6 صفحه
فهرست
عنـــــــوان
صفحه
مقدمه
1
آغاز زندگی و جوانی
2
ازدواج
3
انقلاب مشروطه3
مجلس شورای کبرای دولتی4
وصیت نامه دکتر مصدق
4
آثار دکتر مصدق
5
کتابها
5
مقالات
6
16 صفحه
فایل ورد
قابل ویرایش
فهرست
عنـــــــوان
صفحه
مقدمه1
راه های رسیدن و تقرب جویی به خدا2
تقرب، نزدیکی معنوی
2
بهترین وسایل تقرب و وصال
3
ریشهی دوری از خدا در چیست ؟
7
غفلت از خدا
8
غفلت و سختی و حسرت
9
عوامل غفلت از خدا و یاد او
10
برخی نشانه های غفلت از خدا
11
موانع غفلت و عوامل غفلت زدا
12
چند توصیه برای رفع غفلت13
نتیجه گیری
15
منابع
16
تعداد صفحه: 62
نوع فایل: Word
فرمت فایل: docx
*** قابل ویـرایش
فهرست :
الف - مقدمه
ب - دیگ بخار و جایگاه آن در نیروگاه حرارتی
فصل اول : طبقه بندی بویلرها
فصل دوم : انواع بویلر ها و عملکرد آنها
2-1- دیگ های چدنی
2-2- دیگ های فولادی
2-2-1- تاریخچه و عملکرد بویلرهای فایرتیوب
2-2-1-1- انواع بویلرهای فایرتیوب
2-2-2- تاریخچه و عملکرد بویلرهای واتر تیوب
2-2-2-1- انواع بویلرهای واترتیوب
2-3- بویلرهای نیروگاهی و انواع آنها
2-3-1- دیگ های بخار با سیرکولاسیون طبیعی
2-3-2- دیگ های بخار با سیرکولاسیون اجباری
2-3-2-1- بویلر با سیرکولاسیون اجباری و زیر نقطه بحرانی با درام
2-3-2-2- بویلر با سیرکولاسیون اجباری و زیر نقطه بحرانی و یکبار گذر
2-4- دیگ های پکیج
2-5- نحوه انتخاب دیگ بخار
فصل سوم : تشریح اجزای دیگ بخار
3-1- مدارهای عملکرد دیگ های بخار
3-1-1- مدار آب و بخار و اجزای آن
3-1-1-1- کوره
3-1-1-2- لوله اصلی تغذیه آب بویلر
3-1-1-3- پمپ تغذیه آب بویلر
3-1-1-4- ری هیترها
3-1-1-5- اکونومایزر
3-1-1-6- پیش گرم کن دوار یا یانگستروم
3-1-1-7- دی سوپرهیترها
3-1-1-8- شیرهای اطمینان
3-1-2- مدار سوخت و هوا و اجزای آن
3-1-2-1- تعریف سوخت و انواع آن
3-1-2-2- ارزش حرارتی
3-1-2-3- احتراق و تعریف آن
3-1-2-4- محصولات احتراق
3-1-2-5- راندمان احتراق
3-2- مشعل ها و انواع آنها
3-2-1- مشعل های تبخیری
3-2-2- مشعل های پودر کننده
3-2-3- مشعل های گریز از مرکز
3-3- بازده حرارتی دیگ های بخار
فصل چهارم : رسوبات و خورندگی در دیگ های بخار
4-1- رسوبات و خورندگی در دیگ های بخار
4-2- شستشوی دیگ های بخار
4-3- روش های تعیین میزان آلودگی سطوح حرارتی دیگ های بخار
4-3-1- روش دستی
4-3-2- روش کاتدیک
فصل پنجم : نصب ، راه اندازی و بهره برداری از دیگ های بخار
5-1- نحوه نصب دیگ های حرارت مرکزی
5-2- راه اندازی و بهره برداری از دیگ های بخار
5-2-1- بازدیدهای قبل از راه اندازی
5-2-2- پرکردن دیگ های بخار
5-2-3- سیستم کنترل وزش دیگ بخار
5-2-4- مشعل های سوخت سبک ( آتش زا )
5-2-5- تخلیه از زیر دیگ و تخلیه معمولی
5-2-6- خواباندن عادی جهت ذخیره نگاه داشتن واحد
5-2-7- خواباندن عادی به منظور کار تعمیراتی
5-2-8- خواباندن اضطراری واحد
5-2-9- راه اندازی دیگ های بخار گازسوز
5-2-10- خواباندن دیگ بخار گازسوز
فصل ششم : کنترل و بازرسی دیگ های بخار
6-1- کنترل دیگ های بخار
6-1-1- کنترل فشار
6-1-2- کنترل درجه حرارت بخار
6-1-3- کنترل سوخت و هوا
6-1-4- کنترل آب تغذیه
6-2- بازرسی اساسی سالیانه دیگ های بخار
فصل هفتم : طراحی و ساخت دیگ های بخار
7-1- طراحی دیگ های بخار
7-2- نحوه ساخت دیگ های بخار
7-3- مراحل ساخت دیگ های چدنی شرکت ایرفو
7-3-1- تهیه مواد اولیه
7-3-2- تایید مواد اولیه توسط کارشناسان
7-3-3- آزمایشگاه و خدمات لازم جهت تایید مواد اولیه
7-3-4- انبار و توزیع مواد
7-3-5- آزمایشگاه و کنترل آنالیز ذوب
7-3-6- تهیه ذوب دیگ ها و عملیات ذوب ریزی
7-3-7- قالبگیری و ماهیچه گیری دیگ ها
7-3-8- ورقکاری و نقاشی
7-3-9- تخلیه دیگ ها از ماسه و مراحل تکمیلی
7-3-10- تست هیدرواستاتیک پره ها
7-3-11- ماشینکاری پره ها و مونتاژ
7-3-12- بسته بندی و تحویل به انبار
7-3-13- تحویل دیگ چدنی به مصرف کننده
7-3-14- بازرسی و آزمایش در حین فرآیند و فنون آماری در شرکت ایرفو
فصل هشتم : تعمیر و نگهداری دیگ های بخار
8-1- نگهداری دیگ های بخار غیر فعال
8-1-1- نگهداری دیگ بخار به روش خشک
8-1-2- نگهداری دیگ بخار به روش تر
8-2- نگهداری ناحیه احتراق در دیگ های بخار
8-3- رفع عیوب در دیگ های بخار
میهمانی نهار درون یک دیگ بخار
منابع و مراجع
32 صفحه
فایل ورد
قابل ویرایش
فهرست
عنـــــــوان
صفحه
چکیده
1
مقدمه
2
فصل اول : کلیات
4
تعریف خشم
5
علل و ریشه های خشم
5
علل شخصیتی
5
تظاهرات خشم
6
عملکردهای رایج پیرامون خشم
6
برخورد مناسب با خشم
7
عوامل پدید آورنده خشم
8
چگونه خشم خود را کنترل کنیم؟
9
تعریفات ارائه شده از دین
12
دینداری چیست؟
13
فصل دوم : شرح عملی
14
ابزارهای گردآوری اطلاعات
15
پیشینه ی تحقیق
16
تحقیقات داخلی
16
تحقیقات خارجی
17
روش تحقیق
20
جامعه آماری
20
نمونه و روش نمونه گیری
20
تجزیه و تحلیل یافته ها
21
جدول 1-4 اطلاعات جمعیت شناختی
21
جدول 2-4 نتایج مربوط به یافته های توصیفی متغیر کنترل خشم و دینداری مؤلفه های آنان
22
جدول 3-4 نشان دهنده میانگین ، انحراف معیار، کمترین و بیشترین نمره متغیر دینداری و مؤلفه ها
23
بررسی میزان همبستگی بین متغیرها و مؤلفه های آنان :
25
جدول4-4 ماتریس همبستگی
26
معنی داری در سطح 5%
26
تفاوت میانگین دختران و پسران در متغیرهای مورد مطالعه ( آزمون T)
27
جدول 5-4 مقایسه میانگین گروه ها در دختران و پسران
27
نتیجه گیری
29
پیشنهادات
31
پیشنهادهای برخواسته از پژوهش
31
پیشنهاد های موضوعی پژوهش
31
منابع و ماخذ
32
19 صفحه
فایل ورد
قابل ویرایش
فهرست
عنـــــــوان
صفحه
مقدمه
1
عروس و داماد
2
احترام رکن اصلی
2
2
2
هر کسی خودش پاسخ خانواده خودش را بدهد3
برای رفت و آمدتان به منزل والدین همسر برنامهریزی داشته باشید
3
اختلاف نظرهای همسرانهمان را به والدین نگوییم3
مشورت با والدین همسر3
احساس خانواده همسرمان را نسبت به او بپذیریم4
به همسرمان در رفتار با والدینش آزادی عمل بدهیم4
رعایت انصاف و عدالت در برخورد با والدین خود و والدین همسر4
مقایسه نکنید
4
5
از شایعترین الگوهای رابطه با خانوادههای همسران که ممکن است به اختلاف بینجامد
5
دیدارهای مکرر و بدون برنامه با خانوادههای طرفین
5
زیاد ماندن یکی از اعضای خانواده طرفین بهعنوان مهمان در منزل زوج
5
مکالمه تلفنی مکرر یا طولانیمدت در طول روز با خانوادهها
6
دخالت خانوادهها در امور اقتصادی زوج
6
تحمیلکردن راه و رسم زندگی به زوج جوان
6
وجود افراد خودشیفته در خانوادههای زوجین
7
وجود افرادی در خانواده زوج که به الکل یا موادمخدر اعتیاد داشته باشند
7
چگونه از این آثار زیانبار جلوگیری کنیم
7
در مورد اختلافاتتان با خانوادههایتان صحبت نکنید
7
هرگز وفاداری خود را بین خانواده و همسرتان تقسیم نکنید
7
مرزهای خانواده را مشخص کنید
8
ارتباط عروس با خانواده داماد
عروسها و مادرشوهرها
9
11
ارتباط داماد با خانواده عروس
داماد محبوبی شوید!
13
این راز و رمزها را یاد بگیرید و سعی کنید هر طور شده به کار ببندید
13
برای تنظیم رابطهای مثبت میان مادرزنها و دامادها بدون آن که ضامن نارنجک چکانده شود، چه باید کرد؟
14
راهنماییهای خواسته نشده بحران ایجاد میکند
14
تلقینات منفی، شکاف در رابطه
15
سکوت در جمع، مشاجره در خلوت
15
والدین در حاشیه زندگی زوجها باشند
16
توصیه هایی به مرد خانواده در مواجهه با همسر و مادرش
17
ملکه زندگی یک مرد
17
عشق زندگی یک مرد
18
شورای حل اختلاف در پشت صحنه
18
منابع
19
30 صفحه
فایل ورد
قابل ویرایش
فهرست مطالب
طرح موضوع 1
فصل اول: شرط ارجاع به داوری و اعتبار آن در حقوق داخلی 3
مقدمه 4
گفتار اول: آثار استقلال شرط داوری 5
گفتار دوم: حقوق داخلی برخی دولتها 9
مبحث اول:حقوق هلند 9
مبحث دوم: حقوق آلمان 9
مبحث سوم: حقوق فرانسه 10
مبحث چهارم: حقوق انگلستان 10
فصل دوم: اعتبار شرط داوری از دیدگاه حقوق بین الملل 13
مقدمه 14
گفتار اول: از منظر برخی اسناد بین المللی 16
مبحث اول:قواعد داوری اتاق بازرگانی بین المللی 16
مبحث دوم: قواعد داوری آنسیترال 17
رویه داوری بین المللی 18
فصل سوم: حقوق ایران 21
مبحث اول: داوری داخلی 23
مبحث دوم: داوری بین المللی 27
نتیجه گیری 28
فهرست منابع 30
17 صفحه
فایل ورد
قابل ویرایش
فهرست
عنـــــــوان
صفحه
چکیده
1
مقدمه2
عاقبت روابط نامشروع در کلام رسول خدا صلی الله علیه واله وسلم
3
دست دادن با زن نامحرم
6
سخن گفتن با زن نامحرم
7
زنا و روابط نامشروع از دیدگاه قرآن8
نکته ها
8
مفاسد زنا در روایات
9
زنا، از بزرگترین گناهان کبیره است
11
پیش از ورود اجازه بگیرید!!
13
نتیجه گیری
16
منابع
17
20 صفحه
فایل ورد
قابل ویرایش
فهرست
عنـــــــوان
صفحه
مقدمه
پیش فرض های روانشانسی کار
موارد استفاده از روانشناسی کار
توسعه روانشناسی کار
روانشناسی کار
مبانی نظری روانشناسی کار
آثار آموزشی بر شغل
آزمون های روانی
انواع آزمون
اندازه گیری توانایی های انسان
ثبات زمان واکنش
انواع مختلف زمانهای واکنش
تواناییهای مکانیکی
آزمون توانایی ذهنی
آزمون شخصیتی
شرایط محیط کار بر روان کارگر
معیارهای شرایط کار
میزان روشنایی محل کار
درجه روشنایی
سرو صدای محیط
نتیجه گیری
منابع و ارجاعات
86 صفحه
فایل ورد
قابل ویرایش
چهار فصل
فهرست مطالب
فصل اول
کلیات
1-1- مقدمه
1-2- مفهوم تدریس
1-3- ویژگی های تدریس
1-4- مهمترین عوامل موثر بر تدریس
1-5- مفهوم یادگیری
1-7- عوامل موثر بر یادگیری
1-8- تفاوت یادگیری و عملکرد
1-6- تفاوت یادگیری و تدریس
1-9- رویکردهای جدید در فرآیند تدریس
1-10- مهارت های لازم برای تدریس
1-11- اصول تعیین و انتخاب روش های تدریس
1-12- اصول مبتنی برروان شناسی جدید
1-13- اصول مبتنی بر عملکردهای اجتماعی
1-14- اصول مبتنی بر هدف های وسیع دوره ی ابتدایی
1-15- مفهوم تکالیف درسی :
1-15-1- جنبه ی ارزشمند تکالیف خانگی
1-15-3- انواع تکلیف
1-16- منابع تعیین تکالیف درسی
1-17- اصول و ویژگی های مطلوب تکالیف خانه
1-15-2- اهداف و تاثیرات تکالیف خانگی
1-18- انواع الگوهای تدریس
1-19- الگوهای انفرادی
1-19-2- یادگیری کنترل خود ( مدیریت رفتار خویشتن )
1-20- الگوهای اجتماعی
1-20-1- مشارکتی
1-20-2- ایفای نقش
1-20-3- روش بحث گروهی :
1-21-3- ساخت گرایی
1-21- الگو اطلاعات پردازی
1-21-1- یادیاری
1-21-2- کاوشگری :
1-21-5- پیش سازمان دهنده
1-21-4- بارش فکری :
1-21-7- تفکر استقرائی :
1-21-6- بدیعه پردازی
2-1- مقدمه
فصل دوم
فناوری آموزشی و روشهای تدریس متنوع
2-2- مرکز یادگیری کلاس درس :
2-3- مواد آموزشی :
2-5- طرح کلاس
2-4- نکـات اساسی
2-6- آموزش با هدف بستر سازی فرهنگی
2-7- روشهای نوین تدریس
2-7-1 روش کنفرانس (گرد هم آیی)
2-7-2- روش شاگرد – استادی
2-7-3- روش چند حسی (مختلط)
2-7-6-شیوه سخنرانی
2-7-7- شیوه بازگویی
2-7-5- روش پروژه ای
2-7-8-شیوه پرسش و پاسخ
2-7-9- شیوه تمرینی
2-7-10- شیوه بحثی
2-7-11- شیوه نمایشی
2-7-12-شیوه آزمایشی (روش اجرا کردن یا یادگیری بوسیله عمل)
2-7-14- استفاده از منابع دیداری و شنیداری
2-7-13-شیوه گردش علمی
2-7-15- الگوی کاوشگری به شیوه حقوقی
2-7-17- الگوی ایفای نقش
2-7-16- الگوی آموختن کنترل خود
2-7-19- روش تدریس کارگاهی
2-7-18- روش کارگاهی
2-7-20- الگوی دریافت مفهوم
2-7-21-الگوی تفکر استقرایی
2-7-23- الگوی پیش سازمان دهنده
2-7-22-الگوی آموزش کاوشگری
2-7-24- الگوی یادسپاری
2-7-26- الگوی کاوشگری علمی
2-7-27- الگوی تدریس غیر مستقیم
2-7-25- الگوی رشد عقلی
2-7-29- الگوی آگاهی یابی
2-7-28- الگوی بدایع پردازی (افزایش تفکر خلاق)
2-7-30-الگوی دیدار در کلاس درس
2-7-32- الگوی آموزشی برای رشد مفهوم و مهارت
2-7-31- الگوی یادگیری در حد تسلط ، آموزش مستقیم
2-8- فضاهای آموزشی
2-9- عوامل مؤثر بر یادگیری
2-9- 1- آمادگی (readiness )
2-9- 2- انگیزه (motive ) و هدف (goal )
2-9- 3- تجارب گذشته
فصل سوم
نقش رسانه آموزشی در تدریس
3-1- رسانه های آموزشی
3-2- نقش حواس در یاد گیری :
3-3- اهداف در تدریس این مفهوم:
3-4- اهداف و آثار درتدریس به این شیوه :
3-4-1- آثار تربیتی:
3-5- الگوی استفاده از رسانه های آموزشی در تدریس
3-4-2- آثار اجتماعی:
گام اول : شناسایی یادگیرندگان ( تجزیه و تحلیل ویژگیهای یادگیرندگان )
گام دوم : بیان اهداف آموزشی
گام سوم : انتخاب رسانه و مواد آموزشی
گام چهارم: استفاده موثر از رسانه ها و مواد آموزشی
الف –آموزشی
ب- کمک آموزشی
گام پنجم : اجرا به وسیله یادگیرنده
گام ششم : ارزشیابی
فصل چهارم
تدریس اثر بخش
4-1-تدریس اثر بخش
4-2- چگونگی یادگیری دانش آموزان
4-3- طراحی تجربه یادگیری
4-4- توجه به تفاوتهای فردی دانش آموزان
4-5- وظایف و خصوصیات معلم در تدریس اثربخش
4-6- توانایی در مدیریت و تدریس کلاسی
4-6-1- طرح درس:
4-6-2- ارائه درس وکنترل آن :
4-6-3- سنجش و ارزیابی :
4-7- ارتباط با دانش آموزان
4-8- رسیدگی به رفتار ناشایست دانش آموزان
4-9- ارزیابی کار
4-10- نتیجه
منابع
28 صفحه
فایل ورد قابل ویرایش
فهرست مطالب
چکیده
مقدّمه
تعریف «رهبری»
تعریف مسئله تحقیق
روش تحقیق
تحلیلی بر نظریههای رهبری
رهبری در مدیریت اسلامی
مبنای انسانشناسی رهبری
انسان در قرآن
ابتنای شیوة رهبری بر مبانی انسانشناسی
شیوة رهبری و نگاه ابزاری به انسان
سیرة نظری حضرت علی(ع) در رهبری
اختلاط یا انفکاک نرمش و شدت عمل
عنصر «اقتضا» در رهبری کریمانه
مؤلّفههای رهبری کریمانه
نرمش و رفق
آثار و پیامدهای نرمش و رفق
شدت عمل
مبادی عملی رهبری کریمانه
عمومیت سبک رهبری کریمانه
مواضع شدت عمل در رهبری کریمانه
قدرت و رهبری کریمانه
سبکهای رهبری کریمانه
رهبری کریمانه سبکهای مختلف رهبری
تأثیر سبک رهبری کریمانه بر دیگر وظایف مدیریت
نتیجه گیری
پینوشتها
منابع