فرمت درس پژوهی: word و قابل ویرایش
تعداد صفحات این درس پژوهی: 25 صفحه
قسمتی از این درس پژوهی:
نام درس : ابرها می گریند روش تدریس : مکاشفه ای پرسش و پاسخ
اهداف کلی :
آشنایی دانش آموزان با پدیده های طبیعی و پی بردن به خالق آن
اهداف جزئی :
1ـ آشنایی با نعمت های خداوند
2ـ آشنایی با فوائد ابرها و باران
3ـ آشنایی با زیبایی های طبیعی
اهداف رفتاری
1ـ ابرـ باران ـ رنگین کمان و ... را به عنوان پدیده های طبیعی بشناسد ( نگرش )
2ـ خوبی ها و فوائد ابر و باران و برخی پدیده های طبیعی را بتواند بیان کند ( دانش )
3ـ اثر هنری زیبایی در ارتباط با پدیده های طبیعی تهیه کند ( مهارت )
4ـ کتاب کار را کامل کند ( مهارت )
ارائه درس :
فرمت درس پژوهی: word و قابل ویرایش
تعداد صفحات این درس پژوهی: 25 صفحه
قسمتی از این درس پژوهی:
نام درس : برای پاکیزگی روش تدریس : مهارت آموزی ، نمایش عملی ،
اهداف کلی:وضو گرفتن
اهداف جزئی :
1ـ آشنایی با مراحل وضو گرفتن
2ـ آشنایی با شرایط قبولی وضو
3ـ تقویت احساس خوشایند نسبت به وضو
اهداف رفتاری
1ـ بتواند نکاتی را که در حین وضو باید رعایت کند را نام ببرد ( دانش )
2ـ تصاویری از حالت های نماز تهیه کرده و یا نقاشی کند (مهارت )
3ـ علاقه و تمایل نسبت به همکاری و کار گروهی از خود نشان دهد ( نگرش )
4ـ بتواند شرایط وضو گرفتن را بیان کند ( دانش )
ارائه درس
مرحله اول : ( ایجاد انگیزه )
فرمت درس پژوهی: word و قابل ویرایش
تعداد صفحات این درس پژوهی: 25 صفحه
قسمتی از این درس پژوهی:
نام درس :علوم
پایه : سوم دبستان
تعداد فراگیران : 16 نفر
موضوع درس :منابع انرژی
روش تدریس :پرسش و پاسخ
زمان تدریس : 25 دقیقه
هدف کلی : آشنایی با منابع انرژی و کاربرد آنها
اهداف جزئی :
1- مفهوم سوخت را بشناسند
2- انواع سوخت را نام ببرند
3- اجسامی را که انرژی دارند را تشخیص دهند
4- با چگونه درست انرژی مصرف کردن آشنا شوند
اهداف رفتاری :
1- بتوانند مفهوم سوخت را بنویسند
2- نسبت به درست مصرف کردن انرژی علاقه نشان دهند
3- انواع سوختها را شرح دهند
ارزشیابی ورودی :
فرمت درس پژوهی: word و قابل ویرایش
تعداد صفحات این درس پژوهی: 25 صفحه
قسمتی از این درس پژوهی:
نام درس : علوم
پایه: سوم دبستان
تعداد فرا گیران : 20 نفر
موضوع درس : گرما و مواد (2 )
روش تدریس : مکاشفه ای
زمان تدریس : 40 دقیقه
هدف کلی : آشنایی با گرما ومواد
اهداف جزئی :
1- اثر گرما بر حجم مواد را بشناسند
2- اثر گرما بر حجم مواد جامد را بدانند
3- اثر گرما بر حالتهای ماده را تشخیص دهند
اهداف رفتاری :
1- بتواند اثر گرما بر حجم مواد جامد را شرح دهند
2- بتواند اثر گرما بر حجم مواد گاز را توضیح دهند
3- نسبت به اثرات گرما بر حجم مواد علاقه نشان دهند
4- بتوانند چگونگی اثر گرما بر حجم مواد مایع را تفسیر کنند
ارزشیابی ورودی :
فرمت درس پژوهی: word و قابل ویرایش
تعداد صفحات این درس پژوهی: 25 صفحه
قسمتی از این درس پژوهی:
ارائه درس :
بعد از دادن یخ به دانش آموزان در گروه های 5 نفرقرا ر می گیرند و چند دقیقه به آنها فرصت می دهیم که جلوی آب شدن یخ را بگیرند سپس آب را در داخل بشر می ریزند و زیر چراغ الکلی گذاشته تا آب بخار شود و سپس مانع بخار شدن شوند و در ادامه بخار را جمع آوری می کنند و چگونه آب شدن بخار را بفهمند و این کار را چند بار تکرار کرده تا دانش آموزان با مفهوم ذوب، انجماد ، و تبخیر آشنا شوند .
جمع بندی مطالب :
در پایان وسایل ها را جمع آوری کرده و مقداری در مورد انجماد و ذوب توضیحاتی می دهیم
ارزشیابی پایانی :
در پایان سئوالات ذیل را می پرسیم
1- منظور از ذوب و انجماد چیست
2- چرا آب هم یخ می زند و هم بخار می شود
3- چگونه می توانیم بخار آب را به آب تبدیل کنیم
ارائه تکلیف :
فرمت درس پژوهی: word و قابل ویرایش
تعداد صفحات این درس پژوهی: 25 صفحه
قسمتی از این درس پژوهی:
ارزشیابی ورودی :
1- غذا برای چه می خوریم
2- چه غذا های بخوریم
3- قند به چه چیزی می گویند
ایجاد انگیزه و مدل و وسایل مورد نیاز و ارائه درس به شرح ذیل می باشد ( به علت اینکه گردش علمی است از مطالب گفته شده زیر موارد فوق برداشت می شود )
ابتدا مدیر مدرسه و راننده سرویس هماهنگی کرده که دانش آموزان را به بازار برده و در کنار میوه فروشی و آجیل فروشی و لبنیات فروشی و چند مغازه دیگر رفته و غذا ها و مواد خوردنی را به دانش آموزان نشان داده و از دانش آموزان می خواهیم چیزهای را که می بینند یاداشت کنند تا نوع ماده آن را بشناسند و اگر امکانات مالی خوبی فراهم بود از هر کدام از مواد غذایی یک نمونه خریداری کرده و به کلاس می آوریم و مجدداً در جلسه آینده در باره آنها توضیح می دهیم .
جمع بندی مطالب:
در مورد غذاهای سالم و انواع آنها مختصر توضیحی می دهیم .
ارزشیابی پایانی :
فرمت درس پژوهی: word و قابل ویرایش
تعداد صفحات این درس پژوهی: 25 صفحه
قسمتی از این درس پژوهی:
نام درس : علوم
پایه: سوم دبستان
تعدادفراگیران : 15 نفر
موضوع درس : در یاها
روش تدریس : قصه گویی
زمان تدریس : 25 دقیقه
هدف کلی : آشنایی با در یاها و اقیانوسها
اهداف جزئی :
1- اقیانوس را تعریف نمایند
2- حر کت آب دریا را نام ببرند
3- قسمتهای یک دریا را نام ببرند
4- چگونگی استفاده از دریا را با رسم شکل توضیح دهند
اهداف رفتاری :
1- بتواند مفهوم اقیانوس را بدانند
2- تفاوت اقیانوس از دریا را بنویسند
3- با راههای کاربرد دریاها آشنایی پیدا کنند
ارزشیابی ورودی :
فرمت درس پژوهی: word و قابل ویرایش
تعداد صفحات این درس پژوهی: 25 صفحه
قسمتی از این درس پژوهی:
نام درس : علوم
پایه : سوم دبستان
تعداد فرا گیران : 16 نفر
موضوع درس :اندامهای حرکتی
روش تدریس : کاوش گری
زمان تدریس : 25 دقیقه
اهداف کلی : آشنایی با اندامهای حرکتی
اهداف جزئی :
1- انواع اندامهای حرکتی را نام ببرند
2- کاربرد استخوانها را درک نمایند
3- مفهوم مفصل را بشناسند
4- منظور از شکستگی استخوان و ماهیچه را شرح دهند
اهداف رفتاری :
1- بتواند کاربرد استخوان را بنویسند
2- تفاوت استخوان و ماهیچه را شرح دهند
3- نسبت به اندامهای حرکتی خود علاقه نشان دهند
4- محل استخوانها در روی بدن خود را نشان دهند
ارزشیابی ورودی :
فرمت درس پژوهی: word و قابل ویرایش
تعداد صفحات این درس پژوهی: 25 صفحه
قسمتی از این درس پژوهی:
نام درس : علوم
پایه : سوم دبستان
تعدادفرا گیران : 15 نفر
موضوع درس : آب بر روی زمین
روش تدریس : آموزش با رایانه
زمان تدریس : 40 دقیقه
هدف کلی : آشنایی با منابع آب بر روی زمین
اهداف جزئی :
1- منظور از منابع آب در روی زمین را تشخیص دهند
2- منابع آب در روی زمین را نام ببر ند
3- چرخ آب در روی زمین را ترسیم نمایند
اهداف رفتاری :
1- بتواند مفهوم چرخ آب را بنویسند
2- نسبت به آب های روی زمین توجه نمایند
3- درست مصرف کردن آب را بیاموزند
4- با چگونه درست مصرف کردن آب آشنایی پیدا کنند
ارزشیابی ورودی :
فرمت درس پژوهی: word و قابل ویرایش
تعداد صفحات این درس پژوهی: 25 صفحه
قسمتی از این درس پژوهی:
طرح درس
نام درس : علوم
پایه : سوم دبستان
تعداد فرا گیران : 15 نفر
موضوع درس : دستگاه گوارش
روش تدریس : طرح کارآیی تیم
زمان تدریس : 30 دقیقه
هدف کلی : آشنایی با دستگاه گوارش
اهداف جزئی :
1- قسمتهای دستگاه گوارش را نام ببرید
2- انواع دندانها را نام ببرند
3- کاربرد هرکدام از اجزای دستگاه گوارش را بشناسید
اهداف رفتاری :
1- بتواند اجزای دستگاه گوارش بدن را نام ببرند
2- نسبت به سلامتی خود و دستگاه گوارش کوشا باشند
3- کاربرد هر یک از اجزای دستگاه گوارش را در روی شکل آنها بنویسند
ارزشیابی ورودی :