لینک دانلود پاورپوینت سود تقسیم نشده و سود سهام - 50 اسلاید

          اگر سرمایه گذارى صاحبان یک موسسه رابرای یک مدت ثابت در نظر بگیریم و دریافت هر گونه وام از اشخاص دیگر را در یک موسسه نسبت به ابتدای سال بدون تغییر در نظر بگیریم تمام  وجوه بدست آمده اضافى بردارائیها در ابتداى سال را سود صاحبان موسسه می نامند بنا براین یکی از ارکان شناسایی سود عامل مهم زمان می باشد و سود فرآیند داد وستد است بین یک شرکت یا موسسه در مدت محدودی از زمان . سود تقسیم نشده: تعریف: هر گونه منافع تحصیل شده در یک دوره مالی معین که بین صاحبان موسسه توزیع و پرداخت شده باشد را سود تقسیم نشده می گویند. سود تقسیم نشده شامل منافع تحصیل شده موسسه که از موسسه خارج نشده است می باشد . نمودار ذیل ساختار سود تقسیم نشده در شرکتهای سهامی را نشان می دهد: متن فوق تنها یک اسلاید از پاورپوینت مورد نظر است؛ برای دانلود کل پاورپوینت از لینک زیر استفاده کنید: ...

دانلود پاورپوینت سود تقسیم نشده و سود سهام 50 اسلاید برای پشتیبانی و خرید فایل به سایت فروشنده مراجعه بفرمائید

لینک پاورپوینت به روز سموم و تقسیم بندی انواع سموم - 64 اسلاید

پاورپوینت به روز سموم و تقسیم بندی انواع سموم - 64 اسلاید پاورپوینت به روز سموم و تقسیم بندی انواع سموم - 64 اسلاید پاورپوینت به روز سموم و تقسیم بندی انواع سموم - 64 اسلاید پاورپوینت به روز سموم و تقسیم بندی انواع سموم - 64 اسلاید پاورپوینت به روز سموم و تقسیم بندی انواع سموم - 64 اسلاید پاورپوینت به روز سموم و تقسیم بندی انواع سموم - 64 اسلاید پاورپوینت به روز سموم و تقسیم بندی انواع سموم - 64 اسلاید مواد خیس کننده و پخش کننده : موادی هستند که به منظور کاهش کشش سطحی مایعات به فرمولاسیون اضافه می شوند. اصطلاحات خیس کنندگی و پخش کنندگی از هم متمایزند. باید توجه داشت که قبل از پخش شدن مایعات بر یک سطح باید آن سطح قبلاً خیس شده باشد در غیراینصورت مایع پخش نمی شود و بشکلی کروی روی سطح قرار  می گیرد. در صورتی که این دو پدیده همراه هم شوند. مایع بر سطوح جامد بصورت قشری یکنواخت پخش می شود. این وضعیت در هنگام سمپاشی دارای اهمیت بسیاری است چرا که موجب افزایش تأثیر سم بر حشره هدف می گردد. به عنوان نمونه ای از مواد خیس و پخش کننده که به فرمولاسیون اضافه می شوند می توان از تریت ...

پاورپوینت به روز سموم و تقسیم بندی انواع سموم 64 اسلاید برای پشتیبانی و خرید فایل به سایت فروشنده مراجعه بفرمائید

لینک فایل دانلود پاورپوینت تقسیم بندی رویکردهای استراتژیک شرکت های هلدینگ بر اساس روش گروه مشاوران بوستون

پاورپوینت تقسیم بندی رویکردهای استراتژیک شرکت های هلدینگ بر اساس روش گروه مشاوران بوستون در 11 اسلاید و با فرمت قابل ویرایش برای ارائه در سمینارهای کلاسی تهیه شده است.

در پاورپوینت حاضر به موارد زیر پرداخته می شود:

اسلاید اول - تقسیم بندی رویکردهای استراتژیک شرکت های هولدینگ براساس روش گروه مشاوران بوستون

اسلاید دوم - استراتژی مالکیت با اجتناب از مداخله

اسلاید سوم - استراتژی حمایت مالی

اسلاید چهارم - استراتژی خلق هم افزایی

اسلاید چهارم - استراتژی راهبری استراتژیک

اسلاید پنجم - استراتژی رهبری وظیفه ای

اسلاید ششم - توضیحات تکمیلی استراتژی رهبری وظیفه ای

اسلاید هفتم - میزان بهره مندی شرکت های هلدینگ از رویکردهای استراتژیک بر اساس روش گروه مشاوران بوستون

دسته بندی: پاورپوینت

تعداد اسلاید: 11

قیمت: 5300

فرمت: قابل ویرایش

مناسب برای دانشجویان رشته مدیریت

کلمات کلیدی : تقسیم بندی رویکردهای استراتژیک,تقسیم بندی رویکردهای استراتژیک براساس گروه مشاوران بوستون,رویکردهای استراتژیک شرکت های هلدینگ,رویکردهای ش?
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل عنوان درس پژوهی ریاضی چهارم ابتدایی تقسیم های غیر اساسی با باقی مانده

گرد آوری شده در 27 صفحه با فرمت ورد قابل ویرایش

اعضای گروه درس پژوهی  :

•                      مدیر گروه – تایپ
•                      مدرس
•                     منتقد تدریس
•                     عکاس و فیلمبردار
•                      ناظر
•                     همکاری در تهیه طرح درس

تقدیم

بارالها! تو را سپاس می گوییم که شوق دوباره آموختن را در وجودمان نهادی تا بیاموزیم. یاری مان کن تا از این دانش تنها در مسیر رضای تو گام برداریم.

اکنون که به یاری مهربان خدایی چون تو این درس پژوهی را به پایان می رسانیم توانایی مان ده تا از همه عزیزانی که در این مسیر یاری مان نمودند کمال تشکر و قدردانی را بجا آوریم.

این درس پژوهی را به همکاران آموزش ابتدایی تقدیم می نماییم. امیدواریم که مثمر ثمر واقع شود.

تقدیر و تشکر

در محضر تک تک اساتید رویشی سبز را تجربه کردیم و در این مسیر دوستانی شفیق همراه ما بودند که زلال وجودشان خاطرات این مسیر سبز را ماندگار کرد.

از همه عزیزان  که در تدوین این درس پژوهی به ما یاری رساندند صمیمانه سپاسگزاریم.

چکیده

آدمی از آغاز بر آن بوده است که تاریکی های جهان را به نور آگاهی و دانش و اندیشه روشن نماید تا بتواند به افق های دورتر دانایی و دانش اوج بگیرد. در این میان اشتغال به نشر و پژوهش در علوم موهبتی است ایزدی که معلمان را به مراتب عالی الهی می رساند. و باری گران و مسئولیتی عظیم را بردوش این جماعت قرار می دهد. جستار پیش رو، حاصل این عشق و احساس وظیفه ی توأمان است.

درس پژوهی برگردان واژه ژاپنی  jugyokenkyu بمعنی مطالعه یا پژوهش تشکیل شده است .kenkyu بمعنی درس و jugyo بمعنای مطالعه یا پژوهش است . معادل انگلیسی درس پژوهی Lesson study است .

درس پژوهی به زبان ساده مطالعه و پژوهش جمعی پیرامون عمل تدریس است . بعنوان یک معلم حرفه ای بیا و در روش تدریس خود تامل کن! حتما روش بهتری برای تدریس وجود دارد . اما این بار نه به تنهایی، بلکه با یک گروه از معلمان هم  رشته ، روش خود را مورد مطالعه و آزمون قرار دهید ، با هم با نقد شرایط موجود و در جهت نیل به وضع موجود طرح مساله نمایید ، در جهت شناخت بهترین روش ممکن پژوهش کنید ، نتایج پژوهش را در کلاس درس و بصورت طبیعی بیازمایید ، نتیجه آزمایش را نقد کنید ، طرح را اصلاح و دوباره در یک کلاس دیگر آن را اجرا نمایید ، نتایج پژوهش خود را منتشر و در اختیار دیگران قرار دهید .

به این ترتیب شما گام در مسیر درس پژوهی نهاده اید روشی که پایه توسعه  مستمر حرفه ای شماست و شما را در مسیر یک معلم حرفه ای و فکور به حرکت وا می دارد !

در این درس پژوهی سعی بر این است که دانش آموزان به طور کامل با مفاهیم کامل درس آشنا گردند و مشکلات و معایب تدریس در این باره برطرف گردد.

مقدمه :

همانطور که می دانیم درس پژوهی شکل اولیه ای از توسعه ی حرفه ای معلمان می باشد که هدف عمده آن بهبود مستمر تدریس می باشد به گونه ای که دانش آموزان بتوانند مطالب را به شیوه ی موثر تری بیاموزند.گروه درس پژوه تلاش می کند طرح درس خود را نقد و بررسی و به شیوه بهینه اصلاح نماید. طرح درس مشارکتی رمز موفقیت معلمان می باشد. برای معلم درس پژوه تمام کردن کتاب مهم نیست، یادگیری و فهمیدن دانش آموزان مهم است. درس پژوهی به معلمان یاد می دهد که در کلاس صرفا یاددهنده نباشند بلکه یادگیرنده نیز باشند.ملاک سنجش در موفقیت درس پژوهی یادگیری معلمان است نه تولید یک درس. تهیه طرح درس بهتر نتیجه جانبی و ثانوی فرآیند است .اما ند هدف اولیه آن.

منطق درس پژوهی ساده است اگر می­خواهید آموزش را بهبود بخشید، اثر بخش­ترین جا برای چنین کاری، کلاس درس است. اگر شما این کار را با درس­ها شروع کنید، مسئله­ی چگونگی کاربرد نتایج تحقیق در کلاس درس ناپدید می شود.در اینجا بهبود کلاس درس در درجه­ی اول اهمیت است. درس پژوهی یکی از راههای ارتقا و دستیابی به شیوه های نوین تدریس و کنار گذاشتن شیوه ها و روشهای سنتی است . معلمین مقطع ابتدایی چند سالی است که تلاش می کنند تا بلکه بتوانند با شرکت درجشنواره ی الگوهای نوین تدریس خدمتی در این راستا به نظام تعلم و تربیت کشور به عنوان مهمترین رکن آینده ساز کشور کمکی کرده باشند .

ما در قسمت مبانی علمی و نظری به سه مبحث پرداخته ایم : اول ، طراحی منظم آموزشی یا همان طرح درس ، دوم ؛روشهای تدریس ، سوم ؛هدفهای  سه گانه ی تعلیم وتربیت .

بیان مسئله

پژوهش حاضر به صورت کیفی از نوع درس پژوهی   در مدرسه ..... شهرستان ....اجرا شده است.این درس پژوهشی به صورت گروهی و با مشارکت 7 نفر از همکاران فرهنگی با موضوع مذکور به اجرا درآمد.

از آن جا که مسأله آموزش کودکان در پایه‌های ابتدایی نیازمند استفاده از شیوه‌های متفاوتی می‌شود و هم چنین و محتوای درسی از مجموعه‌ای از مهارت‌ها (مشاهده کردن، پیش‌بینی کردن، بررسی فرضیه و …) و معلومات سازماندهی می‌شود که در نهایت کودکان را به بروز کنش عقلانی معطوف به نتایج مشهود و فهم عمیق دانش‌ها و ارزش‌ها سوق می‌دهد. لذا چالش‌های پیش روی گروه در این حوزه این بود که ما چگونه می‌توانیم در تدریس دروس مرتبط به صورت موثر عمل کرده و اهمیت درس را به صورتی شایسته به دانش‌آموزان بفهمانیم. پس از اجرای طرح درس اولیه (سناریو) و بازبینی آن، نهایتاً سناریو در کلاس تدریس و توسط اعضای گروه به مشاهده و نقد و تحلیل گذاشته شد.

درس پژوهی به زبان ساده مطالعه و پژوهش جمعی پیرامون عمل تدریس است . بعنوان یک معلم حرفه ای بیا و در روش تدریس خود تامل کن! حتما روش بهتری برای تدریس وجود دارد .

اما این بار نه به تنهایی، بلکه با یک گروه از معلمان هم  رشته ، روش خود را مورد مطالعه و آزمون قرار دهید ، با هم با نقد شرایط موجود و در جهت نیل به وضع موجود طرح مساله نمایید ، در جهت شناخت بهترین روش ممکن پژوهش کنید ، نتایج پژوهش را در کلاس درس و بصورت طبیعی بیازمایید ، نتیجه آزمایش را نقد کنید ، طرح را اصلاح و دوباره در یک کلاس دیگر آن را اجرا نمایید ، نتایج پژوهش خود را منتشر و در اختیار دیگران قرار دهید . به این ترتیب شما گام در مسیر درس پژوهی نهاده اید روشی که پایه توسعه  مستمر حرفه ای شماست و شما را در مسیر یک معلم حرفه ای و فکور به حرکت وا می دارد !

درس پژوهی یکی از اقدامات جالب و خاص در سطح آموزش و پرورش است.با توجه به دشواری‌های و مشکلاتی که در سر راه تدریس و آموزش وجود دارد همکاری و مشارکت همه‌ی همکاران و استفاده از اندیشه‌های همدیگر یکی از بهترین اقدامات صورت گرفته در سطح مدارس می‌باشد.

کلمات کلیدی : دانلود درس پژوهی,دانلود رایگان درس چژوهی,درس پژوهی,درس پژوهی پایه چهارم
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل ریاضی چهارم ابتدایی تقسیم های غیر اساسی با باقی مانده

نوع فایل:ورد قابل ویرایش

تعداد صفحه:27

عنوان درس پژوهی

ریاضی چهارم ابتدایی تقسیم های غیر اساسی با باقی مانده

تقدیم

بارالها! تو را سپاس می گوییم که شوق دوباره آموختن را در وجودمان نهادی تا بیاموزیم. یاری مان کن تا از این دانش تنها در مسیر رضای تو گام برداریم.

اکنون که به یاری مهربان خدایی چون تو این درس پژوهی را به پایان می رسانیم توانایی مان ده تا از همه عزیزانی که در این مسیر یاری مان نمودند کمال تشکر و قدردانی را بجا آوریم.

این درس پژوهی را به همکاران آموزش ابتدایی تقدیم می نماییم. امیدواریم که مثمر ثمر واقع شود.

تقدیر و تشکر

در محضر تک تک اساتید رویشی سبز را تجربه کردیم و در این مسیر دوستانی شفیق همراه ما بودند که زلال وجودشان خاطرات این مسیر سبز را ماندگار کرد.

از همه عزیزان  که در تدوین این درس پژوهی به ما یاری رساندند صمیمانه سپاسگزاریم.

چکیده

آدمی از آغاز بر آن بوده است که تاریکی های جهان را به نور آگاهی و دانش و اندیشه روشن نماید تا بتواند به افق های دورتر دانایی و دانش اوج بگیرد. در این میان اشتغال به نشر و پژوهش در علوم موهبتی است ایزدی که معلمان را به مراتب عالی الهی می رساند. و باری گران و مسئولیتی عظیم را بردوش این جماعت قرار می دهد. جستار پیش رو، حاصل این عشق و احساس وظیفه ی توأمان است.

درس پژوهی برگردان واژه ژاپنی  jugyokenkyu بمعنی مطالعه یا پژوهش تشکیل شده است .kenkyu بمعنی درس و jugyo بمعنای مطالعه یا پژوهش است . معادل انگلیسی درس پژوهی Lesson study است .

درس پژوهی به زبان ساده مطالعه و پژوهش جمعی پیرامون عمل تدریس است . بعنوان یک معلم حرفه ای بیا و در روش تدریس خود تامل کن! حتما روش بهتری برای تدریس وجود دارد . اما این بار نه به تنهایی، بلکه با یک گروه از معلمان هم  رشته ، روش خود را مورد مطالعه و آزمون قرار دهید ، با هم با نقد شرایط موجود و در جهت نیل به وضع موجود طرح مساله نمایید ، در جهت شناخت بهترین روش ممکن پژوهش کنید ، نتایج پژوهش را در کلاس درس و بصورت طبیعی بیازمایید ، نتیجه آزمایش را نقد کنید ، طرح را اصلاح و دوباره در یک کلاس دیگر آن را اجرا نمایید ، نتایج پژوهش خود را منتشر و در اختیار دیگران قرار دهید .

به این ترتیب شما گام در مسیر درس پژوهی نهاده اید روشی که پایه توسعه  مستمر حرفه ای شماست و شما را در مسیر یک معلم حرفه ای و فکور به حرکت وا می دارد !

در این درس پژوهی سعی بر این است که دانش آموزان به طور کامل با مفاهیم کامل درس آشنا گردند و مشکلات و معایب تدریس در این باره برطرف گردد.

مقدمه :

همانطور که می دانیم درس پژوهی شکل اولیه ای از توسعه ی حرفه ای معلمان می باشد که هدف عمده آن بهبود مستمر تدریس می باشد به گونه ای که دانش آموزان بتوانند مطالب را به شیوه ی موثر تری بیاموزند.گروه درس پژوه تلاش می کند طرح درس خود را نقد و بررسی و به شیوه بهینه اصلاح نماید. طرح درس مشارکتی رمز موفقیت معلمان می باشد. برای معلم درس پژوه تمام کردن کتاب مهم نیست، یادگیری و فهمیدن دانش آموزان مهم است. درس پژوهی به معلمان یاد می دهد که در کلاس صرفا یاددهنده نباشند بلکه یادگیرنده نیز باشند.ملاک سنجش در موفقیت درس پژوهی یادگیری معلمان است نه تولید یک درس. تهیه طرح درس بهتر نتیجه جانبی و ثانوی فرآیند است .اما ند هدف اولیه آن.

منطق درس پژوهی ساده است اگر می­خواهید آموزش را بهبود بخشید، اثر بخش­ترین جا برای چنین کاری، کلاس درس است. اگر شما این کار را با درس­ها شروع کنید، مسئله­ی چگونگی کاربرد نتایج تحقیق در کلاس درس ناپدید می شود.در اینجا بهبود کلاس درس در درجه­ی اول اهمیت است. درس پژوهی یکی از راههای ارتقا و دستیابی به شیوه های نوین تدریس و کنار گذاشتن شیوه ها و روشهای سنتی است . معلمین مقطع ابتدایی چند سالی است که تلاش می کنند تا بلکه بتوانند با شرکت درجشنواره ی الگوهای نوین تدریس خدمتی در این راستا به نظام تعلم و تربیت کشور به عنوان مهمترین رکن آینده ساز کشور کمکی کرده باشند .

ما در قسمت مبانی علمی و نظری به سه مبحث پرداخته ایم : اول ، طراحی منظم آموزشی یا همان طرح درس ، دوم ؛روشهای تدریس ، سوم ؛هدفهای  سه گانه ی تعلیم وتربیت .

کلمات کلیدی : ریاضی چهارم ابتدایی تقسیم های غیر اساسی با باقی مانده
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل چگونگی تقسیم فرصت یادگیری در کلاسهای چند پایه مقطع ابتدایی

نوع فایل:ورد قابل ویرایش

تعداد صفحه:33

دانلود و خرید به صورت آنلاین

پشتیبانی در صورت هر گونه مشکل

فهرست مطالب

چکیده 1

واژگان کلیدی : 1

مقدمه. 2

توصیف اولیه و بیان مساله. 2

گردآوری شواهد 1 : 3

تعاریف و مفاهیم: 3

فرصت:فُرصة. نوبت . (اقرب الموارد). موقع. مجال  (لغت نامه دهخدا) 3

تعریف یادگیری.. 4

عوامل مؤثر بر یادگیری.. 6

نقش معلم درایجاد تحول درکلاس : 9

ضرورت تحول درروشهای تدریس... 10

اهداف تحول درروشهای تدریس... 11

رروش وچگونگی تحول درروشهای تدریس... 11

مدلها وروشهای تحول درروشهای تدریس... 12

ابزارهای اطلاعاتی: 13

بیشینه تحقیق.. 13

تجزیه و تحلیل: 19

ارائه راه حل های موقت: 20

گردآوری شواهد ۲. 27

پیشنهادات.. 29

منابع ومأخذ. 30

چکیده

یکی از شرایط ویژه که در آن معلمان به مقتضای شرایط می بایست کار یاددهی – یادگیری  را به پیش ببرند ، وجود مدارس کوچک با کلاسهای چند پایه است . در این مدارس تعداد دانش آموزان کم بوده و این مدارس در نقاط دور افتاده تشکیل می شوند . تنوع پایه های تحصیلی ، کوچک بودن محیط کلاس ، نبود مواد آموزشی و تجهیزات آموزشی و پرورشی از جمله مشکلات و شرایطی است که در این گونه محیط های آموزشی حکم فرماست و با وجود این شرایط انتظار می رود که پیشرفت تحصیلی دانش آموزان و عملکرد آموزشی معلم و فرایند یادگیری در این مدارس همانند سایر مدارس به پیش برود .

واژگان کلیدی :

پایه ابتدایی – چند پایه – یادگیری – پیشرفت تحصیلی

 قیمت:4000 تومان

کلمات کلیدی : چگونگی تقسیم فرصت یادگیری در کلاسهای چند پایه مقطع ابتدایی
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل اقدام پژوهی: تقسیم فرصت های یادگیری

عنوان: چگونگی تقسیم فرصت یادگیری در کلاس های چمد پایه مقطع ابتدایی

فرمت:pdf

تعداد صفحات: 34

لیست مطالب:

کلمات کلیدی : اقدام پژوهی یادگیری,اقدام پژوهی کلاس چند پایه
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل درس پژوهی تقویت فرآیند یاددهی - یادگیری مفهوم تقسیم در کلاس های چند پایه با بهره گیری از روش های نوین

درس پژوهی تقویت فرآیند یاددهی - یادگیری مفهوم تقسیم در کلاس های چند پایه با بهره گیری از روش های نوین

فرمت pdf

تعداد صفحات: 81 صفحه

کلمات کلیدی :
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل درس پژوهی ریاضی چهارم ابتدایی تقسیم های غیر اساسی با باقی مانده

فرمت درس پژوهی: word و قابل ویرایش

تعداد صفحات این درس پژوهی: 26 صفحه

قسمتی از این درس پژوهی:

طرح درس

بسمه تعالی                                         طرح درس روزانه

نام درس : ریاضی                     پایه :چهارم                  مقطع : ابتدایی            تعداد فرا گیران : ----

عنوان درس :  تقسیم ها غیر اساسی  با باقی مانده         روش تدریس : مکا شفه ای       تاریخ    /3

هدف کلی : آشنایی با تقسیم های غیر اساسی باباقی مانده                

اهداف جزیی :

انتظار می رود پس از از اجرای این  درس دانش آموزان برموفقیت های زیر دست یابند :

1 . آشنایی با تقسیم های با باقی مانده

1. آشنایی با راه حل بدست آوردن سریع جواب این تقسیم ها

3 . آشنایی با کار برد این تقسیم ها در زندگی  

اهداف رفتاری :

انتظار می رود پس از اجرای این درس دانش آموزان به موفقیت های زیر دست یابند :

1. نحوه ی حل این تقسیم ها را بنویسید . (دانشی )
2. به کار برد این تقسیم در زندگی پی ببرند . (مهارتی )

3 . تقسیم های با باقی مانده را حل  کنند . (دانشی )

4 . با استفاده از وسایلی که در اختیار دارند به صورت مجسم تقسیم ها را بسازند . (مهارتی )

کلمات کلیدی : درس پژوهی , دانلود درس پژوهی , درس پژوهی پایه اول ابتدایی , درس پژوهی دوم ابتدایی , درس پژوهی فارسی , درس پژوهی ابتدایی
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل تحقیق درباره تقسیم کار و مسئولیت در خانه(pdf)

چکیده

ﺗﻘﺴﯿﻢ ﮐﺎر و ﻣﺴﺌﻮﻟﯿﺖ در ﺧﺎﻧﻪ  ﻣﺴﺌﻠﻪ ﺗﻘﺴﯿﻢ ﮐﺎرﻫﺎی ﻣﻨﺰل از ﺟﻤﻠﻪ ﻣﺴﺎﺋﻠﯽ اﺳﺖ ﮐﻪ ﺟﺎﯾﮕﺎه ﻣﻬﻤﯽ را در زﻧﺪﮔﯽ ﺧﺎﻧﻮادﮔﯽ ﺑﻪ ﺧﻮد اﺧﺘﺼﺎص داده و در اﻏﻠﺐ ﻣﻮارد، ﺑﻪ وﯾﮋه در ﻣﯿﺎن زوج ﻫﺎ، ﺑﺎﻋﺚ ﺑﺮوز ﺗﻨﺶ ﻣﯽ ﺷﻮد .ﺟﺎﻟﺐ اﺳﺖ ﺑﺪاﻧﯿﺪ ﮐﻪ ﻣﺎدران در ﺑﺴﯿﺎری از ﻣﻮارد، ﻫﻤﮑﺎری ﻓﺮزﻧﺪان را رد ﻣﯽ ﮐﻨﻨﺪ .ﭼﻮن ﻣﻌﺘﻘﺪﻧﺪ ﻫﻤﺎﻫﻨﮓ ﺷﺪن ﺑﺎ ﻓﺮزﻧﺪ اﻧﺮژی زﯾﺎدی ﻣﯽ ﮔﯿﺮد و ﺑﻬﺘﺮ اﺳﺖ ﺧﻮدﺷﺎن ﺑﻪ ﺟﺎی ﻓﺮزﻧﺪاﻧﺸﺎن ﮐﺎرﻫﺎی ﺧﺎﻧﻪ را اﻧﺠﺎم دﻫﻨﺪ. اﻣﺎ وﻗﺘﯽ ﺧﺴﺘﮕﯽ ﻋﺎرض ﻣﯽ ﺷﻮد ﺑﻪ ﻧﺎﭼﺎر وﻇﺎﯾﻒ ﺑﻪ ﻓﺮزﻧﺪ ﺳﭙﺮده ﻣﯽ ﺷﻮد .اﻟﺒﺘﻪ ﺑﻪ اﯾﻦ ﻣﻮﺿﻮع ﺗﻮﺟﻪ داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﯿﺪ ﮐﻪ ﺑﻪ ﻃﻮر ﺣﺘﻢ، ﺳﭙﺮدن وﻇﺎﯾﻒ ﺑﻪ دﯾﮕﺮی در ﻫﺮ ﺧﺎﻧﻮاده، ﻣﺘﻔﺎوت و ﻋﻮاﻣﻞ ﻓﺮﻫﻨﮕﯽ در آن ﺑﺴﯿﺎر ﻣﻮﺛﺮ اﺳﺖ .اﯾﻦ ﻋﻘﯿﺪه ﺷﺎﯾﺪ در ﺑﺴﯿﺎری از ﺧﺎﻧﻮاده ﻫﺎ ﻧﯿﺰ ﺟﺎ اﻓﺘﺎده ﺑﺎﺷﺪ ﮐﻪ ﮐﺎرﻫﺎی ﺧﺎﻧﻪ و ﻣﺮاﻗﺒﺖ از ﻓﺮزﻧﺪان ﮐﻮﭼﮏ ﺗﺮ وﻇﯿﻔﻪ دﺧﺘﺮ ﺑﺰرگ اﺳﺖ .اﻣﺎ ﺑﻪ ﻃﻮر ﮐﻞ ﺳﭙﺮدن  . از ﮐﻮدﮐﺎن ﻧﯿﺴﺖ « ﺑﺮدﮔﯽ ﮐﺸﯿﺪن » وﻇﺎﯾﻒ ﺑﻪ ﻓﺮزﻧﺪ، ﺑﻪ ﻣﻌﻨﯽ ﮐﻮدﮐﺎن و ﻧﻮﺟﻮاﻧﺎن ﻧﯿﺎز ﺑﻪ اﻣﻨﯿﺖ دارﻧﺪ .اﮔﺮ آﻧﻬﺎ ﺣﺲ ﮐﻨﻨﺪ ﮐﻪ ﻣﺎدر در ﮐﻨﺎر آﻧﻬﺎ ﻧﯿﺴﺖ و ﺧﻮدﺷﺎن ﻣﺴﻮل اﻧﺠﺎم ﺗﻤﺎﻣﯽ وﻇﺎﯾﻒ اﻧﺪ، راﺑﻄﻪ ﻣﺎدر و ﻓﺮزﻧﺪ ﺗﺨﺮﯾﺐ ﺧﻮاﻫﺪ ﺷﺪ. ﺑﯿﻦ ﮐﻢ و زﯾﺎد، ﻣﻄﻤﺌﻨﺎً ﺑﺎﯾﺪ ﺣﺪ اﻋﺘﺪال را اﻧﺘﺨﺎب و رﻋﺎﯾﺖ ﮐﺮد .ﮐﻮدﮐﺎن و ﻧﻮﺟﻮاﻧﺎن ﻧﯿﺎز ﺑﻪ اﻣﻨﯿﺖ دارﻧﺪ .اﮔﺮ آﻧﻬﺎ ﺣﺲ ﮐﻨﻨﺪ ﮐﻪ ﻣﺎدر در ﮐﻨﺎر آﻧﻬﺎ ﻧﯿﺴﺖ و ﺧﻮدﺷﺎن ﻣﺴﺌﻮل اﻧﺠﺎم ﺗﻤﺎﻣﯽ وﻇﺎﯾﻒ اﻧﺪ، راﺑﻄﻪ ﻣﺎدر و ﻓﺮزﻧﺪ ﺗﺨﺮﯾﺐ ﺧﻮاﻫﺪ ﺷﺪ ؛ اﻣﺎ اﯾﻦ ﻣﻮﺿﻮع ﮐﻪ ﻣﺎدر ﺗﻤﺎﻣﯽ وﻇﺎﯾﻒ را ﻧﯿﺰ ﺑﺮ ﻋﻬﺪه ﺑﮕﯿﺮد ﮐﺎر ﺻﺤﯿﺤﯽ ﻧﯿﺴﺖ .ﮐﻮدﮐﺎن ﺑﺮ ﺣﺴﺐ ﺳﻦ و ﺳﺎﻟﯽ ﮐﻪ دارﻧﺪ، ﻣﯽ ﺗﻮاﻧﻨﺪ
 ٢
ﻣﺴﻮﻟﯿﺖ ﭘﺬﯾﺮ ﺑﺎﺷﻨﺪ .ﺑﺪون ﺗﺮس ﺑﺎﯾﺪ از آﻧﻬﺎ ﺑﺨﻮاﻫﯿﻢ ﮐﺎرﻫﺎﯾﯽ را اﻧﺠﺎم دﻫﻨﺪ. ﺑﻪ اﯾﻦ ﺗﺮﺗﯿﺐ آﻧﻬﺎ را ﻧﯿﺰ در زﻧﺪﮔﯽ ﺧﺎﻧﻮادﮔﯽ دﺧﯿﻞ ﻣﯽ ﮐﻨﯿﻢ .اﯾﻦ ﻣﻮﺿﻮع ﺳﺒﺐ ﻣﯽ ﺷﻮد آﻧﻬﺎ ﺧﺴﺘﮕﯽ ﻣﺎدر و ﭘﺪر را درک و در ﻋﯿﻦ ﺣﺎل ﺧﻮد را ﺟﺰﯾﯽ از ﺧﺎﻧﻪ و ﺧﺎﻧﻮاده ﻣﺤﺴﻮب ﮐﻨﻨﺪ . ﻓﺮاﻣﻮش ﻧﮑﻨﯿﺪ ﻫﺮﮔﺰ ﮐﺎر در ﻣﻨﺰل را ﻧﺒﺎﯾﺪ ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﺗﻨﺒﯿﻪ ﺑﻪ ﮐﻮدﮐﺎن ﺗﺤﻤﯿﻞ ﮐﺮد .از ﺳﻨﯿﻦ ﭘﺎﯾﯿﻦ، ﮐﺎرﻫﺎی ﻟﺬت ﺑﺨﺶ ﻣﺜﻞ ﺷﯿﺮﯾﻨﯽ ﭘﺨﺘﻦ را ﺑﻪ ﻓﺮزﻧﺪاﻧﺘﺎن ﺑﺴﭙﺎرﯾﺪ و در ﻋﯿﻦ ﺣﺎل در ﮐﻨﺎرﺷﺎن ﺑﺎﺷﯿﺪ . اﺟﺎزه دﻫﯿﺪ آﻧﻬﺎ اﯾﻦ ﻣﻮﺿﻮع را در ذﻫﻨﺸﺎن ﺑﭙﺮوراﻧﻨﺪ ﮐﻪ ﺑﻪ ﻟﻄﻒ آﻧﻬﺎ، ﺧﺎﻧﻮاده ﺷﯿﺮﯾﻨﯽ ﻣﯽ ﺧﻮرﻧﺪ. آﻣﻮﺧﺘﻦ وﻇﺎﯾﻒ ﺷﻬﺮوﻧﺪی ﯾﻌﻨﯽ ﻣﺴﺌﻮل ﺑﻮدن در ﻗﺒﺎل ﺧﻮد و دﯾﮕﺮان، از ﺧﺎﻧﻮاده آﻏﺎز ﻣﯽ ﺷﻮد . ﺟﺎﯾﮕﺎه ﻓﺮزﻧﺪ در ﺧﺎﻧﻮاده و وﻇﺎﯾﻔﯽ ﮐﻪ ﺑﺮ ﻋﻬﺪه ﻣﯽ ﮔﯿﺮد، در آﯾﻨﺪه اش ﺗﺎﺛﯿﺮ ﻣﯽ ﮔﺬارد .ﺟﺎﻟﺐ اﺳﺖ ﺑﺪاﻧﯿﺪ ﺑﺴﯿﺎری از واﻟﺪﯾﻨﯽ ﮐﻪ وﻇﺎﯾﻒ را ﺑﺮ دوش ﮐﻮدﮐﺎن و ﻧﻮﺟﻮاﻧﺎن ﻧﻤﯽ ﮔﺬارﻧﺪ و ﺗﺮﺟﯿﺢ ﻣﯽ دﻫﻨﺪ ﺧﻮد ﺑﻪ ﺟﺎی آﻧﻬﺎ ﮐﺎر ﮐﻨﻨﺪ، ﺑﻪ ﻃﻮر ﻧﺎﺧﻮد آﮔﺎه ﺗﻤﺎﯾﻞ دارﻧﺪ ﻓﺮزﻧﺪان را واﺑﺴﺘﻪ ﺑﻪ ﺧﻮد ﻧﮕﺎه دارﻧﺪ. دﺧﺎﻟﺖ دادن آﻧﻬﺎ ﺑﺎﻋﺚ ﻣﯽ ﺷﻮد ﺧﺴﺘﮕﯽ ﻣﺎدر و ﭘﺪر را درک و در ﻋﯿﻦ ﺣﺎل ﺧﻮد را ﺟﺰﯾﯽ از ﺧﺎﻧﻪ و ﺧﺎﻧﻮاده ﻣﺤﺴﻮب ﮐﻨﻨﺪ. ﺗﻘﺴﯿﻢ وﻇﺎﯾﻒ و ﻧﻘﺶ ﻫﺎ، ﻫﻤﯿﺸﻪ ﺳﺎده ﻧﯿﺴﺖ .ﻣﻤﮑﻦ اﺳﺖ ﺑﺎﻋﺚ ﺑﺮوز ﺗﻨﺶ ﻣﯿﺎن ﺧﻮاﻫﺮ و ﺑﺮادرﻫﺎ ﺷﻮد و ﺣﺘﯽ ﺣﺴﺎدت ﺑﺮاﻧﮕﯿﺰد .ﺑﻪ ﻃﻮر ﻣﻌﻤﻮل وﻇﺎﯾﻒ ﺑﯿﺸﺘﺮ ﺑﻪ دﺧﺘﺮان و ﻓﺮزﻧﺪان اول ﺳﭙﺮده ﻣﯽ ﺷﻮد. ﻣﺜﻼ در ﻧﻮﺟﻮاﻧﯽ، ﻓﺮزﻧﺪﺗﺎن اﻧﺠﺎم ﮐﺎرﻫﺎ را رد ﻣﯽ ﮐﻨﺪ .ﺣﻘﯿﻘﺖ اﯾﻦ اﺳﺖ ﮐﻪ ﻧﻮﺟﻮان

و . . .

تعدتد صفحات:27

کلمات کلیدی : ,جنگ روانی,ددتحقیق,رشنال,داستان,رز,دانشجو,دانشگاه,وبلا,برنامه,نویسی,اندروید,ایران,اینترنت,سی,شارپ,زبان,درس,دانلود,مدرسه,استاد,تهران,تبریز,م
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید: