فرمت درس پژوهی: word و قابل ویرایش
تعداد صفحات این درس پژوهی: 28 صفحه
قسمتی از این درس پژوهی:
نام کتاب:ریاضی پایه چهارمابتدایی. زمان تدریس:45 دقیقه.
عنوان درس:آموزش مفهوم کسر. تاریخ تدریس:
روش تدریس: تعداد فراگیر: 32 نفر.
نام مدرس:
هدف کلی :آموزش مفهوم کسر.
هدف جزئی:
مفهوم کسر را بیان کند.
رابطه بین کسر و تقسیم را بداند.
برای شکل کسر بنویسد.
با کاربرد کسر آشنا شود.
هدف های رفتاری:
دانش آموز بتواند تفریق کسر را بدون کمک معلم در زمان 2 دقیقه حل کند.
دانش آموز بتواند برای کسر یک شکل بکشد:
فرمت PDF و در 100 صفحه
آنچه در این مجموعه وجود دارد:
چکیده
مقدمه
بیان مسئله
تبین ضرورت و اهمیت موضوع
یک دوره درس پژوهی
برنامه ریزی درس پژوهشی
اهداف کلی
هدف درس پژوهی
حیطه عاطفی
نحوه تقسیم کار
ویژگی های طرح درس ( سناریو )
زمان بندی نحوه اجرا
چالش های فرا روی گروه و راهکارهای گروه برای مقابله با آن ها
ارزشیابی تدریس
طرح درس
تدریس اول
*بازاندیشی و تجدید نظر براساس تفکر گروه
جلسه دوم درس پژوهی
تعیین امکانات مورد نیاز
ارزشیابی تدریس
معایب تدریس :
چالش های فرا روی گروه و راهکارهای گروه برای مقابله با آن ها
روش تعیین اثربخشی نتایج اجرایی درس پژوهی
ارایه گزارش پایانی
دیدگاه اعضای شرکت کننده در درس پژوهی پیرامون نقاط قوت و ضعف
راهبرد های یاد دهی – یادگیری
ابزار و امکانات مورد نیاز گروه
چالش های فرا روی گروه :
روش تعیین اثر بخشی نتایج اجرای درس پژوهی:
امکانات مورد نیاز گروه
نتایج حاصله:
فهرست منابع و مآخذ :
فرمت WORD
تعداد صفحات: 6
درس : ضرب
روش تدریس : کاوشگری
فرمت ورد و در 6 صفحه
نام درس: فارسی ( بخوانیم)
موضوع: جنگل
زمان اجرا: 45 دقیقه
پایه : اول
با فرمت ورد و در 17 صفحه
آماده اراده
گزارش درس تئوری های حسابدری1
مقدمه :
انقلابهای علمی
پارادایم:
رویکردها و روش های علمی:
رویکرد قیاسی
رویکرد استقرایی
رویکرد اثبات گرایی
رویکرد ابزار گرایی
رویکرد ابطال پذیری
رویکرد نسبی گرایی _ مفهوم ابرتئوری
توضیحات بیشتر در ارتباط با مفهوم ابر تئوری (پارادایم ) :
سایر رویکردهای علمی:
رویکرد عقل گرایی – برنامه های پژوهشی
رویکرد هرج و مرج گرایی
انقلاب در حسابداری و مفهوم ابر تئوری :
ماتریس نظام حسابداری :
رویکرد عملی در تدوین تئوری حسابداری :
نتیجه گیری:
منابع:
با فرمت word و در 81 صفحه
بازاریابی کالاهای غیر نفتی ۱
صادرات خدمات فنی، مهندسی /دستاوردهاوچالش ها ۲
برنامه سازی برای صادرات غیرنفتی ۱۰
• سرمایه گذاری های ایرانی در خارج ۱۱
• آزادسازی تجارت خارجی ۱۲
•تحلیلی بر صادرات خدمات فنی و مهندسی ۱۳
پیدا و پنهان ارقام صادرات غیرنفتی سال ۱۳۸۵ ۱۴
تأملی بر صادرات غیرنفتی ۲۲
جایگاه صنایع غذائی در صادرات غیرنفتی ۲۵
جایگاه کشاورزی در صادرات غیرنفتی ۲۹
چرا صادرات غیرنفتی، ناموفق است؟ ۳۰
● صادرات در چرخه اقتصاد کشور ۳۱
● کسری تراز تجاری ۳۲
● رویکرد ورود به بازارهای جهانی ۳۳
● موانع دستیابی به بازارهای جهانی ۳۴
● سناریوی خصوصیسازی ۳۵
آثار تورم و تثبیت نرخ ارز بر صادرات ۳۶
● تشویقهای صادراتی ۳۹
● نتیجهگیری ۳۹
حمایت از صادرات غیرنفتی رونق تولید ملی ۴۰
مشکلات و موانع صادرات غیرنفتى ۴۵
مشکلات داخلى ۴۵
مشکلات بینالمللى ۴۵
مبانى اجتماعى بازاریابى ۴۵
اهداف نظام بازاریابی ۴۷
تعریف بازاریابى ۴۷
نیاز ۴۷
خواسته ۴۸
کالا ۴۸
مبادله ۴۹
معامله ۴۹
فلسفهٔ مدیریت بازاریابى ۵۱
به حداکثر رساندن کیفیت زندگى ۵۶
مشکلات صنعت فرش دستباف کشور ۶۳
سقوط صادرات فرش ۶۵
فرش ایرانی، هویت از دست رفته ۶۹
تداوم سیر نزولی صادرات فرش ۷۱
اختلاف در آمار صادرات ۷۳
بحران مالکیت معنوی فرش ایرانی ۷۵
فرصتها از دست میرود ۷۶
منابع : ۸۰
صادرات غیر نفتی ازجمله محورهای مورد توجه برای نیل به هدف جهش صادراتی می باشد که در برنامه های سوم و چهارم توسعه بر آن تأکید شده است.
سهم صادرات خدمات فنی مهندسی به عنوان یکی از زیربخش های صادرات غیرنفتی در سال های اخیر رشد چشمگیری داشته به نحوی که ارزش صادرات خدمات فنی مهندسی در سال ۸۳ به ۹۴۱ میلیون دلار رسیده است. با وجود نوپا بودن صادرات خدمات فنی مهندسی که بیش از ۱۰ سال از شکل گیری آن در کشورمان نمی گذرد و علی رغم افزایش سهم آن در صادرات غیرنفتی، این صنعت هنوز تا رسیدن به جایگاه واقعی خود و تبدیل شدن به رقیبی جدی در بازارهای جهانی فاصله دارد. در سال های اخیر توجه کشورهای رقیب مانند ترکیه، کره جنوبی و هند به صادرات خدمات فنی مهندسی افزایش یافته و این کشورها با در نظر گرفتن تسهیلات مختلف نسبت به افزایش قدرت ریسک پذیری شرکت های خود در بازار رقابت بین المللی، گام های مهمی برداشته اند. همچنین کشورهای اروپایی و آمریکایی با بهره گیری از تکنولوژی و حتی روی آوردن به رانت های سیاسی عرصه رقابت را برای شرکت های صادرکننده خدمات فنی، مهندسی کشورمان تنگ تر کرده اند. از سوی دیگر صادرات مجدد کالاهای ایرانی از دوبی نیز از موانع پیش روی توسعه صادرات غیرنفتی کشورمان محسوب می شود موضوعی که با وجود افزایش ۱۴۰ درصدی صادرات غیرنفتی کشورمان به امارات در سال گذشته موجب شده تا کشورهای حاشیه جنوبی خلیج فارس بهره بیشتری از این توانمندی حاصل نمایند.این مقاله را در می خوانید
پسندیده است پیش از تشریح مطالب، نخست تعریفی از واژۀ مدیریت و معانی پیچیدۀ وابسته به آن ارائه گردد. در این مورد، شاید نخستین پرسشی که در بسیاری از نشست های آموزشی در حیطۀ مدیریت مطرح می شود، مربوط به چگونگی طبقه بندی کردن این مفهوم است. عده ای مدیریت را به جهت نیازش برای به کار گیری فراوان روش های ریاضی، آماری و اقتصادی، با عنوان شاخه ای از دانش می شناسند و برخی نیز آن را به سبب کاربرد شاخه های انسانی از جمله روان شناسی، جامعه شناسی و رفتار شناسی که استفاده از آنها در مدیریت اجتناب ناپذیر است، آن را در یکی از زیر بخش های مربوط به هنر یا شاخه ای از دانش اجتماعی دسته بندی می نمایند. حال آنکه به واقع مدیریت حاصل تلفیقی از هر دوی این بخش ها و تجلیگاهی برای نمایانی یکسان برای هر دوی این زمینه ها (دانش و هنر) می باشد. به طور کلی، پیچیدگی نظام های اجتماعی و یا هر گونه تشکلی که قسمتی از آن به واسطۀ تجمع نیروی انسانی شکل می گیرد، اداره کردن آنان را از همین سبب بسیار دشوار کرده است، خصوصاً اینکه لزوم تلفیق ماهوی فنون و روش های متنوع دانش با جنبه های گوناگون هنری نیز یکی از عوامل فراهم آورندۀ پیچیدگی مزبور می باشد. اما به واقع مدیریت چیست و وظایف یک مدیر شامل چه چیزهائی می شود؟
به تعبیری ساده و خصوصاً در مورد نهادهای غیر دولتی، می توان مدیریت را کارکردن با نیروی انسانی (به صورت عام) و در کنار آنها برای دستیابی به اهداف و آرمان های آن سازمان و تمامی مشارکت کنندگان اش، تعریف نمود. منظور از نیروی انسانی، تمامی افراد وابسته به مؤسسۀ مورد نظر می باشند که به نحوی در فعالیت های آن سازمان مؤثر، دخیل یا شریک هستند. آنچنان که در بخش قبل توضیح
و . . .
تعداد صفحات:14