11 درس
درس اول زیبا زیستن - 11 اسلاید
درس دوم آب و آیینه - 15 اسلاید
درس سوم دروازه ای به آسمان - 31 اسلاید
درس چهارم جوانان و فرهنگ - 11 اسلاید
درس پنجم دانایی - 15 اسلاید
درس ششم موش و گربه - 17 صفحه
درس هفتم تماشا بی بهار - 26 اسلاید
درس هشتم شگفتی های طبیعت - 16 اسلاید
درس نهم شکفتن - 28 اسلاید
درس دهم آزاد - 68 اسلاید
درس یازدهم هم نشین - 69 اسلاید
26 اسلاید
قابل ویرایش
16 اسلاید
قابل ویرایش
26 اسلاید
قابل ویرایش
تعداد اسلاید: 80
نوع فایل: Power Point
فرمت فایل: pptx
*** قابل ویـرایش
اندیشه اسلامی1 سبحانی و رضایی ویراست دوم
بخش 1 :انسان و ایمان
بخش 2 :وجود خدا
بخش 3 :صفات خدا
بخش 4 :مسئله شر
بخش 5 :توحید و شرک
بخش 6 :معاد و جاودانگی انسان
تعداد اسلاید: 19
نوع فایل: Power Point
فرمت فایل: pptx
*** قابل ویـرایش

9 صفحه
قابل ویرایش
فهرست
عنـــــــوان
صفحه
مقدمه
1
١. شناسایی نقاط ضعف سیاسی کشور امارات در تحلیل (SWOT)؛
2
نقاط ضعف
2
فرصتها
2
2
٢. تحلیل شکافهای سیاسی درونی بین امارتهای مختلف کشور؛
3
١-٢. قبیلهی قاسمی کشور امارات را بنیان گذاشت، قبیلهی بنییاس صاحب شد
3
٢-٢. چند پاره شدن قلمرو قاسمیها و تقویت ابوظبی و دبی (قبیلهی بنییاس): ریشهی اولیهی نارضایتیها
4
٣-٢. نارضایتی امارتها از توزیع قدرت سیاسی
5
٤-٢. شکاف سیاسی مردم و حاکمان خاندانی
6
٣. فرصتهایی برای ایران: تشدید شکافهای سیاسی امارات متحده عربی؛
6
الف) تشدید اختلافهای سیاسی بین امارتهای مختلف با توجه به جوّ نارضایتی امارتها از یکجانبهگرایی و تمرکزگرایی ابوظبی
7
ب) حمایت از گروههای آزادیخواه و سازماندهی آنها بهخصوص احزاب مذهبی و گروههای آزادیخواه خارج از کشور
7
ج) سازماندهی غیرشهروندان بیوطن(بدویها
8
پینوشتها:
9
95 صفحه
قابل ویرایش
فهرست مطالب
تقدیر و تشکر:
چکیده :
فصل اول
کلیات ارزشیابی توصیفی
مقدمه
مختصات طرح ارزشیابی توصیفی
محور اول : تغییر تأکید از ارزشیابی پایانی به ارزشیابی تکوینی
محور دوم : تغییر مقیاس فاصلهای (20 – 0) به مقیاس ترتیبی (در حد انتظار،
نزدیک به انتظار، نیازمند تلاش بیشتر)
محور سوم: تنوعبخشی به ابزارهای جمعآوری اطلاعات
محور چهارم: تغییر در ساختار کارنامه
محور پنجم: تغییر در مرجع تصمیمگیرنده درباره ارتقاء دانشآموزان
نتایج ارزشیابی از نحوه اجرای سه ساله طرح آزمایشی ارزشیابی توصیفی
الف- استانداردهای اخلاقی وقانونی.
ب- سودبخشی سنجش.
پ- استانداردهای قابلیت اجرا.
ت- استانداردهای دقت و صحت.
بحث و نتیجه گیری
مقدمه
فصل دوم
نقاط قوت و ضعف طرح توصیفی
اهداف پژوهش:
مبانی نظری و پیشینه :
تعریف ارزشیابی
ارزشیابی توصیفی-کیفی
اهداف ارزشیابی توصیفی :
بهبود کیفیت فرآیند یاددهی-یادگیری
فراهم نمودن زمینه مناسب برای حذف فرهنگ بیست گرایی:
تأکید بر اهداف آموزش و پرورش به فرآیند یادگیری:
افزایش بهداشت روانی محیط یاددهی –یادگیری:
فراهم نمودن زمینه مناسب برای حذف حاکمیت مطلق امتحانات پایانی
درتعیین سرنوشت تحصیلی دانش آموز:
ضرورت ارزشیابی توصیفی:
اصول ارزشیابی توصیفی:
ویژگی ارزشیابی کیفی:
شباهت ها:
تفاوتها:
تغییر تأکید از ارزشیابی پایانی به ارزشیابی تکوینی
تنوع بخشی به ابزارهای جمع آوری اطلاعات
تغییر در ساختار کارنامه
توجه همه جانبه به تمامی جنبه های رشد
ارزشیابی مستمر
برخی شیوه های ارزشیابی کیفی
تغییر در مرجع تصمیم گیرنده درباره ارتقاء دانش آموزان
خود ارزشیابی
فرایند خود ارزشیابی دارای مراحل ذیل می باشد:
ارزشیابی باز
ارزشیابی گروهی(مشارکتی)
ــ آزمون های عملکردی
الف ) آزمون عملکردی کتبی (paper and pencil performance test)؛
ب) آزمون شناساییDentification test)) :
ج) آزمون های عملکردی در موقعیت های شبیه سازی شده Simulated performance):
روش ها و ابزارهای جمع آوری اطلاعات در ارزشیابی کیفی
د)نمونه ی کار work sample)) ؛
تکلیف دانش آموزان
سایر روشهای گرد آوری اطلاعات:
آزمون های عملکردی:
روش های نوین ارزشیابی :
چک لیست ها
ثبت مشاهدات( واقعه نگاری)
انواع آزمون های عملکردی:
آزمون کتبی عملکردی :
آزمون شناسایی:
انجام عملکرد در موقعیت های شبیه سازی شده :
نمونه کار:
گزارش پیشرفت تحصیلی
باز خورد کیفی ( feed back)
شیوه های مختلف اجرایی باز خورد
نقاط ضعف
نقاط قوت
پیشنهادها
بحث و نتیجه گیری:
فهرست منابع و مآخذ:
20 صفحه
قابل ویرایش
فهرست مطالب
عنـــــــوان
صفحه
فصل اول:نقش بسیج در دفاع مقدس
مقدمه
1
بسیج و دفاع مقدس
2
بسیج و عرصه خدمت رسانی و مدیریت:
3
بسیج و پیشرفت در کشور
4
فصل دوم:نقش مردم در دفاع مقدس
مقدمه
6
دفاع مقدس و پیروزی ایران
6
نقش مردم در پشت جبهه ها
7
فصل سوم:نقش زنان در دفاع مقدس
مقدمه
9
نقش رزمی
10
حمایت عاطفی
10
ستادهای پشتیبانی
10
امداد و درمان
11
جهاد مالی
11
ایثار و فداکاری
11
تبلیغ و همکاری اطلاعاتی
12
فصل چهارم:نقش معلمان دردفاع مقدس
مقدمه
14
معلمین در حماسه ۸ سال دفاع مقدس
15
الف) حضور مفید و مستقیم در مناطق عملیاتی
15
ب) تحلیل تجاوز دشمن و توجیه دفاع مقدس
15
ج) انگیزهزایی و شورانگیزی در دانشآموزان
16
نقش کارکنان اداری آموزش و پرورش در دفاع مقدس
16
الف) حضور پرشور در جبهههای جنگ
16
ب) تامین نیازهای پشت جبهه
16
تاملی بر نقش دانشآموزان در حماسه ۸ سال دفاع مقدس
17
الف) حضور پرشور در جبهههای جنگ
17
ب) حضور فعال در پایگاههای مقاومت
17
ج) حضور جدی و موفق در سنگر تحصیل
17
نتیجه گیری
19
منابع
20
مقدمه
بدیهی است انقلابی که بر پایه دین با محوریت اسلام ناب محمدی (ص) و خارج از حیطه نفوذ و سلطه دو اردوگاه بزرگ جهانی شرق و غرب رخ می دهد باید مسیری پرفراز و نشیب و پرچالش را بپیماید، دشمن های زیادی را تحمل کند و از تهدیدهای ویرانگری عبور نماید.
تاریخ تحولات انقلاب اسلامی بیانگر این واقعیت است که سازمان بسیج، پس از تسخیر لانه جاسوسی امریکا در تهران توسط دانشجویان مسلمان پیرو خط امام، با صدور فرمان امام خمینی (ره) ماهها پیش از آغاز جنگ تحمیلی و در شرایطی تحقق یافت که اصل انقلاب ثبات و استقرار نظام جمهوری اسلامی در معرض تهدید قرار داشت تأسیس گردید، اسناد بدست امده از لانه جاسوسی واظهارات صریح حکام آمریکایی مردم و رهبران کشور بویژه حضرت امام را با این حقیقت آشکار مواجه ساخت که احتمال مداخله نظامی آمریکا و هجوم وی به جمهوری اسلامی ، امری بعید و غیر ممکن نبوده و باتوجه به سوابق این کشور در جهان لزوم آمادگی مردم جهت مقابله و رویارویی را در کوتاهترین زمان ممکن آشکار می ساخت .
براین اساس امام امت در پنجم اذر ماه سال 58، یعنی در مدتی کمتر ازیک ماه بعد ازانقلاب دوم ، فرمان تاریخی تشکیل بسیج را صادر فرمودند زمانی که ابعاد و عمق توطئه های استکبار جهانی برای سلطه بر ملتهای منطقه بویژه ملت بزرگ ایران بیش از پیش آشکار شده و شیطان بزرگ که از دست جوانان انقلابی کشور به شدت زخمی شده بود عزم خویش را در هجمه و فشار همه جانبه بر کشور جزم نموده و سودای براندازی نظام را در سر می پروراند در چنین فضایی تشکیل بسیج در واقع انسجام بخشی به تمامی توانمندیها و دارایی هایی کشور در برابر فتنه گری استعمارگران قلمداد گردید.
بسیج تاکنون این نقش را بخوبی ایفا نموده است و ماندگاری و سربلندی و امنیت و اقتدار همه جانبه کشور دلیلی گویا به این مدعا می باشد و در آینده نیز سپر دفاعی کشور و عامل به شکست کشاندن توطئه ها و خنثی کردن فتنه ها و شیطنت های استکبار جهانی و ایادی آن خواهند بود. بسیج، نهادی اجتماعی است. نهادی گسترده که پاسخگوی بسیاری از نیازهای اساسی و حیاتی جامعه است و چنان با بخشهای دیگر نظام پیوند دارد که جدایی آنها از هم در جامعه اسلامی امکانپذیر نیست.
بسیج با کارکردهای گوناگون خود، یاریرسان نیازهای آموزشی، عمرانی، سیاسی، دفاعی و... است. بسیج سوادآموزی، بسیج سازندگی و بسیج محرومیتزدایی، قسمتی از برنامههای بسیج در کشور است. حضور پر رنگ و موفق بسیج در جنگ تحمیلی، ارزش بسیج را بیش از گذشته در برابر چشمها قرار داد. ازاینرو، بیشتر مردم، بسیج را به عنوان نهادی نظامی میشناسند.
لذا باید توجه داشت که گرچه یکی از وظیفههای مهم بسیجیان، آمادگی نظامی برای دفاع از خطرهای نظامی است، ولی بسیج در نظر امام خمینی رحمهالله ، تکلیفی فراتر از این دارد. دفاع مقدس ملت ایران در طول هشت سال، ماهیتی متفاوت از جنگهای دیگر دارد. آنچه رزمندگان ایرانی را تا پای جان در میدان نگاه میداشت، ثروت و قدرت و شهرت نبود.