لینک فایل گزارش تخصصی آموزگار اول ابتدایی

فرمت فایل: ورد و قابل ویرایش

تعداد صفحات: 24 صفحه

گزارش تخصصی آموزگار اول ابتدایی :

تقویت و بهبود نظم دانش آموزان پایه اول ابتدایی با راهکارهای مناسب

فهرست

مقدمه (بیان و طرح موضوع ) 4

ارزیابی از وضع موجود : 5

اهداف گزارش تخصصی : 5

هدف اختصاصی : 5

اهداف جزئی : 5

مقایسه با شاخص : 6

بررسی موانع و مشکلات بی انضباطی در دانش آموزان.. 6

علل بی انضباطی دانش‌آموزان.. 6

الف :علل مربوط به دانش آموزان مانند. 6

دانش‌آموزان که مشکلات خاصی ایجاد می‌کنند در نظر فونتاناشامل دو دسته‌اند. 7

ب)علل مربوط به معلم.. 7

ج)علل مربوط به کلاس درس: 8

تأثیر محیط عاطفی کلاس : 9

د)علل مربوط به خانواده: 9

1. شرایط ناسالم خانوادگی: 10
2. فقدان والدین: 10
3. عدم ثبات قوانین و معیارهای اخلاقی: 10

ه)علل مربوط به روابط اجتماعی.. 11

عوامل روانی : 11

جمع آوری اطلاعات... 12

مقالات در این زمینه : 14

تحلیل یافته های علمی وبیان راه حل: 15

دلایل بی انضباطی دانش آموزان: 16

کوچک بودن فضای کلاس.... 16

فقدان یکی از والدین.. 16

مشاوره و مذاکره با دانش‌آموز نامنظم : 18

انتخاب راه حل موقی و اجرای نظارت بر آن.. 22

ارزیابی بعد از اجرای طرح (نقاط قوت ) 23

ارزشیابی ونتیجه گیری و گزارش نهایی: 24

منابع و مأخذ مورد استفاده: 24

کلمات کلیدی :
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل گزارش تخصصی آموزگار چهارم ابتدایی

فرمت فایل: ورد و قابل ویرایش

تعداد صفحات: 24 صفحه

گزارش تخصصی آموزگار چهارم ابتدایی :

راه های شناسایی دانش آموزان بیش فعال پایه چهارم و درمان آن ها

فهرست مطالب

چکیده 4

اهمیت موضوع. 5

مقدمه. 5

بیان مسئله. 6

توصیف وضعیت موجود. 7

اهمیت وضرورت تحقیق.. 8

اهداف گزارش تخصصی.. 8

هدف کلی: 8

اهداف جزئی: 9

مقایسه با شاخص : 9

جمع آوری اطلاعات... 9

1 – مشاهده 9

2 – پرسشنامه دانش آموزان.. 10

3- پرسشنامه به والدین.. 10

4 – صحبت های مشاور 11

5 - مطالعه. 12

علائم بیش فعالی.. 12

عوارض بیش فعالی.. 13

سِیر بیش فعالی.. 14

درمان بیش فعالی.. 14

علائم بیش فعالی.. 17

تجزیه و تحلیل.. 18

تجزیه و تحلیل وتفسیرداده ها: 18

انتخاب راه جدید به صورت موقّت... 19

اعتبار بخشی به راه حل ها: 20

شیوه های اجرا: 20

ارزیابی بعد از اجرای طرح (نقاط قوت ) 22

نتیجه گیری و پیشنهادات... 23

منابع.. 23

کلمات کلیدی :
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل گزارش تخصصی آموزگار ابتدایی

فرمت فایل: ورد و قابل ویرایش

تعداد صفحات: 16 صفحه

گزارش تخصصی آموزگاران ابتدایی :
حل مشکل روخوانی در یکی از دانش آموزان با روش های مناسب

فهرست مطالب

مقدمه: 3

ارزیابی از وضع موجود. 4

فرضیه های پژوهش: 4

هدف اصلی : 5

اهداف جزئی : 5

جمع آوری اطلاعات.. 6

هدفهای  آموزش خواندن در دبستان : 7

تجزیه وتحلیل داده ها 8

خلاصه ی یافته ها : 8

چگونگی اجرای راه حل ها 9

راه حل ها ی انتخابی.. 9

ارزیابی بعد از اجرای طرح (نقاط قوت اجرای طرح ) 11

تجدید نظر در روش های انجام گرفته واعتبار بخشی.. 13

نقاط ضعف : 13

نتایج. 14

نتیجه گیری.. 15

منابع وماخذ. 16

 مقدمه:

  اقرأباسم ربک الذی خلق بخوان به نام پروردگاری که تورا خلق کرده است(سوره علق آیه 1)

 خواندن از جمله وسایل مهم فهمیدن در دنیای کنونی است. فرد می تواند نتیجه ی تحقیقات و مطالعات دیگران را که مدّتها به درازا کشیده است ، را ازطریق خواندن در مدّت زمان کوتاهی فرا گیرد .

 خوب خواندن از عوامل مهّم پیشرفت و سرگرمی ولذّت بردن ورفع خستگی است. امروز باید به کودکان خود خواندن را بیاموزیم تا فردادبتوانند بخوانند ویاد بگیرند. نکته ی مهّم در امر خواندن توجّه وتأکید بر امر فهمیدن می باشد نه صرفاً که به صورت عادت در آمده است .

یکی از علل ضعف  دانش آموزان در درورس مخصوصاً ضعف در حل کردن مسئله های ریاضی و نفهمیدن آنها مربو ط به ناتوانی آنها در روخوانی و عدم درک آنچه مطالب  می باشد .

  اغلب مشاهده می شود دانـش آموزی مطلبی را می خواند یا اولیـای او عقیده دارند مرتّب درس می خواند اما نمی فهمد یا دانش آموز دیگری با وجود این که تلاش می کند اما در املانویسی مشکل دارد تمام این اشکالات بر می گردد به ضعف دانش- آموز در روخوانی و آگاه نبودن او به روش مطالعه .

  یک معلّم آگاه وعلاقه مند به شغل معلّمی باید ابتداروشهای مطالعه وروان خوانی را به دانش آموزان خود بیاموزد وسپس  در پی برطرف کردن اشکالات در دروس دیگر باشد و این مقدور نمی باشد مگر این که خود معلّم از روشهای مختلف مطالعه و روان خوانی اطّلاع کافی داشته باشد .

در این پژوهش سعی شده با استفاده ازنظر همکاران و کمک مادر و کمک دانش آموزان دیگر در کارهای تیمی تا حدودی مشکل دانش آموزپایه ی پنجم که در روخوانی ضعف شدیدی داشته و این ضعف روی دروس دیگر او نیز تأثیر داشته بررسی شود و تا حدودی هم مؤثر بوده است .

کلمات کلیدی :
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل گزاش تخصصی درس انشا ء (نگارش )

فرمت فایل: ورد و قابل ویرایش

تعداد صفحات: 26 صفحه

گزاش تخصصی درس انشا ء (نگارش ) :

برطرف کردن مشکلات دانش اموزان در درس انشاء با روش های مناسب

فهرست مطالب

چکیده  : 5

مقدمه : (بیان مساله و سابقه موضوع ) 6

بیان مسئله. 7

اهمیت موضوع. 8

ارزیابی از وضع موجود : 9

اهداف گزارش : 10

هدف اختصاصی : 10

اهداف جزئی : 10

مقایسه با شاخص : 10

جمع آوری اطلاعات... 10

پیشینه ی تحقیق در مورد درس انشا: 11

تجزیه و تحلیل اطلاعات  ( موانع و مشکلات درس انشاء ) 12

دانش‏آموزان بی انگیزه در مدرسه و راهبردهای افزایش انگیزش.... 12

نشانه های بی انگیزگی در دانش آموزان.. 14

راهبردهای افزایش انگیزه در دانش‏آموزان.. 16

راه کارهای خلاقانه پیرامون تقویت انشای دانش آموزان : 17

چگونگی انجام کار 18

انواع انشا: 19

مراحل نوشتن انشا: 20

تجدیدنظر در روش های انجام گرفته. 20

با توجه به موارد ذکر شده می توان به نتایج زیر اشاره کرد با اجرای این روش ها : 20

نحوه ارزش یابی.. 23

ارزیابی بعد از اجرای طرح (نقاط قوت ) 23

نتیجه گیری.. 24

راهکار ها وپیشنهادات... 24

راهکار های دیگر : 25

فهرست منابع.. 26

چکیده  :

ارائه موضوع های پیشنهادی از سوی دانش آموزان در کلاس انشا ذوق نوشتن را در دانش آموزان تقویت می کند. آرایه های ادبی باعث زیبایی نوشته شده و کاربرد آن قوه ی تخیل دانش آموز را فعال می سازد. تشویق دانش آموزان به مطالعه ی کتاب ضمن ترویج فرهنگ کتاب خوانی، مهارت آنها را در نوشتن افزایش داده و دانش آموز را در ارائه ی مطالب ارزشمند یاری می دهد. انشاء به معنی ایجاد کردن، پرورش دادن، ابداع و خلق کردن است.در اصطلاح ادبیات انشاء عبارت از نگارش جملات و عباراتی است که افکار نویسنده را به صورتی روشن و زیبا بیان کند که خواننده آنها را به سهولت بفهمد و برایش خوشایندو مطلوب باشد.کلاس درس انشا باید تمرین خوبی برای خوب نوشتن، خوب اندیشیدن و خوب سخن گفتن باشد. نوشتن انشا در کلاس، اعتماد به نفس، قدرت و تفکر و خلاقیت و استقلال را در دانش آموزان تقویت می کند.نوشتن داستان های کوتاه در زنگ انشا برای تقویت خلاقیت و قوه ی تخیل دانش آموزان مفید می باشد. با رعایت این موارد می توانیم در درس انشا شوق و علاقه ایجاد نمود و کلاس انشا را جذاب تر و متنوع تر نماییم.

اینجانب …. آموزگار پایه …آموزشگاه … تصمیم گرفتم در این گزارش تخصصی به از بین بردن مشکل نگارش (انشا) دانش آموزانم بپردازم.

کلمات کلیدی :
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل گزارش تخصصی ریاضی آموزگار سوم ابتدایی

فرمت فایل: ورد و قابل ویرایش

تعداد صفحات: 25 صفحه

گزارش تخصصی آموزگار سوم ابتدایی :

علاقمند کردن دانش آموزان به درس ریاضی و فعالیت های عملکردی مثل جدول ضرب با راهکارهای خلاقانه

فهرست مطالب

مقدمه ( بیان مساله و سابقه موضوع ) 4

اهداف گزارش تخصصی : 6

هدف اصلی.. 6

اهداف جزئی : 6

بیان مسأله. 6

ارزیابی از وضع موجود. 7

جمع آوری اطلاعات راجع به مشکل.. 7

الف. شاخص‌های کیفی وضع موجود. 7

ب. شاخص‌های کمّی وضع موجود. 9

موانع موجود در بی علاقگی دانش آموزان به ریاضی.. 9

پیشینه مشکل در پژوهش ها 11

الف. مصاحبه  به منظور کسب اطلاعات مفید­تر، 11

ب. مشاهده 11

ج. پرسش نامه. 12

د. مطالعه. 12

ادبیات موضوع. 13

الف: پیشینه نظری.. 13

ب. پیشینه ی عملی: 14

راه حل‌های پیشنهادی.. 15

1. پرورش دقّت و تقویت حافظه دیداری و شنیداری.. 15
2. اجرای بازی های تمرینی هدفدار 15
3. ایجاد شادی و نشاط در زنگ ریاضی.. 15

۴. استفاده از طرح­های ابتکاری جهت پرورش خلاقیت دانش­آموزان در دروس ریاضی.. 16

انتخاب راه حل‌ها 17

اعتبار بخشی به راه حل‌ها 18

نام بازی :  " دسته کلید جادویی". 19

اجزاء ساخت... 19

ضرورت واهمیت طراحی بازی ذکر شده : 19

مزایای استفاده از بازی جدول ضرب جادویی  : 20

روش بازی : 20

ارزیابی بعد از اجرای طرح (مقایسه با شاخص ) 21

ب. شاخص‌های کمّی وضع مطلوب... 22

نتایج حاصل از انجام گزارش تخصصی حاضر. 23

منابع مآخذ. 24

اهداف گزارش تخصصی :  هدف اصلی

ایجاد انگیزه و افزایش علاقه در دانش‌آموزان  سال سوم  نسبت به درس ریاضی و انجام فعالیت های عملکردی آن و پیشرفت فراگیران در آزمون های مداد-کاغذی و جدول ضرب

اهداف جزئی :

1 – ارتقا بخشی مهارت دانش اموزان در انجام عملکردی و فعالیت های خارج از مدرسه

2 – افزایش میزان کاربرد مفاهیم ریاضی را در زندگی روزمره ی دانش آموزان

3 – افزایش  موفقیت دانش آموزان در سایر دروس

کلمات کلیدی :
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل گزارش تخصصی معاون پرورشی در زمینه نماز – قرآن

فرمت فایل: ورد و قابل ویرایش

تعداد صفحات: 24 صفحه

گزارش تخصصی مربی و معاون پرورشی مدرسه :

راهکارهای عملی در زمینه نماز – قرآن و راهبردهای پرورشی در مدرسه

فهرست مطالب

چکیده : 5

نکات کلیدی : 5

مقد مه : 6

بیان مسئله : 8

تعریف اصطلاحات : 8

نماز : 8

نماز جماعت : 9

عوامل تاثیر گذار بر روی دانش آموزان برای ترغیب و شرکت در نماز جماعت مدرسه : 9

الف) مسجد. 9

مسجد مدرسه و محله. 10

1 .فضای مناسب و ظواهر خوب آن (احداث و زیباسازی مساجد و نمازخانه ها) 10

2 .نظافت و پاکیزگی مسجد مدرسه. 11

.3 وسایل صوتی، گرما زا و سرما زا 11

4 تصمیم گیری متمرکز 11

.5 ایجاد امکانات فرهنگی ورزشی محله. 12

6 .استفاده از افراد خوش صدا در مسجد مدرسه. 12

امام جماعت مسجد مدرسه. 12

ثابت بودن. 12

توانایی علمی. 13

نظم و انضباط. 13

برخورداری مسجد از امام جماعت خوش خلق. 13

بیان ساده و شیوا 13

ابتکار خلاقیت.. 14

احترام و تواضع. 14

آراستگی ظاهری. 14

توانایی جسمی. 15

درک موقعیت سنی نوجوانان و جوانان. 15

دوستی با دانش آموزان. 15

رویکرد جوان گرایی در انتخاب امام جماعت مسجد. 15

برنامه های فرهنگی مسجد. 16

خانواده 20

مربی پرورشی  مدرسه. 20

سایر عوامل پیوند دهنده میان نماز و دانش آموزان. 21

ترجمه و توضیح دعا ها و اذکار 21

بدون شک بیان قصه های لطیف و خاطرات زیبا و به یادماندنی. 21

به کارگیری روش محبت.. 21

نتیجه گیری : 22

پیشنهادات و راهکارهای عملی در زمینه : نماز ، قرآن و راهبردهای پرورشی. 22

راهکارهای لازم و اجرائی : 22

منابع و مآخذ. 24

                            چکیده :

تعلیم و تربیت در دنیای کنونی، خواه ناخواه متأثر از دگرگونی های پرشتابی است که در دانش تجربی نو، سبک زندگی، تغییر نگرش ها و پیشرفت های فناوری بوجود آمده است. در چنین موقعیتی بدیهی است نظام تعلیم و تربیت کشور ما که؛ مترصد حفظ استقلال، هویت دینی و ملی است و بر اندیشه ها و آرمانها و مبانی تربیت اسلامی و ملی تأکید دارد با تهدیدها و چالش هایی مواجه باشد.

تمام سعی نظام آموزش و پرورش در جمهوری اسلامی بر آن است که تربیت دانش آموزان ماهیتی دینی داشته باشد اما گاهی این تلاش با دشواری ها روبروست که البته این موضوع در استان ها و شهرستان های مختلف متغیر است. این مقاله سعی دارد به بررسی بخشی از موانع، دشواری ها و چالش های پیش روی معاونین و مربیان تربیتی به عنوان «سربازان انقلاب» در دستگاه آموزش و پرورش بپردازد.

در این تحقیق سعی داریم راهبرد هایی برای شرکت دانش اموزان در نماز جماعت مدرسه ارائه دهیم .

نکات کلیدی :

نماز- فعالیت پرورشی - راهکارها

کلمات کلیدی :
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل گزارش تخصصی خدمتگزار مدرسه

فرمت فایل: ورد و قابل ویرایش (word 2010)

تعداد صفحات: 14 صفحه

چکیده:

سرایدار عنصری است که همواره در مدرسه حضور دارد و اهمیت این حضور تا جایی است که در معدود روزهایی از سال هم که به خاطر سفر یا هر دلیل دیگری، قصد ترک مدرسه را می کند،بایدباهماهنگی حراست آموزش وپرورش،فردی رابه جایگزینی خود قرار دهد. نگهبانی و نگهداری از ساختمان، تأسیسات و وسایل و لوازم مدرسه به عهده اوست و مسئولیتش حتی حول و حوش مدرسه را نیز در برمی گیرد. ما در این گزارش به خوبی وظایف سرایدار و خدمتگزار را شرح داده ایم.

کلمات کلیدی :
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل گزارش تخصصی هدایت تحصیلی

فرمت فایل: ورد و قابل ویرایش

تعداد صفحات: 29 صفحه

موضوع گزارش تخصصی  :

چگونگی یاری رساندن به هدایت تحصیلی دانش آموزان با شیوه های سنجش و ارزیابی

فهرست مطالب

چکیده 5

مقدمه. 6

تعریف برخی از واژه ها و مفاهیم. 7

پیشینه تحقیق.. 8

یافته های علمی.. 8

اصول ارزشیابی.. 10

الف) سطوح مختلف هدف‌های آموزشی در حیطه  شناختی.. 14

ج- سطوح یادگیری در حیطه روانی و حرکتی ( مهارتی ) 20

گرد آوری اطلاعات شواهد(1) 21

مصاحبه: 21

آزمون. 22

تجزیه و تحلیل اطلاعات.. 22

نتایج و عواقب.. 23

طرح ریزی امتحان. 23

ارائه راه حل. 24

اجرای راه حل. 25

گرد آوری اطلاعات شواهد(2) 26

تفسیر فرم نظر خواهی دانش آموزان. 26

مزایای طرح. 27

پیشنهادات : 28

فهرست منابع. 30

کلمات کلیدی :
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل گزارش تخصصی مدیر و معاون مدرسه ،برنامه صبحگاهی

فرمت فایل: ورد و قابل ویرایش

تعداد صفحات: 24 صفحه

گزارش تخصصی مدیر و معاون مدرسه :

علاقمند کردن دانش آموزان به درس و مدرسه بوسیله بانشاط سازی برنامه صبحگاهی مدرسه

فهرست:

چکیده 3

مقدمه (بیان مساله و طرح موضوع ) 4

بیان مسئله. 5

اهمیت و ضرورت تحقیق.. 6

توصیف وضع موجود. 8

اهداف گزارش تخصصی : 9

هدف اختصاصی : 9

اهداف جزئی : 10

مقایسه با شاخص : 10

جمع آوری اطلاعات... 10

جمع آوری اطلاعات و ارائه ی راه حل های پیشنهادی: 11

انتخاب و اجرای راه حل: 12

اهمیت برنامه ریزی مراسم صبحگاه: 12

ارزشیابی: 14

ارزیابی بعد از اجرای طرح : 15

مراسم صبحگاه در مدارس باید پرمحتوا باشد. 15

چند نمونه از دعا های مراسم صبحگاهی که در آموزشگاه ما انجام شد: 16

نتیجه گیری.. 20

راهکار های پیشنهادی.. 21

منابع و مآخذ: 23

چکیده

 روان انسان در مقابل عوامل بیرونی و درونی واکنش هایی از قبیل شادی و نشاط ، تنفر ،غم و اندوه از خود نشان میدهد که به آن هیجان می گویند  یکی از این هیجان ها شادی است . شرایط ایجاد محیطی شاد و با نشاط به دو دسته تقسیم می شوند ، عوامل  بیرونی و عوامل درونی مدرسه .

مدیران  و معاونان مدارس در اجرای مراسم صبحگاه می توانند از نظر و حضور ، مربی و مشاور و تشکل های دانش آموزی  استفاده نموده و ضمن بررسی و بازبینی مراسم صبحگاه ، برنامه ها را به صورت هفتگی یا ماهانه به دانش آموزان اعلام نمایند . برنامه های مراسم صبحگاه با تدبیر و مدیریت مدیر و همکارانشان می تواند پربار  برگزار گردد. ضمنا از برنامه های خسته کننده و کسل کننده خودداری گردد.

جو روانی و روحی مدرسه به وضیعت روحی مدیر و کار کنان و وضیعت فیزکی مدرسه بستگی دارد . وقتی

 که محیط مدرسه شاد و بانشاط باشد دانش آموزان از لحظه ی ورود به مدرسه احساس لذت و آرامش می کنند .

بنا بر آنچه که گفته شد بنده تصمیم گرفتم که برنامه صبحگاهی آموزشگاه را بانشاط کنم. تا دانش آموزان در شرایط مطلوب بتوانند با علاقه بیشتری به درس و مدرسه بپردازند.

کلمات کلیدی :
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل گزارش تخصصی معلم پایه دوم درباره اختلال خواندن

فرمت فایل: ورد و قابل ویرایش

تعداد صفحات: 6صفحه

اهداف گزارش:

الف- هدف کلی

 ساخت و هنجاریابی اختلال خواندن در دانش آموزان پایه دوم مبتلا به اختلال خواندن.

ب- اهداف جزئی

محقق در این پژوهش اهداف جزئی ذیل را مد نظر قرار داده است:

1. شناسایی ویژگی های خانوادگی و تأثیر آن در یادگیری
2. آشنایی معلمین کلاس دوم با تفاوتهای فردی دانش آموزان

3-انتخاب بهترین شیوه برای آموزش خواندن به دانش آموزان پایه دوم.

1. ایجاد فرصت های آموزشی مناسب با روند یادگیری دانش آموزان پایه دوم

5.بالا بردن کیفیت بنیه علمی دانش آموزان پایه دوم

کلمات کلیدی :
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید: