نوع فایل:ورد قابل ویرایش
تعداد صفحه:27
دانلود و خرید به صورت آنلاین
پشتیبانی در صورت هر گونه مشکل
زبان توسعه یافته ترین ابزار فکری است که برای برقراری ارتباط بین انسان ها و جوامع انسانی به کار گرفته می شود. گرچه با ابزارهای دیگری مانند علائم ، هنرهای بصری همچون نقاشی و مجسمه سازی نیز می توان ارتباط برقرار نمود، امّا انتقال مفاهیم پیچیده ذهنی به ساده ترین و کامل ترین شکل ممکن فقط از طریق زبان نوشتاری و گفتاری ممکن است.
با توجّه به مطالب یاد شده ، آشکار می گردد که نقش و جایگاه درس ادبیّات فارسی در زندگی انسان به چه میزان دارای اهمّیّت است.امّا سؤال مهمی که مطرح می باشد آن است که ، چرا بعضی از دانش آموزان به درس ادبیّات فارسی علاقه مند نمی باشند ؟ چرا در بررسی نتایج ارزش یابی درس ادبیّات فارسی اغلب فراگیران از بخش واژگان و درک مفاهیم ، نمره ی بیشتری از دست می دهند ؟ چرا بعضی از دانش آموزان در پاسخ گویی به طور شفاهی دچار اضطراب می شوند ؟چرا بعضی از دبیران در تدریس این درس موفّقیّت چندانی ندارند ؟به راستی دلیل این ناکامی ها چیست و عوامل آن کدامند؟
در مباحث روانشناسی تربیتی ، انگیزش و تعلیم و تربیت رابطه ای مانند آب و ماهی دارند. برای ایجاد انگیزه در دانش آموزان باید تلاش نمود تا فرد احساس نیاز کند . برای کسب مهارت در یک زمینه یا کسب دانش در موضوعی خاص اگر انگیزه ، شوق و یا علاقه در میان نباشد ، هیچ گاه به هدف خود نخواهیم رسید . برای این که بتوانیم میزان علاقه و میزان انگیزه را افزایش دهیم ، از تقویت کننده های مؤثر استفاده می کنیم.
در میان دروس دوره ی هنرستان ومتوسطه، ادبیّات فارسی زیاد مورد علاقه ی اکثر دانش آموزان نیست ویا این که در یادگیری آن مخصوصاً در واژگان و درک مفاهیم مشکلاتی دارند. پژوهنده در این پژوهش از هر دو روش تقویت کننده ها هم بیرونی و هم درونی استفاده کرده تا به نتایج مطلوب خود برای حل این مشکل دست یابد.
بر این اساس ، عنوان گزارش تخصصی حاضر این است :" چگونگی افزایش علاقه مندی دانش آموزان به درس ادبیّات فارسی."
از سوی دیگر، این تحقیق در پی آن بود تا علاوه بر جلوگیری از افت تحصیلی دانش آموزان هنرستان حاج قاسم عاشوری به یادگیری واژگان و درک مفاهیم ادبیّات فارسی ، میزان مهارت آنان را نیز در دستور زبان فارسی و معنی شعر و روانخوانی و کاربرد آن در ارتقاء سطح آگاهی خود افزایش دهد.
قیمت:5000 تومان
نوع فایل:ورد قابل ویرایش
تعداد صفحه:4
دانلود و خرید به صورت آنلاین
پشتیبانی در صورت هر گونه مشکل
ویرایش جدید کاملا منظم و دقیق
طرح درس فارسی - نشانه خ 8 صفحه با فرمت ورد قابل ویرایش
پایه تحصیلی: اول ابتدائی موضوع تدریس: نشانه (ﺧ .خ)
ماده درسی: فارسی زمان تدریس: 30 دقیقه
روش های تدریس: تلفیقی(همیاری مکاشفه ای)
هدف کلی: خواندن و نوشتن حرف ﺧ.خ
هدف جزئی:
اهداف رفتاری: دانش آموز پس از پایان درس باید بتواند:
دانش:
1- در تصویر هر چیزی را که می بینند بیان کنند.
2- پازل ها را به صورت داستان بیان کنند.
17 صفحه با فرمت فایل ورد
فهرست مطالب
بررسی کتاب ادبیات فارسی نهم. 7
نقاط قوت و ضعف کتاب فارسی پایه نهم. 7
بررسی درس به درس ادبیات فارسی نهم. 9
بیان برخی نکات مهم درخصوص کتاب درسی پایه نهم: 11
اشکالات جزئی کتاب فارسی نهم. 12
پرسشی که در این جا مطرح می شود این است که: 14
مقدمه
نیک می دانیم که تغییرات آموزشی شتابزده درآموزش وپرورش ما،بدون شک مجالی برای برنامه ریزی دقیق،علمی وحساب شده برای مولفان محترم کتاب های درسی باقی نخواهد گذاشت؛گاه پیش می آید که مولفان محترم، سال هاست که از کلاس های درسی مدارس آموزش وپرورش به دور افتاده اند و چالش های موجود در مدارس امروزی را از نزدیک لمس نمی کنندوشناختی دقیق ، کامل و همه جانبه از امکانات وفضاهای مدارس امروز ندارند و در پشت درهای بسته، تصمیماتی می گیرندکه اجرای آن در کلاس درس عملاً با مشکل مواجه می شود.این نکته از فاصله ی موجود بین کتاب های درسی دوره های ابتدایی،راهنمایی ، متوسطه وپیش دانشگاهی کاملاً مشهود است.
این نکته را از یاد می بریم که روش تدریس در یک کلاس با دانش آموزان 10 یا 15 نفر با کلاس 35 و 40 نفر یا کلاس درسی مدارس عادی و حاشیه ای با کلاس درس مدارس نمونه وتیزهوشان بسیار متفاوت است و نمی توان روش درسی یکسانی برای هرکدام از آنها به کار گرفت.
ناهماهنگی بین کتاب های درسی رشته زبان وادبیات فارسی نیز یکی دیگر از مشکلات کتاب های درسی در آموزش وپرورش است.به عنوان نمونه ما در دروس مربوط به آیین نگارش و ویرایش نکته ای به دانش آموزان آموزش می دهیم که کاربرد فلان مطلب نادرست است ولی همان مطلب در کتاب ادبیات فارسی به کار رفته است واین دوگانگی بین کتاب های درسی باعث بدفهمی دانش آموزان می شود.
تعداد این فلش کارت 114 عدد می باشد که تمامی حروف را به صورت کامل و با همه اشکال ( به طور مثال: ب چسبان ، ب غیرچسبان ، ب آخر ، ب اول) توضیح داده است . هر فلش کارت مربوطه به یک حرف بوده و همراه آن تصویر و نام فارسی و نام انگلیسی آن نوشته شده است. با این فلش کارت ها راحت می توانید همه ی حروف فارسی را به فرزند دلبندتان بیاموزید و گام بلندی در ورود فرزندتان به پیش دبستانی و مدرسه بردارید.
چند نمونه از فلش کارت ها
این فایل دارای 37 فلش کار می باشد که در هر فلش کارت یک حرف قرار دارد که شکل های مختلف حرف در آن فلش کارت نشان داده شده است (به طور مثال: ع ـعـ عـ ـع )
11 درس
درس اول زیبا زیستن - 11 اسلاید
درس دوم آب و آیینه - 15 اسلاید
درس سوم دروازه ای به آسمان - 31 اسلاید
درس چهارم جوانان و فرهنگ - 11 اسلاید
درس پنجم دانایی - 15 اسلاید
درس ششم موش و گربه - 17 صفحه
درس هفتم تماشا بی بهار - 26 اسلاید
درس هشتم شگفتی های طبیعت - 16 اسلاید
درس نهم شکفتن - 28 اسلاید
درس دهم آزاد - 68 اسلاید
درس یازدهم هم نشین - 69 اسلاید
26 اسلاید
قابل ویرایش
16 اسلاید
قابل ویرایش