لینک فایل نمونه سوال برنامه ریزی مشارکتی

نمونه سوال برنامه ریزی مشارکتی

کلمات کلیدی : نمونه سوال برنامه ریزی مشارکتی
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل اقدام پژوهی مدیرچگونه توانستم نقش مشارکتی دانش آموزان در اداره امور مدرسه از طریق شورای دانش آموزی را بررسی کنم

دانلوداقدام پژوهی  مدیرچگونه توانستم  نقش مشارکتی دانش آموزان در اداره امور مدرسه  از طریق شورای دانش آموزی را بررسی کنم بافرمت ورد وقابل ویرایش

اقدام پژوهی حاضر شامل کلیه موارد مورد نیاز و فاکتورهای لازم در چارت مورد قبول آموزش و پرورش میباشد و توسط مدیر سایت طراحی گردیده است. این اقدام پژوهی کامل و شامل کلیه بخش های مورد نیاز در بخشنامه شیوه نامه معلم پژوهنده میباشد

چکیده     

یکی از مهمترین اهداف تعلیم وتربیت، اجتماعی ساختن دانش آموزان یعنی آماده کردن آنان برای شرکت فعال وسازنده در زندگی اجتماعی، کسب آگاهی نسبت به حقوق اجتماعی خود وبهره برداری صحیح از آن واحترام به حقوق دیگران وهمکاری با سایر افراد جامعه است، یکی از شیوه های گرایش دانش آموزان به فعالیت ها و تصمیم گیری های اجتماعی، مشارکت آنان در گروه ها وشوراهای متشکل از همسالان در مدارس است. در این راستا، مقاله ی حاضربا بهره گیری از رویکرد کیفی(مصاحبه)، به بررسی نقش مشارکتی دانش آموزان در اداره امور مدرسه از طریق شورای دانش آموزی باتاکید بر رویکرد مدیریت مبتنی بر مدرسه است. نمونه ی معرف، مدارس مقطع راهنمایی واقع در شهرستان ………  از جمله مدرسه تحت مدیریتم می باشد. برای تجزیه وتحلیل داده ها، ابتدا پاسخ های داده شده به هر سوال جداگانه نوشته شدند. سپس، در زمینه های ظاهرشده، هردسته از پاسخ ها شناسایی گشتند و پس از جمع بندی، نتایج نشان داد که اجرای معقول طرح شورای دانش آموزی مدارس مقطع راهنمایی نیازمند توجه به نکاتی است که در نتایج تحقیق عنوان گردیده است.

بیوگرافی 

اینجانب ……….. ، دارای مدرک ……………. ، سابقه ……..سال خدمت در ارگان مقدس آموزش وپرورش را دارم که 22 سال آن را در سمت مدیر بوده ام . در سال تحصیلی ….. نیز با عنوان مدیر آموزشگاه ………….. واقع در شهرستان ………………….. مشغول به کار بودم .

فهرست مطالب

چکیده    4 کلیدواژه ها:    4 مقدمه    5 بیوگرافی    7 اهداف پژوهش    7 متدولوژی تحقیق    7 جامعه، نمونه و روش نمونه گیری    8 روش تجزیه وتحلیل داده ها    8 ضرورت واهمیت شورای دانش آموزی    9 بررسی پیشینه    10 اهداف شورای دانش آموزان در دوره راهنمایی    13 رویکرد مدیریت مبتنی بر مدرسه    15 هدف رویکرد مدیریت مبتنی بر مدرسه    16 ویژگی های نظام های آموزشی مبتنی بر رویکرد مدیریت مبتنی برمدرسه    17 کارکردهای عمده شورای دانش آموزی دررویکرد مدیریت مبتنی برمدرسه    21 بحث وتفسیرمصاحبه های اعضای منتخب شورای دانش آموزی و مدیران مدارس    22 الف)مصاحبه بامنتخبین شورا    22 2-۱.وضعیت تحصیلی دانش آموزان    22 3-۱. سابقه ی شرکت در تشکل های دانش آموزی    23 4-۱. میزان آگاهی واطلاعات نسبت به شورای دانش آموزی    23 5-۱. فعالیت های مورد علاقه اعضای منتخب شورای دانش آموزی    23 2- عوامل خانوادگی تاثیرگذار بر مشارکت دانش آموزان در اداره امور مدرسه    26 ب)بحث وتفسیر مصاحبه بامدیران    28 پیشنهادها    30 منابع:    32

کلمات کلیدی : اقدام پژوهی , اقدام پژوهی مشارکت دانش آموزان , اقدام پژوهی شورای دانش اموزی
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل گزارش تخصصی تدریس مشارکتی

فرمت فایل: ورد و قابل ویرایش

تعداد صفحات: 25 صفحه

موضوع گزارش تخصصی  :

چگونگی افزایش میل و رغبت دانش آموزان به وسیله ی روش های تدریس مشارکتی در ساعات جغرافیا

فهرست مطالب

چکیده 4

مقدمه. 5

بیان مساله وتوصیف وضعیت موجود: 5

شیوه گرد آوری اطلاعات (شواهد 1 ) 7

تجزیه وتحلیل داده ها 7

نظرات همکاران: 7

نظرات دانش آموزان : 8

اجرای راه حل جدید : 9

روش تدریس : 11

ارزشیابی.. 14

اولین ازرشیابی کلاس: 14

گرد آوری اطلاعات (شواهد 2 ) 18

ارزیابی تاثیر اقدام جدید و اعتبار بخشی : 20

نتیجه گیری : 22

پیشنهاداتی جهت فراگیری بهتر درس جغرافیا: 23

کلام آخر : 26

منابع قابل استفاده : 27

  چکیده

مساله ای که بنده با آن مواجه شدم وباعث شد که تغییراتی در کلاسم ایجاد کنم هر ساله در پایان هر دو نیم سال (اول ودوم ) از دانش آموزان می خواهم که نقطه نظرات خود را در قالب نظرا ت ، انتقادات و پیشنهادات  در مورد روش تدریس بنده ارائه دهند پس از جمع آوری به این نتیجه رسیدم که دانش آموزان سال دوم انسانی  که جغرافیا درس تخصصی آنان می باشد نسبت به رشته تجربی وریاضی علاقه کمتری نشان می دهند  ونمره ارزشیابی های مستمر آنان در این درس کمتر است به همین دلیل تصمیم گرفتم پژوهشی در این زمینه  انجام دهم.  

-  چرا دانش آموزان به درس جغرافیا علاقه چندانی ندارند؟    

-  آیا شیوه تدریس بنده یا  دبیران سال های قبل سبب بی انگیزه نمودن آنها به درس جغرافیا شده است؟

-  عدم آشنایی دانش آموزان به نحوه  ی مطالعه این درس ،سبب بی علاقگی آنها به این درس شده است ؟

-  عدم توجه به ارزشیابی  های مستمر وتکوینی در یادگیری درس جغرافیا تاثیر داشته است ؟ -  عدم استفاده از وسایل کمک آموزشی درتدریس توسط دبیران موثر بوده است ؟

-  چگونه می توان دانش آموزان را به درس جغرافیا علاقه مند سازم؟

 اینها سوالاتی بودند که باید پاسخ آنهارا پیدا کرده وراهکارهای مناسب برای آنها پیدا می کردم. ارزشیابی بخشی از فرایند یاددهی - یادگیری است. همه دست اندرکاران امور آموزشی وتربیتی با کلمه ارزشیابی  و امتحان آشنایی دارند .

کلمات کلیدی : گزارش تخصصی تدریس مشارکتی
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل آشنایی با صورتهای مختلفی از قراردادهای مشارکتی در جهان

با فرمت pdf و در 3 صفحه

قراردادهای BOT

قراردادهای BOOT

قراردادهای BTO

قراردادهای BOO

قراردادهای BLT

قراردادهای BT

قراردادهای BOOS

قراردادهای ROT

قراردادهای MOT

آیا میدانید منظور از این قراردادها چیست؟

کلمات کلیدی :
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک تحقیق در مورد یادگیری مشارکتی

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب * فرمت فایل :Word ( قابل ویرایش و آماده پرینت ) تعداد صفحه42 فهرست مطالب یادگیری مشارکتی   مقدمه       ارکان اصلی  یادگیری مشارکتی   وابستگی متقابل سازنده   3 – مسئولیت فردی   راه های ایجاد مسئولیت فردی   2- تعامل تشویق کننده ی رو در رو       4- مهارت های گروهی و بین فردی   پیشینه ی نظری   5- پردازش گروهی   اجرای یادگیری مشارکتی در کلاس درس   این موضوع که دانش آموزان چگونه یکدیگر را درک کرده و چگونه با هم ارتباط برقرار می کنند جنبه ای فراموش شده از آموزش است . بیشتر زمان آموزش ، صرف ایجاد ارتباط مناسب بین دانش آموزان و مواد آموزشی می شود  و مقدار نیز صرف چگونگی تعامل با دانش آموزان می گردد . اما چگونگی ارتباط دانش آموزان با یکدیگر، نادیده گرفته شده است . سه راه اصلی که دانش آموزان هنگام یادگیری می توانند با یکدیگر تعامل داشته باشند عبارت است از :   با هم رقابت داشته باشند تا بهترین فرد مشخص شود ( موقعیت رقابتی ) به طور انفرادی به سمت هدفشا ...

تحقیق در مورد یادگیری مشارکتی , دانلودتحقیق در مورد یادگیری مشارکتی , یادگیری مشارکتی برای پشتیبانی و خرید فایل به سایت فروشنده مراجعه بفرمائید

لینک تحقیق در مورد مدیریت مشارکتی

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب * فرمت فایل :Word ( قابل ویرایش و آماده پرینت ) تعداد صفحه12 فهرست مطالب مدیریت مشارکتی   سیر تکوین مدیریت مشارکتی   فلسفه و مبانی نظری مدیریت مشارکتی   نیاز انسان به احترام و برابری و اظهار وجود   کمال جوئی مستمر انسان (بهبود مستمر)   حمایت و پشتیبانی انسان از نظرات و دستاوردهای خویش   مشورت که مشارکت در عقول دیگران است   بهبود روابط انسانی بین مدیریت و کارکنان سازمان   خداوند متعال در قرآن کریم می فرماید:       هدایت به بهترین تصمیم با داشتن نظرات بیشتر   فردی و گروهی کارکنان در جهت حل مسائل سازمان و بهبود مستمر در تمام ابعاد تعریف کنیم و بر این باور باشیم که مدیریت مشارکتی ارتباط دائم، متقابل و نزدیک بین مدیریت ارشد و کارکنان است می توان گفت که: مدیریت مشارکتی به معنای مشارکت افراد مناسب، در زمان مناسب و برای انجام کار مناسب است.   بر پایه این تعریف، مشارکت کارکنان در کارهایی که به خود آن ها مربوط می شود؛ مشارکتی داوطلبانه، ارادی و آگاهانه خواهد بود که این د ...

تحقیق در مورد مدیریت مشارکتی , دانلودتحقیق در مورد مدیریت مشارکتی , مدیریت مشارکتی برای پشتیبانی و خرید فایل به سایت فروشنده مراجعه بفرمائید

لینک پاورپوینت روش های یاددهی- یادگیری مبتنی بر یادگیری مشارکتی

دانلود پاورپوینت پیرامون روش های یاددهی- یادگیری مبتنی بر یادگیری مشارکتی 23اسلاید چکیده محتوای فایل: سه نوع محیط یادگیری الف-یادگیری انفرادی: در این نوع محیط یادگیری، یادگیرنده به صورت مستقل دست به انجام کار یا فعالیت درسی می زند. در یادگیری افرادی بندرت کار یک دانش آموز با کار دانش آموز دیگر پیوند می خورد. یادگیری رقابتی: در یادگیری رقابتی، دانش آموز می کوشد، زودتر از دانش آموزان دیگر به نتیجه برسد. موقعیت یادگیری رقابتی، موقعیت برنده-بازنده است. یادگیری از طریق همیاری و مشارکت: این گونه یادگیری دارای ساختاری است که دانش آموزان را بر می انگیزد به صورت گروهی کار کنند و یادگیری شان را از طریق یادگیری همسالان خود تقویت کنند.   تعریفcl   یادگیری مشارکتی استفاده آموزشی از گروه های کوچک به این منظور که دانش آموزان با همدیگر کار کنند تا یادگیری خود و دیگران را بیشتر سازند(جانسون و جانسون،1993). یادگیری مشارکتی به مجموعه روش های آموزشی اشاره دارد که در آن دانش آموزان از طریق کار در گروه های کوچک و نامتجانس یاد می گیرند   مزایا و فواید یادگیری مشارکتی:   ا ...

پاورپوینت روش های یاددهی یادگیری مبتنی بر یادگیری مشارکتی برای پشتیبانی و خرید فایل به سایت فروشنده مراجعه بفرمائید