با فرمت word و در 49 صفحه
فهرست برخی مطالب:
مقدمه:
فلسفه وجودی بودجه
واژه شناسی بودجه
تعریف بودجه
مراحل تشکیل بودجه:
اصول بودجه
4-1- اصل سالانه بودن بودجه
4-2- اصل تعادل بودجه
4-3- اصل وحدت بودجه
4-4- اصل کاملیت یا جامعیت بودجه
4-5- اصل شاملیت یا تفصیل بودجه
4-6- اصل تخصیص و عدم تخصیص بودجه
4-7- اصل انعطاف پذیری
روش های مختلف انعطاف پذیری در بودجه
4-8- اصل تحدیدی بودن هزینه ها
4-9- اصل تخمینی بودن درآمدها
4-10- اصل تنظیم بودجه بر مبنای عملیات
4-11- اصل تقدم درآمد بر مخارج
4-12- اصل تفکیک هزینه های مستمر از غیر مستمر
تعریف بودجه ریزی
بودجه ریزی افزایشی :
بودجه ریزی برنامه ای
بودجه ریزی بر مبنای صفر
مفهوم بودجه ریزی عملیاتی:
اهداف بودجه عملیاتی:
نتیجه اینکه:
بررسی و آسیب شناسی نظام بودجه ریزی عملیاتی
روشهای برآورد هزینه
نارسایی های بودجه بندی :
تفریغ بودجه :
تعریف:
مبانی قانونی تفریغ بودجه
1) اصل 55 قانون اساسی:
اهداف تهیه تفریغ بودجه
تاکید تفریغ بودجه
الف - تاکید بر ایفای وظایف مندرج در قوانین
ب - تاکید بر ارائه گزارش کلیه قسمتهای قانون بودجه
ج - تاکید بر گزارشگری تفصیلی
د - تاکید بر ارائه نتایج ناشی از حسابرسی و رسیدگی
هـ - تاکید بر ارائه عملکرد دستگاههای اجرائی
کسری بودجه و انواع آن
انواع کسری بودجه :
1-کسر بودجه اداری ( غیرمعقول ):
2-کسربودجه ناشی از اوضاع واحوال اقتصادی:
3- کسربودجه مربوط به ساختمان اقتصادی :
در کشورهای توسعه یافته
دریافت وام از منابع داخلی
انتشاراوراق قرضه:
کاهش هزینه ها :
نتیجه
تحلیلی برنظام بودجه ریزی در ایران
1- مشکلات عمده نظام بودجهریزی کشور
1-1-1- طبقهبندی وظایف دولت
طبقهبندی اقلام بودجه
ساختار سازمانی و مراکز مسئولیت
ساختار بودجه ملی و استانی
مشکلات عمده فرایندهای بودجهریزی
مکانیزمهای ارتباطی بودجههای سالانه با برنامههای میانمدت
فرایندهای تهیه و تدوین بودجه
فرایندهای تصویب بودجه
فرایندهای اجرای بودجه
فرایندهای نظارت و کنترل
عمومی کردن و انتشار نتایج بودجه
مشکلات عمده زیرساختهای بودجهریزی
قوانین و مقررات
قانون مالیاتها
مقررات مربوط به اقلام درآمد-هزینه
مقررات بودجه تشکیلات موازی با دولت (نهادها, بنیادها) و شرکتهای دولتی
قانون محاسبات عمومی
قانون برنامه و بودجه
نظام حسابداری بودجه
نظام اطلاعاتی بودجه
تقویت و بهبود مستمر نظام بودجهریزی
2- اهداف و ویژگی های نظام بودجهریزی مطلوب
ثبات اقتصاد کلان از طریق انضباط کلی مالی
فرایندهای اجرای بودجه
فرایندهای نظارت و کنترل
عمومی کردن و انتشار نتایج بودجه
مشکلات عمده زیرساختهای بودجهریزی
قوانین و مقررات
قانون مالیاتها
مقررات مربوط به اقلام درآمد-هزینه
مقررات بودجه تشکیلات موازی با دولت (نهادها, بنیادها) و شرکتهای دولتی
قانون محاسبات عمومی
قانون برنامه و بودجه
نظام حسابداری بودجه
نظام اطلاعاتی بودجه
تقویت و بهبود مستمر نظام بودجهریزی
2- اهداف و ویژگی های نظام بودجهریزی مطلوب
ثبات اقتصاد کلان از طریق انضباط کلی مالی
بودجه بندی نا مطلوب در ایران
بودجه بندی در ایران
با فرمت word و در 12 صفحه
کاغذ ورقه نازک هموارى است که معمولاً از الیاف گیاهى ساخته مىشود و براى نوشتن و چاپ کردن بهکار مىرود. البته موارد استعمال دیگرى نیز دارد.
کلمهٔ کاغذ از زبان سانسکریت وارد زبان فارسى شده است و لفظ اروپایى براى کاغذ از کلمهٔ پاپیروس یونانى است.
اولین ملتى که در جهان موفق به اختراع کاغذ گردید چینىهاى بودند، در سال ۱۰۵ بعد از مسلاد شخصى چینى بنام تاسى لون موفق به اختراع کاغذ شد و حدود سال ۶۱۰ م. به ژاپن و در ۷۵۱ م. به سمرقند راه یافت. در اواسط قرن دوم هجرى کاغذ از سمرقند به بلاد اسلامى رسد. مىگویند فضل ابن یحیى برمکى نخستین کسى بود که در بغداد کارخانه کاغذسازى دایر کرد. در قرن ۴ هـ .ق. کاغذسازى در بغداد رواج تام داشت. ابنالندیم از شش نوع کاغذ که در زمان او معرف بود، نام مىبرد و مىگوید کتاب را از کاغذ خراسانى مىساختند. در خراسان مردم براى ساختن کاغذ از پنبه و مواد نباتى استفاده مىکردند. مهمترین کاغذهائى که توسط مسلمانان ساخته شد کاغذ سلیمانی، طلعی، نوحی، فرعونی، جعفری، طاهری، مأمونی، منصورى و چینى و هانى بود.
ساختن کاغذ
تکهای کاغذ بردارید. آن را از میان پاره کنید و با دقت به لبهی پارگی نگاه کنید. در لبهی پارگی، رشتههای نازک و مو مانندی را میبینید که همانند رشتههای پشمی نمد، در هم تنیدهاند. این رشتهها از مولکولهایی به نام سلو لز ساخته شدهاند.
سلولز مولکولی نخ مانند و دراز است که پیکر گیاهان را میسازد. هر یک از رشتههایی را که درلبهی پارگی کاغذ میبینید، از هزاران مولکول سلولز درست شده که مانند رشتههای طناب به دور هم پیچیدهاند. چوب درختان مقدار زیادی سلولز دارند. از این رو، کاغذ را از چوب آنها میسازند.
برای ساختن کاغذ، درختان را میبرند و به کمک دستگاههای ویژهای، تنهی آنها را ریز ریز میکنند. سپس، تکههای کوچک چوب را با مواد شیمیایی (از جمله سود، سولفات یا سولفیت) و مقدار زیادی آب داغ، مخلوط میکنند. به این ترتیب، خمیری از رشتههای سلولزی به دست میآید. آنگاه، خمیر را روی یک توری فلزی میریزند تا آب اضافی خود را از دست بدهد.
سپس خمیر از لابهلای چند غلطک میگذرد و آب خود را بیشتر از دست میدهد. پمپهای مکندهی آب، به این کار کمک میکنند. سرانجام، خمیری که به صورت ورقهی درازی درآمده است، با گذشتن از لابهلای غلطکهای داغ، که در دستگاههای بزرگ بیش از 100 عدد است، خشک میشود و به صورت کاغذ در میآید. در پایان کار، دستگاهی که به رایانه ارتباط دارد، کلفتی کاغذ، اندازهی آب و شمار سوراخهای احتمالی موجود در آن را بررسی میکند. در صورتی که کلفتی کاغذ در همهجا یکسان باشد، اندازهی آب مناسب باشد و تعداد سوراخها چندان زیاد نباشد، کاغذ برش میخورد و به بازار فرستاده میشود.
گاهی با بهرهگیری از مواد دیگری، کاغذهای بهتری ساخته میشود. برای مثال، برای این که کاغذ سطح صافتری داشته باشد و آب زیادی به خود نگیرد، نشاسته یا رزین به دست آمده از درخت کاج را به آن میافزایند. برای ساختن کاغذهای بسیار نرم و سفید نیز کاغذ را از لابهلای غلطکهایی میگذرانند که دمای بیشتری دارند و سطح آن کاغذها را با مخلوطی از خاک چینی و آب میپوشانند.
همچنین، برای این که کاغذ محکمتر شود، به آن پنبه میافزایند. اگر هم بخواهند از کاغذ، دستمال کاغذی درست کنند، به آن نرمکننده میافزایند و با کمک مواد شیمیایی، میکروبهای آن را از بین میبرند. بنابراین، با بهرهگیری از مواد گوناگون میتوانیم کاغذهای ویژه، مانند کاغذهای صافی، کاغذهای روغنی، کاغذهای خوشبو، کاغذ نقاشی، کاغذ خوشنویسی، کاغذهای صنعتی، کاغذ دستشویی و گونههای دیگر ساخت.
51 صفحه به صورت ورد
پژوهش حاضر از نوع درس پژوهشی و به صورت کیفی انجام شده که حاصل تلاش اعضاء گروه در جهت بهبود فعالیت های آموزشی و یادگیری درس جغرافیا با عنوان نا همواری های ایران (سرزمین های بلند )می باشد.
لذا با توجه به وسعت کشور ایران و فراوانی ناهمواری ها؛پیدا کردن جزئیات ناهمواری ها روی نقشه و یافتن مکان آن ها به صورت مفهومی کار دشواری برای دانش آموزان می باشد از این رو این مشکل که ازنظر اعضاءگروه مشکلی مهم وپایه ای در درس جغرافیا است (نقشه خوانی ) بر آن شدیم تا با روش های اثر بخش و فعال یادگیری آن را برای دانش آموزان آسان تر نماییم . طرح درس اولیه (سناریو) بعد از اجرا توسط اعضاء گروه مورد بازبینی ونقد و بررسی قرار گرفت و اصلاحات مورد نظر انجام شد ودر اجرای مجدد سعی برآن شد تا نقاط ذیل که حاصل از اجرای دوم است در تدریس رعایت شود0
ـ تغییر وسایل یادگیری در تدریس ( مثلا استفاده از طراحی نقشه ایران روی
پارچه و تکنولوژی( برای جمع بندی) )
ـ استفاده ی بهتر و بیشتر از گروه دانش آموزی و تشویق آن ها به صورت فیزیکی وکلامی
ـ طرح سوالات مناسب تر و فعال نگه داشتن دانش آموزان در زمان تدریس مجدد
ـ سعی در پیوند دادن مطالب درسی با زندگی روزمره ی دانش آموزان در تدریس مجدد
ـ سعی در جهت برانگیختن انگیزه های درونی دانش آموزان ( از طیق اجرای نمایش )
لذا تدریس مجدد با استفاده از روش ها ی فعال تدریس ( پرسش و پاسخ ، نمایش خلاق، بارش مغزی ، نمایش ) و استفاده از کاردستی و گفت وگو ، نقاشی ، مشارکتی ، پاورپوینت و ایفای نقش ( هر دانش آموز نماد یک کوه )انجام گرفت .
51 اسلاید
در این موزه مجسمه ها، ظروف و ابزار و وسایلی از گذشته های بسیار دور نگهداری می شود.
آثار این موزه مربوط به دوره قبل از اسلام است. به همین جهت به این موزه، موزه ایران باستان می گویند.
با گذشت زمان جمعیت بعضی سکونتگاه ها رو به افزایش گذاشت و شهرهای بزرگی پدید آمدند که به وسیله حکومتی اداره می شدند.
آنها قوانین و مقرراتی را برای خود وضع کردند.
مردم این شهرها در هنر و معماری و ساختن بناها پیشرفت زیادی کردند. بدین ترتیب نخستین تمدن های بشری به وجود آمدند.
20 اسلاید
حفاظت از زیستگاه های ایران
33 صفحه ورد
آشنایی با جوهره مدیریت دولتی : (فصل اول)
مدیریت دولتی :
دو تعریف ویلسون از مدیریت دولتی :در ابتدا وی مدیریت دولتی را اجرای نظام مند قانون عمومی می دانست . در دهه 1940 موضع ویلسون کاملا برعکس شد و قائل به جدائی سیاست و اداره بود .وی در این دهه سیاست و خط مشی را عناصری جدائی ناپذیر از اداره عمومی تشخیص داد. ویلسون اظهار داشت که اجرای قانون نسبت به تدوین قانون دشوارتر است و سیاست را از اداره جدا کرد و گفت که مسائل سیاسی مسایل اداری نیستند.
اپل بای می گوید :
مدیریت دولتی خط مشی گذاری است اما خط مشی گذاری مستقل انحصاری یا جدای ازسایر بازیگران نیست. خط مشی گذاری در حوزه ای صورت می پذیرد که نیروهای قدرتمند در آن با هم رقابت می کنند و جامعه نیز درآن دخالت دارد ( نوعی خط مشی گذاری که تابع خط مشی گذاران دیگر است ). مدیریت دولتی یکی از فرایندهای سیاسی است که از آن طریق مردم حاکمیت خود را محقق می سازند.
قلمرو اداره امور عمومی ( مدیریت دولتی ) :
حوزه مدیریت دولتی بین چند رشته اصلی سیاست ، مدیریت، حقوق ، علوم اجتماعی ، اخلاق، دین و......... یک رشته میان رشته ای است . با توجه به وسعت آن یک تعریف منحصر از مدیریت دولتی مشکل است .
تفاوت اداره و مدیریت :
سورس نقشه هوشمند ایران با سی شارپ به صورت گرافیکی است و با رفتن اشاره گر موس بر روی هر استان ، آن قسمت رنگی شده و در پایین نام استان نمایش داده می شود و میتوانید برای ساخت نرم افزارهای تعاملی یا … از آن استفاده کنید. با کمی بررسی و تغییر سورس میتوانید نتایج جالبی دربافت کنید.
فهرست:
کسب و کار الکترونیک
زیر ساخت
انواع زیر ساخت های الکترونیکی
زیر ساخت در کسب و کار الکترونیک
فوائد کسب و کار الکترونیکی
راه اندازی یک کسب و کار الکترونیکی کوچک
بازاریابی
————-
زیر ساخت، در عمومیترین حالت، یک دسته از عوامل ساختاری به هم پیوسته میباشد که تکیهگاه اسکلت یک ساختمان کامل را فراهم میآورد. این واژه در زمینههای متفاوت معانی گوناگونی میدهد، این عوامل گوناگون مجتمعا زیرسازه شهری، زیرسازه مربوط به شهرداری، یا بطور ساده سازههای عمومی نامیده شوند. ساختار اساسی اقتصاد یک کشور شامل صنعت حمل و نقل ، ارتباطات و دیگر خدمات عمومی که فعالیّتهای اقتصادی به آنها متکی است.
انواع زیر ساختهای الکترونیکی :
زیر ساخت مخابراتی – زیر ساخت اینترنتی – زیر ساخت نرم افزاری – زیر ساخت قانونی
کسب و کار الکترونیک باعث شده تا تجارت بتواند دوباره تولد یافته و راههای جدیدی را پیدا کند. کسب و کار الکترونیک، دورنمای همکاری ها و کانالهای توزیع را عوض کرده و باعث توسعه مکانهای فروش، گسترش توانایی فروش و افزایش درآمد گردیده است. کسب و کار الکترونیک و تبادلات آن باعث افزایش سرعت تجارت و افزایش توقع مشتریان شده است. کسب و کار الکترونیک می تواند باعث افزایش اثربخشی بر روی سیستم بازار و ساختن شرکتهای موفق شود و از بین برنده شرکتهایی باشد که به کندی با آن منطبق می شوند.
————-
مشخصات مقاله:
دسته : فناوری اطلاعات
عنوان : پاورپوینت زیر ساخت های کسب و کار الکترونیک در ایران
قالب بندی : پاورپوینت
پاورپوینت زیبا از مناطق دیدنی کشور ایران که خیلی زیباست.
از استانهای آزربایجان؛کرمان؛یزد و فارس و .. .که در29 اسلاید تنظیم شده است
بوشهر:
در بوشهر قدیم این طور مرسوم بوده که پسران به هنگام شب و خسته از بازی های روزانه، در محل مخصوص بازی در محله جمع شده و به برخی بازی های شبانه می پرداخته اند. در اینجا شخصی که اول وارد کوچه می شده با خواندن اشعاری که گاه نیز آمیخته با هجو بوده دیگران را به خروج از خانه جهت بازی تشویق می کرده است. برخی از بازی های محلی منطقه، یادگار انگلیسی ها بوده و با اندکی تغییرات از انها وام گرفته شده ولی اکثر بازی های محلی بوشهر، قدمتی بسیار بیشتر دارند. برای نوبت شروع بازی و یارکشی نیز روش های بومی بسیاری وجود دارد که از جمله آنها می توان به روش های “تر و خشک”، “خدا زمین کردن” ، “پر و خالی گرفتن”،”چُرچُر گرفتن” و… اشاره کرد. چُرچُر گرفتن به این صورت انجام می شود که هر یک از بازیکنان نام مستعاری برای خود انتخاب کرده و به صورت دو به دو، دست در گردن هم انداخته و پیش سرگروه می روند و مثلا می گویند ماه می خواهی یا ستاره؟ و به همین شیوه، نفرات بین دو گروه تقسیم می شوند. یکی از قدیمی ترین بازی های بوشهر، بازی موسوم به “چوکیلی” است که از نام ابزار آن (چوب و کلید) گرفته شده است…
فارس:
در اینجا نگاهی به بازی های روستای “دوان” از روستای کازرون واقع در استان فارس می اندازیم. “دونه کِش” یکی از روش های یارگیری برای بازی های محلی است و شیوه انجام آن به این صورت است که سرگروه های هر گروه به اختیار خود از بین زوج هایی که تقریبا هم زور هستند یکی را برای خود انتخاب می کنند تا نوبت به ضعیف ترین ها برسد. فردی که در نهایت در هیچ کدام از یارکشی ها انتخاب نمی شود ضعیف ترین فرد مجموعه است. در اینجا این فرد جزء گروه قوی تر شده و یک فرد خیالی به نام “توکُمی” عضو تیم مقابل می شود که نوبت او را سرگروه بازی می کند. به این ترتیب، یارگیری انجام شده و قدرت گروه ها تقریبا برابر چیده می شود. بازی “انگور چه رنگ” از مشهورترین بازی های این منطقه است و روال آن به این صورت است که بازیکنان از بین خود، فردی را به نام میر انتخاب می کنند و او با راهنمایی مشاورش، نام یکی از انگورهای منطقه را انتخاب می کند. سپس افراد یک به یک سر کمربندی را که دست میر است در دست می گیرند و به سوال و جواب های او در خصوص انگور پاسخ می دهند. این روند تا جایی ادامه می یابد فردی بتواند نام انگور را حدس بزند. این شخص، کمربند را از دست میر گرفته و هرکس از بازیکنان را که سر راه خود دید دنبال کرده و کتک می زند….
تعداد صفحات:15