لینک فایل اقدام پژوهی: چگونه توانستیم با انجام راهبردهای آموزشی مشکل نارساخوانی دانش آموز را در پایه سوم ابتدایی کاهش دهیم.

چکیده:

پژوهش حاضر به منظور حل مشکلات ویژه یادگیری خواندن یکی از دانش آموزان با هوشبهر طبیعی و آموزش نامناسب در پایه سوم دبستان جهان تربیت اردبیل انجام گرفت.

البته دانش آموزان زیادی هستند که در خواندن دچار مشکل هستند اما در این امر واقعیت این است انواع مشکلاتی که دانش آموزان دارند از یک نوع نیستند تا بتوان با یک روش همه آنها را از بین برد. بلکه با توجه به تفاوتهای فردی و علتهای متفاوت مشکل آفرین برای هر دانش آموز باید علت یا علل را الویت بندی کرده و براساس آن برنامه های ترمیمی در نظر گرفت تا از اتلاف وقت و صرف انرژی بیهوده جلوگیری شود.

در این پژوهش با توجه به مشکلات ویژه دانش آموز فوق برنامه های زیر اجرا شده که به ترتیب اهمیت بوده

1- ارجاع به پزشک متخصص جهت درمان جسمی- عصبی

2- ارجاع به گفتار درمان جهت رفع مشکلات گفتاری

3- استفاده از روش های مختلف چندحسی فرنالد و گیلینگهام ضمن طبقه بندی و تجزیه و تحلیل کردن غلط های خواندنی وی، استفاده از تمرینات دقت و حافظه دیداری، آگاهی واج شناختی با شیوه های ابتکاری ویژه و با استفاده از وسایل متنوع کمک آموزشی معلم ساخته و ایجاد محیطی شاد و ملموس کردن مراحل آموزش تقویت عزّت نفس و ایجاد انگیزه برای آموزش دانش آموز شد.

و ارائه تمرینات و راهبردهای خودنظم دهی و رفتاری مناسب و مشاوره به والدین برای منزل توانستیم تأثیر خوبی بر خواندن و نوشتن وی داشته باشیم و او توانسته با علاقه و بدون اضطراب صحیح و روان از روی یک متن فارسی با اعتماد به نفس بخواند.

این امر باعث دلگرمی و رضایت خاطر من و گروه کاری شده است.

امید است در آینده شاهد پیشرفت های بیشتری در اینگونه دانش آموزان باشیم.

کلمات کلیدی :
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل اقدام پژوهی چگونه توانستیم اختلال رفتاری آشغال خوری(پیکا)را در دانش آموز اتیسم کاهش دهیم؟

با فرمت pdf و در 35 صفحه

کامل

پست سازمانی : مربی بهداشت آموزگاراستثنایی

دوره تحصیلی :ابتدایی

کلمات کلیدی :
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل گزارش تخصصی چگونه توانستیم با انجام راهبردهای آموزشی مشکل نارساخوانی دانش آموز را در پایه سوم ابتدایی کاهش دهیم.

فرمت :word و قابل ویرایش

تعداد صفحات: 60

فهرست مطالب

چکیده:

مقدمه:

عواملی که بر اختلالهای یادگیری اثر دارند

شرایط جسمی

عوامل محیطی

عوامل انگیزشی و عاطفی

شرایط روانی

خواندن:

اختلال در خواندن:

تعریف نارساخوانی:

اشتباهها در سطح خواندن:

مورد مطالعه:

بیان مسئله:

روش های گردی آوری اطلاعات:

تجزیه و تحلیل اطلاعات:

خلاصه یافته های اولیه:

ارائه راه حل های پیشنهادی:

رویکردهای سنتی:

روش فرنالد:

رویکرد اورتون - گلینگهام:

آموزش واج:

واج های متفرقه:

واج های تحلیلی:

واج های ترکیبی:

مغز، ساختار و کارکردهای آن:

نیمکره های مغز:

مغز راست، مغز چپ، تفاوت های کارکردی:

رجحان جانبی:

خودپرسشی:

اصلاح رفتاری - شناختی:

یاد یارهای کلید واژه:

چگونگی اجرای راه حل:

تقویت ژتونی:

الف - آگاهی واج شناختی:

تقویت حافظه توالی دیداری و شنیداری:

تمرینات تقویت ادراک و تمیز و دقت دیداری:

روش چندحسی فرنالد:

ارزیابی نتایج:

واکنش نسبت به راه حل جدید:

نتیجه گیری:

منابع:

فرا روان

نمونه هایی از تمرینات:

کلمات کلیدی :
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید: