لینک فایل عنوان درس پژوهی بخوانیم پنجم ابتدایی روزی که باران میبارید
گرد آوری شده در 27 صفحه با فرمت ورد قابل ویرایش
اعضای گروه درس پژوهی :
- مدیر گروه – تایپ
- مدرس
- منتقد تدریس
- عکاس و فیلمبردار
- ناظر
- همکاری در تهیه طرح درس
تقدیم
بارالها! تو را سپاس می گوییم که شوق دوباره آموختن را در وجودمان نهادی تا بیاموزیم. یاری مان کن تا از این دانش تنها در مسیر رضای تو گام برداریم.
اکنون که به یاری مهربان خدایی چون تو این درس پژوهی را به پایان می رسانیم توانایی مان ده تا از همه عزیزانی که در این مسیر یاری مان نمودند کمال تشکر و قدردانی را بجا آوریم.
این درس پژوهی را به همکاران آموزش ابتدایی تقدیم می نماییم. امیدواریم که مثمر ثمر واقع شود.
تقدیر و تشکر
در محضر تک تک اساتید رویشی سبز را تجربه کردیم و در این مسیر دوستانی شفیق همراه ما بودند که زلال وجودشان خاطرات این مسیر سبز را ماندگار کرد.
از همه عزیزان که در تدوین این درس پژوهی به ما یاری رساندند صمیمانه سپاسگزاریم.
چکیده
آدمی از آغاز بر آن بوده است که تاریکی های جهان را به نور آگاهی و دانش و اندیشه روشن نماید تا بتواند به افق های دورتر دانایی و دانش اوج بگیرد. در این میان اشتغال به نشر و پژوهش در علوم موهبتی است ایزدی که معلمان را به مراتب عالی الهی می رساند. و باری گران و مسئولیتی عظیم را بردوش این جماعت قرار می دهد. جستار پیش رو، حاصل این عشق و احساس وظیفه ی توأمان است.
درس پژوهی برگردان واژه ژاپنی jugyokenkyu بمعنی مطالعه یا پژوهش تشکیل شده است .kenkyu بمعنی درس و jugyo بمعنای مطالعه یا پژوهش است . معادل انگلیسی درس پژوهی Lesson study است .
درس پژوهی به زبان ساده مطالعه و پژوهش جمعی پیرامون عمل تدریس است . بعنوان یک معلم حرفه ای بیا و در روش تدریس خود تامل کن! حتما روش بهتری برای تدریس وجود دارد . اما این بار نه به تنهایی، بلکه با یک گروه از معلمان هم رشته ، روش خود را مورد مطالعه و آزمون قرار دهید ، با هم با نقد شرایط موجود و در جهت نیل به وضع موجود طرح مساله نمایید ، در جهت شناخت بهترین روش ممکن پژوهش کنید ، نتایج پژوهش را در کلاس درس و بصورت طبیعی بیازمایید ، نتیجه آزمایش را نقد کنید ، طرح را اصلاح و دوباره در یک کلاس دیگر آن را اجرا نمایید ، نتایج پژوهش خود را منتشر و در اختیار دیگران قرار دهید .
به این ترتیب شما گام در مسیر درس پژوهی نهاده اید روشی که پایه توسعه مستمر حرفه ای شماست و شما را در مسیر یک معلم حرفه ای و فکور به حرکت وا می دارد !
در این درس پژوهی سعی بر این است که دانش آموزان به طور کامل با مفاهیم کامل درس آشنا گردند و مشکلات و معایب تدریس در این باره برطرف گردد.
مقدمه :
همانطور که می دانیم درس پژوهی شکل اولیه ای از توسعه ی حرفه ای معلمان می باشد که هدف عمده آن بهبود مستمر تدریس می باشد به گونه ای که دانش آموزان بتوانند مطالب را به شیوه ی موثر تری بیاموزند.گروه درس پژوه تلاش می کند طرح درس خود را نقد و بررسی و به شیوه بهینه اصلاح نماید. طرح درس مشارکتی رمز موفقیت معلمان می باشد. برای معلم درس پژوه تمام کردن کتاب مهم نیست، یادگیری و فهمیدن دانش آموزان مهم است. درس پژوهی به معلمان یاد می دهد که در کلاس صرفا یاددهنده نباشند بلکه یادگیرنده نیز باشند.ملاک سنجش در موفقیت درس پژوهی یادگیری معلمان است نه تولید یک درس. تهیه طرح درس بهتر نتیجه جانبی و ثانوی فرآیند است .اما ند هدف اولیه آن.
منطق درس پژوهی ساده است اگر میخواهید آموزش را بهبود بخشید، اثر بخشترین جا برای چنین کاری، کلاس درس است. اگر شما این کار را با درسها شروع کنید، مسئلهی چگونگی کاربرد نتایج تحقیق در کلاس درس ناپدید می شود.در اینجا بهبود کلاس درس در درجهی اول اهمیت است. درس پژوهی یکی از راههای ارتقا و دستیابی به شیوه های نوین تدریس و کنار گذاشتن شیوه ها و روشهای سنتی است . معلمین مقطع ابتدایی چند سالی است که تلاش می کنند تا بلکه بتوانند با شرکت درجشنواره ی الگوهای نوین تدریس خدمتی در این راستا به نظام تعلم و تربیت کشور به عنوان مهمترین رکن آینده ساز کشور کمکی کرده باشند .
ما در قسمت مبانی علمی و نظری به سه مبحث پرداخته ایم : اول ، طراحی منظم آموزشی یا همان طرح درس ، دوم ؛روشهای تدریس ، سوم ؛هدفهای سه گانه ی تعلیم وتربیت .
کلمات کلیدی : دانلود درس پژوهی,دانلود رایگان درس چژوهی,درس پژوهی,درس پژوهی پایه چهارم
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به سایت اصلی فروشنده مراجعه بفرمائید:
لینک دریافت فایل از سایت اصلی
ادامه مطلب ...
لینک فایل تحقیق درباره باران اسیدی و اثرات مخرب آن و راههای پیشگیری از آن
تعداد صفحه: 11
نوع فایل: Word
فرمت فایل: docx
*** قابل ویـرایش
فهرست مطالب
مقدمه
تاریخچه
پیامدهای باران اسیدی
آلودگی ناشی از باران های اسیدی
دید کلی
pH باران های اسیدی
تاثیر روی اکوسیستم آبی
تاثیر روی گیاهان و جنگلها
بعضی از اثرات مهم باران های اسیدی که « فومارو » در سال 1997 نیز به آنها
اشاره کرده است، عبارتند از:
مضر برای انسان
تخریب جنگلها
خطرناک برای دریاچه‌ها :
تسریع در خوردگی مواد
راههای کنترل
مقدمه
باران‌های اسیدی از گازهای سولفور دی اکسید و از خانوادهٔ نیتروژن اکسید که از دود اگزوز اتومیبلها و کارخانجات ایجاد می‌شود، بوجود می‌آید. این گازها در اتمسفر زمین با بخار آب واکنش داده و اسیدهایی مانند سولفوریک اسید و نیتریک اسید را تشکیل می‌دهند.
یکی از آثار و نتایج آلودگی هوا باران اسیدی است. در ۳۰ سال اخیر و در برخی نواحی صنعتی و بر اثر فعالیتهای کارخانه ها میزان دی‌اکسید گوگرد و دی‌اکسید ازت در هوا افزایش یافته است. این دو ماده در اتمسفر با اکسیژن و بخار آب واکنش شیمیایی ایجاد میکند و به صورت اسید نیتریک و اسید سولفوریک در می‌آید. این ذرات اسیدی مسافت‌های طولانی را بوسیله باد طی می‌کنند و به صورت باران اسیدی بر سطح زمین فرو می‌ریزند. چنین بارش‌هایی ممکن است به صورت برف یا باران یا مه نیز در بیاید
تاریخچه
پدیده باران اسیدی در سالهای پایانی دهه 1800 در انگلستان کشف شد، اما پس از آن تا دهه 1960 به دست فراموشی سپرده شد. « اسمیت » در سال 1873 واژه باران اسیدی را برای اولین بار مطرح کرد. او پی برد که ترکیب شیمیایی باران تحت تاثیر عواملی چون جهت وزش باد ، شدت بارندگی و توزیع آن ، تجزیه ترکیبات آبی و سوخت می‌باشد. این محقق متوجه اسید سولفوریک در باران شد و عنوان نمود که این امر ، برای گیاهان و اشیا واقع در سطح زمین خطرناک است.
موتا و میلو در سال 1987 عنوان داشتند که دی‌اکسید کربن با اسید سولفوریک و اسید نیتریک عوامل اصلی تعیین کننده میزان اسیدی بودن آب باران هستند، چرا که در یک فاز آبی به صورت یونهای نیترات و سولفات در می‌آیند و چنین یونهایی به آب باران خاصیت اسیدی می‌بخشند.
پیامدهای باران اسیدی
باران اسیدی باعث از بین رفتن بناها و آثار تاریخی بخصوص در ساختمان‌هایی که از سنگ مرمر یا آهک ساخته شده باشند، می‌شود.
باران اسیدی میزان حاصلخیزی خاک را کاهش می‌دهد و حتی ممکن است مواد سمی را وارد خاک‌ها کند .
باران اسیدی موجب نابودی درختان و کاهش مقاومت آنها بخصوص در برابر سرما می‌شود
آلودگی ناشی از باران های اسیدی
اسیدی می تواند با از بین بردن جانوران ضعیفی مانند پلانکتون ها و بی مهرگان و گیاهان بر زنجیره ی غذایی جانداران تأثیر گذارد . البته خاک زمین تا حدی خاصیت بازی داشته و می تواند مقداری از اسید حل شده در خود را خنثی کند ، اما این مقدار معمولاً برای باران های اسیدی جوابگو نیست .
شاید بتوان گفت که جنگل ها بیشتر از دیگر اکوسیستم ها در معرض خطر باران های اسیدی هستند . به این دلیل که باران های اسیدی به راحتی با از بین بردن برگ درختان و گیاهان به طور مستقیم در اکوسیستم جنگل تأثیر می گذارد و به تدریج آن را نابود می کند . همچنین جنگلهایی که در ارتفاع های بلند از سطح دریا قرار دارند ، در تماس با بخار اسید ( ابر اسیدی ) از بین می روند . باران های اسیدی حتی با حل کردن مواد معدنی و فلزات به تخریب ساختمان ها در شهرها کمک می کنند و حتی می توانند باعث از بین رفتن رنگ اتومبیل ها و حتی ضعیف شدن بدنه آنها در برابر ضربه شوند . ( البته با رنگ کردن مکرر اتومبیل می توان از آن جلوگیری کرد ! ) همانطور که گفته شد باران اسیدی زیان های زیادی را در برخواهد داشت ، این در حالی است که شما براحتی زیر باران های اسیدی راه می روید بدون اینکه احساسی از اسیدی بودن آن داشته باشید . باران های اسیدی شاید به طور مستقیم به انسان تأثیر نگذارد ( انسان حتی می تواند در استخری اسیدی با pH 5.0 شنا کند بدون اینکه آسیبی ببیند ) ولی با از بین بردن دیگر اکوسیستم ها حتماً خود انسان است که در آخر زیان می بیند
کلمات کلیدی : تحقیق درباره باران اسیدی و اثرات مخرب آن و راههای پیشگیری از آن , تحقیق درباره باران های اسیدی , تحقیق درباره باران اسیدی , تحقیق درباره راهها
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به سایت اصلی فروشنده مراجعه بفرمائید:
لینک دریافت فایل از سایت اصلی
ادامه مطلب ...
لینک فایل دانلود درس پژوهی بخوانیم پنجم ابتدایی روزی که باران میبارید
فرمت درس پژوهی: word و قابل ویرایش
تعداد صفحات این درس پژوهی: 27 صفحه
قسمتی از این درس پژوهی:
نام درس: فارسی بخوانیم پایه: پنجم ابتدایی موضوع درس: روزی که باران می بارید
هدف کلی: آشنا شدن فراگیران با امام دوازدهم یعنی صاحب الزمان(عج)
اهداف جزئی: آشنایی فراگیران با صاحب الزمان و مفهوم انتظار
مفهوم انتظار را درک و بیان کنند
با اعیاد مذهبی بخصوص عید نیمه شعبان آشنا شوند
روحیه هنر دوستی در آنان تقویت شود.
اهداف رفتاری: 1- پی بردن به ارزش هدیه
2- در بحث و فعالیتهای گروهی با علاقه شرکت کنند
3- منظور و هدف نهایی درس را بیان کنند
4- نسبت به ائمه معصومین خصوصاً با امام زمان (عج) احساس محبت و
علاقه پیدا کنند.
5- نظرات مخالف را با صبر و حوصله و تحمل و با رعایت احترام نظر خود
را بیان کنند.
فضا و مدل کلاس: بصورت سنتی و با صندلی های متحرک برای تشکیل گروه های 4 تا 5 نفره
وسایل مورد نیاز: کتاب درسی- برگه سوالات- اسامی و القاب امام دوازدهم- گچ- تخته سیاه- دانش آموزان
کلمات کلیدی : درس پژوهی , دانلود درس پژوهی , درس پژوهی پایه اول ابتدایی , درس پژوهی دوم ابتدایی , درس پژوهی فارسی , درس پژوهی ابتدایی
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به سایت اصلی فروشنده مراجعه بفرمائید:
لینک دریافت فایل از سایت اصلی
ادامه مطلب ...
لینک تحقیق در مورد باران اسیدی
تحقیق در مورد باران اسیدی
لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب * فرمت فایل :Word ( قابل ویرایش و آماده پرینت ) تعداد صفحه5 فهرست مطالب باران اسیدی چیست؟ تاریخچه آلودگی ناشی از باران های اسیدی پیامدهای باران اسیدی دید کلی تاثیر روی اکوسیستم آبی pH باران های اسیدی تاثیر روی گیاهان و جنگلها یکی از آثار و نتایج آلودگی هوا باران اسیدی است. در دو دهه اخیر و در برخی نواحی صنعتی و بر اثر فعالیتهای کارخانه‌ها میزان دی‌اکسید گوگرد و دی‌اکسید ازت در هوا افزایش یافته است. این دو ماده در اتمسفر با اکسیژن و بخار آب واکنش شیمیایی ایجاد میکند و به صورت اسید نیتریک و اسید سولفوریک در می‌آید. این ذرات اسیدی مسافت‌های طولانی را بوسیله باد طی می‌کنند و به صورت باران اسیدی بر سطح زمین فرو می‌ریزند. چنین بارش‌هایی ممکن است به صورت برف یا باران یا مه نیز در بیاید ...ادامه مطلب ...
لینک پاورپوینت نقش استحصال آب باران در افزایش رفاه جامعه و بهبود خدمات اکوسیستم
پاورپوینت نقش استحصال آب باران در افزایش رفاه جامعه و بهبود خدمات اکوسیستم
پاورپوینت نقش استحصال آب باران در افزایش رفاه جامعه و بهبود خدمات اکوسیستم 23اسلاید مقدمه خدمات اکوسیستمی پایه و اساس رفاه جوامع انسانی تلقی می شوند. با افزایش تقاضای آب، اکوسیستم تامین کننده آن ممکن است در معرض تخریب قرار بگیرد. ضروری است تا با یافتن فرصت های بهبود اکوسیستم، راهکارهای تامین رفاه جوامع را با استفاده از خدمات اکوسیستمی بدون از بین بردن سلامت اکوسیستم ارائه داد. آیا جمع آوری آب باران می تواند به دستیابی به توسعه پایدار، حفاظت محیط زیست و افزایش رفاه اجتماعی منجر شود؟ بیان مساله امروزه، یک میلیارد نفر در جهان از دسترسی به منابع پایدار و مقرون به صرفه آب محروم هستند و با ادامه این روند تا سال 2025 میلادی، دو سوم از جمعیت جهان با این بحران روبرو خواهند شد تمرکز جمعیت در شهرهای بزرگ و حتی شهرکهای حاشیه شهرها و عدم کفایت منابع آب سطحی قابل استحصال فقدان رودخانه های دائمی و یا کمبود و ناچیزی شمار آنها در مناطق خشک و نیمه خشک روند تغییر اقلیم و تغییر کاربری اراضی &nbs ...ادامه مطلب ...
لینک پاورپوینت نقش استحصال آب باران در افزایش رفاه جامعه و بهبود خدمات اکوسیستم
پاورپوینت نقش استحصال آب باران در افزایش رفاه جامعه و بهبود خدمات اکوسیستم
پاورپوینت نقش استحصال آب باران در افزایش رفاه جامعه و بهبود خدمات اکوسیستم 23اسلاید مقدمه خدمات اکوسیستمی پایه و اساس رفاه جوامع انسانی تلقی می شوند. با افزایش تقاضای آب، اکوسیستم تامین کننده آن ممکن است در معرض تخریب قرار بگیرد. ضروری است تا با یافتن فرصت های بهبود اکوسیستم، راهکارهای تامین رفاه جوامع را با استفاده از خدمات اکوسیستمی بدون از بین بردن سلامت اکوسیستم ارائه داد. آیا جمع آوری آب باران می تواند به دستیابی به توسعه پایدار، حفاظت محیط زیست و افزایش رفاه اجتماعی منجر شود؟ بیان مساله امروزه، یک میلیارد نفر در جهان از دسترسی به منابع پایدار و مقرون به صرفه آب محروم هستند و با ادامه این روند تا سال 2025 میلادی، دو سوم از جمعیت جهان با این بحران روبرو خواهند شد تمرکز جمعیت در شهرهای بزرگ و حتی شهرکهای حاشیه شهرها و عدم کفایت منابع آب سطحی قابل استحصال فقدان رودخانه های دائمی و یا کمبود و ناچیزی شمار آنها در مناطق خشک و نیمه خشک روند تغییر اقلیم و تغییر کاربری اراضی ...ادامه مطلب ...