جمع آوری اطلاعات صفحه ۲۹ علوم ششم
۱-درزندگی روزانه از جوهرنمک در چه کارهایی استفاده می کنیم؟
۲-هنگام استفاده از جوهرنمک در خانه چه نکاتی راباید رعایت کرد؟
جمع آوری اطلاعات صفحه ۲۹ علوم ششم
۱-درزندگی روزانه از جوهرنمک در چه کارهایی استفاده می کنیم؟
۲-هنگام استفاده از جوهرنمک در خانه چه نکاتی راباید رعایت کرد؟
نام شیمیایی : جوهر نمک
اسامی مترادف با جوهر نمک : جوهر نمک ، کلریدریک اسید ، هیدروژن کلراید ، اسید کلروهیدریک ، تیرک ، Hydrochloric acid
گرید محصول :
جوهر نمک صنعتی.
جوهر نمک آزمایشگاهی.
خصوصیات :
فرمول مولکولی : HCL .
خلوص : جوهرنمک ۳۷%، جوهر نمک ۳۰ تا ۳۳% .
جرم مولی : ۳۶٫۴۶ g/mol .
شکل ظاهری : مایع شفاف ، بی رنگ و با بوی تند.
دمای ذوب : – ۳۵ ͦC.
دمای جوش : ۱۰۸ ͦC.
اسیدیته ( ph ) : 1/1
نقطه اشتعال : این ماده نمی سوزد
حلالیت در آب : قابل حل است
تعداد صفحه:15
فرمت ورد قابل ویرایش+فرمت جهت پرینت pdf
در صفحه ۳۰ علوم هشتم در قسمت (( جمع اوری اطلاعات )) از دانش آموز خواسته شده است که :
((درباره یک کارخانه در محل زندگی خود اطلاعاتی جمع آوری کنید و به صورت روزنامه دیواری به کلاس گزارش دهید )
ما در این فایل یک تحقیق درمورد کارخانه سیمان ، کاربردها و ویژگی ها و… مراحل تولید آن به طور کامل مطالعه کرده ایم و سپس به صورت تصاویر و جلوه های ویژه رنگی خلاصه کرده ایم. تنها کافیست شما فایل را خریداری و دانلود کرده سپس پرینت کنید . حال صفحات چاپ شده را برش بزنید و روی مقوای روزنامه دیواری به دلخواه بچسبانید .
فارسی با عکس رنگی
فونت استاندارد/bzar/14
فرمت فایل WORDوPDF
دارای ضمانت بازگشت وجه
نسخه قابل ویرایش+نسخه آماده چاپ
دریافت فوری + ارسال به ایمیل
امکان ارسال فوری به تلگرام درصورت درخواست
پکیج آزمون های ماهانه تمامی پایه اول تا ششم
عنوان تحقیق:
استفاده و کاربرد آهن در صنایع مختلف
فهرستی از صنایع در استان ،شهر یا روستای خود تهیه و کاربرد های آهن در هر مورد را به طور جداگانه مشخص کنید.
نوع فایل:ورد قابل ویرایش
تعداد صفحه:9
به همراه تصاویر رنگی با مفهوم
جزوه ریاضی تیزهوشان مخصوص دانش آموزان پنجم و ششم
فرمتpdf
تعداد صفحات:25
لیست طرح درس:
مشخصات کلی
اهداف کلی (دینی، جزئی، رفتاری)
مفاهیم کلیدی درس
روش تدریس
مدل کلاس
رسانه های اموزشی
فعالیت های قبل از تدریس و ایجاد انگیزه
ارزشیابی اغازین
پیش ازمون (ارزشیابی تکوینی، اجرای تدریس، ارزشیابی پایانی، تعیین تکلیف،اثرات اموزشی،اثرات پرورشی)
پیشنهاد
نتیجه گیری
فهرست منابع
برگه ثبت مشاهدات
فرمت فایل: ورد و قابل ویرایش
تعداد صفحات: 32 صفحه
گزارش تخصصی آموزگار ششم :
بهبود سطح یادگیری دانش آموزان پایه ششم در درس ریاضی با روش های خلاقانه
فهرست مطالب
بررسی نمودار درسی دانش آموزان : ( معدل هر درس ) 10
بررسی روشهای تدریس وفعالیتهای یاددهی–یادگیری: 10
گردآوری اطلاعات کتابخانه ای.. 10
آموزش برای یادگیری اکتشافی : 11
هدف ها و ویژگی های روش آموزش برای یادگیری اکتشافی.. 12
آموزش به کمک یادگیری مشارکتی : 12
یادگیری مبتنی بر مسأله چیست ؟. 12
چه راهبردهایی باید برای حل مسئله تدریس شود : 13
تجزیه و تحلیل داده ها (موانع موجود در تدریس ریاضی ) 16
1- دید ونگرش منفی دانش آموزان نسبت به ریاضی.. 16
2- عدم توجه به تفاوت های فردی.. 16
3-عدم اعتماد به نفس و وجود اضطراب در دانش آموزان خصوصا هنگام امتحان. 16
4- عدم مشارکت و فعال بودن دانش آموزان در فرایند تدریس... 17
5- عدم استفاده وتوجه به کاربردهای ریاضی درکتاب های درسی وتدریس... 17
6- عدم توجه به پیش نیازهای دروس جدید : 18
7- بالا بودن حجم کتاب درسی : 18
8- عدم انجام ارزشیابی های صحیح : 19
1- در زنگ ریاضی کلاسی شاد وبا نشاط داشته باشیم. 19
2- به پرورش دقّت و تقویت حافظه دیداری و شنیداری دانش آموزان توجه کنیم. 20
3- در کلاس محیطی حمایت کننده به وجود بیاوریم تا اعتماد به نفس دانش آموزان افزایش یابد. 20
5-در حل مساله ها به دانش آموزان یاد بدهیم که باید قدم به قدم پیش بروند. 21
6- در نظر گرفتن سیر تفکر دانش آموزان. 22
ارزیابی بعد اجرای طرح (نقاط قوت اجرای طرح ) 27
جدول فراوانی نمرات ریاضی قبل از انجام راه حل (پیوست 3) 31
نمونه ای از الگوریتم ضرب دو عدد اعشاری (پیوست 4) 31
آیین نامه انجمن دانش آموزان ریاضی دان (پیوست 5) 32
جدول مقایسه فراوانی نمرات ریاضی بعد از اجرای راه حل (پیوست 7) 32
چکیده :
پژوهش حاضر با هدف بررسی و رفع مشکل یادگیری درس ریاضی دانش آموزان پایه ششم تدوین شده است. درس ریاضی در مدارس ابتدایی برای برخی از دانش آموزان درسی مشکلآفرین شده است تا جایی که دانش آموزان برای حل مسایل به دیگران تکیه می کنند. تکرار این کار باعث کم شدن علاقه ، عدم انجام درست تکالیف ، اضطراب و عدم اعتماد به نفس و ... در برخی از دانش آموزان شده است . بعد از بررسی مسایل فوق با استفاده از مصاحبه با دانش آموزان ، مشاهده ی رفتار و تشکیل جلسات دیدار با اولیاء و بررسی روش های تدریس و مشخص کردن وضعیت درسی دانش آموازن ریشه های مشکل مورد بررسی قرار گرفت وبا راهکارهایی نظیر استفاده از روش های فعال تدریس ، نحوهی درست تفهیم مسایل وتوجه به تفاوتهای فردی به این نتیجه رسیدم که کلاس درس ، روش تدریس و امکانات و وسایل لازم برای تدریس باید طوری باشد که دیدگاه های مثبتی در نظر دانش آموزان ایجاد کند و دانش آموزان با اعتماد به نفس بالاتر ، علاقه ، انجام تکالیف به موقع و از همه مهمتر کاربرد ریاضی در زندگی روزمره آشنا شوند.
کلید واژه : یادگیری ریاضی – تفاوت های فردی- روش های نوین – نگرش مثبت – حل مسأله
با فرمت word و در 8 صفحه
خواندن از جمله وسایل مهم فهمیدن در دنیای کنونی است. فرد میتواند نتیجه تحقیقات و مطالعات دیگران را که مدتها به درازا کشیده است از طریق خواندن فرا گیرد. خوب خواندن از عوامل مهم پیشرفت و سرگرمی و لذت بردن و رفع خستگی است. امروز باید به کودکان خواندن را بیاموزیم تا فردا بتوانند بخوانند و یاد بگیرند. نکته مهم در امر خواندن توجه و تاکید بر امر فهمیدن میباشد ن صرفاً که به صورت عادت در آمده است. یک معلم آگاه و علاقهمند باید ابتدا روشهای مطالعه و روان خوانی را به دانشآموزان بیاموزد پس در پی برطرف کردن اشکالات در دروس دیگر باشد و این مقدور نمیباشد مگر این که معلم از انواع روشها مطالعه و روانخونی اطلاع داشته باشد. خواندن از مهمترین مهارتهایی است که کودکان در مقطع ابتدایی به آن دست پیدا میکنند و کسب این مهارت مبنایی برای کوششهای تحصیلی آنها خواهد بود.