لینک پاورپوینت به روز طرح ارزشیابی صلاحیت های حرفه ای معلمی (اصلح) - 12 اسلاید

پاورپوینت به روز طرح ارزشیابی صلاحیت های حرفه ای معلمی (اصلح) - 12 اسلاید پاورپوینت به روز طرح ارزشیابی صلاحیت های حرفه ای معلمی (اصلح) - 12 اسلاید پاورپوینت به روز طرح ارزشیابی صلاحیت های حرفه ای معلمی (اصلح) - 12 اسلاید پاورپوینت به روز طرح ارزشیابی صلاحیت های حرفه ای معلمی (اصلح) - 12 اسلاید پاورپوینت به روز طرح ارزشیابی صلاحیت های حرفه ای معلمی (اصلح) - 12 اسلاید پاورپوینت به روز طرح ارزشیابی صلاحیت های حرفه ای معلمی (اصلح) - 12 اسلاید   موفقیت هر نظام آموزشی به دانش و مهارتهای حرفهای معلم بستگی دارد. از این رو، میتوان گفت معلم،مهمترین عضو نظام آموزشی در فرایند یاددهی یادگیری است. در دنیای کنونی، نقش معلم از انتقال دهندگی به عرضه کنندگی اطلاعات و مربیگری تغییر یافته است و این نقش جدید مستلزم کسب دانشها، مهارت ها ونگرشهای جدید و به عبارتی شایستگیها است. اطمینان از کسب شایستگیها در دانشجو معلمان، بدون توجه به ارزشیابی از کیفیت تربیت معلم امکانپذیر نیست.           •ویژگی های اصلح üدقت در اندازه گیری(اندازه گیری دقیق با درجه بالایی ...

پاورپوینت به روز طرح ارزشیابی صلاحیت های حرفه ای معلمی (اصلح) 12 اسلاید برای پشتیبانی و خرید فایل به سایت فروشنده مراجعه بفرمائید

لینک فایل احساس مسئولیت معلمی در تعلیم و تربیت اسلامی

عنوان:احساس مسئولیت معلمی در تعلیم و تربیت اسلامی

نوع فایل:ورد قابل ویرایش

تعداد صفحه:19

قیمت:4000 تومان

دانلود و خرید به صورت آنلاین

پشتیبانی در صورت هر گونه مشکل

به همراه فهرست کامل:چکیده،مقدمه...نتیجه گیری و منابع

چکیده :

در مکتب تعلیم و تربیت اسلام فراگیری علم و دانش همراه با تهذیب و تربیت دینی هدف رسالت نبوی شمرده شده و برای تحصیل علم نه محدودیت زمانی دارد و نه مکانی و از نظر معلم مرز نمی‌شناسد چرا که علم و حکمت را گمشده مومن می‌داند که نزد هر کس بیابد آن را می‌گیرد.

پس از نهاد خانه و خانواده مدرسه مهم ترین مکان برای تعلیم و تربیت است جائی که محل بروز و ظهور رسالت خطیر معلمی است که اگر او معلمی کند راه انحراف بسته می شود و در زندانها مسدود می گردد. مکتب تعلیم و تربیت اسلامی رسالت های مهمی را برای معلم و مربی ترسیم کرده است. در نظام تعلیم و تربیت اسلام معلم مسؤل تمام مقدراتی است که برای یک کشور یا جامعه پیش می آید و مسول تمام انسان هائی است که زیر دست او باید تربیت بشوند. معلم اگر خودسازی کند و تهذیب نفس نماید و حاکم برخود باشد افراد یک جامعه صالح و صالحه خواهند بود و اگر در این میان معلم تربیت دینی نداشته باشد سبب انحراف نسلها و عصرها می گردد و جامعه ای را به خرابی می کشاند و همه سعادت ها و همه شقاوت ها از مدرسه هاست و کلیدش به دست معلم است و این موضوع حکایت گر جایگاه خطیر و بسیار مهم معلم و مربی است.

کلید واژه ها :

احساس مسئولیت،معلم،تعلیم و تربیت،اسلامی

کلمات کلیدی : احساس مسئولیت معلمی در تعلیم و تربیت اسلامی
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل نقش معلم و دستگاه های مسئول در ایجاد روحیه و نشاط معلمی بپردازیم

گرد اوری شده در 30 صفحه با فرمت ورد قابل ویرایش

چکیده

روحیه و نشاط معلمی مانند دیگر مسائل تحت تاثیر عوامل متعددی است که در صورت تجمیع این عوامل این روحیه و نشاط شکل می گیرد و می تواند موجبات جلوگیری از پیری معلم را فراهم کند. اهمیت نشاط معلم به نقش و تاثیر معلم در تربیت نسل آینده و ضرورت نشاط و شادابی در امر تعلیم و تربیت است. معلم بی نشاط و بی طراوت می تواند نسلی بی نشاط و بی طراوت بوجود آورد و مسئله ای که باید در مرکز توجه و برنامه ریزی آموزش و پرورش قرار گیرد، این است که این دستگاه عظیم باید برای جلوگیری از پیری معلم و حفظ نشاط و شادابی او برنامه جامع، مستمر و متناسب با شرایط مختلف کشور داشته باشد.معلم و دستگاه های مسئول خود بیشترین تاثیر را در ایجاد روحیه و نشاط معلمی دارند و می توانند در ایجاد روحیه و نشاط معلمی در خود و همکاران تاثیرات قابل توجهی داشته باشند.

باید توجه داشته که معلم بی نشاط و بی طراوت می تواند نسلی بی نشاط و بی طراوت بوجود آورد و لذا تفاوت عمده در جدی گرفتن و جدی نگرفتن این مسئله در آموزش و پرورش است و موردی که باید درصدر توجهات قرار گیرد این است که این دستگاه عظیم باید برای جلوگیری از پیری معلم و حفظ نشاط و شادابی او برنامه جامع، مستمر و متناسب با شرایط مختلف کشور داشته باشد. بنا بر این ما در مقاله حاضر تصمیم داریم به نقش معلم و دستگاه های مسئول در ایجاد روحیه و نشاط معلمی بپردازیم.

کلیدواژه :

معلم-دستگاه های مسئول-روحیه-نشاط

کلمات کلیدی : نقش معلم و دستگاه های مسئول در ایجاد روحیه و نشاط معلمی بپردازیم
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل احساس مسئولیت معلمی در تعلیم و تربیت اسلامی

19 صفحه با فرمت ورد قابل ویرایش

چکیده :

در مکتب تعلیم و تربیت اسلام فراگیری علم و دانش همراه با تهذیب و تربیت دینی هدف رسالت نبوی شمرده شده و برای تحصیل علم نه محدودیت زمانی دارد و نه مکانی و از نظر معلم مرز نمی‌شناسد چرا که علم و حکمت را گمشده مومن می‌داند که نزد هر کس بیابد آن را می‌گیرد.

پس از نهاد خانه و خانواده مدرسه مهم ترین مکان برای تعلیم و تربیت است جائی که محل بروز و ظهور رسالت خطیر معلمی است که اگر او معلمی کند راه انحراف بسته می شود و در زندانها مسدود می گردد. مکتب تعلیم و تربیت اسلامی رسالت های مهمی را برای معلم و مربی ترسیم کرده است. در نظام تعلیم و تربیت اسلام معلم مسؤل تمام مقدراتی است که برای یک کشور یا جامعه پیش می آید و مسول تمام انسان هائی است که زیر دست او باید تربیت بشوند. معلم اگر خودسازی کند و تهذیب نفس نماید و حاکم برخود باشد افراد یک جامعه صالح و صالحه خواهند بود و اگر در این میان معلم تربیت دینی نداشته باشد سبب انحراف نسلها و عصرها می گردد و جامعه ای را به خرابی می کشاند و همه سعادت ها و همه شقاوت ها از مدرسه هاست و کلیدش به دست معلم است و این موضوع حکایت گر جایگاه خطیر و بسیار مهم معلم و مربی است.

کلید واژه ها :

احساس مسئولیت،معلم،تعلیم و تربیت،اسلامی

کلمات کلیدی : احساس مسئولیت معلمی در تعلیم و تربیت اسلامی
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل دانلود نمونه پروژه(کارنما) معلمی رشته علوم تربیتی- WORD

شامل 21 صفحه

فهرست مطالب

چکیده 

دوران کودکی 

دوران دبیرستان

کنکور

ورود به دانشگاه 

اموخته های کارورزی و مقایسه با شرایط و ویزگی های مطلوب

تآثیر دانشگاه بر انگیزه من

برنامه ریزی برای اینده با توجه به تجارب کسب شده

چگونه کلاس جذاب تری داشته باشیم

نتیجه گیری

منابع

کلمات کلیدی :
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید: