لینک فایل نمونه تحقیق جشنواره تجربیات برتر ارزشیابی

ارزشیابی تکوینی وتشخیصی در فارسی پایه اول دبستان

کلمات کلیدی :
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل اندازه گیری سنجش و ارزشیابی آموزشی دکتر سیف شامل خلاصه نمونه سوال و پاورپوینت

کتاب اندازه گیری، سنجش و ارزشیابی آموزشی دکتر علی اکبر سیف

شامل:

خلاصه مباحث با فرمت pdf

نمونه سوالات با فرمت pdf  و word

پاورپوینت کتاب شامل 2 سری در 56 و 213 اسلاید

کلمات کلیدی :
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل اقدام پزوهی چگونه توانستم بوسیله ایجاد انگیزش و ارزشیابی مستمر سطح علمی هنر آموزان را بالا ببرم؟

با فرمت word و در 30 صفحه

کامل

پست سازمانی :  معاون فنی

رشته تحصیلی :  حرفه و فن

دوره تحصیلی :‌ هنرستان

نخستین نکته ای که هنر آموزان باید بدانند این است که انگیزش انسانی یک موضوع بسیار پیچیده است صدها روان شناس زندگی خود را صرف کرده اند تاعلت نحوه رفتار انسان راکشف کنند  کوشش های آنان به موفقیت های زیادی  منجرشده است امروزه مانسبت به چند دهه ی قبل اطلاعات زیادی درباره ی این موضوع داریم اما این موفقیت ها بدین معنا نیست که درک و فهم ماکامل شده است و اکنون می توانیم به این دانش جدید تمام اشکال رفتارها و نگرش های ضد باروری در مدارس کلاسها رامتوقف کنیم اگرموضوع انگیزش انسان اینقدرساده بود هنر آموزان به حل بسیاری از مشکلاتی که با اندک انگیزش هنر جویان قابل رفع بود فایق می آمدند بنا براین هنر آموزانی که برای افزایش انگیزش تحصیلی هنر جویان فعالیت می کنند باید بینش و اهدافی متعادل داشته باشئد هنر آموزان  باید علاوه برداشتن اهدافی متعادل برای افزایش انگیزش تحصلی هنر جویان باید آگاه باشند که مجموعه ی یکسانی از شیوه های علمی که در تمام موفقیت موثر باشند وجود ندارد.

از آنجایی که تدارک محیط های مناسب برای هنر جویان باعث افزایش انگیزش یادگیری آنان می شود از این رو هنر آموزان باید زمان زیادی را جهت آموختن شیوه های آماده سازی محیط مناسب برای هنر جویان صرف کنند،زیرا این عمل بسیار پیچیده است هنر آموزانی که با تغییر پی در پی روش های تربیتی خود سعی در ایجاد تقویت و پیشبرد انگیزش تحصیلی هستند توصیه می شود که این عمل را بتدریج انجام دهند زیرا ایجاد تغییرات پی درپی حالتی از شوک در افراد ایجاد می کند.

انگیزش از جمله مباحثی است که قرن ها توجه پژوهشگران را به خود جلب کرده است و دانشمندان به این نتیجه رسیده اند که ارزیابی انگیزش انسان بسیار پیچیده است .اصطلاح انگیزش در اصل از ریشه لاتین (movere)مشتق شده است و به معنی تحریک است.

یک جاندار انگیخته ،در مقایسه با یک جاندار نا انگیخته با نیرو و کارایی بیشتری در یک فعالییت در گیر می شود مفهوم انگیزش ممکن است ساده به نظرآیداما تجزیه وتحلیل آن بسیار مشکل است یکی از مشکلات این است که یک نوع رفتار یا عمل ممکن است با انگیزه های متفاوتی ارتباط داشته باشد و مشکل دیگر در مطالعه انگیزش تمیز دادن انگیزه های اصلی و اولیه از انگیزه های ثانویه است سومین مشکل در مطالعه انگیزه ها آن است که افراد ممکن است از دلایلی که پایه واساس یا برانگیزنده اعمالشان می باشد کاملا آگاه نباشند.

کلمات کلیدی :
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک تحقیق در مورد ارزشیابی شخصیت کودکان 130 ص

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات دسته بندی : وورد نوع فایل :  .doc ( قابل ویرایش و آماده پرینت ) تعداد صفحه : 178 صفحه  قسمتی از متن .doc :    چکیده فصل اول: نقاشی کودک یک پیام است، آنچه را که او نمی‎تواند به لفظ درآورد به ما انتقال می‎دهد. بررسی و درک زبان نقاشی اطلاعات ارزنده‎ایی را در اختیار والدین و مربیان و روانشناسان و همه کسانی می‎گذارد که خواهان درک و دریافت راز و رمز جهان کودک هستند، اکتشاف نظامدار این قلمرو به آخرین دهه‎های قرن گذشته بازمی‎گردد و بر قوانینی متکی است که خط‎شناسی نیز از آن سود جسته است. بیان مسئله: با توجه به گسترش پژوهشهای تجربی در زمینه روانشناسی کودک به ویژه به کمک دانش رفتاری و داده‎های اساسی که روانشناسی سنجشی در مورد پرورش سیستم عصبی و مرکزی ارائه داده‎اند، نگرش بزرگسالان در جهات گوناگون رفتاری کودکان دستخوش تغییرات مختلفی شده است. بنا به تحقیق (ورپیلو) دو روند اساسی در توسعه و پیشرفت درک کودک مؤثر واقع می‎شود که یکی تشخیص شناخت اشیاء و دیگری تمایز بین آنهاست. اهداف پژوهش الف: ...

تحقیق در مورد ارزشیابی شخصیت کودکان 130 ص ,ارزشیابی شخصیت کودکان 130 ص,دانلود تحقیق در مورد ارزشیابی شخصیت کودکان 130 ص ,ارزشیابی,شخصیت,کودکان,130, برای پشتیبانی و خرید فایل به سایت فروشنده مراجعه بفرمائید

لینک دانلود پاورپوینت ارزشیابی و پژوهش در قلمرو برنامه درسی

  فرمت فایل: .PPT (قابل ویرایش و آماده پرینت)   تعداد اسلاید : 25 اسلاید متن نمونه :   استاد راهنما: خانم دکتر سعادتمند تهیه کننده : سید امان اله سجادی دانشجوی ترم اول رشته دکتری برنامه ریزی درسی سال تحصیلی 1395-1394 ارزشیابی و پژوهش در قلمرو برنامه درسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوراسگان اصفهان مقاله دوم این بخش نوشتار کوتاهی است از روشهای پژو هش در برنامه درسی که مروری مختصر بر سنتهای روش شناختی در قلمرو تعلیم و تربیت و برنامه درسی داردو موضوع کم رنگ شدن سلطه بلا منازع روشهای کمی-علمی در قرن بیستم این بخش شامل پنج مقاله است : درمقاله اول الگوهای ارزشیابی برنامه درسی معرفی می شود و تنوع دیدگاهها در این زمینه که در مقایسه با پژوهش قدمت بیشتری دارد به خوانندگان معرفی می شود سومین مقاله با عنوان نقادی و خبرگی آموزشی یکی از راهبردهای پژو هشی ارزشیابی کیفی در حوزه برنامه درسی معرفی می شود راهبرد نقادی و خبرگی آموزشی را الیوت آیزنر یکی از چهره های صاحب نام و دگر اندیش حوزه تعلیم وتربیت و برنامه درسی آمریکا تدوین کرده است وی اجمالا معتقد است که یکی از رویکرد های غ ...

دانلود پاورپوینت ارزشیابی و پژوهش در قلمرو برنامه درسی ,ارزشیابی و پژوهش در قلمرو برنامه درسی,دانلود دانلود پاورپوینت ارزشیابی و پژوهش در ق برای پشتیبانی و خرید فایل به سایت فروشنده مراجعه بفرمائید

لینک پاورپوینت در مورد انواع ارزشیابی

  فرمت فایل: .ppt (قابل ویرایش و آماده پرینت)   تعداد اسلاید : 10 اسلاید متن نمونه :   بسم الله الرحمن الرحیم انواع ارزشیابی ارزشیابی سنتی(فعلی یا موجود) ارزشیابی توصیفی(کیفی یا بدیل) اصطلاحات و مفاهیم مربوط به ارزشیابی   اندازه گیری آزمون آزمودن سنجش ارزشیابی ارزشیابی پیشرفت تحصیلی ارزشیابی سنتی و کاستی های آن سطحی سنجی اعتبار و روایی اندک اندازه گیری کمّی و غیر مستقیم مغالطه ی هدف و وسیله مغالطه ی جزء و کل اضطراب امتحان فشار نهادی برای کسب نمره ایجاد رقابت نا مطلوب امتحان ابزار تهدید و ارعاب حذف یا کاهش خلاقیت تقلّب ایجاد نگرش منفی نسبت به درس و مدرسه یادگیری نتیجه مدار       ...

پاورپوینت در مورد انواع ارزشیابی ,انواع ارزشیابی,دانلود پاورپوینت در مورد انواع ارزشیابی ,انواع,ارزشیابی برای پشتیبانی و خرید فایل به سایت فروشنده مراجعه بفرمائید

لینک پاورپوینت ارزشیابی آموزشی 188 اسلاید

  دسته بندی : پاورپوینت   نوع فایل:  ppt  _ pptx ( قابلیت ویرایش  )    قسمتی از محتوی متن پاورپوینت :    تعداد اسلاید : 188 صفحه ارزشیابی آموزشی کرنباخ(1963) فرایند نظامدار جمع آوری اطلاعات و کاربرد اطلاعات به منظور داوری ارزشی در خصوص یک طرح یا برنامه است. فرایند نظامدار مبتنی بر اطلاعات است نه باورها و احساسات ارزشیابی آموزشی بیبای(1978) فرایند نظامدار جمع آوری اطلاعات و تفسیر شواهدی است که منجر به داوری ارزشی می شود و در نهایت به عمل می انجامد. منظور از نظامدار بودن: اطلاعات باید با دقت تعریف شوند. با برنامه ریزی درست و علمی جمع آوری شوند. منظور از تفسیر شواهد: اطلاعات به گونه ای صحیح مرتب، طبقه بندی، تجزیه و تحلیل و تفسیر شوند. منظور از داوری ارزشی: ارزشیابی را ازتوصیف صرف فعالیت های آموزشی فراتر می برد. سنجش عملکرد یادگیرندگان و مقایسه نتایج حاصل با هدفهای آموزشی از پیش تعیین شده به منظور تعیین میزان رسیدگی به اهداف.ارزشیابی پیشرفت تحصیلی بلوم(1971)ارزشیابی مرحله ای عبارتست از کاربرد ارزشیابی منظم در فرایند تدوی ...

دانلود ارزشیابی آموزشی 188 اسلاید,تحقیق ارزشیابی آموزشی 188 اسلاید,مقاله ارزشیابی آموزشی 188 اسلاید,ارزشیابی آموزشی 188 اسلاید برای پشتیبانی و خرید فایل به سایت فروشنده مراجعه بفرمائید

لینک دانلود پاورپوینت ارزشیابی آموزشی 188 اسلاید

  دسته بندی : پاورپوینت   نوع فایل:  ppt _ pptx ( قابلیت ویرایش  )    قسمتی از اسلاید پاورپوینت :    تعداد اسلاید : 188 صفحه ارزشیابی آموزشی کرنباخ(1963) فرایند نظامدار جمع آوری اطلاعات و کاربرد اطلاعات به منظور داوری ارزشی در خصوص یک طرح یا برنامه است. فرایند نظامدار مبتنی بر اطلاعات است نه باورها و احساسات ارزشیابی آموزشی بیبای(1978) فرایند نظامدار جمع آوری اطلاعات و تفسیر شواهدی است که منجر به داوری ارزشی می شود و در نهایت به عمل می انجامد. منظور از نظامدار بودن: اطلاعات باید با دقت تعریف شوند. با برنامه ریزی درست و علمی جمع آوری شوند. منظور از تفسیر شواهد: اطلاعات به گونه ای صحیح مرتب، طبقه بندی، تجزیه و تحلیل و تفسیر شوند. منظور از داوری ارزشی: ارزشیابی را ازتوصیف صرف فعالیت های آموزشی فراتر می برد. سنجش عملکرد یادگیرندگان و مقایسه نتایج حاصل با هدفهای آموزشی از پیش تعیین شده به منظور تعیین میزان رسیدگی به اهداف.ارزشیابی پیشرفت تحصیلی بلوم(1971)ارزشیابی مرحله ای عبارتست از کاربرد ارزشیابی منظم در فرایند تدوین برنا ...

دانلود ارزشیابی آموزشی 188 اسلاید,تحقیق ارزشیابی آموزشی 188 اسلاید,مقاله ارزشیابی آموزشی 188 اسلاید,ارزشیابی آموزشی 188 اسلاید برای پشتیبانی و خرید فایل به سایت فروشنده مراجعه بفرمائید

لینک تحقیق در مورد ارزشیابی تحصیلی

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب * فرمت فایل :Word ( قابل ویرایش و آماده پرینت ) تعداد صفحه21 فهرست مطالب مقدمه :   1- در مرحله ی آماده سازی   3- مرحله ی ارزشیابی (قضاوت)   2- سنجش و اندازه گیری   4- مرحله ی بازخورد و اصلاح   دو رویکرد متفاوت به مقوله ی ارزشیابی   ب)سنجش تکوینی (ارزشیابی مستمر) و پرسش های تدریجی   ارزشیابی پویا و معتبر   ارزشیابی بر زندگی دانش آموزان تأثیر بسیار زیادی می گذارد و به نوعی آینده ی آن ها را رقم می زند، تأکید صرف بر توانایی های تحصیلی کافی نیست، بلکه سایر توانمندی های دانش آموزان نیز جزء اهداف ارزشیابی است.   ارزشیابی کارآمد باید اهداف زیر را دنبال کند :   1- ارزشیابی باید به شناخت بیش تر دانش آموز کمک کند و استعدادهای خاص او را کشف کند.   2- با توجه به این که دانش آموزان با ترکیب های خاصی از توانایی ها و استعدادها و میزان های متفاوت یادگیری و تجارب متفاوت به مدارس می آیند، هدف ارزشیابی تشخیص استعدادهای بالقوه و بالفعل است.   3- ارزشیابی باید نقاط قوت و نیازهای دانش آموزان را تش ...

تحقیق در مورد ارزشیابی تحصیلی , دانلودتحقیق در مورد ارزشیابی تحصیلی , ارزشیابی تحصیلی برای پشتیبانی و خرید فایل به سایت فروشنده مراجعه بفرمائید

لینک تحقیق در مورد ارزشیابی کیفی و بازخوردهای یادگیری یاددهی

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب * فرمت فایل :Word ( قابل ویرایش و آماده پرینت ) تعداد صفحه26 فهرست مطالب مفهوم و تعریف ارزشیابی و ارزشیابی توصیفی:   هدف‌ها.   ویژگیهای ارزشیابی توصیفی:   چالشها و آسیبهای ارزشیابی سنتی و فعلی   رویکردها در ارزشیابی توصیفی:   ویژگیهای بازخورد:   ضرورت بازخورد:   بازخورد در خدمت یادگیری بهتر:   فواید بازخورد:   بازخورد کمی یا کیفی؟   مقدمه   مشکلات ارزشیابی سنتی یا بهتر بگوییم روش اندازه‌گیری و سنجش موجود با جو نمره‌گرایی و پاسخ‌مداری و حافظه‌سنجی موجود در مدارس که فراگیران اسیر چنبره‌ی «داده» و «ستانده» یا «محرک و پاسخ» یا امتحانهای مکررند که سلامت روانی و جسمی آنان را تهدید می‌کند.   از سوی دیگر نارضایتی از نظام ارزشیابی موجود در محافل تربیتی و نیازهای جامعه و زندگی و پیشنهاد سازمانهای آموزش جهانی مانند یونسکو طلب می‌کرد که دیگر به ارزشیابی به دیده‌ی پایان آموزش نگاه نکنیم و از نمره د ...

تحقیق در مورد ارزشیابی کیفی و بازخوردهای یادگیری یاددهی , دانلودتحقیق در مورد ارزشیابی کیفی و بازخوردهای یادگیری یاددهی ,ارزشیابی کیفی و با برای پشتیبانی و خرید فایل به سایت فروشنده مراجعه بفرمائید