دانلوداقدام پژوهی دبیر فیزیک چگونه توانستم به کمک راهکار های جذاب علاقه مندی به درس فیزیک را دانش آموزان نهادینه سازم بافرمت ورد وقابل ویرایش
اقدام پژوهی حاضر شامل کلیه موارد مورد نیاز و فاکتورهای لازم در چارت مورد قبول آموزش و پرورش میباشد و توسط مدیر سایت طراحی گردیده است. این اقدام پژوهی کامل و شامل کلیه بخش های مورد نیاز در بخشنامه شیوه نامه معلم پژوهنده میباشد
چکیده :
پژوهش در عمل یک روش بسیار مفید برای حل مشکلات در امر آموزش و پرورش می باشد به همین خاطر در این روش دبیر نقش محوری دارد . دبیران باید سعی کنند خودشان مشکلاتشان را با دانش آموزان حل نمایند . زیرا آنها هستند که با دانش آموزان مواجه هستند و روحیات و استعداد آن را می شناسند و با تلاش خود و به کارگیری روش های مختلف می توانند مشکلات موردی یا کلی خود را با دانش آموزان رفع نمایند . تحقیق حاضر حاصل تلاش اینجانب در حل مشکل کلی درس فیزیک آموزشگاه ......دوره دوم متوسطه شهرستان .... در سال تحصیلی اخیر می باشد . در واقع این دانش آموزان علم فیزیک را خودشان لمس نکرده اند . اینجانب با بکار گیری روشهای مختلف در نهایت موفق به ابداع روشی شدم که آنها با مطالعه ی کم در منزل و تلاش بیشتر در کلاس توانستند نتیجه ی مطلوب بگیرند . بطوری که همه ی آنها از این روش رضایت کامل داشتند حتی خانواده های آنها نیز از این وضعیت خشنودند . چرا که انگیزه برای درس خواندن خصوصاً حل مسائل فیزیک در آنها تقویت شده بود . و نمرات امتحانی آنها نیز دلیل روشن و واضح این مسئله است .
توصیف وضع موجود
اینجانب ..... دبیر فیزیک آموزشگاه ....هستم و هم اکنون ..... سال است که در آموزش و پرورش در حال خدمت هستم. در پایه دوم این آموزشگاه .... نفر دانش آموز دارم. با اینکه دانش آموزان خوب و منظمی دارم و آنها هنگام تدریس اینجانب سکوت را رعایت می کردند ، عده ای از آنها به دلیل زمینه ی ذهنی که داشتند ؛ اعم از سخت بودن درس فیزیک و غیر قابل فهم بودن و ... تأثیر زیادی در ذهن دانش آموزان دیگر هم ایجاد می کردند و با یک حالت تلقینی همه ی کلاس اعتراف به سخت بودن درس داشتند و نمرات آزمون آنها بسیار پائین تر از حد انتظار من بود . و دانش آموزان به مدیر دبیرستان مراجعه کردند و گفتند : آقای میرزایی خیلی خوب درس می دهد ولی خیلی سطح بالا درس می دهد ما اصلاً متوجه نمی شویم . و اظهار داشتند تنها در درس مسائل فیزیک نمرات آنها پائین است . همچنین خانواده های آنها نیز اظهار می کردند که ؛ چرا پسر من از مسائل درس فیزیک وحشت دارد و می گوید نمی توانم آن را بخوانم ، نمی فهمم . تعدادی هم خیلی بی انگیزه بودند و هنگام تدریس ممکن بود به فعالیتهای دیگر بپردازند . و به قبول خودشان قید درس فیزیک را زده بودند . و در نهایت این مشکل مرا بسیار ناراحت کرد و مدیر دبیرستان نیز موضوع را با من در میان گذاشت که اقدام به کلاس تقویتی فشرده برای دانش آموزان نمایم . تا در نوبت اول نتیجه مطلوب حاصل آید . و من با تجربه ای که از سال های گذشته داشتم و می دانستم کلاس تقویتی نیز باعث بالا رفتن معلومات آنها نمی شود و فقط یک سری مطالب به صورت محفوظات در اختیار آنها قرار می گیرد تصمیم گرفتم راه حلی برای این معضل پیدا کنم .
معرفی :
اقدام پژوهی چگونگی دانش آموزانم را به مطالعه سبک زندگی شهدا علاقمند کردم - مناسب برای همه مقاطع - بصورت ورد و قابل ویرایش - تعداد صفحات چهل صفحه ،
فهرست مطالب در زیر امده است :
فهرست مطالب
اقدام پژوهی چگونگی علاقه مندی دانش آموزان به مطالعه سبک زندگی شهدا
مقدمه :
تعریف مفاهیم کلیدی:
سبک زندگی:
هفته دفاع مقدس:
شهید:
بیان مسئله :
هدف از اجرای این اقدام پژوهی :
توصیف وضع موجود( شواهد 1):
شاخص های کمی و کیفی وضعیت موجود:
جدول شماره 1: جدول درصدفراوانی علاقمندی دانش آموزان به برگزاری انواع مسابقات طبق سوال اول نظر سنجی شماره 1 در مهر ماه
جدول شماره 2: جدول درصدفراوانی علاقمندی دانش آموزان به انواع موضوعات تابلو اعلانات طبق سوال دوم نظر سنجی شماره 1 در مهر ماه
گرد آوری داده ها و اطلاعات جهت شناسائی عوامل موثر بر ایجاد مساله:
الف. پرسشنامه
ب. مصاحبه:
ج. مطالعه:
تجزیهوتحلیلوتفسیر دادهها جهت شناسایی عوامل موثر بر مساله:
ادبیات موضوع
ب.پیشینه عملی:
اجرای راه حلهای انتخابی
اعتبار بخشی به راه حل ها:
اجرای راه حل ها:
راه حل اول:
1-1تعامل با همکاران شاغل در آموزشگاه:
1-2- افزایش آگاهی همکاران در زمینه سبک زندگی شهدا
1-3تعامل با اولیا
مشارکت و نقادی همکاران:
اصلاح، تعدیل و تغییرات لازم در اجرای راه حلها:
راه حل دوم:
2-1- برپایی نمایشگاه هفته پژوهش با موضوع نوجوان: دیروز، امروز، فردا
2-2- تابلوی دائمی شهدا
شکل کامل شده این طرح به این صورت می باشد:
2-3- برگزاری مسابقه کتابخوانی(خلاصه نویسی کتاب) و روزنامه نویسی
2-4-تجهیز کتابخانه مدرسه به کتابهایی با موضوع سبک زندگی شهدا و دفاع مقدس
2-5- برگزاری نمایشگاه کتاب
2-6- شناسایی و معرفی شهدا و جانبازان نزدیک به دانش آموزان
2-7- تشکیل گروه سرود پویندگان راه شهدا
2-8- دعوت از شهدای زنده
2 –9 برگزاری مراسم ختم قرآن هدیه به روح مطهر شهدا و امام شهیدان
نظارت بر اجرای راه حل
اصلاح، تعدیل و تغییرات لازم در اجرای راه حلها
راه حل سوم :
3-1 برگزاری اردو زیارت گلزار مطهر شهدا
3-2-اهدای جوایز و تشویق دانش آموزان فعال
مشارکت و نقادی همکاران
توصیف وضع مطلوب (شواهد2)
شاخص های کمی و کیفی وضعیت مطلوب:
جدول شماره 3: جدول درصدفراوانی علاقمندی دانش آموزان به موضوعات دفاع مقدس و شهدا بر اساس نظر سنجی شماره 2
نتیجه گیری و پیشنهاد :
منابع :
معرفی :
اقدام پژوهی چگونه توانستم علاقه مندی دانش آموزانم را به درس مطالعات اجتماعی نهادینه سازم؟- تعداد صفحات بیست صفحه صفحه - بصورت ورد و قابل ویرایش
- فهرست مطالب در زیر آمده است :
فهرست
چگونه توانستم علاقه مندی دانش آموزانم را به درس مطالعات اجتماعی نهادینه سازم؟
مقدمه
بیان مسأله
دانش آموازنی سرزده از جمله:
شیوه های گرد آوری اطلاعات
تعریف و تبیین واژه های کلیدی
ارائه روش های پیشنهادی جهت حل مسأله
اقدام و اجرای راه حل های پیشنهادی
ارزیابی نتایج
بعضی از تغییرات به شرح ذیل می باشد:
موانع و محدودیت ها
پیشنهادها
منابع و مآخذ
معرفی :
اقدام پژوهی :
بررسی علل ضعف تعدادی از دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی در درس ریاضی
تعداد صفحات 13 صفحه – بصورت ورد و قابل ویرایش
– فهرست مطالب در زیر آمده است :
فهرست مطالب
مقدمه 3
توصیف وضعیت موجود : 3
گردآوری اطلاعات (شواهد 1) : 4
خلاصه یافته های اولیه : 5
نکاتی چند در باره آموزش ریاضی : 6
راه های پیشنهادی برای تدریس ریاضی : 9
چگونگی اجرای راه های جدید : 10
گردآوری اطلاعات ( شواهد2 ) : 11
نتایج : 12
نتیجه گیری : 13
فهرست منابع و مآخذ 14
مقدمه
توصیف وضعیت موجود :
تجربه ی طولانی تدریس من و سایرهمکاران در مقطع ابتدایی نشانگر آن است که هر ساله تعدادی از دانش آموزان نه تنها به اهداف کلی درس ریاضی دست نمی یابند بلکه در یادگیری بیشتر مباحث درس ریاضی نیز با مشکل روبرو هستند .کلاس پر جمعیت من در دبستان دخترانه محدثه که من در آن مشغول به تدریس می باشم نیز ازاین قاعده مستثنی نبوده ودانش آموزان این کلاس نیزدر یادگیری مفاهیم ریاضی مشکل دارند.به گفته ی مدیر مدرسه که دارای چند سال سابقه مدیریت و تدریس درپایه های مختلف آموزشگاه های دیگربوده است . دیگر دانش آموزان سال های گذشته و دوره های بالاترکه عمدتا“ از بستگان همین دانش آموزان بوده اند نیز از نظر یادگیری ریاضی دچار مشکل بوده و هستند . به همین جهت تصمیم گرفتم در صورت امکان راه حلی برای رفع مشکل بیابم .
معرفی :
اقدام پژوهی :
تعداد صفحات ۲6صفحه – بصورت ورد و قابل ویرایش
چکیده :
دانش آموزانی که از طریق یادگیری فعال به یادگیری می بردازند نه تنها بهتر یاد می گیرند بلکه از تجربه یادگیری لذت بیشتری نیز می برند .حتی اگر دبیر بهترین سخنران باشد ودر تمام مدت جلسه درسی به سخنرانی بپردازد ممکن است یادگیری صورت گیرد اما این یادگیری به اندازه یادگیری که در موقعیت فعال به وجود می آید کامل جامع وپایدار نیست . به نظر بین وویتاکر یکی ازمهمترین راهبرد های فعال کردن دانش آموزان در فرآیند یادگیری ازگروهها مطالعه در کلاس و فراهم کردن فرصت بحث تبادل نظر وپرسش و باسخ است (بین وویتاکر 2000) اثرات یادگیری از طریق کار گروهی و همیاری را می توان در این 5 بند خلاصه کرد : 1.افراد از یکدیگر می آموزند 2.انگیزه جهت یادگیری راافزایش می دهد 3.احساسات مثبت نسبت به یکدیگر را افزایش می دهد واز جدایی و تنهایی می کاهد وروابط دوستانه ایجاد می کنند 4.باعث تقویت مهارتهای اجتماعی می گردد. 5. منجربه تقویت عزت نفس می شود. اینجانب …. دبیر .. در اقدام پژوهی ذیل تصمیم دارم به نقش مشارکت دانش آموزان و همکار در کار گروهی و همچنین روش تدریس فعال در یادگیری و فهم این درس جذاب و هدفمند بپردازم.
توصیف وضعیت موجود
اینجانب … دارای .. سال سابقه تدریس در آموزش و پرورش هستم و هم اکنون در آموزشگاه .. شهرستان .. مشغول تدریس هستم.رشته تحصیلی من … است و دارای مدرک … در این رشته هستم. با شروع کلاس ها من وارد کلاس های مختلفی شدم، از جمله برای تدریس درس مطالعات اجتماعی وارد کلاس هفتم شدم بعد از سلام و احوالپرسی خودم را معرفی کردم و از آنها خواستم که خودشان را برای من معرفی کنند و این کار را کردند. بعد از این در مورد اهمیت درس مطالعات اجتماعی برای آنها سخنرانی کردم. و در مورد فایده های مطالعات اجتماعی برای زندگی شان در جهان امروز توضیحاتی دادم. در ضمن صحبت متوجه شدم که دانش آموزان که تعدادشان در کلاس مورد نظر …نفر بود به دیگران نگاه می کنند و زیر لب چیز هایی می گویند و حتی حرکاتی هم دارند که نشان می دهد علاقه خاصی به مطالعه این درس ندارند. جلسه بعدی قبل تدریس تدریس یک ارزشیابی تشخیصی از دانش آموزان کلاس به عمل آوردم نتیجه این آزمون به این صورت بود که از کل دانش آموزان تعدادی از دانش آموز بودند که علاقه ای به این درس نداشتند و در کار گروهی شرکت نمی کردند. تدریس خود را شروع کردم در ادامه تدریس تلاش کردم آنها را به اظهارنظر و بحث و بحث و گفتگو ترغیب کنم و خود هم از آنها سوالاتی می پرسیدم و از این طریق آنها را به یادگیری درس علاقمند سازم. اما آنان تمایلی به شرکت در بحث از خود نشان نمی دادند و سوالاتی که می پرسیدم جواب غلط یا ناقصی می دادند و می گفتند ما نمی دانیم، متوجه نشدیم.
معرفی :
اقدام پژوهی :
اقدام پژوهی چگونه توانستم بوسیله تفکر خلاقانه و مدیریت رفتار کنترل دانش آموز بیش فعالم را به دست بگیرم؟
تعداد صفحات ۲6صفحه – بصورت ورد و قابل ویرایش
– فهرست مطالب در زیر آمده است :
چکیده
مقدمه
بیان مسئله
اهمیت موضوع
گردآوری اطلاعات(شواهد1)
تجزیه وتحلیل وداده ها
بررسی راه حل های موجود وانتخاب راه حل جدید
اجرای طرح جدید و نظارت بر آن
گردآوری شواهد(2)
ارزیابی تاثیراقدام جدیدواعتبارآن
تجدید نظر و ارائه نتایج
پیشنهادات
پیشنهادات لازم برای اجرای طرح عبارتنداز:
منابع
معرفی :
اقدام پژوهی :
چگونه توانستم مدرسه ای شاد ، پویا و الگو ایجاد نموده و دانش آموزانی بانشاط تربیت نمایم ؟
تعداد صفحات ۲8صفحه – بصورت ورد و قابل ویرایش
چکیده :
دانشآموزان مهمترین رکن نظام آموزش و پرورش هر کشوری محسوب میشوند.عواملی که میتواند این سرمایه ملی را برای رشد بهینه و کیفی آماده سازد، مهارتهای رفتاری است که در محیط آموخته میشود نه فقط محفوظات علمی. مدارس تامینکننده نیروی کیفی جامعهاند و نه فقط تامینکننده کمیتی از خیل عظیم نیروی انسانی که بهعنوان تحصیل کرده روانه جامعه میشوند. پس شناسایی و ایجاد زمینه برای رشد خصایل ممتاز بشری، اولین دغدغه دست اندرکاران تعلیم و تربیت در کلیه فعالیتهای علمی یا فرهنگی است که باید با تمام وجود خود را وقف ایفای این وظیفه سنگین کنند. نشاط و شادابی در مدرسه باعث رشد و تکامل همه ابعاد وجودی یک دانشآموز در بعد جسمانی، شناختی، عاطفی، اخلاقی و معنوی میشود. چنانچه یک بعد از این ابعاد دچار صدمه شود و یا مورد غفلت و فراموشی قرار گیرد، دانشآموز به تواناییها و شایستگیهای کامل دست نخواهد یافت. این وظیفه مسئولین تعلیم و تربیت است که شرایطی را فراهم آورند تا تمام نیازهای او تامین شود. شاد زیستن برای دانش آموز به همان اندازه مهم است که تغدیه خوب، محبت کردن و حفاظت از او اهمیت دارد، زیرا سلامت روحی و روانی و فیزیکی و جسمانی او را تامین میکند. نرخ شادی و خنده در مدارس ما بسیار پایین است. میزان شیوع خنده و توسعه فضای فرح بخش در آموزشگاهها مورد بیمهری قرار گرفته است. بر همین اساس اینجانب … . آموزشگاه .... تصمیم گرفتم در اقدام پژوهی حاضر در ایجاد یک مدرسه پویا ، شاد و به طبع الگو بکوشم. تا به این طریق بتوانم نقش موثری در روحیه و نشاط دانش آموزانم داشته باشم.
توصیف وضعیت موجود
اینجانب .. .. آموزشگاه ... شهرستان ... هستم. بنده مدت ...سال است که در آموزش و پرورش در حال خدمت می باشم. در آموزشگاه بنده ... دانش آموز وجود دارد که از لحاظ سطح علمی و فرهنگی در سطح بالایی قرار دارند. در سال تحصیلی اخیر در ابتدای سال تحصیلی پی بردم که دانش آموزان مدرسه رغبت و نشاط کافی برای انجام کارهای خلاقانه ندارند. این مسئله فکر مرا به خود مشغول نمود تا حدی که در جهت مشخص شدن این مسئله از طریق مشاهد ، مصاحبه ، آزمون و مطالعه اقدام نمودم که اولیای دانش آموزان اذعان به بی انگیزگی فرزندانشان در منزل داشتند و همچنین دبیران و دیگر عوامل اجرایی از بی رغبتی و بی حوصلگی دانش آموزان شکایت داشتند. در مطالعاتی که در این زمینه داشتم دریافتم که اگر مدرسه ای پویا ، شاداب و با نشاط می خواهم باید دانش آموزان از حالت منفعل به فعال درآیند و از حالت مدیر محور به دانش آموز محوری حرکت نمایم. متاسفانه هر زمان صحبت از فعالیت درسی یا فعالیت خارج از کلاس می شد دانش آموزان معترض و ناراحت بودند و مدرسه انضباط و نظم نداشت و این عدم شادابی مدرسه مسئله ای بود که می خواستم هرچه زودتر و بهتر آن را حل نمایم.
معرفی :
اقدام پژوهی چگونه توانستم به کمک مدیریت تماشای تلویزیون با همکاری اولیاء کیفیت آموزشی و درسی دانش آموزان را بالا ببرم؟
- مناسب برای همه مقاطع
بصورت ورد و قابل ویرایش
- تعداد صفحات بیست و دو صفحه
فهرست مطالب در زیر امده است :
چکیده
مقدمه
بیان مسئله
هدف تحقیق
پیشینه تحقیقات انجام شده
توصیف وضعیت موجود
گرد آوری شواهد یک
تجزیه و تحلیل داده ها
یافته های تحقیق
اضافهوزن
بینظمی در خواب
مشکلات اخلاقی
افت تحصیلی
رفتارهای خشونتآمیز
کمشدن بازیهای گروهی
خاموش کردن تلویزیون
هرگز جلوی تلویزیون غذا نخورید
انجام تکالیف مدرسه
ارائه الگوی مناسب
جمعکردن تلویزیون و رایانه برای مدت کوتاهی
دیدن تلویزیون در حد معمول
با بچهها تلویزیون تماشا کنید
- اثرات تماشای تلویزیون بر افت تحصیلی فرزندان
رابطه تماشای تلویزیون و اختلالات یادگیری
راه حل های پیشنهادی
گرد آوری شواهد دو
نتیجه گیری
پیشنهادات
الف- پیشنهادات عملی:
ب- پیشنهاد به محققان بعدی
فهرست منابع
در این اقدام پژوهی که کنکاشی است پیرامون «تأثیر تماشای تلویزیون بر کیفیت تحصیلی دانش آموزان مقطع .. توسط اینجانب .. آموزشگاه … شهرستان.. صورت پذیرفته است؛ سعی شده است واقعیات موجود، بدون تعصب و اظهارنظر شخصی مورد مداقه قرار گیرد.و با ارائه راهکار های مناسب و مدیریت تماشای تلویزیون کیفیت تحصیلی دانش آموزان آموزشگاه بالا برود.باید اذعان نمود که کار مذکور خالی از اشکال نخواهد بود ولی حداقل توجهی است به این موضوع که میتوان مسائل را با برخورد علمی و پژوهشی مورد بررسی قرار داد.
معرفی :
اقدام پژوهی چگونه توانستم مشارکت اولیاء را در امور آموزشی ، پرورشی و عمرانی آموزشگاه افزایش دهم؟
تعداد صفحات بیست و پنج صفحه
- بصورت ورد و قابل ویرایش
فهرست مطالب
چکیده
مقدمه
بیان مسئله
توصیف موضوع ( گردآوری شواهد 1 ):
راه حلهای ارائه شده برای حل مسئله:
روشهای انتخاب شده و چرایی آنها:
توصیف اقدامات انجام شده پس از تصمیم گیری:
نتایج بدست آمده از انجام اقدامات (گرد اوری شواهد 2 ):
کاستی های جلب مشارکت مردمی را در عوامل ذیل می توان یافت :
روش های پیشنهادی برای جلب مشارکت:
راههای گسترش مشارکت اولیاء و مربیان:
ضرورت ارتباط خانه و مدرسه
روش های برقراری ارتباط میان خانه و مدرسه
همکاری خانه و مدرسه در امور آموزش دانش آموزان
همکاری خانه و مدرسه در امور رفتاری دانش آموزان
موانع مشارکت اولیا در مدرسه
موانع مشارکت اولیا از سوی مدرسه
موانع مشارکت از سوی اولیا
راهکارهای افزایش مشارکت اولیا در مدرسه
نتیجه گیری
نتیجه گیری
منابع
معرفی :
اقدام پژوهی دبیر ادبیات فارسی چگونه توانستم مشکلات دانش آموزم فاطمه ... را درکلاس ... در درس زبان فارسی برطرف نمایم؟
– بصورت ورد و قابل ویرایش
– تعداد صفحات بیست صفحه
چکیده
فاطمه ، دختری باهوش و زرنگ که در درس دستور زبان فارسی مشکل دارد . و من در اولین روزهای ورود به مدرسه دریافتم که وی در دروس دیگر موفق هست و تنها در دستور زبان فارسی مشکل دارد.با تدریس چندین ساله ی خود در مدارس دوره ی متوسطه اول، ضعف زبان و ادبیات فارسی تعدادی از دانش آموزان مرا بر آن داشت که در مورد این مشکل و علت آن تحقیقاتی انجام دهم و بدانم که علت چیست ؟نمره ی فارسی و دستور زبان فاطمه و پیشرفت وی در این درس نشان می داد که راه حل ها مطلوب بوده است .میـزان پیشرفت درسی وی در هر جلسه نسبت به جلسـه ی قبل بیشتـر می شد و نمره ی او نسبت به جلسه ی قبل بیشتر می شد. نمرات امتحان نوبت دوم نیز که در خردادماه گرفته شد نشان گر این نتیجه است ؛ زیرا نمره ی درسی وی در هر سه ماده ی درسی ؛ املا ، انشا و فارسی و دستور 20 بود.