لینک فایل اقدام پژوهی چگونه توانستم آموزه های دینی را در دانش آموزان آموزشگاه عفاف تقویت نمایم ؟

با فرمت word و در 26 صفحه

کامل

پست سازمانی :  معاون پرورشی

دوره تحصیلی :‌ متوسطه اول

هر تربیت و تعلیمی را نمی‌توان به مثابه‌ی، یک تربیت و تعلیم خوب فرض نمود و آن را نسبت به همه تعمیم داد؛ زیرا در نگاه دینی، آموزش و پرورشی مد نظر است که به انسان نیروی الهی بخشد. بدینسان، جایگاه تربیت اسلامی در مکتب وحی به قدری روشن است که نیازمند به ارایه دلیل نیست. آنچه جای تأمل است این‌که چرا بشر از تربیت مطلوب باز مانده است؟. آیا این محرومیت عمدی است یا به خاطر عدم کارآیی تربیت اسلامی و منصوبین آن است؟ در پاسخ به این سؤال، می‌شود تفکیک نمود که سخن از عدم کارآیی تربیت اسلامی، مدعایی بیش نیست. با نگاه واقع بینانه نسبت به آموزه‌های دینی، چند نکته بدست می‌آید: الف) ضرورت، اهمیت، جایگاه و کارکرد تربیت اسلامی، روشن می‌شود؛ ب) تربیت ارزشمند و مفید به آن نوع از تربیت گفته می‌شود که در تعدیل‌سازی ساحت‌های انسان، مؤثر واقع گردد؛ ج) به انسان قدرت بهروری مناسب و متعادل را می‌دهد تا از تمام نیروها و استعدادهایشان در جهت دست‌یابی به کمال و سعادت‌مندی خویش، استفاده نماید؛ د) تربیت جدای از تعلیم در فرآیند زندگی فردی و جمعی برای انسان، مطلوبیتی نخواهد داشت.

کلمات کلیدی :
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل اقدام پژوهی چگونه توانستم رفتارهای اجتماعی دانش آموزان مدرسه راهنمایی … را بهبود بخشم؟

با فرمت word و در 50 صفحه

کامل

فهرست مطالب

چکیده  1

مقدمه  2

بیان مسئله و توصیف وضع موجود  3

ضرورت موضوع اقدام پژوهی   5

گرد آوری اطلاعات (شواهد یک) 6

پیشینه پژوهش.... 6

تعریف رفتار و نظریه های رفتارگرایی.. 6

نظریه های رفتارگرایی.. 8

نظریه ی رفتار گرایی در برنامه ریزی درسی.. 10

نظر خواهی از مدیروهمکاران در مدرسه. 12

نظر خواهی از دانش آموزان. 12

نظر خواهی از والدین.. 12

نمونه هایی از فعالیت های انجام شده  دوم 2، سوم2 آذر ماه (مرحله اول) 15

نتایج فرم ارزیابی اولیاء  ، کلاس دوم 2  ،  مرحله اول  18

نتایج فرم ارزیابی اولیاء  ، کلاس سوم 2 ،  مرحله اول  19

تجزیه وتحلیل شواهد مرحله اول. 20

انتخاب راه حل وراهکارهای مناسب... 21

اطلاعات گرد آوری شده (شواهد مرحله دوم ) 23

نمونه ها یی از فعالیت های عملی دانش آموزان کلاس دوم 2وسوم 2-مرحله دوم  23

نتایج فرم ارزیابی اولیاء  ، کلاس دوم 2 ،  مرحله دوم  27

نتایج فرم ارزیابی اولیاء  ، کلاس سوم 2 ،  مرحله دوم  28

ارزشیابی تاثیر اقدام جدید(مقایسه شواهد یک و دو) 29

نمونه های تکمیلی فعالیت های انجام شده کلاس دوم2 ، سوم2. 29

تحلیل و مقایسه کلاس دوم 2. 31

تحلیل و مقایسه کلاس سوم 2. 37

تعیین اعتبار پژوهش انجام گرفته  43

نتیجه گیری   43

ارائه راهکارهها و پیشنهادات    44

محدودیت های پژوهش     45

منابع و مآخذ  45

کلمات کلیدی :
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل اقدام پژوهی چگونه توانستم دانش آموزان آموزشگاه حضرت معصومه را به درس ادبیات و زبان فارسی علاقه مند نمایم؟

با فرمت word و در 23 صفحه

کامل

پست سازمانی :  دبیر

رشته تحصیلی :  ادبیات فارسی

دوره تحصیلی :‌ متوسطه دوم

بسیاری  از دانش آموزان به درس ادبیات علاقه  نشان  نمی دهند  و در برنامه ریزی  خود  جایی  برای  ادبیات در نظر نمی گیرند. بدین جهت  دبیر  را به اهداف مورد نظر نمی رسانند. بسیاری از اولیا  نیز با  فرزندان خود دراین  زمینه هم فکری  دارند .  در بسیاری از مواقع  مشاهده می کنیم  که  بی علاقه بودن  یادگیرندگان  به موضوعی خاص ،  ناشی از علاقه مند نبودن  والدین و مربیان آن هاست.  که  این امر علت های  مختلفی  دارد که  باید مورد بررسی قرار گیرد . شاید یکی از علت ها این باشد، که در مدارس به  این  درس اهمیت  داده نمی شود و تصور می کنند  چون  فارسی  زبان رایج  است، هر کس  بدون کم ترین  اطلاعات  می تواند  از عهده ی  تدریس  برآید.در صورتی  که  این،   تصور  نادرستی  است ، چون  زبان ،  مهم ترین  ابزار انسان  برای  تفکر ، سخن گفتن،گوش دادن،  خواندن  و نوشتن  است  به همین جهت  از درس های  دیگر  مهم تر و شایسته ی توجه  بیش تری است  که  اگر به  آن توجه  نشود  به  طور غیر مستقیم  به  کار دبیران  دروس  دیگر هم  لطمه  وارد می کند، بنا بر این شرط  اول برای موفقیت  در این  درس  و رسیدن  به اهداف  آموزش  زبان  و ادبیات فارسی  علاقه مندی دانش آموزان  به این  درس است  که این  علاقه  را باید  تقویت  کرد و اگر وجود  ندارد به  وجود آورد به طور خلاصه می توان اهراف برنامه را از بین بردن همه ی موانع و مشکلات موجود در مسیر دست یابی به اهداف آموزشی درس ادبیات  و تقویت همه ی عوامل تاثیر گذار دانست  .

کلمات کلیدی :
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل اقدام پژوهی چگونه توانستم دانش آموزان را ترغیب کنم در مراسم صبحگاهی شرکت فعال داشته باشند؟

با فرمت word و در 25 صفحه

کامل

پست سازمانی :  معاون آموزشی

دوره تحصیلی :‌ ابتدایی

روان انسان در مقابل عوامل بیرونی و درونی واکنش هایی از قبیل شادی و نشاط ، تنفر ،غم و اندوه از خود نشان میدهد که به آن هیجان می گویند  یکی از این هیجان ها شادی است . شرایط ایجاد محیطی شاد و با نشاط به دو دسته تقسیم می شوند ، عوامل  بیرونی و عوامل درونی مدرسه .

مدیران مدارس در اجرای مراسم صبحگاه می توانند از نظر و حضور ، مربی و مشاور و معاون  و تشکل های دانش آموزی  استفاده نموده و ضمن بررسی و بازبینی مراسم صبحگاه ، برنامه ها را به صورت هفتگی یا ماهانه به دانش آموزان اعلام نمایند . برنامه های مراسم صبحگاه با تدبیر و مدیریت مدیر و همکارانشان می تواند پربار  برگزار گردد. ضمنا از برنامه های خسته کننده و کسل کننده خودداری گردد.

جو روانی و روحی مدرسه به وضیعت روحی مدیر و کار کنان و وضیعت فیزکی مدرسه بستگی دارد . وقتی

 که محیط مدرسه شاد و بانشاط باشد دانش آموزان از لحظه ی ورود به مدرسه احساس لذت و آرامش می کنند .

بنا بر آنچه که گفته شد بنده تصمیم گرفتم که برنامه صبحگاهی آموزشگاه را بانشاط کنم. تا دانش آموزان در شرایط مطلوب بتوانند با علاقه بیشتری به درس و مدرسه بپردازند.

کلمات کلیدی :
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل اقدام پژوهی راه کارهای مناسب برای بیش فعالی دانش آموزان پایه اول

با فرمت word و در 16 صفحه

کامل

موضوع مورد تحقیق و بررسی بیش فعالی و راههای درمان و یا کاهش انرژی دانش آموزان در مدرسه است .بیش فعالی ، اختلالی است که در آن پر تحرکی ، بی توجهی و رفتارهای نا گهانی و خطرناک از کودکان دیده می شود که در پسرها بیشتر و اغلب در دوران مدرسه بروز می کند . عوامل زیادی در بروز این بیماری نقش دارند از جمله ارث و ژنتیک ، محیط و غیره. کودکان مبتلا به این بیماری در قسمت یا قسمتهایی از مغز خود دچار نوعی نقص (البته جزئی) می باشند . که ممکن است در زمان بارداری مادر یا در حین زایمان و یا ژنتیک به وجود آمده باشد . که این عارضه باعث کم توجهی و عدم دقت کافی و کنترل فعالیت بدنی کودک مبتلا می شود . تحقیق انجام شده با این سوال مطرح شد .

چگونه می توان کودکان مبتلا به بیش فعالی را در مدرسه شناسایی و آنها را کنترل کرد ؟

آیا راههایی برای درمان قطعی و یا کنترل کودکان مبتلا به بیش فعالی در مدرسه وجود دارد ؟

کلمات کلیدی :
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل اقدام پژوهی چگونه توانستم دانش آموزان مدرسه قرآنی … را به رعایت نظافت مدرسه ترغیب نمایم؟

با فرمت word و در 22 صفحه

کامل

پست سازمانی : خدمتگزار

آخرین مدرک تحصیلی : سیکل

این پژوهش یک یررسی مشاهده ای است که در آموزشگاه قرآنی ... انجام شده است.دادها از طریق مصاحبه با مدیر مدرسه و مشاهده مستقیم توسط پژوهشگر جمع اوری شده است .بعداز تشکیل کلاس های آموزش خانواده بهداشت فردی دانش آموزان بهتر شده  و دانش آموزان با خواندن پمفلت ها بهداشتی بیشتر از خودشان مراقبت کردند. تعلیم و تربیت در شرایط ایمن و بهداشتی موجب افزایش تمرکز ،اشتیاق و دقت در یادگیری می شود لذا دانش بهداشتی باید از آوان دانش آموزی آموخته شود.در این راستا هر گونه اقدام به منظور تامین سلامت جسمی ،روانی ،اجتماعی دانش آموزان از جمله وظایف وزارت آموزش و پرورش می باشد.

نتایج این بررسی نشان داد که خانواده ها اطلاعات دقیقی از بهداشت ندارندو همچنین دانش آموزان با تشویق بهتر به رعایت نظافت عمل می کنند.

کلمات کلیدی :
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل اقدام پژوهی چگونه توانستم شرکت دانش آموزان ...را در مسابقات معارف اسلامی و احکام و نماز جماعت رونق ببخشم؟

با فرمت word و در 27 صفحه

کامل

پست سازمانی :  معاون پرورشی

بر اساس اهمیت موضوع دانش آموز و ارتباط با قرآن و معارف قرآنی، راهکارهای مربوط به حیطه وظایف وزارت آموزش و پرورش، مهمترین راهکارهای گسترش فرهنگ و معارف قرآنی در میان دانش آموزان بوده است .

با اینکه ما معتقدیم قرآن کریم بزرگ‏ترین هدیه الهى براى انسان‌ها و گرانبهاترین میراث پیامبر اعظم(ص) در میان مسلمین است، امت اسلامى آنگونه که شایسته است براى استفاده از این میراث عظیم از خود همت نشان نداده و نمى‏دهد. جامعه اسلامى پس از وفات پیامبر اکرم(ص) على رغم تأکیدات فراوان آن حضرت مبنى بر وجوب رجوع و عمل به قرآن، به عنوان ثقل اکبر و فرا گرفتن علوم قرآن از اهل بیت به عنوان ثقل اصغر، از تمسک به این حبل متین الهى محروم مانده است. در نتیجه جامعه اسلامى از جایگاه اصلى خویش که قرآن آن‌ها را بدان مژده داده و مى‏فرماید: «انتم الاعلون ان کنتم مؤمنین»، (آل عمران، 13(ص)) باز مانده‏اند و امروزه به این واقعیت تلخ مى‏باید اقرار نمود که جامعه اسلامى به دلیل فاصله گرفتن از واقعیت قرآن و علوم اهل بیت، متحمل خسارت‏هاى جبران ناپذیرى شده است.

بر همین اساس اینجانب ... معاون پرورشی ...تصمیم گرفتم هرچه بیشتر دانش آموزان این مجتمع را به مقوله مسابقات قرآنی و معارف اسلامی و احکام و همچنین مسابقات و برنامه های پرورشی راغب سازم

کلمات کلیدی :
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل اقدام پژوهی چگونه توانستم میزان پرخاشگری دانش آموزان را در کلاس کاهش دهم؟

با فرمت word و در 27 صفحه

کامل

پست سازمانی :  آموزگار

دوره تحصیلی :‌ ابتدایی

پرخاشگری‌ وسیله‌ ای رفتاری‌ است‌ که‌ فرد به‌ وسیله‌ آن‌ خواستار به‌ دست ‌آوردن‌ هدفی‌ دیگر است‌ و ابداً قصد حمله‌ به‌ دیگران‌ یا اذیت‌ کردن‌ آنها را ندارد. البته‌ در این‌ میان‌ ممکن‌ است‌ لطمه‌ ای‌ نیز به‌ کسی‌ وارد شود. مثلاً کودکی‌ بزهکار کیف‌خانمی‌ را می ‌رباید تا به‌ این‌ وسیله‌ مورد تشویق‌ و تأیید گروه‌ همسالان‌ قرار گیرد ممکن‌ است‌ پرخاشگری‌ جنبه‌ انتقام‌ گیری‌ نیز داشته‌ باشد. یعنی‌ کودکی‌ که‌ مورد اذیت‌ و آزار قرار گرفته‌ و نتوانسته‌ خشم‌ خود را ابراز کند، اکنون‌ با پرخاشگری‌ به‌ کاهش‌ اضطراب‌ خود می ‌پردازد. در این‌ جا پرخاشگری‌ وسیله‌ ای‌ است‌ که‌ کودک‌ با توسل‌ به‌ آن‌ می ‌خواهد به‌ هدف‌ خود یعنی‌ کاهش‌ اضطراب‌ دست‌ یابد.

آموزش و پرورش جدید صحنه ای از یادگیری های متقابل از همه رسانه ها، افراد و تأثیرات فرهنگی همه جوامع است. خیلی از دانش آموزان از کوچک ترین وقایع جهان و محیط قبل از معلمان و مدیران خود آگاه می شوند و انتظارات خاصی از آن ها دارند. در چنین شرایطی، تغییر و اصلاح رفتار تابع درک عمیق علل رفتار است. به همین دلیل برای برقراری انضباط و اصلاح رفتار باید معلمان و مدیران اصول رفتار شناسی و برقراری انضباط را درک و نگرش های درست و عالمانه ای نسبت به آن داشته باشند تا در کارهای پرورشی خود موفق باشند.

اینجانب ....در اقدام پژوهی  فوق تلاش نموده ام تا از پرخاشگری دانش آموزان کلاسم جلوگیری کرده و  راهکار های آن را در اختیار همکاران گرامی قرار دهم.

کلمات کلیدی :
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل اقدام پژوهی بررسی علل کندخوانی دانش آموزان اول ابتدایی

با فرمت pdf و در 40 صفحه

کامل

کلمات کلیدی :
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل اقدام پژوهی چگونه توانستم دانش آموزان مدرسه راهنمایی شهید غفاری را به شرکت در نماز جماعت ترغیب نمایم؟

با فرمت pdf و در 39 صفحه

کامل

هدف اصلی پژوهش حاضر عبارت بود از اینکه چگونه توانستم دانش آموزان مدرسه را به شرکت در نماز جماعت ترغیب نمایم و
پس از بررسی پیشینه ی تحقیق به جمع آوری اطلاعات در این زمینه پرداخته و با توجه به چندین سال تجربه ای که در
مدارس داشتم متوجه شدم که عده ای از دانش آموزان به نماز علاقمند نیستند و به بهانه های مختلف از شرکت در نماز جماعت
سرباز می زنند.
و با گردآوری اطلاعات از طریق مصاحبه، مشاهده، پرسشنامه، برگزاری جلسه با همکاران و مطالعه یکسری اطلاعات را راجب
علت های عدم شرکت و علاقه دانش آموزان به نماز جماعت پیدا کنم.
و بعد از شناسایی علل مشکلات به تجزیه و تحلیل آن ها پرداخته شد و راه حل های انتخاب شده به مرحله اجرا گذاشته شد و با
توجه به شواهد ( 2) راه حل های که انتخاب گردیده بود وضعیت تا حدودی مطلوب واقع گردید و شاهد هر تغییر و تحول در
2 و اعتبار بخشی توسط همکاران مؤید تحولات مطلوب می باشد که باعث – روحیه دانش آموزان شد و مقایسه دو شواهد 1
جذب افراد به نماز جماعت گردید. و رضایت خود دانش آموزان و عوامل اجرای مدرسه فراهم گردید و اینجانب تا حدودی در
کار خود موفق شدم.
کلید واژه: نماز، نماز جماعت – علت ها
فهرست مطالب:
عنوان.......................................................................................................................................... صفحه
مقدمه .................................................................................................................................................. 1
توصیف وضع موجود و بیان مسئله ..... .................................................................................................... 3
اهمیت و ضرورت نماز جماعت ..... .................................................................................................................................. 4
تاریخچه و تعریف موضوع ................ ................................................................................................................................ 7
نماز در نهج البلاغه ............................................................................................................................................................. 8
فلسفه نماز جماعت ................................... ........................................................................................................................ 9
ادبیات و نظریه های مرتبط با موضوع .......................................................................................................................... 10
گرد آوری شواهد یک ........................................................................................................................................................ 15
تجزیه و تحلیل اطلاعات ................................................................................................................................................ 17
توضیح و تشریح علل احتمال ........................................................................................................................................ 19
شناسایی و انتخاب راه حل ............................................................................................................................................ 20
راه حل های انتخاب نشده و علل آن ............................................................................................................................. 21
راه حل های انتخاب شده و قابل اجرا ........................................................................................................................... 22
گزارش محتوای اجرا شده .............................................................................................................................................. 24
26 ................................................................................................................................................... ... ( گردآوری شواهد ( 2
ارزشیابی تاثیر اقدام جدید و تعیین اعتبار آن ........................................................................................................... 29
تجدید نظر و دادن گزارش نهایی ...... ........................................................................................................................ 32
پیشنهادات ......................................................................................................................................................................... 33
منابع .............................................................................................................................................................................. 34

کلمات کلیدی :
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید: