لینک فایل بررسی عوامل موثر بر شکل گیری هویت اجتماعی دانش آموزان متوسطه شهر نیشابور

ین تحقیق با هدف بررسی عوامل موثر بر شکل گیری هویت اجتماعی دانش آموزان متوسطه شهر نیشابور از سه بعد دینی ، خانوادگی و ملی شکل گرفته است. فرضیات اصلی این تحقیق عبارتند از : جنس، پایگاه اقتصادی – اجتماعی ، میزان رضایت از خود ، درونی شدن ارزشها ، هماهنگی ارزشهای گروهی ، تایید دیگران که بر هویت اجتماعی دانش آموزان موثر می باشند .

این تحقیق به شیوه پیمایشی انجام شده و از تکنیک پرسشنامه برای جمع آوری داده ها استفاده شده است . جامعه آماری تمام دانش آموزان پایه اول و دوم و سوم متوسطه نیشابور (۱۵۳۳۶ نفر) می باشند . حجم نمونه ۳۷۵ نفر شد که ۱۹۰ نفر دانش آموز پسر و ۱۸۵ نفر دانش آموز دختر را در بر می گیرد . شیوه نمونه گیری قشر بندی است که نمونه ها از رشته های عمومی ، انسانی ، تجربی ، ریاضی ، فنی و حرفه ای و کار و دانش به تفکیک جنس و پایه تحصیلی به صورت تصادفی انتخاب شده است . تجزیه و تحلیل داده ها با   استفاده از t-test و ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل چند متغیری (رگرسیون چندگانه) و تحلیل مسیر صورت گرفته است .

 نتایج تحقیق نشان داد که بین متغیرهای مستقل (میزان رضایت از خود ، درونی شدن ارزشها، هماهنگی ارزشهای گروهی و تایید دیگران ) با متغیر وابسته هویت اجتماعی و سه بعد آن (ملی ، دینی، خانوادگی) رابطه معنا دار مثبت وجود داشت . یعنی با افزایش متغیرهای مستقل متغیر وابسته هم افزایش می یابد .  و بین متغیر پایگاه اقتصادی- اجتماعی با هویت اجتماعی رابطه معناداری وجود نداشت . ولی با بعد ملی رابطه معنا دار و معکوس و با بعد خانوادگی رابطه معنادار و مثبت وجود داشت . یعنی هر چه پایگاه اقتصادی – اجتماعی والدین بالاتر باشد ، هویت ملی آنان ضعیف تر و هویت خانوادگی آنها ، قوی تر می شود . بین متغیر جنس با هویت اجتماعی رابطه معنادار وجود نداشت ولی با بعد دینی رابطه معنا دار وجود داشت . بدین معنا که : دختران هویت دینی قوی تری نسبت به پسران داشتند  .

کلمات کلیدی :
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل چگونه توانستم مشکل گوشه گیری و خجالتی بودن ( زهرا الف ) را برطرف نمایم ؟

گرد آوری شده در 23 صفحه با فرمت ورد قابل ویرایش

چکیده

اغلب کودکان استثنایی به شدت از جمع گریزانند و نمی دانند در حضور جمع چگونه باید رفتار کنند. و هیچ وقت نمی توانند از حق خود دفاع کنند. چگونه باید با این دسته از کودکان که می توان آنها را خجالتی و کم رو نامید مقابله کرد.کم رویی و گوشه گیری عارضه ای است که باعث می شود دانش آموز از برقرار کردن ارتباط با افراد و محیط خارج دوری کنند. این دانش آموزان نوعاً با تقلیل یافتن علایق ذهنی و عاطفی نسبت به اطرافیان خود از داشتن دوستان نزدیک و صمیمی محروم اند. دانش آموزی که کم رو و گوشه گیر است، معمولاً از حضور در فعالیت های جمعی سرباز می زند و فقط با تک دوست خود که نوعاً به او بسیار وابسته می شود اوقات خود را سپری می کند.کم رویی و انزوا طلبی، یکی از رفتارهای نسبتاً شایع است که فرد را به شدت آزار می دهد و اگر درمان نشود او را به سمت و سوی مشکلات دیگری مثل عدم اعتماد به نفس، افسردگی، اضطراب و زود رنجی سوق خواهد داد. عدم احساس توانمندی و کمی عزت نفس و نیز ناتوانی در بروز احساسات، بیان افکار و نظریات، خود باعث جدایی فرد از فعالیت های گروهی است.

بیشتر کودکان استثنایی در شرایط مختلف قدری احساس خجالت و کمرویی می کنند، اما کودکانی که این مشکل را به صورت حاد دارند، در تمام اوقات زندگی شان احساس خجالت و شرمساری می کنند. این احساس نه تنها می تواند بر رشد اجتماعی کودک تاثیری منفی به جا گذارد، بلکه می تواند موجب کاهش عملکرد تحصیلی و افت آموزش و یادگیری او شود.

کودکان خجالتی روی شان را از دیگران بر می گردانند، به پایین نگاه می کنند و حرکات و سخنان شان بسیار احتیاط آمیز است. صدای آنها حین گفت وگو خیلی آهسته، لرزان و مردد است.اینجانب یزدان پاکدل آموزگار استثنایی آموزشگاه مطهر منطقه خزل  در سال تحصیلی اخیر  با نمونه ای از این دانش آموزان کمرو و خجالتی به نام زهرا روبرو شدم. و تصمیم گرفتم به کمک راهکار های جذاب و دانش آموز محور مشکل کمرویی و خجالتی بودن زهرا را حل نمایم.

کلمات کلیدی : اقدام پژوهی گوشه گیری
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل موضوع اقدام پژوهی : چگونه انزوا وگوشه گیری علی را برطرف کنم؟

نوع فایل:ورد قابل ویرایش

تعداد صفحه:17

دانلود و خرید به صورت آنلاین

پشتیبانی در صورت هر گونه مشکل

فهرست مطالب

مقدمه: 3

بیان مسئله: 4

توصیف وضعیت موجود: 5

جمع آوری اطلاعات(شواهد 1): 6

گوشه گیری وانزوا طلبی چیست؟. 6

گوشه گیری در لغت: 7

مشاهده رفتار علی در مدرسه توسط معلم: 8

مصاحبه از والدین ودوستان: 9

اسناد و مدارک موجود: 10

تجزیه و تحلیل اطلاعات جمع آوری شده به روش نقشه ی مفهومی.. 11

ارائه راه حل: 13

اجرای راه حل: 14

جمع آوری اطلاعات (شواهد2) 15

تجزیه وتحلیل اطلاعات (دوم): 16

ارزیابی نتایج وگزارش نهایی: 16

منابع: فهرست منابع و مــآخذ. 17

مقدمه:

همان طور که می دانید اصول وپایه ی هر کشوری از آموزش وپرورش آن کشور نشأت می گیرد واگر کشوری بر آموزش و پرورش خود سرمایه گذاری کند،در بلند مدت شاهد پیشرفت های چشمگیری در تمام امورکشوری خواهند شد. درکشور ما نیز گرچه قبلأ اهمیت خاصی به آموزش وپرورش داده نمی شد ولی درچند سال اخیر در حال ارزش دادن و سرمایه گذاری در آن می باشند.

در کشور ما بر اساس سلسله مراتب، وزارت آموزش و پروش در رأس قرار دارد که بر سازمان های آموزش و پروش استانها نظارت دارد که این سازمان ها خود بر ادارات آموزش و پرورش شهرستانها ومناطق تابعه خود نظارت دارند و در نهایت این سلسه مراتب به مدارس ختم می شود که وظیفه تعلیم وتربیت فرزندان این مرز وبوم را بر عهده دارند که همه این سازمانها و تشکیلات هدفی جزء تعلیم و تربیت مردم کشور جهت به وجود آوردن نیروی کارآمد تر ندارند. البته در این راه تعلیم وتربیت مشکلات فراوانی برای معلم ومتعلم وجود دارد که باید از عهده آنها برایند که ما در این تحقیق به یکی از مشکلات که گوشه گیری و انزوا طلبی  در دانش آموز خودم می باشد پرداخته ام و در تلاشم مشکل دانش آموز خود را با روش اقدام پژوهی برطرف کنم. در ادامه تحقیق با مراحل کار و نحوه ی انجام این تحقیق آشنا خواهید شد.

 قیمت:4000 تومان

کلمات کلیدی : چگونه انزوا وگوشه گیری علی را برطرف کنم
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل تحقیق درباره تعمیر و سرویس آبمیوه گیری

12 صفحه

فهرست مطالب

تعمیر و سرویس آبمیوه گیری

اجزاء شکل عبارتند از

طریقه باز کردن دستگاه -

۱- باز کردن صفحه تیغه برنده

۲- بازکردن صفحه زیر دستگاه

۳ – باز کردن کلید وصفحه کلید.

۴ – باز کردن زغال های کربنی

۵ – طریقه تعویض سیم رابط

۶ – باز کردن گیره AوB شکل (clampA – clampB)

۷ – باز کردن تیغه وظرف یا شیشه مخلوط کن

سرویس و نگهداری آب میوه گیری -

عیب یابی و تعمیر آب میوه گیری-

عیب۱-

علت۱-

رفع عیب ۱-

عیب۲-

علت۲-

رفع عیب۲ –

عیب۳-

علت ۳-

رفع عیب۳-

عیب۴-

علت ۴-

رفع عیب۴-

عیب۵-

علت۵-

رفع عیب۵-

عیب۶-

علت ۶-

رفع عیب۶-

عیب۷-

علت ۷-

رفع عیب۷-

عیب۸-

علت۸-

رفع عیب۸-

عیب۹-

علت ۹-

رفع عیب۹-

عیب۱۰-

علت۱۰-

رفع عیب۱۰-

عیب۱۱-

علت ۱۱-

رفع عیب۱۱-

عیب۱۲-

علت ۱۲-

رفع عیب۱۲-

عیب۱۳-

علت۱۳-

رفع عیب۱۳-

عیب۱۴-

علت۱۴-

رفع عیب۱۴-

عیب۱۵-

علت۱۵-

رفع عیب۱۵-

عیب۱۶-

علت ۱۶-

رفع عیب۱۶-

عیب۱۷-

علت ۱۷-

رفع عیب۱۷-

عیب۱۸-

علت۱۸-

رفع عیب۱۸-

عیب۱۹-

۱۹-

علت

رفع عیب۱۹-

عیب۲۰-

علت۲۰-

رفع عیب۲۰-

عیب۲۱-

علت ۲۱-

رفع عیب۲۱-

کلمات کلیدی : تحقیق , مقاله , پروژه , پاورپوینت , دانلود تحقیق , تحقیق رایگان , گزارش کار لوازم خانگی , تعمیر , سرویس , آبمیوه گیری , آبمیوه , دستگاه آبمیوه گیری
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل تحقیق درباره دستگاه های اندازه گیری و نوع قرار گیری آنها در مدار

تعداد صفحه:  47

نوع فایل:  Word

فرمت فایل:  docx

***  قابل ویـرایش

فهرست مطالب

مقدمه

تعاریفی در اندازه گیری :

تعریف حدود اندازه گیری یا رنج (reng) :

تعریف دستگاه اندازه گیری :

روشهای اندازه گیری :

انواع دستگاههای اندازه گیری :

تعریف خطا و عوامل ایجاد کننده آن :

خطاهای اتفاقی

خطاهای سیستماتیک

خطای مطلق :

خطای نسبی:

مکانیسم دستگاههای اندازه گیری :

اجزا مختلف یک دستگاه اندازه گیری :

محور یاتاقانها :

- فنر به عنوان گشتاور مقاوم :

- خفه کن ( دمفینگ ) :

- نشان دهنده :

- صفحه مندرج در دستگاههای اندازه گیری :

تنظیم کننده صفر :

قدرت مصرفی دستگاههای اندازه گیری :

ولتاژ آزمایش عاقی در دستگاههای اندازه گیری :

علائم شناسی در دستگاههای اندازه گیری :

انواع درجه بندی ها در دستگاههای اندازه گیری :

مولتی متر یا آومتر و اجزا آن :

1- صفحه مدرج و عقربه

2- سلکتور مدرج و عقربه

3- ترمینال های ورودی دستگاه و پیچهای تنظیم کننده

چگونگی و طریقه کارکردن با مولتی متر :

طریقه اندازه گیری مقدار مقاومت اهمی توسط مولتی متر :

مولتی متر دیجیتال :

ولت متر دیجیتالی :

آمپرمتر دیجیتالی :

اهم متر دیجیتالی :

دستگاههای اندازه گیری تابلویی :

انواع دستگاههای اندازه گیری تابلویی :

آمپرمتر :

ترانسفورماتور جریان (C.T) :

وات متر :

فرکانس متر :

- فرکانس متر زبانه ای یا ارتعاشی

- فرکانس متر عقربه ای

کسینوس فی متر :

اسیلسکوپ چیست ؟

ساختار اسیلوسکوپ :

ساختمان و مشخصات پراب (probe) :

کلیدهای روی اسیلوسکوپ :

مقدمه
اندازه گیری در کلیه صنایع از اهمیت تعیین کننده ای برخوردار است . فقط با اندازه گیری کمیت های مختلف می توان هر علم و عملی را مورد بررسی دقیق قرار داده و از آن نتیجه مطلوب را حاصل نمود. همان طور که می دانیم امروزه بیشتر صنایع در مسیر اتوماسیون قرار گرفته و بیشتر کارهای انجام شده به صورت اتوماتیک صورت می گیرد. و این چرخه اتوماتیک صنعت بدون استفاده از دستگاههای اندازه گیری عملاً توانایی انجام وظیفه به طور مطلوب را از دست خواهد داد.

در بین دستگاههای مختلف اندازه گیری که امروزه در صنعت مورد استفاده قرار می گیرند اندازه گیریها یا همان دستگاههای اندازه گیری الکتریکی نقش مهمتر و وسیعتری را دارا می باشند. دلیل این امر آن است که دستگاههای اندازه گیری الکتریکی قادرند کمیت های فیزیکی را که قابل رؤیت نیستند از روی اثرات ناشی از آنها مشخص نمایند.و با توجه به این امر، امروزه در دنیا از برند های مختلفی ، دستگاههای اندازه گیری وجود دارد. از بهترین نمونه های این بندها می توان از برند های LUTRON و CEM نام برد. به همین جهت در این پژوهش ابتدا در مورد دستگاههای اندازه گیری الکتریکی و طریقه کاربرد و نحوه کارکرد و ساختار داخلی آنها در اندازه گیری کمیتهای مختلف الکتریکی بحث می کنیم . اما قبل از وارد شدن به مباحث ، لازم است که با بعضی از مفاهیم مورد استفاده در دستگاههای اندازه گیری آشنا شویم.

تعاریفی در اندازه گیری :
اندازه گیری عبارت است از مقایسه یک کمیت مجهول با مقداری معلوم از همان کمیت که اصطلاحاً واحد نامیده می شود. واحدهای استاندارد که برای هر کمیت از اندازه گیریها تعیین می گردد بر طبق قراردادهای بین المللی تعیین شده و مقداری را که ما از هر اندازه گیری به دست می آوریم نشان می دهد که مقدار اندازه گیری شده در واقع چند برابر مقدار واحد آن کمیت است.گاهی اوقات یک کمیت اندازه گیری دارای چند واحد اندازه گیری می باشد و حتی یک دستگاه اندازه گیری این قابلیت را دارد که کمیت مورد نظر را با تمام واحد های موجود اندازه گیری نماید.از جمله ی این دستگاهها می توان به لوکس متر LX-1108 ، ترمومتر نفوذی TM-917 ، دورسنج نوری مکانیکی DT-2230 ،نیرو سنج FG-5100 ، ترازوی الکترونیکی GM-600P ، مانومتر تفاضلی PM-9100 و . . . را نام برد.

تعریف حدود اندازه گیری یا رنج (reng) :
بر طبق تعریف حدود اندازه گیری یا رنج در یک دستگاه اندازه گیری عبارت است از ماکزیمم مقداری را که یک دستگاه اندازه گیری می تواند مورد اندازه گیری قرار دهد که در بیشتر موارد بیشترین عددی است که بر روی یک دستگاه اندازه گیری نوشته شده است.مثلا وقتی بر روی دستگاه DO-5510 محدوده اندازه گیری 0~20 mg/L نوشته شده است یعنی اینکه نهایتا تا 20mg/L را می تواند اندازه گیری نماید.

تعریف دستگاه اندازه گیری :
به یک وسیله اندازه گیری به همراه کلیه وسایل و متعلقاتی که همراه آن است به طور کلی دستگاه اندازه گیری می گویند. هر چند اگر متعلقات آن از یکدیگر به صورت جدا قرار داشته باشند.بطور مثال دستگاه PH-212 یک اسید سنج است که دارای خود دستگاه اسید سنج به همراه پراپ مجزا و دو بافر جهت کالیبراسون و کیف حمل است که در کل یک دستگاه شناخته می شود.

روشهای اندازه گیری :
کمیت های مختلف الکتریکی را می توان به طور کلی از دو طریق مستقیم و غیر مستقیم مورد اندازه گیری قرار داد . منظور از روش اندازه گیری به روش مستقیم آن است که برای اندازه گیری یک مقدار از کمیت مورد نظر از دستگاه اندازه گیری مخصوص آن که کمیت مورد نظر از دستگاه اندازه گیری مخصوص آن است که کمیت مورد نظر را اندازه گیری می کند استفاده کنیم و مستقیماً پس از وصل دستگاه اندازه گیری به کمیت مورد نظر مقدار آن کمیت را بخوانیم . به عنوان مثال برای اندازه گیری مقدار ولتاژ در یک مدار می توانیم مستقیماً از یک دستگاه اندازه گیری ولت متر استفاده کرده و پس از وصل آن به مقدار ولتاژ را به دست آوریم. که به این روش اندازه گیری اصطلاحاً روش اندازه گیری مستقیم می گویند. در مواردی که دستگاه اندازه گیری مخصوص جهت اندازه گیری یک کمیت مورد نظر در اختیار نباشد ، می توان با استفاده از دستگاههای اندازه گیری دیگر که در دسترس است کمیت های دیگر مدار را مورد اندازه گیری قرار داد و سپس با استفاده از روابطی که بین کمیت مجهول و دیگر کمیتهای مورد اندازه گیری وجود دارد و با استفاده از فرمول و رایطه مخصوص به آن کمیت مورد نظر را مورد اندازه گیری قرار داد که به این روش ، روش غیر مستقیم در اندازه گیری گفته می شود.بطور مثال برای به دست آوردن توان هم می توان از وات متر DW-6060 لوترون استفاده کرد و هم میتوان با استفاده از مولتی متر DM-9960 میزان جریان و ولتاژ را بدست آورد و از ضرب این دو به توان مورد نظر رسید که مورد اول همان روش مستقیم اندازه گیری توان و مورد دوم روش غیر مستقیم اندازه گیری توان می باشد.

انواع دستگاههای اندازه گیری :
دستگاههای اندازه گیری که امروزه مورد استفاده قرار می گیرند از تنوع و گوناگونی بسیار بالایی برخوردارند . ولی می توان تمامی آنها را به طور کلی به دو دسته آنالوگ و دیجیتال تقسیم بندی نمود. تفاوت دو دستگاه اندازه گیری فوق در مشخصه نشان دهنده آنهاست . در دستگاههای اندازه گیری آنالوگ تغییرات نشان دهنده به صورت پیوسته و پشت سر هم است. یعنی در این دستگاهها برای نمایش یک مقدار مشخص قسمت نشان دهنده دستگاه اندازه گیری یا در بعضی موارد همان عقربه نشان دهنده از مقدار صفر شروع به حرکت کرده و پس از گذشتن از روی مقادیر مختلف مثلاً به مقدار مورد نظر 5 می رسد. مثل میگر مدل KYORITU 3321A واما در دستگاههای اندازه گیری دیجیتال تغییرات نشان دهنده به صورت پله ای می رسد. اما در دستگاههای اندازه گیری دیجیتال تغییران نشان دهنده که در اکثر موارد رقمی می باشد به طور ناپیوسته و پله ای مثلا مقدار 5 را نشان می دهد .مثل ترمومتر لیزری دیجیتال CEM DT-982 . در بیشتر موارد می توان چنین استنباط کرد که نشان دهنده دستگاههای آنالوگ غالباً به صورت عقربه یا شعاع نورانی می باشد. ولی نشان دهنده دستگاههای دیجیتال غالباً از یک شمارنده دیجیتالی تشکیل می گردد. شایان ذکر است که امروزه با وجود پله ای بودن تغییرات در دستگاههای دیجیتال نسبت به دستگاههای اندازه گیری آنالوگ ، با ساخت دستگاههای دیجیتال با اجزا الکترونیکی بسیار دقیق ، این دستگاهها دارای دقت بسیار بالایی هستند که در بیشتر موارد دستگاههای آنالوگ قادر به مقایسه با آنها از نظر دقت نیستند. اما این بدان معنی نیست که دستگاههای دیجیتال همواره دقیقتر از دستگاههای آنالوگ هستند. دستگاههای اندازه گیری آنالوگی نیز وجود دارند که در آنها از اجزاء الکترونیکی کمک گرفته شده است و به همین جهت نیز دارای دقت بالاتری هستند. اما به خاطر پیچیدگی و طریقه کاکرد آنها کمتر در اندازه گیری های معمولی از آنها استفاده می شود و در مقابل به دلیل ارزانی نسبی و دقت مناسب استفاده از دستگاههای دیجیتال رشد روزافزونی یافته است و چه بسا به دلایل فوق روزی برسد که جای دستگاههای آنالوگ را کاملاً بگیرند.

تعریف خطا و عوامل ایجاد کننده آن :
بشر همواره درصدد آن بوده است که به اندازه گیری دقیق و عاری از خطا دست یابد اما تا کنون نتوانسته است به این مهم دست یابد. زیرا به دلیل کامل نبودن عوامل سنجش هر اندازه گیری دارای خطا است . منابع ایجاد و اتفاق افتادن خطا به طور کلی عبارتند از :
- خطاهای ناشی از کیفیت دستگاه اندازه گیری
- خطای ناشی از شخص اندازه گیر .

به همین جهت اگر از یک دیدگاه کلی به موضوع نگاه کنیم می توانیم خطاها را به دو دسته کلی تقسیم نماییم:
1- خطاهای اتفاقی
2- خطاهای سیستماتیک

خطاهای اتفاقی : این نوع خطاها از هیچ قانونی خاصیت تبعیت نمی کنند و به صورت کاملاً نامشخص روی می دهد که موجب ناکارآمدی و عدم اطمینان کافی در نتیجه اندازه گیری می گردد. این خطا به دلایلی روی می دهد که عبارتند از استفاده غلط شخص از یک دستگاه اندازه گیری ، بی دقتی شخص اندازه گیر در خواندن کمیت مورد اندازه گیری ناشی می شود که علت آن هم بکارگیری افراد ناطلع و آموزش ندیده از یک دستگاه اندازه گیری مشخص و معین است .

خطاهای سیستماتیک : این خطاها نیز از عوامل متعددی ناشی می شود که یکی از این عوامل ناشی از کیفیت و سیستم بکار گرفته شده در هر دستگاه اندازه گیری الکتریکی است. برای بهتر روشن شدن این موضوع می توان از خطاهای جریان فوکو و خطاهای فرکانسی و خطاهای ناشی از حوزه های الکترومغناطیسی و الکتریکی و خطاهای حرارتی و ... نام برد. همان طورکه از نام خطاهای فوق مشخص می شود این نوع از خطاها برخاسته از وسایل و تجهیزات داخلی به کار رفته در یک دستگاه اندازه گیری است و شخص اپراتور ، یا کابر از دستگاه اندازه گیری نقشی در ایجاد و یا کاهش آن ندارد. فقط با بکارگیری روشهای مناسب در ساخت دستگاههای اندازه گیری و بکار بردن کیفیت بالاتری از قطعات توسط سازندگان این نوع از وسایل می توان سبب کاهش ایجاد خطا گردید. اما همواره باید این نکته را مدنظر قرار داد که هر چه دستگاه اندازه گیری ساخته شده دارای کیفیت و مشخصات بالاتر و دقیق تری باشد باز هم نمی توان خطای آن را از بین برد و به صفر رساند .

خطای مطلق :
خطای مطلق طبق تعریف عبارت است از اختلاف مابین مقدار اندازه گیری شده با مقدار حقیقی یا واقعی کمیت مورد سنجش یا به بیان دیگر خطای مطلق حاصل تفریق مقدار اندازه گیری شده و مقدار واقعی می باشد.

خطای نسبی:
به طور کلی عبارت است از مقدار خطایی که برای اندازه گیری هر واحد از کمیت مورد اندازه گیری به طور متوسط روی می دهد. خطای نسبی از حاصل تقسیم مقدار خطا به مقدار واقعی به دست می آید .

مکانیسم دستگاههای اندازه گیری :
در دستگاههای اندازه گیری مختلف جهت بوجود آوردن حرکت به منظور نمایش مقدار اندازه گیری شده از روشهای مختلفی استفاده می گردد که به آن روشهای متفاوت که جهت ایجاد حرکت استفاده می گردد مکانیزم دستگاه اندازه گیری گفته می شود. به طور کلی می توان گفت که مکانیزم عبارت است از قسمتهایی از یک دستگاه اندازه گیری که در بوجود آمدن حرکت مستقیماً دخالت دارد. دستگاههای مختلف اندازه گیری بسته به موارد کمیت مورد سنجششان دارای مکانیزم های مختلفی نیز هستند ولی در همه آنها می توان گفت که بر اساس تاثیر میدان های مغناطیسی مختلف بر روی هم کار می کنند که می تواند این میدانها ناشی از یک آهنربای دائم و یا آهنربای الکتریکی باشد. البته در موارد نادری هم از اثر میدانهای الکتریکی و یا اثرات ناشی از حرارت جهت ایجاد حرکت در عضو متحرک دستگاه اندازه گیری استفاده می شود. نامگذاری دستگاههای اندازه گیری مختلف بسته به مکانیزم داخلی آنها می باشد که برخی از این مکانیزمها که کاربرد ببیشتری دارند به شرح زیر می باشند:..............................

کلمات کلیدی : تحقیق درباره دستگاه های اندازه گیری و نوع قرار گیری آنها در مدار, تحقیق درباره دستگاه های اندازه گیری , تحقیق درباره انواع دستگاه اندازه گیری
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل تحقیق درباره نمونه گیری

تعداد صفحه:  45

نوع فایل:  Word

فرمت فایل:  docx

***  قابل ویـرایش

فهرست مطالب

مقدمه

بیان مسئله

مفاهیم و تعریفها

بررسی نمونه‌ای (  Sample Survey) :

جمعیت ( Population ):

واحدهای نمونه‌گیری ( Sampling Units ):

چارچوب نمونه‌گیری ( Frame ):

سوگرایی (اریبی) در نمونه‌گیری ( Bias In Sampling ):

نسبت یا کسر نمونه‌گیری ( Sampling Fraction ):

جامعه  هدف ( Target Population ):

طرح نمونه‌گیری ( Sampling Design ):

نمونه‌گیری احتمالی ( Probability Sampling ): 

نمونه‌گیری غیر احتمالی ( Non-Probability Sampling ):

اهداف (کاربردهای ) نمونه‌گیری

مزایای استفاده از نمونه‌گیری نسبت به سرشماری

مراحل اصلی در یک بررسی نمونه‌ای:

اهداف بررسی

جامعه مورد نمونه‌گیری

جمع‌آوری داده‌ها

درجه دقت مطلوب:

روشهای اندازه‌گیری

چارچوب

انتخاب نمونه: 

پیش آزمون

آموزش آمارگران:

تلخیص و تحلیل داده‌ها:

اطلاعات حاصل برای بررسیهای آتی

خطاهای نمونه‌گیری

   1) خطاهای غیر نمونه‌گیری ( Non-Sampling Errors ):

2 ) خطاهای نمونه‌گیری(Sampling errors ):

حجم نمونه:

برآورد حجم نمونه:

طرحهای نمونه‌گیری

معرفی چند طرح نمونه‌گیری احتمالی

 نمونه‌گیری تصادفی ساده (Simple Random Sampling  ):

نمونه‌گیری تصادفی ساده با جایگذاری و بدون جایگذاری

 نمونه‌گیری سیستماتیک ( ٍ Systematic Sampling) :

نمونه‌گیری طبقه‌بندی ( Stratified Sampling ):

 نمونه‌گیری خوشه‌ای  ( Cluster  Sampling ):

 نمونه‌گیری با احتمال متغیر ( Sampling With Varying Probability ):

 نمونه‌گیری صید و دوباره صید ( Capture-Recapture Sampling ):

 نمونه‌گیری فاصله ای ( Distance Sampling ):

معرفی چند طرح نمونه‌گیری غیر احتمالی

 نمونه‌گیری اتفاقی

 نمونه‌گیری هدفمند

نمونه‌گیری مد  Modal  Instance  Sampling)):

 نمونه‌گیری کارشناسی (  Expert  Sampling):

 نمونه‌گیری سهمیه ای ( Quota  Sampling )

 نمونه‌گیری سهمیه ای غیر نسبتی: 

نمونه‌گیری از ناهمگونی ها ( Heterogeneity  Sampling ):

 نمونه‌گیری گلوله برفی  ( Sampling   Snowball):

نمونه‌گیری متعادل  ( Balanced  Sampling ):

 نمونه‌گیری سازوار ( Adaptive  Sampling ):

نمونه‌گیری خوشه‌ای سازوار ( Adaptive Cluster  Sampling ):

منابع:

مقدمه

    با این‌که از گذشته دور، اطلاع ما درباره مشخصه هر جامعه، اکثر اوقات از طریق نمونه‌گیری فراهم می شده، اما تا قبل از سال 1940 میلادی به مساله روش و نظریه نمونه‌گیری و ارزیابی داده‌های نمونه‌ای توجه چندانی نشده است. با بسط علم آمار و ارتباط تمام شاخه‌های آمار با نمونه‌گیری، این شاخه آمار برای برآورد مشخصه‌های جامعه و بررسی ویژگیهای این گونه برآوردها به سرعت گسترش یافت. امروزه علم نمونه‌گیری در بسیاری از علوم دیگر مانند علوم اجتماعی، اقتصادی، پزشکی، روانشناسی، کشاورزی، آموزشی و ...  کاربرد دارد.

بعد از ارائه چند مفهوم و تعریف، اهداف نمونه‌گیری بیان می شوند. دلایل استفاده از نمونه‌گیری که خود بیانگر مزایای استفاده از نمونه‌گیری نسبت به سرشماری هستند نیز، در قسمت بعدی آمده است. تعیین دقیق و مشخص هدف مورد بررسی، تعریف جامعه مورد نمونه‌گیری و واحدهای آن، چگونگی جمع‌آوری داده ها، تعیین میزان دقت، ابزار و روش اندازه‌گیری، مشخص کردن چارچوب نمونه‌گیری، انتخاب نمونه، انجام نمونه‌گیری مقدماتی، آموزش آمارگران، تلخیص و تحلیل داده‌ها و نهایتاً استفاده از اطلاعات به‌دست آمده برای بررسیهای آتی، مراحل اصلی یک بررسی نمونه‌ای را تشکیل می دهند که توضیحات مختصری درمورد آنها داده می‌شود. بعد از معرفی دو خطای نمونه‌گیری، مطالبی درباره حجم نمونه، برآورد و محاسبه آن آمده است. قبل از طراحی یک نمونه‌گیری توجه به چند نکته ضروری است. ضمن اشاره به این نکات، با دو گروه طرحهای نمونه‌گیری احتمالی و غیر احتمالی آشنا می شویم. تاریخچه مختصری درباره چگونگی به وجود آمدن این طرحها را نیز خواهید خواند. در ادامه آن چند طرح نمونه‌گیری احتمالی و غیر احتمالی معرفی می‌شوند و در انتها با نوعی طرح نمونه‌گیری که حاصل تلفیق دو نمونه‌گیری احتمالی و غیر احتمالی است، آشنا می‌شویم.

بیان مسئله

 واژه سرشماری به روشی از مطالعه آماری گفته می‌شود که در آن کلیه افراد جامعه از نظر یک یا چند صفت، مورد بررسی قرار می گیرند. بدیهی است در بسیاری از موارد، حجم جامعه مورد مطالعه بسیار بزرگ و حتی نامحدود است و در نتیجه انجام سرشماری مشکل و یا غیر ممکن می‌گردد. مشکل از این نظر که سرشماری مستلزم به کارگرفتن هزینه سنگین و وقت زیاد است و به علاوه به دلیل ابعاد گسترده کار، کنترل، صحت و دقت عملیات به نحو مطلوب امکان پذیر نیست و غیر ممکن از این نظر که در پاره ای از بررسیها، تکنیک مطالعه، موجب از دست رفتن خاصیت فرد یا شیء مورد مطالعه می‌گردد، که در نتیجه استفاده از روش سرشماری به هیچ وجه معقول نخواهد بود. مثلا" در بررسی طول عمر لامپهای تولیدی یک کارخانه، تعدادی از لامپها - که به تصادف انتخاب می‌شوند - را روشن می‌کنند و منتظر می‌مانند تا لامپها خاموش شوند (بسوزند) و مدت روشن بودن هرلامپ را ثبت می‌نمایند. بدیهی است که آزمایش کردن تمام لامپها موجب از بین رفتن تمام آنها می‌شود.

به دلیل مشکلاتی مانند مشکلات فوق، تقریبا" در همه موارد به جای سرشماری به مطالعه نمونه‌ای از جامعه اقدام می‌گردد. واضح است که در تعیین نمونه و نحوه انتخاب آن باید از روشهایی استفاده شود که نمونه حاصل بتواند به خوبی معرف جمعیت خود بوده و با حداقل هزینه ممکن، دقت مورد نظر را تأمین نماید.

مفاهیم و تعریفها

• بررسی نمونه‌ای ( Sample Survey) : تحقیقی پیرامون برآورد توزیع و مقدار پارامترهای یک جمعیت به وسیله اندازه‌گیری روی یک زیر مجموعه انتخاب شده از جمعیت.
• جمعیت ( Population ): مجموعه ای از اشیاء یا افرادی که درمورد آنها بررسی انجام می‌شود.
• واحدهای نمونه‌گیری ( Sampling Units ): افراد یا اشیایی که از جمعیت در نمونه انتخاب می‌شوند.
• چارچوب نمونه‌گیری ( Frame ): فهرستی از تمام واحدهای جمعیت که نمونه به هر ترتیبی از آن انتخاب می‌شود.
• سوگرایی (اریبی) در نمونه‌گیری ( Bias In Sampling ): هر تاثیری در هر مرحله از بررسی یا استنتاج که باعث شود یافته‌ها از مقادیر واقعی منحرف شوند، سوگرایی تعریف می‌شود.
• نسبت یا کسر نمونه‌گیری ( Sampling Fraction ): نسبت تعداد واحدها در نمونه، به تعداد واحدها در چارچوب نمونه‌گیری را نسبت نمونه‌گیری یا کسر نمونه‌گیری نامند.
• جامعه هدف ( Target Population ): جامعه ای که می خواهیم درباره آن کسب اطلاع کنیم جامعه هدف نامیده می‌شود.
• طرح نمونه‌گیری ( Sampling Design ): روشی است برای انتخاب واحدهای نمونه، برای مشاهده برآورد مشخصه ای از جمعیت مورد مطالعه.
• نمونه‌گیری احتمالی ( Probability Sampling ): نمونه‌گیری که در آن هر واحد با احتمالی مشخص از جمعیت انتخاب می‌شود.
• نمونه‌گیری غیر احتمالی ( Non-Probability Sampling ): نمونه‌گیری که در آن نمی توان به واحدهای منتخب، احتمالهایی را نسبت داد.

اهداف (کاربردهای ) نمونه‌گیری

    یکی از رایج‌ترین اهداف بررسی نمونه‌ای، برآورد پارامترهای جمعیت است. پارامترهایی نظیر میانگین یا نسبت یک صفت مورد مطالعه در جمعیت. در این صورت با انتخاب یک نمونه از جمعیت و محاسبه آماره مربوطه، از آن به عنوان برآوردی از پارامتر جمعیت استفاده می‌شود.

    کاربرد دیگر نمونه‌گیری، آزمودن یک تئوری یا فرضیه آماری موجود در جمعیت است. فرض کنید یک تئوری یا یک فرضیه درباره جمعیتی داریم. با انجام یک بررسی نمونه‌ای و استفاده از نتایج حاصله می‌توان توجیه (اثبات) کرد که آیا تئوری یا فرضیه مربوطه رد می‌شود یا قبول. به طور مثال فرض کنید ادعا می‌شود که میانگین ساعات اضافه کاری کارمندان یک اداره 5 ساعت در هفته است. با انجام یک نمونه‌گیری درستی این ادعا مورد بررسی قرار می‌گیرد.

مزایای استفاده از نمونه‌گیری نسبت به سرشماری

اعمال یافته‌های حاصل از یک نمونه به جمعیت که نمونه از آن انتخاب شده، با میزان دقتی که مورد نیاز پژوهشگر است، اشکالی ندارد به‌شرط آنکه شرایط خاصی را داشته باشد. روشهای آماری وجود دارند که می‌توانند بیان کنند با چه دقت و اطمینانی چنین استنتاجهایی قابل انجام است، شرایطی که باید وجود داشته باشند عبارتند از:

1) نمونه باید به خوبی انتخاب شده باشد، به طوریکه معرف جمعیت مادر (جمعیتی که از آن انتخاب شده) باشد. افراد مورد مطالعه ممکن است معرف جمعیت مادر نباشند، یعنی ممکن است سوگرایی در نمونه وجود داشته باشد.

2) نمونه باید به اندازه کافی بزرگ باشد.

به طور کلی می‌توان مزایای استفاده از نمونه‌گیری نسبت به سرشماری را به‌صورت زیر بیان نمود:

• کاهش هزینه: اگر داده‌ها فقط از نسبت کوچکی از توده جامعه تامین شوند مسلما هزینه تهیه آنها به مراتب کمتر از سرشماری است. جمع‌آوری اطلاعات در مورد صفتی از 2000 نفر خیلی راحتر و ارزان تر از جمع‌آوری اطلاعات از 2000000 نفر است در جامعه های بزرگ نتایجی که از طریق نمونه‌گیری به‌دست می‌آیند آن قدر دقیق هستند که می‌توان آنها را به عنوان نتایج خود جامعه مورد استفاده قرار داد. در ایالات متحده برای بررسیهای نمونه‌ای حکومتی غالباً از هر 1240 واحد جامعه یک واحد برای عضویت در نمونه انتخاب می‌شود و مسلماً نتایج چنین نمونه‌ای ارزانتر از سرشماری از جامعه مورد نظر است.

کلمات کلیدی : تحقیق درباره نمونه گیری , نمونه گیری , نمونه‌گیری اتفاقی , نمونه‌گیری هدفمند, نمونه‌گیری مد , نمونه‌گیری کارشناسی , نمونه‌گیری سهمیه ای ,
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل تحقیق درباره عوامل موثر در قدرت تصمیم گیری

تعداد صفحه:  18

نوع فایل:  Word

فرمت فایل:  docx

***  قابل ویـرایش

فهرست مطالب

(1 نوع مشکل ؛

  (2  آشنائی فرد با موضوع مورد تصمیم گیری ؛

(3 اعتماد به نفس و قدرت تصمیم گیری ؛

 (4 افسردگی و قدرت تصمیم گیری ؛

5)اضطراب و قدرت تصمیم گیری ؛

آشنائی با روال منطقی تصمیم گیری :

راهبردهای عملی برای افزایش قدرت تصمیم گیری :

روشهایی برای آموزش « تصمیم گیری» به کودکان :  

1- اجازه دهید که کودکان خود تصمیم گیری کنند

2- محدودیت های تصمیم گیری

3- مباحثه در مورد انتخابها

4- در نظر داشتن سایر افرادی که با تصمیمات ما مرتبطند

5- از نتایج تصمیمات و انتخابهای گذشته استفاده کنید

6- تصمیم گیری خوب کودک را تحسین کنید

7- وقتی حق انتخابی وجود ندارد چرایی آنرا برای کودک توضیح دهید.

نتیجه یک تحقیق در مورد تصمیم گیری

منابع :

 (1 نوع مشکل ؛

در مورد سهولت تصمیم گیری ، نوع مشکل نقش اساسی دارد. مشکلات کوچکتر معمولا خیلی راحتتر حل می‌شوند، چون تصمیم گیری در مورد آنها راحتتر صورت می‌گیرد. اما مشکلات پیچیده‌تر به لحاظ نیازی که به اطلاعات تخصصی‌تر دارند و اغلب چند جنبه مختلف از زندگی فرد را شامل می‌شوند، با روند کند تصمیم گیری مواجه هستند. علاوه بر این مشکلاتی نیز وجود دارند که زمان در تصمیم گیری برای آنها بسیار اهمیت دارد، بطوری که در یک مدت زمان کوتاه ، باید تصمیم گیری مهمی را انجام دهد. در مورد این نوع موارد توجه به قدرت تصمیم گیری و بالا بردن توان آن حائز اهمیت است.

  (2  آشنائی فرد با موضوع مورد تصمیم گیری ؛

هرچه فرد اطلاعات و آگاهیهای بیشتری در زمینه موضوع مورد تصمیم گیری داشته باشد، قدرت تصمیم گیری فرد بالاتر خواهد بود. آنچه که در اکثر موارد فرد را با شکست در تصمیم گیری یا تصمیم گیری اشتباه مواجه می‌سازد، نداشتن اطلاعات و تخصص کافی می‌باشد. به عنوان مثال مساله تصمیم گیری در مورد انتخاب رشته تحصیلی نمونه‌ای از مواردی است که نیاز به داشتن اطلاعات از شرائط رشته‌ها دارد. اگر فرد شناخت کاملی از زمینه‌ای که رشته تحصیلی مورد نظر به آن می‌پردازد، نداشته باشد، به احتمال قوی انتخاب درستی که با زمینه علائق و استعدادهای او همخوانی داشته باشد، نخواهد داشت.

(3 اعتماد به نفس و قدرت تصمیم گیری ؛

افرادی که دارای اعتماد به نفس بالایی هستند، از قدرت تصمیم گیری بالاتری برخوردار هستند و در شرایط بحرانی قادر به تصمیم گیریهای مناسب می‌باشند. در حالی که افراد دارای اعتماد به نفس پائین ، اغلب در تصمیم گیریهای خود دچار مشکل هستند. آنها شاید برای امور خیلی جزئی ، زمان خیلی زیادی صرف کنند تا تصمیم گیری لازم را انجام دهند و برخی از آنها حتی از شرائطی که آنها را ناگزیر از تصمیم گیری می‌کند، فرار می‌کنند. به همین علت است که این افراد ریسک پذیری کمتری از خود نشان می‌دهند.

 (4 افسردگی و قدرت تصمیم گیری ؛

در میان تمام علائمی که افسردگی دارد، ناتوانی در تصمیم گیری از علائم اساسی است. فرد افسرده حتی برای مسائل جزئی روزمره ، فاقد قدرت تصمیم گیری است. بی‌حوصلگی و خلق پائین او ، قدرت تصمیم گیری او را تحت‌الشعاع قرار می‌دهد و این مساله زمانی شدت پیدا می‌کند که ناامیدی در فرایند تصمیم گیری او دخالت می‌کند. فرد افسرده امیدواری کمتری به آینده دارد. بنابراین با بدبینی با مسائل برخورد می‌کند و توجه بیش از حد به ابعاد منفی مسائل او را از تصمیم گیری مناسب محروم می‌سازد. او از هر کاری که نیاز به صرف انرژی ، چه کم و چه زیاد دارد، دوری می‌کند. تصمیم گیری فرایندی است که به انرژی فکری زیادی نیازمند است.

5)اضطراب و قدرت تصمیم گیری ؛

اضطراب بر روی بسیاری از فرایندهای ذهنی انسان تاثیر مخرب دارد. شاید معروفترین تاثیر اضطراب ، روی حافظه باشد. زمانی که دانش آموز احساس می‌کند در پاسخ سوالی که آشنایی کاملی با آن دارد، حافظه‌اش از کار می‌افتد، سرش خالی می‌شود و احساس می‌کند هیچ مطلبی به ذهنش نمی‌رسد. همین اتفاق در فرایند تصمیم گیری اتفاق می‌افتــد.
اولا اضطراب مانع از آن می‌شود که فرد بتواند از اندوخته‌های ذهنی خود ، از تجارب و اطلاعات خود در فرایند تصمیم گیری استفاده کند، چون هیچ مطلب و تجربه‌ای که برای او یاری کننده باشد، به ذهنش نمی‌رسد و آنچه به ذهنش می‌رسد، بسیار دست و پا شکسته و فاقد سودمندی لازم است. از سوی دیگر اضطراب نگرانی فرد را از احتمال شکست افزایش می‌دهد، قدرت ریسک پذیری او را کاهش می‌دهد و اجازه نمی‌دهد که فرد در کمال آرامش تمام جوانب را مورد بررسی قرار دهد. از این رو فرد مضطرب یا خیلی عجولانه تصمیم می‌گیرد و یا به قدری تصمیم گیری را طولانی می‌کند تا فرصتهای طلایی را از دست می‌دهد.

کلمات کلیدی : تحقیق درباره عوامل موثر در قدرت تصمیم گیری , تحقیق درباره تصمیم گیری , مقاله در مورد عوامل موثر در تصمیم گیری , تحقیق درباره عوامل موثر در قدر
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل تحقیق درباره تصمیم گیری در مدیریت

تعداد صفحه:  17

نوع فایل:  Word

فرمت فایل:  docx

***  قابل ویـرایش

فهرست مطالب

چکیده

 مقدمه  

تصمیم گیری در مدیریت و اهمیت آن :

تصمیم گیری و حل مشکل

مفهوم تصمیم گیری عقلایی 

مهارت های لازم برای اجرایی مراحل الگوی عقلایی تصمیم گیری

مراحل                             

مبانی تصمیم گیری در مدیریت اسلامی

منابع و مآخذ تفکرات اسلامی خود بر سه پایه اساسی استوار است :

رهنمودهای قرآن کریم در رابطه با تصمیم و تصمیم گیری

سطوح تصمیم گیری اسلامی

حضرت علی (ع) می فرماید:

فهرست مآخذ

چکیده

در این مقاله ابتدا مفاهیم تصمیم گیری و فرایند عقلایی تصمیم گیری در دانش مدیرت معاصرتوضیح داده شده و یکی از الگوهای عقلایی تصمیم گیری به نامه « فرآیند حل مشکل / از مرحله احساس مشکل تا حل مشکل» معرفی شده است . آنگاه با استعانت از آیات شریفه قرآن کریم و نهج البلاغه و بهره گیری از احادیث و روایات نقل شده از بزرگان اسلام ، مبانی و ویژگی های تصمیم گیری در مدیریت اسلامی تبیین گردیده و در پایان یک  الگوی تصمیم گیری تحت عنوان « الگوی تصمیم گیری الهی / عقلایی » ارائه شده است.

به طور کلی تصمیم گیری یک فرایند ذهنی است که تمام افراد بشر در سراسر زندگی خود با آن سرو کار دارند فرآیند تصمیم گیری در پرتو فرهنگ ، ادراکات ، اعتقاد و ارزش ها ، نگرش ها ، شخصیت ، دانش و بینش فرد صورت می گیرد و این عوامل بر یکدیگر تأثیر متقابل دارند.در مدیریت معاصر تصمیم گیری به عنوان فرآیند حل یک مسأله تعریف شده است و اغلب به تصمیم گیری حل مسأله نیز گفته می شود.

 در تصمیم گیری عقلایی مدیر گرچه از دانش کافی برخوردار بوده و اطلاعات مورد نیاز را تا حد ممکن در اختیار داشته باشد ، نهایتاً به خاطر کمبود اطلاعات از آینده در یک شرایط نامعلوم و بلاتکلیف قرار می گیرد و  برای دستیابی به نتایج مورد نظر تا حدودی به شانس و احتمال متوسل می شود . در نتیجه همواره با نوعی تردید و دو دلی رو به رو بوده چه بسا ضعف حاصل از شک و تردید و عدم اطمینان او موجب سستی و عدم قاطعیت در تصمیم گیری و انحراف از مسیر صحیح ومناسب گردد.در الگوی تصمیم گیری الهی / عقلایی ، مدیر در پرتو اعتقادات و ارزش های اسلامی ، علاوه بر رعایت مراحل تعیین شده و استفاده از دانش و اطلاعات خود و دیگر افراد ذیصلاح ، با اتکال به خداوند و استمداد از او ، با روحیه ای قوی و قلبی مطمئن اقدام به اتخاذ تصمیم نموده و از تزلزل روحیه ، اضطراب و تردید مصون خواهد بود ، و امنیت خاطر حاصل از اتکال به خداوند موجب تقویت بعد عقلایی تصمیم گیری نیز خواهد شد .

 مقدمه  

می توان گفت تمام فعالیت ها و اقداماتی که در همه زمینه ها توسط افراد بشر انجام می شود ، حاصل فرآیند تصمیم گیری است . از نظر مدیریت معاصر، تصمیم گیری فرآیندی است مرتبط با حل یک مسأله و از این رو اغلب به تصمیم گیری ، حل مسأله نیز گفته می شود. دریک بیان ساده از نظر ذهنی ، یک مسأله ،زمانی آشکار می شود که وضعیت دلخواه شخص حاصل گردد ، لذا شخص در ذهنش درصدد تغییر موقعیت یا شرایط موجود برمی آید و تمایل می یابد که شرایط را درجهت حصول نتایج مورد نظر خود تغییر دهد.

هر چند فرآیند ذهنی تصمیم گیری پیچیده است ، ولی فرد مسأله و مشکل مورد نظر را برای خود مشخص ونتایج دلخواه را نیز مجسم می نماید، آنگاه به یافتن راه هایی می اندیشد که طی آنها موجب تغییر وضعیت موجود در راستای حصول هدف ها و مقاصد مورد نظر می شود .بدین منظور با بهره گیری از اطلاعات ذهنی ودر صورت امکان و وجود فرصت باتحصیل اطلاعات مرتبط ازمحیط ودرپرتو فرهنگ ، ادراکات ، نگرش ها ، شخصیت و بینش خود شقوق مختلف حصول به نتیجه را مشخص و در وجه شانس و احتمال هر یک از شقوق ممکن را در دستیابی به هدف ، تخمین زده و در واقع امید ریاضی هر راه کار را با معیارهای ذهنی از پیش تعیین شده مقایسه و ارزیابی نموده و اقدام به اخذ تصمیم ، یا به عبارتی اقدام به انتخاب شق یا شقوق برتر می نماید.

به طور کلی در هر نوع تصمیم گیری دو عامل اساسی وجود دارد : یکی ارزش نتایج حاصل از اتخاذ تصمیم و اجرای آن و یا به عبارتی ارزش مورد انتظار شخص ، و دومی شانس و احتمالی که در صورت اقدام ، برای نیل به نتایج احتمالی مطلوب وجود خواهد داشت . لذا برای این که شخص تصمیم مساعد بگیرد باید بتواند ، ارزش هر یک از نتایج احتمالی را که پس از انجام تصمیم او حاصل خواهد شد، پیش بینی کرده و به طور ضمنی این ارزش ها را با  نوعی مقیاس کمی مقایسه ، و احتمال موفقیت را بررسی نماید ، که این کار همیشه ساده نخواهد بود.

*** در این مقاله ضمن بررسی فرآیند تصمیم گیری در مدیریت ، ویژگی های تصمیم گیری درمدیریت اسلامی نیز مطرح می گردد.

تصمیم گیری در مدیریت و اهمیت آن :

به نظر هربرت سایمون ، تصمیم گیری جوهر اصلی مدیریت است و حتی می توان مدیریت را مترادف با آن دانست .وی نظریه تصمیم گیری خود را تحت عنوان « مدیر به عنوان تصمیم گیرنده » ارائه نمود. به نظر او تصمیم گیرنده فردی است که در تقاطع راه ها ، در لحظه انتخاب ، آماده است که در یکی از مسیرها پا گذارد . اگر مدیریت را  مترادف با تصمیم گیری بدانیم ، دیگر انتخاب تنها یک راه از راه های دیگر تصمیم گیری نیست ، بلکه عنوان تصمیم گیری به کل فرآیند اطلاق می شود. لذا مدیریت در نهایت همان تصمیم گیری است و مهارت لازم برای مدیر همان مهارت تصمیم گیری می باشد.

• دانش مدیریت که به صورت مجموعه ای از نظریه های مربوط به شناخت سازمان ، برنامه ریزی سازماندهی ،نوآوری ، نظارت و غیره جلوه می کند ، در عمل به شکل تصمیم گیری مورد استفاده قرار می گیرد. به عبارت دیگر تمام وظایف مدیریت در قالب نوعی از تصمیم برای حل مشکل از قوه به فعل در می آید.
• از دیدگاه فلسفی ، فلسفه تصمیم گیری همان فلسفه مدیریت است . اگر فلسفه را به مفهوم عام ، کوششی برای رسیدن به روشنایی ، دانستن ، تجسس و کنجکاوی در عمق زندگی و یافتن راهی برای بهتر زیستن انسان بدانیم ،فلسفه مدیریت وتصمیم گیری نیز همین هدف را در مقایسی مشخص تر و سازمان یافته تر دنبال می کند.
• برنامه ریزی به صورت روشن یک فرآیند تصمیم گیری است . فرآیندی که شامل اتخاذ و ارزیابی مجموعه ای از تصمیمات مرتبط با یکدیگر و قبل از نیاز به اجرای آنها می باشد ، با توجه به این اعتقاد است که بدون اقدام عملی ،احتمال وقوع وضعیت مطلوب در آینده وجود ندارد و در صورت اقدام ، احتمال رسیدن به نتایج مورد نظر افزایش می یابد.

  مطالب مندرج در چهار پارگراف بالا تنها معرف بخش کوچکی از اهمیت تصمیم گیری در مدیریت است. در بسیاری ازسازمان ها به ویژه سازمان های اداری و عمومی ، تصمیمات اتخاذ شده با نسبت های متفاوت شامل هر دو تصمیمات اجرایی و سیاست گذاری می گردد.

کلمات کلیدی : تحقیق درباره تصمیم گیری در مدیریت , تحقیق در مورد تصمیم گیری در مدیریت , تصمیم گیری , تحقیق درباره عوامل موثر در تصمیم گیری در مدیریت , تحقیق , پ
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل مبانی نظری شکل گیری باغ های ایرانی

این پاورپوینت زیبا را دریافت کنید و مطالبی به آن اضافه یا کم کنید و استایل یا رنگ و افکت های دلخواه خود را روی آنها اعمال کنید و نام خود را وارد کنید و با خیالی آسوده پروژه خود را تحویل دهید و بهترین نمرات را کسب نمایید.

دسته بندی :

شامل :

موضوع : پاورپوینت مبانی نظری شکل گیری باغ های ایرانی

تعداد صفحات (پاور) : 47

حجم فایل اصلی : 4.44 mb

عکس هایی از فایل های موجود

عکس ها را در سیستم خود ذخیره کنید تا با کیفیت اصلی مشاهده نمایید.

کلمات کلیدی : مبانی نظری,مبانی نظری شکل گیری باغ های ایرانی,باغ های ایرانی
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل پاورپوینت فرآیند های قالب گیری

نوع محصول : پاورپوینت

قابلیت ویرایش : دارد

تعداد صفحات (پاور) : 22

برای خرید این محصول به پایین مراجعه کنید.

.......................................

برای دیدن عکس در اندازه اصلی روی آن کلیک کنید.

........................................

برای دیدن موضوعات مشابه روی عبارت زیر کلیک کنید.

دسته بندی : 

...............................

برای خرید این محصول به پایین مراجعه کنید.

خرید از این سایت بسیار امن و سریع و آسان است و تحویل فایل بلافاصله پس از خرید به ایمیل شما فرستاده می شود.

  ..... آ ..... 

کلمات کلیدی : پاورپوینت ,فرآیند قالب گیری,پاورپوینت قالب گیری
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید: