خانواده درمانی بعد از جنگ جهانی دوم یعنی اواخر دهه ۱۹۴۰ و اوائل دهه ۱۹۵۰ توسعه یافت . خانواده درمانی تحت تأثیر خانواده های اسکیزوفرنیک و مشکلات رفتاری و بزهکاری کودکان به سرعت پیشرفت نمود. فروید و بسیاری از روان پزشکان بیمار را از خانواده جدا می کردند تا از اثرات زیان آوراحتمالی در خانواده جلوگیری شود .
فروید با مطالعه گذشته کودک مبتنی بر این عقیده که مشکلات نوروتیکی بیماران به رفتارهای متقابل و تعاملات ناسالم دوران کودکی آنها با پدرو مادرشان بر می گردد ، به مداوای بیمار می پرداخت .ناتان آکرمن از بنیانگذاران خانواده درمانی است و کتاب او تحت عنوان ‹‹ پویائی های روانی زندگی خانوادگی ، ۱۹۵۸ ›› درهای جدیدی به روی خانواده درمانی بازکرد . او از روانکاوی
به خانواده درمانی رسید . در سال ۱۹۳۷ متوجه گردید که مصاحبه فردی با کودک و اعضای خانواده به نتیجه مطلوب که تغییر رفتار کودک است نمی رسد ، لذا کلیه افراد خانواده را با هم مورد مصاحبه قرارداد.
بنابراین کارهای آکرومن و سایر همکارانش در رابطه با کودکان بزهکار و خانواده های اسکیزوفرنیک شروع واقعی نهضت خانواده درمانی بوده است .آکرومن معتقد بود با کسب مهارت در کار با تمامی گروه خانواده به بعد جدیدی در درمان بیماری های روانی و مشکلات خانوادگی میرسیم .
در پایان دهه ۱۹۵۰ خانواده درمانی با این نگرش که با درمان های دیگر متفاوت است ، شناخته شد . در این درمان ، پذیرفته شد که هدف ، تغییر ساختار خانواده است نه تغییر رفتارهای فردی و اعضای خانواده ، به عبارت دیگر خانواده درمانی یک روش درمانی نیست بلکه نوعی درمان با ویژگی ها هدف های خاص می باشد .
برای چند دوره نمونه سوال گذاشته شده
مدیریت فروشگاه
40 صفحه
«فهرست مطالب»
عنوان
صفحه
فصل اول ....................................................................................................
1-1 عنوان تحقیق
1
2-1 بیان مسئله تحقیق
1
3-1 تاریخچه تحقیق
2
4-1 اهمیت تحقیق
2
5-1 اهداف تحقیق
3
6-1 سوالات و فرضیه های تحقیق
4
7-1 روش انجام تحقیق
4
8-1 محدودیت های تحقیق
5
فصل دوم....................................................................................................
1-2 مقدمه
6
2-2 مفهوم مجازات زندان
6
3-2 تاریخچه زندان
7
4-2 آسیب های زندان
8
5-2 انواع آسیب ها
8
6-2 اثرات زندان بر شخص مجرم
10
7-2 اثرات زندان پدر بر روح و روان فرزندان
16
8-2 تاثیر پذیری فرزندان از زندانی شدن والدین
18
9-2 پیامد های زندانی شدن برای همسر زندانی
22
10-2 خانواده یک زندانی چه می کشد؟
24
11-2 بچه های افراد زندانی دچار چه مشکلاتی می شوند
24
12-2 تفاوت تاثیر زندانی شدن پدر یا مادر در فرزندان
25
13-2 تاثیر نوع جرم در احساس خانواده زندانی
25
14-2 احساس زندانیان نسبت به خود
25
15-2 در ایران بیشتر زندانیان چه جرم هایی دارند و اثر آن بر روی فرزندانشاتن چیست؟
26
فصل 3 ....................................................................................................
1-3 تشکلی یا انجمنی برای حمایت از حقوق خانواده زندانیان
27
2-3 کمک به خانواده زندانیان از وظایف سازمان زندانهاست
27
3-3 رسیدگی به امورات خانواده زندانیان
29
4-3 قوانین حمایت از خانواده زندانیان در گوشه و کنار دنیا
30
5-3 امار زندانیان ایران و جهان
32
6-3 فواید جلوگیری از حبس
33
نتیجه گیری ................................................................................................
35
منابع و مآخذ...............................................................................................
37
19 صفحه
فایل ورد
قابل ویرایش
فهرست
عنـــــــوان
صفحه
مقدمه
1
عروس و داماد
2
احترام رکن اصلی
2
2
2
هر کسی خودش پاسخ خانواده خودش را بدهد3
برای رفت و آمدتان به منزل والدین همسر برنامهریزی داشته باشید
3
اختلاف نظرهای همسرانهمان را به والدین نگوییم3
مشورت با والدین همسر3
احساس خانواده همسرمان را نسبت به او بپذیریم4
به همسرمان در رفتار با والدینش آزادی عمل بدهیم4
رعایت انصاف و عدالت در برخورد با والدین خود و والدین همسر4
مقایسه نکنید
4
5
از شایعترین الگوهای رابطه با خانوادههای همسران که ممکن است به اختلاف بینجامد
5
دیدارهای مکرر و بدون برنامه با خانوادههای طرفین
5
زیاد ماندن یکی از اعضای خانواده طرفین بهعنوان مهمان در منزل زوج
5
مکالمه تلفنی مکرر یا طولانیمدت در طول روز با خانوادهها
6
دخالت خانوادهها در امور اقتصادی زوج
6
تحمیلکردن راه و رسم زندگی به زوج جوان
6
وجود افراد خودشیفته در خانوادههای زوجین
7
وجود افرادی در خانواده زوج که به الکل یا موادمخدر اعتیاد داشته باشند
7
چگونه از این آثار زیانبار جلوگیری کنیم
7
در مورد اختلافاتتان با خانوادههایتان صحبت نکنید
7
هرگز وفاداری خود را بین خانواده و همسرتان تقسیم نکنید
7
مرزهای خانواده را مشخص کنید
8
ارتباط عروس با خانواده داماد
عروسها و مادرشوهرها
9
11
ارتباط داماد با خانواده عروس
داماد محبوبی شوید!
13
این راز و رمزها را یاد بگیرید و سعی کنید هر طور شده به کار ببندید
13
برای تنظیم رابطهای مثبت میان مادرزنها و دامادها بدون آن که ضامن نارنجک چکانده شود، چه باید کرد؟
14
راهنماییهای خواسته نشده بحران ایجاد میکند
14
تلقینات منفی، شکاف در رابطه
15
سکوت در جمع، مشاجره در خلوت
15
والدین در حاشیه زندگی زوجها باشند
16
توصیه هایی به مرد خانواده در مواجهه با همسر و مادرش
17
ملکه زندگی یک مرد
17
عشق زندگی یک مرد
18
شورای حل اختلاف در پشت صحنه
18
منابع
19
نمونه سوال امتحانی نیمسال اول 96-95
نمونه سوال امتحانی نیمسال دوم 95-94
نمونه سوال امتحانی نیمسال اول 95-94
نمونه سوال امتحانی نیمسال دوم 94-93
نمونه سوال امتحانی نیمسال اول 94-93
نمونه سوال امتحانی نیمسال دوم 93-92
نمونه سوال امتحانی نیمسال اول 93-92
نمونه سوال امتحانی نیمسال دوم 92-91
نمونه سوال امتحانی نیمسال اول 92-91
نمونه سوال امتحانی نیمسال دوم 91-90
نمونه سوال امتحانی نیمسال اول 91-90
نمونه سوال امتحانی نیمسال تابستان 90
نمونه سوال امتحانی نیمسال دوم 90-89
نمونه سوال امتحانی نیمسال اول 90-89
نمونه سوال امتحانی نیمسال تابستان 89
نمونه سوال امتحانی نیمسال دوم 89-88
نمونه سوال امتحانی نیمسال اول 89-88
نمونه سوال امتحانی نیمسال تابستان 88
نمونه سوال امتحانی نیمسال دوم 88-87
نمونه سوال امتحانی نیمسال اول 88-87
تعداد صفحه: 36
نوع فایل: Word
فرمت فایل: docx
*** قابل ویـرایش
فهرست مطالب
چکیده:
مقدمه:
ـ تنظیم رفتار جنسی و زاد وولد
ـ مراقبت و محافظت از کودکان، ناتوانان و سالخوردگان
ـ اجتماعی کردن فرزندان
ـ تامین اقتصادی
ـ اختلاف میان زن و شوهر
ـ اختلافات میان خانواده و فرندان
تهاجم فرهنگی و خانوادهها
ـ خانوادههای فعال
ـ خانوادههای منفعل
ـ خانواده سنتی:
- خانواده متعصب:
- خانواده منعطف:
ـ خانواده روشنفکر:
- خانواده ارزشمدار:
- خانواده فارغ از ارزش:
قدرتمند و استعمارگر جهان،به دو دلیل عمده،سعی در انهدام و نابودی فرهنگ جوامع و ملل
دیگر داشته اند:
الف) دست یابی به اغراض سیاسی و اقتصادی
ب) جهانی کردن فرهنگ غربی و امریکایی
دشمن آشکار و تهاجم خاموش:
فن آوری ماهواره و آمار تقریبی آن:
رویکرد نامناسب به ماهواره ها:
اشاعه فحشا و بی بند و باری:
شگرد های تبلیغی هنری برای نفوذ:
الف) خبر و گزارش
بزرگ نمایی واقعیت های کوچک برای پنهان کردن واقعیت های بزرگ تر
ب) برنامه های ورزشی یا نمایشی
ج) میزگردها و بمباران فرهنگی
د) فیلم ها و مجموعه های تلویزیونی
راهکارهای پیشنهادی:
هدف تحقیق
نتیجه گیری:
منابع
چکیده:
بحث پیرامون شبکه های ماهواره ای خارج از کشور و آسیب های اجتماعی- فرهنگی آن برای جامعه وراهکارهای مقابله با تاثیرات مخرب آن، از مسائل مهم و اساسی مورد نظر اندیشمندان، سیاسیون و به خصوص مجریان نهادهای دولتی می باشد.
ماهواره به عنوان یکی از فراگیرترین و موثرترین وسایل ارتباط جمعی، اثرات کوتاه مدت و دراز مدتی که همیشه دارای اهمیت بوده داشته و با گذشت زمان و تغییرات اساسی در شرایط اقتصادی، اجتماعی و سیاسی کشور و جهان، هرروز به این ضرورت افزوده می شود. اگر در گذشته فقط چند شبکه ماهواره ای فارسی زبان مانند بی بی سی یا صدای آمریکا با جهت گیری و اهداف سیاسی خاص و هدایت شده از سوی دولت های انگلیس و آمریکا وجود داشت،اما در چند سال اخیر شبکه هایی با اهداف کاملا متفاوت بوجود آمده اند و در مدت زمان بسیار محدود مخاطبان بسیاری را در بین مردم وبه ویژه کانون های خانوادگی به خود اختصاص داده اند.
طبق آخرین آمار سایت های معتبر مربوط به صنعت ماهواره می توان گفت که امروزه حدود ۹۰ ماهواره در جهان فعالیت می کنند که این تعداد ماهواره امواج حدود ۷۰۰۰ شبکه تلویزیونی را ارسال می کنند. از بین این ۹۰ ماهواره امواج حدود ۳۰ تا ۳۵ ماهواره آسمان کشورمان را پوشش می دهد. این تعداد ماهواره امواج حدود ۳۰۰۰ شبکه را بر آسمان ایران می افشانند. اگر شبکه های کارتی یا کد شده را از این تعداد شبکه کسر کنیم می توان گفت که در کل چیزی حدود ۱۷۰۰ شبکه کد نشده و به اصطلاح باز (free) در ایران قابل دریافت است. البته باید بگویم که تعداد شبکه های فارسی زبان ماهواره ای با سرعت زیادی در حال رشد است. برای مثال اولین شبکه فارسی زبان در سال ۱۳۷۵ تاسیس شد در حالی که هم اکنون این تعداد به حدود ۴۰ شبکه رسیده است. می توانم بگویم که به طور میانگین هر ساله ۵ شبکه به شبکه های فارسی زبان اضافه می شود.
مقدمه:
اوقات فراعت به عنوان یک نیاز انسان امروز دارای اهمیت زیادی بوده به گونه ای که یکی از دلمشغولی های هر نظامی پر کردن اوقات فراغت آحاد جامعه می باشد . امروزه بر اساس اصل رقابت بین نهادها ، تلویزیون ارتباط تنگاتنگی با نظام های آموزشی و خانواده داشته و این رسانه تلاش می نماید تا جایگاه مهمی در هدایت و کنترل افراد جامعه به ویژه نوجوانان و جوانان داشته باشد و لذا این رسانه می تواند موجبات سعادت یا گمراهی نسل آینده را فراهم آورد که از این نظر ضرورت دارد برنامه ریزان به هماهنگی نظام آموزشی با برنامه های این رسانه بپردازند ولی به واسطه انفجار اطلاعاتی نظام های سیاسی امواج تلویزیونی به عنوان مهمانان ناخوانده تمامی حریم های خانوادگی را شکسته و خود را بر جامعه تحمیل می نمایند . لازم به ذکر است که در استان گلستان به واسطه قرار گرفتن در حاشیه دریای خزر و همسایگی با کشورهای تازه استقلال یافته امکان دریافت امواج تلویزیونی این کشورها بسیار آسان بوده که این امر در روند الگوپذیری و کسب هویت بیگانگان آثار منفی برجای خواهد گذاشت .با توجه به موارد فوق این تحقیق درپی علل گرایش جوانان و نوجوانان به تماشای برنامه های اینگونه تلویزیون ها بوده و چرا نقش تلویزیون ایران در مقایسه با کشورهای بیگانه کم رنگ تر می باشد ؟ ویا چگونه می توان جوانان ونوجوانان را به تماشای برنامه های تلویزیون ایران علاقه مند ساخت و چگونه می توان نقش تلویزیون های بیگانه را در غنی سازی اوقات فراغت جوانان و نوجوانان کاهش داد ؟
البته در این راه دشمن از هیچ حربهای فرو نگذاشت، اما آنچه که مسلم بود رشادتها و ایثار جوانان و مردم ایران زمین به مدد عقیده و ارزشهایی که از انقلاب به دست آورده بودند، مانعی بزرگ بر سر راه اهداف آنها شد و چیزی جز ناکامی و شکست در حوزه استراتژیهای نظامی را برای آنها در بر نداشت. بدین ترتیب دشمن زخم خورده از شکست در حوزههای نظامی به فکر راههای پنهانیتر و البته کشندهتری برای نابودسازی نظام افتاد. در این دوره استحاله از درون و تهیسازی معانی ارزشی جامعه مهمترین هدف دشمن قرار گرفت. تهاجم فرهنگی و شبیخون فرهنگی درست از سال 1368 یعنی پایان جنگ تحمیلی ایران و عراق آغاز شد و از خلاء ایجاد شده از مسایل جنگ، استفاده لازم را برد.