با سلام
مطلب حال حاضر ما پروژه آماری مربوط به مسائل ریاضی می باشد
مشخصات فایل :
فرمت فایل :
word . doc
قابلیت ویرایش : دارد
قابلیت پرینت : دارد
تعداد صفحات : 10 صفحه
دارای جدول فراوانی ، نمودار مستطیلی و نمودار دایره ای
هر صفحه جدول ، نمودار دایره ای و مستطیلی به موضوعات جداگانه می باشد
به عنوان مثال صفحه 1 : چقدر به حل مسائل ریاضی علاقه مندید؟
صفحه 2 : چه اوقاتی از شبانه روز را برای حل مسائل ریاضی انتخاب می گنید ؟
صفحه 3 : هنگام روبرو شدن با یک مسئله ابتدا به شناسایی کدامیک از عوامل زیر می پردازید؟
و ........
...
با عضویت در تلگرام کافی نت دریا می توانید از آخرین خبرهای ثبت نامی های دانشگاهی و استخدامی ها و دیگر اخبار های مرتبط با کافی نت باخبر شوید .
جهت عضویت بر روی لینک زیر کلیک کنید .
با سلام
مطلب حال حاضر ما پروژه آماری درس آمار دبیرستان مربوط به ارتباط محسوسی بین دروس حفظی و دروس تفهیمی وجود دارد ؟ می باشد
مشخصات فایل :
فرمت فایل :
word . doc
قابلیت ویرایش : دارد
قابلیت پرینت : دارد
تعداد صفحات : 34 صفحه
دارای توضیحات لازم ، جدول ، نمودار های دایره ای ، مستطیلی و میانه و واریانس و میانگین و ....
خلاصه:
مقدمه:
جمع آوری داده ها:
تجزیه و تحلیل داده ها:
............
با عضویت در تلگرام کافی نت دریا می توانید از آخرین خبرهای ثبت نامی های دانشگاهی و استخدامی ها و دیگر اخبار های مرتبط با کافی نت باخبر شوید .
جهت عضویت بر روی لینک زیر کلیک کنید .
با سلام
مطلب حال حاضر ما پروژه آماری درس آمار دبیرستان مربوط به بررسی بین اوقات فراغت و عملکرد دانش آموزان در مدرسه و خانه می باشد
مشخصات فایل :
فرمت فایل :
word . doc
قابلیت ویرایش : دارد
قابلیت پرینت : دارد
تعداد صفحات : 20 صفحه
.............
تعدادی از محتویات ( سر فصل ها ) :
مقدمه
سوالات فصل
جدول فراوانی مربوط به سوال یک :
نمودار میله ای :
نمودار چند بر :
جدول فراوانی مربوط به سوال 2 :
نمودار ستونی :
نمودار ساقه وبرگ
نمودار دایره ای مربوط به سوال 5)
نمودار مستطیلی :
نمودار چند بر فراوانی :
« نتیجه گیری نهایی »
منابع :
فهرست
.............
با عضویت در تلگرام کافی نت دریا می توانید از آخرین خبرهای ثبت نامی های دانشگاهی و استخدامی ها و دیگر اخبار های مرتبط با کافی نت باخبر شوید .
جهت عضویت بر روی لینک زیر کلیک کنید .
با سلام
مطلب حال حاضر ما پپروژه آماری درس آمار دبیرستان مربوط به دندان مصنوعی می باشد
مشخصات فایل :
فرمت فایل :
word . doc
قابلیت ویرایش : دارد
قابلیت پرینت : دارد
تعداد صفحات : 20 صفحه
..............
در این پروژه هر صفحه شامل یک سوال می باشد و پاسخ هر سوال همراه با جدول کامل فراوانی و جزئیات ، میانگین ، واریانس ، انحراف معیار ، ضریب تغییرات ، نمودار دایره ای و نمودار چند بر فراوانی می باشد .
.........
با عضویت در تلگرام کافی نت دریا می توانید از آخرین خبرهای ثبت نامی های دانشگاهی و استخدامی ها و دیگر اخبار های مرتبط با کافی نت باخبر شوید .
جهت عضویت بر روی لینک زیر کلیک کنید .
با سلام
مطلب حال حاضر ما تحقیق آماری قد دانش آموزان کلاس پنجم مدرسه است .
فرمت فایل :
word , docx
تعداد صفحات : 10 صفحه
قابلیت ویرایش :
دارد
قابلیت پرینت :
دارد
موضوع……………………………… 1
جدول فراوانی……………………… 2
نمودار مستطیلی……………………… 3
نمودار چند بر………………………… 4
نمودار میله ای………………………… 5
نمودار فراوانی تراکمی………………… 6
نمودار دایره ای………………………… 7
نمودار ساقه وبرگ……………………… 8
با عضویت در تلگرام کافی نت دریا می توانید از آخرین خبرهای ثبت نامی های دانشگاهی و استخدامی ها و دیگر اخبار های مرتبط با کافی نت باخبر شوید .
جهت عضویت بر روی لینک زیر کلیک کنید .
کل فایل : 30 صفحه به همراه جدول ، نمودار ، پرسشنامه
مقدمه
در گذشته های دور ، انسان قادر نبود حتی فرزندان خود را دقیقاً بشمارد. با تشکیل اجتماعات بزرگتر انسانی و پیشرفت نسبی بشر ، نقش عدد روز به روز در زندگی انسان بیشتر شد. به کاربردن مفهوم عدد تحولی در بیان اندیشه های انسان ایجاد کرد.
اطلاعاتی که در زمینه موضوع مورد بحث یعنی قد و وزن دانش آموزان جمع آوری می شود را داده های آماری می گویند.
نحوه گردآروی ، تنظیم و تلخیص ، تجزیه و تحلیل و تعبیر و تفسیر داده ها ، استخراج نتایجی درباره ی موضوع مورد بحث ، موضوع علم آمار را تشکیل می دهد.
علم آمار را به دو دسته آمار توصیفی و آمار استنباطی تقسیم می کنند که آمار کتاب سال سوم آمار توصیفی است که شامل کلیه اعمالی است که هدف از انها خلاصه کردن داده ها یا توصیف جنبه های مهم داده ها است که هدف پروژه جمع آوری و خلاصه کردن داده های قد و وزن دانش آموزان مدرسه است.
به کار بردن روشهای آماری برای توصیف پدیده های دنیای واقعی ، متکی بر عمل اندازه گیری ، یعنی بیان خصوصیت با مشخصه ای از موجودات مورد مطالعه بر حسب اعداد است.
موجودات را که عمل اندازه گیری نسبت به آنها انجام می شود، به طور کلی عنصر می نامیم که در پروژه عنصر همان دانش آموزان هستند.
آمار به تجزیه و تحلیل عنصر ها می پردازد . ماهیت این تجزیه و تحلیل از روی مشخصه های عنصرهایی که باید اندازه گیری شود و چارچوب مورد نظر در تجزیه و تحلیل معین می شود. این چارچوب مورد نظر جامعه نام دارد که جامعه پروژه دانش آموزان دبیرستانهای شهرستان بهشهر است.
در وضعیت هایی که اندازه جامعه یعنی تعداد عنصر ها نامتناهی باشد. باید مجموعه ای از عنصرها به عنوانی از جامعه انتخاب شوند نمونه پروژه دانش آموزان دبیرستان حضرت خدیجه خلیل شهر است که از طریق رندوم از هر کلاس تعدادی را انتخاب کرده ایم و قد و وزن آنها را اندازه گیری نموده ایم.
متغیر، هر مشخصه یا صفتی است که عناصر جامعه به وسیله آن اندازه گیری می شوند. متغیر های پروژه قد و وزن دانش اموزان است که برای اندازه گیری قد دانش آموزان از متر و برای اندازه گیری وزن دانش آموزان از ترازو استفاده کردیم.
پروژه مورد نظر متکی بر اندازه گیری و شواهد عینی است و از طریق ثبت داده ها انجام شده است و حالت پرسشنامه ندارد
موضوعات
توزیع فراوانی:
دامنه تغییرات:
دامنه تغییرات قد دانش آموزان:
دامنه تغییرات برای وزن دانش آموزان:
جدول فراوانی برای قد دانش آموزان :
طول طبقات:
طول طبقات برای قد دانش آموزان:
طول طبقات برای وزن دانش آموزان:
نمودار مستطیلی:
جدول فراوانی برای وزن دانش آموزان :
نمودار چندبر فراوانی:
نمودار مستطیلی و چند ضلعی فراوانی برای وزن دانش آموزان:
نمودار مستطیلی و چند ضلعی برای قـد دانش آموزان:
نمودار میله ای برای قد دانش آموزان :
نمودار میله ای :
نمودار دایره ای :
نمودار دایره ای برای قد دانش آموزان:
نمودار میله ای برای وزن دانش آموزان :
نمودار ساقه و برگ:
نمودار دایره ای برای وزن دانش آموزان:
نمودار ساقه و برگ وزن دانش آموزان :
نمودار ساقه و برگ قد دانش آموزان :
میانه:
مـد:
نمودار جعبه ای:
چارک:
نمودار جعبه ای مربوط به قد دانش آموزان:
نمودار جعبه ای مربوط به وزن دانش آموزان:
چارک ها در داده های مربوط به قد دانش آموزان:
چارک ها در داده های مربوط به وزن دانش آموزان:
میانگین در داده های مربوط به قد دانش آموزان:
میانگین:
واریانس و انحراف معیار:
میانگین داده های مربوط به وزن دانش آموزان :
واریانس و انحراف معیار مربوط به وزن دانش آموزان :
واریانس و انحراف معیار مربوط به قد دانش آموزان :
نمونه از تصویر صفحات
برای دیدن تصویر در سایز بزرگتر
روی تصویر کلیک راست نموده و گزینه view image را بزنید
کل تحقیق 37 صفحه + نمودار و پرسشنامه
مقدمه
احتمال بیشتر دوستان و آشنایان اطراف شما هم داستان هایی درباره زوج هایی که از نظر سطح تحصیلات اختلاف فاحش داشته اند و پس از ازدواج با چالش روبرو شده اند شنیده اید، اما واقعیت این است که در این باره به هیچ وجه نمی شود حکم کلی داد.
اینکه اختلاف سطح تحصیلی دو نفر تا چه حد ممکن است برای آنها مشکل ایجاد کند به میزان ارزشمندی تحصیلات در نظرشان بستگی دارد. برای مثال برای تیپ شخصیتی کمال طلبی که همه چیز عالی را می خواهد و یکی از اجزای فهرست عالی هایش میزان تحصیلات همسر آینده است ازدواج با کسی که تحصیلات بسیار پایینی دارد استرس زاست و اگر تن به این ازدواج بدهد راضی نخواهد بود.اما حتی در اقشار تحصیل کرده ، افرادی وجود دارند که میزان تحصیلات طرف مقابل برایشان اهمیت ندارد و معیارهای دیگری را در این زمینه مطرح می کنند مثل اخلاق پسندیده یا میزان درآمد طرف مقابل.
در زمینه ی ازدواج و تحصیل 4 حالت وجود دارد:
که هر کدام معایب و محاسنی دارد. زن تحصیل کرده اگر با مرد کم سواد ازدواج کند با عرف جامعه ی ما در تعارض است چون در جامعه مرد معمولاً در جایگاه اجتماعی و اقتصادی بالاتری نسبت به زن قرار دادر و وقتی تحصیلات مرد کمتر از زن باشد ، به این معنی است که شغل پایین تر و در نتیجه درآمد کمتری نسبت به زن خواهد داشت.
البته احتمال ها قطعی نیست و برخی زوج ها با وجود بالتر بودن تحصیلا زن نسبت به مرد زندگی خوبی داشته اند.
موضوعات
مقدمه
پرسشنامه
اسامی دانش آموزان انتخاب شده برای پُــر کردن گزینــه های انتخاب شده
جدول هایی برای مشخص کردن گزینه های انتخاب شده
توسط دانش آموزان
جدول فراوانی همراه با نمودارها
و تجزیه و تحلیل داده ها
جمع آوری داده ها
نتیجه گیری
منابع و مآخذ
20 صفحه
قابل ویرایش
برای هر سوال نمودار ، جدول فراوانی و نتیجه گیری و واریانس ارائه شده است
مقدمه
1- در هر کاری به زیبایی آن اهمیت می دهم، توجه می کنم و از آن لذت می برم.
همیشه یا تقریباًهمیشه ( ) اکثر اوقات ( ) تاحدودی معمولاً ( )
تا حدودی بندرت ( ) بسیار بندرت ( ) هرگز یا تقریباً هرگز ( )
2- در زندگی انتظار بدترین وقایع را دارم و معمولاً برایم اتفاق می افتد.
3- حتی در موقعیت های آشفته نیز من کنترل و هوشیاری خود نسبت به موقعیت را حفظ می کنم.
4- به هنگام فعالیت یا مکالمه من می توانم افکار و احساسات خود را کنترل کنم.
5- برای اینکه بتوانم مشکل خود را حل کنم تلاش می کنم، آرامش ظاهری و درونی خود را حفظ کنم.
6- گاهی که نیاز است تصمیمات بدون برنامه ریزی بگیرم، احساس خوبی پیدا می کنم.
7- با وقایعی که دوست ندارم اتفاق بیفتد مقابله می کنم حتی اگر بدانم نیاز است که رخ بدهند.
8- در زندگی روزانه ام احساس می کنم منبع و سرچشمه زندگی ، حاضر و جاری است.
9- وقتی مسائل مطابق میلم رخ ندهد ، ناراحت می شوم.
10- سعی کردم هدف از خلقت را بدانم و بر اساس آن اهداف زندگی ام را تعیین کنم.
11-زمانی که حقیقت موضوعی را درک نمی کنم و نمی فهمم دچار یأس و ناامیدی می شوم.
12-به خـواسته هایم توجه می کنم زیــرا فکر می کنم آنها نشــانه هایی برای تعیین مسیــر زندگی ام
هستند.
ارائه پیشنهادات
ارزیابی و نتیجه گیری از هوش معنوی
منابع و مآخذ
مقدمه
اولین بار که اصطلاح هوش استفاده شد فقط هوش تحصیلی مورد نظر بود. مدت ها بعد این اصطلاح از استفاده تخصصی خود توسط روان شناسان خارج شد و به یک اصطلاح عمومی تبدیل شد. روان شناسان به عدم کفایت آن در سنجش هوش افراد پی بردند و فهمیدند هوش تحصیلی (IQ ) معیار کاملی برای ارزش گذاری فهم انسان ها نیست. سپس بر اساس توانایی افراد در ارتباط اجتماعی، هوش اجتماعی و بر اساس توانایی و ذکاوت افراد در تجارت و اقتصاد، هوش اقتصادی نیز تعریف کردند.
چهارچوب نظری هوش معنوی ومؤلفه های آن مطرح و چالش های که در رابط? با این مفهومجدید در روان شناسی وجوددارد مورد بحث قرار گرفته است .
هر سه اصطلاح هوش تحصیلی، هوش اجتماعی و هوش اقتصادی، فقط ارتباط های زمینی انسان ها را در بر می گیرد و انسان های به کمال رسیده ای که از نظر تحصیلی، اجتماعی یا اقتصادی سهمی معمولی از زندگی دارند ولی از نظر معرفت، فهم و درک بالایی دارند را در بر نمی گیرد. هوش معنوی عبارت است از میزان فهم افراد از واقعیت زندگی و حقیقت امور. همچنان که پیامبر اعظم (ص) دعا می فرمایند: اللهم ارنی الاشیاء کما هی. خداوندا حقیقت چیزها را به من نشان بده.
هرچند از نظر هوش تحصیلی، هوش اجتماعی و هوش اقتصادی افراد فقط چند شماره با هم فرق می کنند و تاثیر آن در بهبود کیفیت زندگی نسبی است، هوش معنوی تاثیر ویژه ای در کیفیت زندگی دارد و زندگی را هدفمند و ارزشی می کند. هوش تحصیلی، اجتماعی و اقتصادی حرکتی زمینی دارند و مثل هر حرکت زمینی محدود است، اما حرکت در مسیر هوش معنوی ابعادی آسمانی و نامحدود دارد و جا برای رشد و توسعه در آن بسیار زیاد است.
هوش تحصیلی مربوط به ژنتیک انسان است و به صورت استعداد در ذات فرد نهفته است، اما هوش اجتماعی و هوش اقتصادی به دست آوردنی است و با آموزش و تفکر سرعت می گیرد. هوش معنوی نیز امری اکتسابی است و با ایمان افراد، ارتباط مستقیم است. به عبارت ساده تر هرچه ایمان فرد نسبت به خدای متعال بالاتر می رود، فهم او از واقعیت زندگی و اتفاقات زندگی نیز بالاتر می رود. تفکر و تدبیر در امور زندگی و آفرینش نیز دومین عامل افزایش فهم معنوی است.