نوع محصول : پاورپوینت
قابلیت ویرایش : دارد
تعداد صفحات (پاور) : 41
برای خرید این محصول به پایین مراجعه کنید.
اگر از این محصول کلیپ برای اطمینان در خرید می خواهید سفارش یا درخواست خود را از طریق پیامک یا تلگرام به شماره 09309839778 اعلام کنید.
.......................................
برای دیدن عکس در اندازه اصلی روی آن کلیک کنید.
........................................
برای دیدن موضوعات مشابه روی عبارت زیر کلیک کنید.
دسته بندی : مطالعات
...............................
برای خرید این محصول به پایین مراجعه کنید.
خرید از این سایت بسیار امن و سریع و آسان است و تحویل فایل بلافاصله پس از خرید به ایمیل شما فرستاده می شود.
آموزش خرید اینترنتی 1 ..... آموزش خرید اینترنتی 2 ..... آموزش خرید فایل های بالای 50 هزار تومان سایت SKP
نمونه سوال شیوه مطالعه و کتابخوانیتا 14 ترم همراه با پاسخنامه
نمونه سوال شیوه مطالعه و کتابخوانیتا 14 ترم همراه با پاسخنامه
مطالعه اثرات تداخلی روی در جذب و انتقال آهن 148 ص
روش تحقیق میزان علاقه به مطالعه 55 ص
فایل بصورت word می باشد
دانلوداقدام پژوهی معاون آموزشی چگونه توانستم علاقه دانش آموزان مدرسه را به مطالعه و کتابخوانی علاقه مند کنم بافرمت ورد وقابل ویرایش
اقدام پژوهی حاضر شامل کلیه موارد مورد نیاز و فاکتورهای لازم در چارت مورد قبول آموزش و پرورش میباشد و توسط مدیر سایت طراحی گردیده است. این اقدام پژوهی کامل و شامل کلیه بخش های مورد نیاز در بخشنامه شیوه نامه معلم پژوهنده میباشد
چکیده
اینجانب ..... معاون آموزشی آموزشگاه .... شهرستان .... در این تحقیق تلاش کرده ام تا با بررسی علل و عوامل ضعف دانش آموزان مدرسه ام در زمینه مطالعه و کتابخوانی به بهبود آن بپردازم. با شروع سال تحصیلی و گذشت چند هفته ، متوجه شدم که دانش آموزان کلاس، انگیزه و مهارت کافی در زمینه انجام مطالعه و کتابخوانی را ندارند. به همین سبب درپی کشف دلایل آن برآمدم و با مطالعه و تحقیق توانستم به برخی عوامل و دلایل دست یابم. به نظر می رسید که مهمترین عوامل این مساله، فرهنگ حاکم بر خانواده ها و شیوه و روشهای تدریس معلمان و به عبارتی بهتر، نگاه معلمان و اولیا به مطالعه و کتابخوانی دانش آموزان بود. ضعف دانش آموزان در زمینه پژوهش و مطالعه و مهارتهای آن مربوط به یک یا چند دانش آموز نمی شد و محدود و جزئی نیز نبود؛ به همین سبب دقت و مطالعه بیشتری را طلب می کرد. برای اینکه به نتیجه قابل قبولی دست یابم علاوه بر کتابهایی در زمینه پژوهش و مطالعه و ... نیازمند مطالعه کتب درسی و اشراف کامل به اهداف و روشهای تدریس آن داشتم. علاوه بر آن، همکاری اولیای دانش آموزان در رسیدن به اهداف، بسیار موثر و مهم بود. همچنین باید علاوه بر آموزش روشهای تحقیق و مطالعه، تلاش می کردم تا با ایجاد تمرکز و انگیزه در دانش آموزان ، دروناً و قلباً آنها را به سمت و سویی که در نظر داشتم سوق می دادم. برای این کار به یک برنامه ریزی دقیق و به قولی جامع و مانع نیاز داشتم. در برنامه هایی که تدوین کردم از زنگهای دروسی مانند انشا، هنر ، علوم تجربی، هدیه های آسمان و... استفاده کردم و به گونه ای برنامه ریزی کردم که فعالیتهای تدوین شده در راستا و مکمل دروس دیگر باشد.با انجام این فعالیت ها و پس چند ماه ، بیشتر دانش آموزان به اهدافی که از پیش تعیین شده بودند رسیدند و با انگیزه و رعایت اصول و قواعد به تحقیق، مطالعه و ... می پرداختند. علاقه به خرید کتاب و کتابخوانی رو به فزونی نهاد. در بحث و نقد گروهی، استدلال و منطق را در حد خود رعایت می کردند و ...
توصیف وضعیت موجود:
دانش آموزان آموخته بودند که تکلیف یعنی نوشتن یک برگ جملات پراکنده و اندکی مرتبط در مورد یک موضوع و آن هم در بیشتر مواقع توسط اولیا و سایر اطرافیان. دانش آموزان در روزهای نخست از تکالیف خارج از کلاسی استقبال می کردند و به نظر می رسید آن را وسیله آسانی برای اخذ نمره و جلب رضایت معلم می دانستند بدون اینکه تلاش و زحمتی برای آن متحمل شده باشند؛ البته این استقبال می توانست یک نقطه قوتی برای من باشد. در انجام آزمایش بی رغبت و بی انگیزه بودند و زودتر خسته می شدند. در فرایند آزمایش هیچ گونه کنجکاوی و دقت موشکافانه دیده نمی شد و برای بیشتر دانش آموزان جنبه تفریح و سرگرمی محض داشت. دانش آموزان نمی توانستند یک تحقیق ساده را با برنامه ریزی و به صورت منظم انجام دهند. از طرفی دیگر اولیا نیز رغبت و اقدامی برای بهبود وضعیت فرزندانشان نداشتند و اصلاً از این مساله و مشکل یا اطلاعی نداشتند و یا آن را جدی و درخور توجه تلقی نمی کردند. به طور خلاصه می توان گفت که دانش آموزان آموزش کافی در زمینه زوشهای مطالعه و پژوهش ندیده بودند و در نتیجه، انگیزه ای نیز در این زمینه وجود نداشت. همچنین، اولیا دانش آموزان به سبب نداشتن آگاهی های لازم در این زمینه، درصدد پیگیری و کمک به فرزندانشان نبودند.
معرفی :
اقدام پژوهی چگونگی دانش آموزانم را به مطالعه سبک زندگی شهدا علاقمند کردم - مناسب برای همه مقاطع - بصورت ورد و قابل ویرایش - تعداد صفحات چهل صفحه ،
فهرست مطالب در زیر امده است :
فهرست مطالب
اقدام پژوهی چگونگی علاقه مندی دانش آموزان به مطالعه سبک زندگی شهدا
مقدمه :
تعریف مفاهیم کلیدی:
سبک زندگی:
هفته دفاع مقدس:
شهید:
بیان مسئله :
هدف از اجرای این اقدام پژوهی :
توصیف وضع موجود( شواهد 1):
شاخص های کمی و کیفی وضعیت موجود:
جدول شماره 1: جدول درصدفراوانی علاقمندی دانش آموزان به برگزاری انواع مسابقات طبق سوال اول نظر سنجی شماره 1 در مهر ماه
جدول شماره 2: جدول درصدفراوانی علاقمندی دانش آموزان به انواع موضوعات تابلو اعلانات طبق سوال دوم نظر سنجی شماره 1 در مهر ماه
گرد آوری داده ها و اطلاعات جهت شناسائی عوامل موثر بر ایجاد مساله:
الف. پرسشنامه
ب. مصاحبه:
ج. مطالعه:
تجزیهوتحلیلوتفسیر دادهها جهت شناسایی عوامل موثر بر مساله:
ادبیات موضوع
ب.پیشینه عملی:
اجرای راه حلهای انتخابی
اعتبار بخشی به راه حل ها:
اجرای راه حل ها:
راه حل اول:
1-1تعامل با همکاران شاغل در آموزشگاه:
1-2- افزایش آگاهی همکاران در زمینه سبک زندگی شهدا
1-3تعامل با اولیا
مشارکت و نقادی همکاران:
اصلاح، تعدیل و تغییرات لازم در اجرای راه حلها:
راه حل دوم:
2-1- برپایی نمایشگاه هفته پژوهش با موضوع نوجوان: دیروز، امروز، فردا
2-2- تابلوی دائمی شهدا
شکل کامل شده این طرح به این صورت می باشد:
2-3- برگزاری مسابقه کتابخوانی(خلاصه نویسی کتاب) و روزنامه نویسی
2-4-تجهیز کتابخانه مدرسه به کتابهایی با موضوع سبک زندگی شهدا و دفاع مقدس
2-5- برگزاری نمایشگاه کتاب
2-6- شناسایی و معرفی شهدا و جانبازان نزدیک به دانش آموزان
2-7- تشکیل گروه سرود پویندگان راه شهدا
2-8- دعوت از شهدای زنده
2 –9 برگزاری مراسم ختم قرآن هدیه به روح مطهر شهدا و امام شهیدان
نظارت بر اجرای راه حل
اصلاح، تعدیل و تغییرات لازم در اجرای راه حلها
راه حل سوم :
3-1 برگزاری اردو زیارت گلزار مطهر شهدا
3-2-اهدای جوایز و تشویق دانش آموزان فعال
مشارکت و نقادی همکاران
توصیف وضع مطلوب (شواهد2)
شاخص های کمی و کیفی وضعیت مطلوب:
جدول شماره 3: جدول درصدفراوانی علاقمندی دانش آموزان به موضوعات دفاع مقدس و شهدا بر اساس نظر سنجی شماره 2
نتیجه گیری و پیشنهاد :
منابع :