت روانی معلم :
2ـ15ـ بهداشت روانی در آموزش و پرورش :
2ـ16ـ نتایج عملی بهداشت روانی :
2-17-تعریف رضایت شغلی
2ـ 18ـ نظریههای رضایت شغلی :
2ـ 18ـ1ـ نظریه سلسله مراتب نیازها :
2ـ18ـ2ـ نظریه انتظار :
2ـ 18ـ3ـ نظریه وجودـ وابستگی ـ رشد :
2-19-عوامل مؤثر در رضایت شغلی
2ـ20ـ جو سازمانی :
2ـ20ـ1ـ تعریف جو سازمانی :
2ـ20ـ2ـ جو باز :
2ـ20ـ3ـ جو خود گردان :
2ـ20ـ4ـ جو کنترل شده :
2ـ20ـ5ـ جو دوستانه :
2ـ20ـ 6ـ جو پدرانه :
2ـ20ـ7ـ جو بسته :
2-21 جنسیت و نقش آن در رضایت شغلی
2-22- تحقیقات انجام شده در خارج از کشور
2ـ23ـ تحقیقات انجام شده در داخل کشور
2-24 فرضیات تحقیق
فصل
سوم
3-1-مقدمه
3-2-متغیرهای تحقیق
3-2-1- متغیر وابسته
3-2-2- متغیر های مستقل
3-3-تعاریف مفهومی متغیرها
3-4-تعاریف عملیاتی متغیرها
3-4-روش تحقیق
3-5-روشها و ابزارهای اندازهگیری تحقیق
3-6-1- نمره گذاری پرسشنامه بهداشت روانی(MHC)
3- 6-1-1 اعتبار و روایی بهداشت روانی(MHC)
3-6-2- نمره گذاری پرسشنامه رضایت شغلی
3-6-2-1 اعتبار و روایی پرسشنامه رضایت شغلی
· پایایی · روایی
3-7 روش ها و آزمونهای آماری
3-8 جامعه آماری
3-9 نمونه آماری و روش نمونه گیری
فصل
چهارم
4-1مقدمه
4-2 نتایج توصیفی
4-2-1سن:
4-2-2جنسیت:
4-2-3مقطع تدریس:
4-2-4وضعیت تاهل:
4-2-5 بهداشت روانی:
4-2-6رضایت شغلی:
4-3 آزمون فرضیه ها:
فصل
پنجم
5-1 مقدمه
5-2 خلاصه تحقیق
5-3-1 یافته های توصیفی
5-3-2 یافته های استنباطی
5-6-1پیشنهادات بر مبنای یافته ها
منابع وماخذ
با فرمت word و در 140 صفحه
فهرست برخی مطالب:
مقدمه
بیان مسئله
اهمیت و ضرورت تحقیق
تعاریف عملیاتی
(ادبیات و پیشینه پژوهش)
ب) ویژگیهای عمده شخصیتی که بر رفتار سازمان اثر میگذارد
2)ارتباطات درون سازمان
انواع ارتباط در درون سازمان ها
محدودیت تصمیمگیری عقلانی
اهمیت برنامهریزی
5) آموزش و پرورش1 و اهمیت آن:
2)جوّ سازمانی و انواع آن:
3) رضایت شغلی:
کارهایی که هماورد طلب هستند
یکسانی حقوق و مزایا
شرایط مناسب کاری
همکاری مساعد
تناسب شغلی فرد را نباید فراموش کرد
اثرات رضایت شغلی بر عملکرد معلمان
شیوه های ابراز نارضایتی شغلی
مدرسه و فضاهای آموزشی
پیشینه پژوهش
راهبردهای آموزشی
سبک های مختلف اداره کلاس درس
سبک مناسب اداره کلاس درس
راهکارهای اصلاحی
استفاده از روش ها و اصول تغییر رفتار در اداره کلاس درس
انواع تقویت کننده های مثبت:
انواع تقویت کننده های منفی:
روش های نگهداری رفتارهای مطلوب
رقیق کردن برنامه تقویتی:
روش های منفی کاهش رفتار
مشکلات ناشی از کاربرد تنبیه:
پیشنهادهایی درباره مدیریت کلاس
عمل کنید، تنها واکنش نشان ندهید
مسئولیت ها را واگذار کنید
عقب بایستید و به دیگران فرصت بدهید
آرام ، خونسرد و حرفه ای برخورد کنید
به دانش آموزان توجه کنید و این توجه را نشان دهید
رفتارهای خوب و مطلوب دانش آموزان را در نظر بگیرید
از تجربه های همکارانتان استفاده کنید
پیامدهای منطقی، طبیعی و تدبیری رفتارها را در نظر بگیرید
به طور انفرادی تادیب کنید
دانش آموزان مشکل آفرین خود را با دانش آموزان کلاس دیگر جابه جا کنید
تفاوتهای فردی دانش آموزان را در نظر بگیرید
قانون را اجرا کنید، دلیل تراشی را نپذیرید
محیط کلاس را به نحو مطلوبی سازماندهی کنید
اساس و ریشه رفتارهای نامطلوب را از بین ببرید
ارتباطات چشمی را دست کم نگیرید
سوء رفتارهای خاص را دقیق مشخص کنید و به آن عنوان کلی ندهید
نشان دهید که از آنچه در کلاس جریان دارد، آگاه هستید
به رفتارهای طبیعی جنبه قانونی بدهید
دانش آموزان را با احترام صدا کنید
نام دانش آموزان را به خاطر بسپارید
انتظارات خود و نیازهای دانش آموزان را باهم در نظر بگیرید
نتایج تکالیف و امتحانات را زود اعلام کنید
به قوانین و رویه ها توجه کنید
قبل از شروع درس، حواس دانش آموزان را متمرکز کنید
دانش آموزان را متعجب و غافلگیر کنید
سرحال و خوشرو باشید
به دانش آموزان فرصت فکر کردن بدهید
دانش آموزان را در پیدا کردن راه حل مشکلاتشان یاری کنید
تاثیر ویژگی های شخصیتی وعلمی معلم بر تدریس ومدیریت رفتارکلاسی وی
دیدگاه مکتب کلاسیک در رفتار کلاسی(تاثیر رفتار معلم از جنبه علمی )
گروه درس نگر را نیز میتوان به دو گروه کوچکتر درس نگر علمی و درس نگر فلسفی تقسیم کرد.
دیدگاه مکتب نئو کلاسیک در رفتار کلاسی(تاثیر رفتار معلم از جنبه شخصیتی)
تاثیر شخصیت علمی معلم بر فرایند تدریس
مدیریت ترکیبی و بهره گیری از هر دو سبک رفتاری در مدیریت رفتار کلاسی
شبکه مدیریت یا سبک های رفتار کلاسی از نظر کمی و کیفی
رفتارهای مطلوب و نامطلوب دانش آموزان و رسالت معلم از جنبه پرورشی
ویژگیهایی که بر اساس آن رفتار تعریف میشوند از این قرار است :
روشهای افزایش رفتار مطلوب در دانش آموزان
ب)روش تقویت منفی برای افزایش رفتارهای مطلوب
تأثیر انتظارات معلم
ویژگی های اقدامپژوهی
چارچوب عمل دراقدامپژوهی
(بحث ونتیجه گیری)
پیشنهادات
الف) پیشنهادات کاربردی
ب) پیشنهادهای پژوهشی
منابع و مآخذ
با فرمت word و در یک صفحه با 14 سوال