لینک فایل اهمیت درس مطالعات اجتماعی

چالش ها ، مشکلات و موانع در رابطه با مشکلات درس  علوم اجتماعی دانش آموزان راهنمایی  و ذکر راهکار ها و پیشنهادات

نوع فایل:ورد قابل ویرایش

تعداد صفحه:31

دانلود و خرید به صورت آنلاین

پشتیبانی در صورت هر گونه مشکل در دانلود و خرید

به همراه فرم تکمیل شده شماره (2) جهت ارائه به آموزش و پرورش(خبره،عالی،ارشد)

اهمیت درس مطالعات اجتماعی

مقدمه

ممکن است این نقصان رابه شدت درجامعه نبینیم،اما این بیماری اگرچه پنهان درجامعه وجود دارد.پس باید به دنبال عوامل بروز این بیماری باشیم.اگردولت؛مدرسه وخانواده رادرزمان حال به عنوان بروزاین نقایص بدانیم !وجه اشتراک آنها چیست؟یک وجه اشتراک آنها این است که تمامی افرادی که امروزبه عنوان دولت، مدرسه وخانواده درجامعه هویت یافته اند دانش آموخته گان مدارس هستندواگرحس مسوولیت اجتماعی درقبال تاریخ،تمدن،فرهنگ،منابع ملی،محیط زیست و...در آنها کم رنگ است...اگردارای روحیه فرد گرایی هستند....بزرگترین دلیل آن آموزش های اجتماعی درمدارس بوده که نتوانسته است حس مسوولیت مدنی آنها رابه عنوان یک شهروند  درقرن بیست ویکم تعلیم وآموزش دهد.

بنابراین لازم است دربرنامه درسی مطالعات اجتماعی وتدریس آن ودبیران این رشته خانه تکانی اساسی شود.تا به دانش آموزانمان بیاموزیم به جای فحاشی به سایر رانندگان وپلیس به قوانین راهنمایی ورانندگی توجه کنند وبدانند دستورات پلیس درابتدا درجهت حفظ سلامت آنان است.بیاموزیم حقوق شهروندی چیست؟قانون چگونه بهترین آزادی رافراهم می آورد؟به آنها نوع انتقاد کردن وصحبت کردن رابیاموزیم.بیاموزیم چگونه به میراث ملی ودستاوردهای مدنی کشورشان احترام بگذارندو....

مطالعات اجتماعی درمدارس فرصت مناسبی برای این آموزشهاست .که البته دراکثرمدارس مورد بی مهری قرار می گیرد واکثر مدیران ودست اندرکاران وبرنامه ریزان آموزشی دغدغه علوم تجربی را دارند تادروسی مثل مطالعات اجتماعی.درس اجتماعی رابرای تدریس به هرکسی واگذارمی کنیم درصورتی دروسی مانند ؛علوم تجربی، ریاضی،زبان رابه دبیران تخصصی این رشته واگذار می کنیم.

پس بیراه نیست که درایران همه متخصص علم اجتماع می شوند ازراننده تاکسی تا کارگر ساده ساختمان مسائل پیچیده اجتماع رابحث کارشناسی کرده ونظریه پردازی می کنند.به همین دلیل است که مادرحوزه علم اجتماع نظریه پردازنداریم ودر دوراهی سنت ومدرنیته سالهاست سرگردانیم.هنوزتکلیفمان باایدئولوژی روشن نیست!نمی دانیم چگونه یک جامعه به سمت میلیتاریزم پیش می رود وعواقب آن چیست؟

چون مابه همه اجازه داده ایم به راحتی درباره علم اجتماع نظریه پردازی کنند به همین دلیل باهزاران هزار بخش نامه غیر عملی روبه رو می شویم ویک قانون نیم خطی امان یک رساله بند وتبصره واما اگر دارد!

تدریس علوم اجتماعی در مقاطع مختلف ابتدائی، راهنمائی و دبیرستان بخش مهمی از فعالیت اساسی و هدفداری است که تحت عنوان "جامعه پذیری کودکان و نوجوانان" می توان آن را جمع بندی و خلاصه نمود.

کتب درسی در ایران به صورت متمرکز و از بالا به پایین تهیه می شود و علیرغم تلاش فراوانی که مؤلفین ودست اندرکاران امور انجام می دهند. فاصله بین مفاهیم و دنیای ایجاد شده توسط کتب درسی با واقعیت های موجود در جامعه به ویژه با توجّه به تنوع فرهنگی در خرده فرهنگ های مختلف بسیار است و گاهی معلمان در ارائ مطالب و محتوای گردآوری شده دچار مشکلات متعدد هستند.

در سطوح ابتدائی سعی شده است مطالب اجتماعی به صورت کمی ارائه شود زیرا در این مقطع هنوز دانش آموز قادر به تفکیک ودرک بسیاری از مطالب به صورت مجزا نیست. بنابر این آنچه که لازم است تا یک کودک بتواند ارتباط درستی با پیرامون خود برقرار کند با هم به او ارائه می شود.

دروس مطالعات اجتماعی مجموعه ای بسیار ساده از موضوعات متفاوت مانند تاریخ ، جغرافیا ، اقتصاد ، مردم شناسی ، جامعه شناسی و روان شناسی می باشد که در ارتباط با انسان است. این علوم بدون این که هویتشان زیر سوال برود همگی با هم به کودک آموزش داده می شود.

کلمات کلیدی : اهمیت درس مطالعات اجتماعی
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل ارزش و اهمیت درس مطالعات اجتماعی در سلامت روان دانش آموزان

نوع فایل:ورد قابل ویرایش

تعداد صفحه:111

دانلود و خرید به صورت آنلاین

پشتیبانی در صورت هر گونه مشکل

مقدمه

ممکن است این نقصان رابه شدت درجامعه نبینیم،اما این بیماری اگرچه پنهان درجامعه وجود دارد.پس باید به دنبال عوامل بروز این بیماری باشیم.اگردولت؛مدرسه وخانواده رادرزمان حال به عنوان بروزاین نقایص بدانیم !وجه اشتراک آنها چیست؟یک وجه اشتراک آنها این است که تمامی افرادی که امروزبه عنوان دولت، مدرسه وخانواده درجامعه هویت یافته اند دانش آموخته گان مدارس هستندواگرحس مسوولیت اجتماعی درقبال تاریخ،تمدن،فرهنگ،منابع ملی،محیط زیست و...در آنها کم رنگ است...اگردارای روحیه فرد گرایی هستند....بزرگترین دلیل آن آموزش های اجتماعی درمدارس بوده که نتوانسته است حس مسوولیت مدنی آنها رابه عنوان یک شهروند  درقرن بیست ویکم تعلیم وآموزش دهد.

بنابراین لازم است دربرنامه درسی مطالعات اجتماعی وتدریس آن ودبیران این رشته خانه تکانی اساسی شود.تا به دانش آموزانمان بیاموزیم به جای فحاشی به سایر رانندگان وپلیس به قوانین راهنمایی ورانندگی توجه کنند وبدانند دستورات پلیس درابتدا درجهت حفظ سلامت آنان است.بیاموزیم حقوق شهروندی چیست؟قانون چگونه بهترین آزادی رافراهم می آورد؟به آنها نوع انتقاد کردن وصحبت کردن رابیاموزیم.بیاموزیم چگونه به میراث ملی ودستاوردهای مدنی کشورشان احترام بگذارندو....

مطالعات اجتماعی درمدارس فرصت مناسبی برای این آموزشهاست .که البته دراکثرمدارس مورد بی مهری قرار می گیرد واکثر مدیران ودست اندرکاران وبرنامه ریزان آموزشی دغدغه علوم تجربی را دارند تادروسی مثل مطالعات اجتماعی.درس اجتماعی رابرای تدریس به هرکسی واگذارمی کنیم درصورتی دروسی مانند ؛علوم تجربی، ریاضی،زبان رابه دبیران تخصصی این رشته واگذار می کنیم.

پس بیراه نیست که درایران همه متخصص علم اجتماع می شوند ازراننده تاکسی تا کارگر ساده ساختمان مسائل پیچیده اجتماع رابحث کارشناسی کرده ونظریه پردازی می کنند.به همین دلیل است که مادرحوزه علم اجتماع نظریه پردازنداریم ودر دوراهی سنت ومدرنیته سالهاست سرگردانیم.هنوزتکلیفمان باایدئولوژی روشن نیست!نمی دانیم چگونه یک جامعه به سمت میلیتاریزم پیش می رود وعواقب آن چیست؟

چون مابه همه اجازه داده ایم به راحتی درباره علم اجتماع نظریه پردازی کنند به همین دلیل باهزاران هزار بخش نامه غیر عملی روبه رو می شویم ویک قانون نیم خطی امان یک رساله بند وتبصره واما اگر دارد!

تدریس علوم اجتماعی در مقاطع مختلف ابتدائی، راهنمائی و دبیرستان بخش مهمی از فعالیت اساسی و هدفداری است که تحت عنوان "جامعه پذیری کودکان و نوجوانان" می توان آن را جمع بندی و خلاصه نمود.

کتب درسی در ایران به صورت متمرکز و از بالا به پایین تهیه می شود و علیرغم تلاش فراوانی که مؤلفین ودست اندرکاران امور انجام می دهند. فاصله بین مفاهیم و دنیای ایجاد شده توسط کتب درسی با واقعیت های موجود در جامعه به ویژه با توجّه به تنوع فرهنگی در خرده فرهنگ های مختلف بسیار است و گاهی معلمان در ارائ مطالب و محتوای گردآوری شده دچار مشکلات متعدد هستند.

در سطوح ابتدائی سعی شده است مطالب اجتماعی به صورت کمی ارائه شود زیرا در این مقطع هنوز دانش آموز قادر به تفکیک ودرک بسیاری از مطالب به صورت مجزا نیست. بنابر این آنچه که لازم است تا یک کودک بتواند ارتباط درستی با پیرامون خود برقرار کند با هم به او ارائه می شود.

دروس مطالعات اجتماعی مجموعه ای بسیار ساده از موضوعات متفاوت مانند تاریخ ، جغرافیا ، اقتصاد ، مردم شناسی ، جامعه شناسی و روان شناسی می باشد که در ارتباط با انسان است. این علوم بدون این که هویتشان زیر سوال برود همگی با هم به کودک آموزش داده می شود.

فردی از نظر اجتماعی رشد یافته است که به راحتی بتواند با استفاده از مهارتهای اجتماعی با دیگران ارتباط برقرار کند یعنی با دیگران زندگی کند و سازگاری داشته باشد. رشد اجتماعی مهمترین جنبه شخصیتی افراد است که هر قدر فرد سازگارتر و دارای روابط اجتماعی قوی تر باشد می تواند در بستر اجتماع از نظر شخصیتی، شغلی موفق تر باشد.

قیمت:5000 تومان

کلمات کلیدی : ارزش و اهمیت درس مطالعات اجتماعی در سلامت روان دانش آموزان
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل طرح درس 20 روش تدریس علوم اجتماعی چهارم

طرح درس 20 روش تدریس علوم اجتماعی چهارم 66 صفحه با فرمت ورد قابل ویرایش

20 روش فعال یاددهی و یادگیری

برای درس  تعلیمات اجتماعی

پایه ی  چهارم ابتدایی

جغرافی

درس اول

 روش تدریس: پرسشنامه

موضوع درس: محیط زندگی ما

اهداف کلی: محیط زندگی ما

اهداف جزئی:

1. شناخت درباره ی محیط زندگی خود
2. آشنایی با زندگی شهری و روستایی

اهداف رفتاری:

1-    یکی از راه های شناخت محیط زندگی را بیان کند؟

2-    محیط زندگی خود را تفسیر کنید.

3-    در مورد نحوه زندگی شهری و روستائی توضیح دهید؟

4-    به شناخت محیط زندگی خود علاقه نشان دهید.

ارزشیابی ورودی:

1-    دانش جغرافیا چه کمکی به ما می کند؟

2-    فاصله ی مدرسه ی شما تا خانه چقدر است؟

3-    شغل روستائیان چیست؟

مدل کلاس: دایره ای

وسایل مورد نیاز: کتاب و تصاویر کتاب

راهبرد و ایجاد انگیزه: امروز قرار است راهکارهایی در خصوص شناخت بهتر محیط زندگی خود ارائه دهید.

مرحله اول: بیان هدف

بچه ها می خواهیم اطراف خود را بیشتر بشناسیم، در این خصوص نیاز به دانشی برای این شناخت داریم.

مرحله دوم: ساخت ابزار نظرسنجی:

معلم دانش آموزان را به گروه های 2 نفری تقسیم کرده و از گروه ها می خواهیم که با مشورت هم دو سئوال در ارتباط با موضوع عنوان کنند سپس هر گروه توسط معلم و شاگردان پالایش و تصحیح می‌شود. سپس پالایش شده روی تابلو نوشته می شود.

سئوالات احتمالی:

1-    چه گیاهانی در اطراف محل زندگی شما روئیده اند؟

2-    محصولاتی که در روستا کاشته می شود چیست؟

3-    چه راه هایی به شهرها یا روستاهای اطراف شما مربوط می شود؟

4-    هوای شهر شما پاکیزه است یا آلوده؟

5-    خانه ها از چه موادی ساخته شده اند؟

مرحله سوم: تکمیل پرسشنامه:

پس از مشخص شدن سئوالات، روی تابلو هر دانش آموز سئوالات را بر حسب درجات بسیار خوب، متوسط، ضعیف امتیازبندی می کنند.

مرحله چهارم: تجزیه و تحلیل

در این مرحله سئوالات بر حسب امتیازات داده شده ارزیابی می شود و آموزگار به راحتی می تواند درخصوص درس مطالب را جمع بندی کند.

جمع بندی مطالب:

معلم از دانش آموز می خواهد که از روی درس بخوانند که در خصوص درس نظرات خود را گرفته و مطالب را تکمیل کند.

ارزشیابی پایانی:

1-    دانش جغرایا را توضیح دهد.

2-    راه های شناخت محیط زندگی خود را بگویند.

تکلیف تمرین:

درخصوص سفری که به شهرها یا روستا سفر کرده اید، اطلاعاتی درباره آن مکان ها یا چگونگی زندگی مردم، آن ها دارید تحقیق کرده و برای هم کلاسی هایتان توضیح دهید.

کلمات کلیدی : طرح درس 20 روش تدریس علوم اجتماعی چهارم
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل ارزش و اهمیت درس مطالعات اجتماعی در سلامت روان دانش آموزان

عنوان گزارش تخصصی :

 ارزش و اهمیت درس مطالعات اجتماعی در سلامت روان دانش آموزان و ذکر راهکار ها و پیشنهادات

دبیر مطالعات اجتماعی

 100 صفحه با فرمت فایل ورد

   

مقدمه

ممکن است این نقصان رابه شدت درجامعه نبینیم،اما این بیماری اگرچه پنهان درجامعه وجود دارد.پس باید به دنبال عوامل بروز این بیماری باشیم.اگردولت؛مدرسه وخانواده رادرزمان حال به عنوان بروزاین نقایص بدانیم !وجه اشتراک آنها چیست؟یک وجه اشتراک آنها این است که تمامی افرادی که امروزبه عنوان دولت، مدرسه وخانواده درجامعه هویت یافته اند دانش آموخته گان مدارس هستندواگرحس مسوولیت اجتماعی درقبال تاریخ،تمدن،فرهنگ،منابع ملی،محیط زیست و...در آنها کم رنگ است...اگردارای روحیه فرد گرایی هستند....بزرگترین دلیل آن آموزش های اجتماعی درمدارس بوده که نتوانسته است حس مسوولیت مدنی آنها رابه عنوان یک شهروند  درقرن بیست ویکم تعلیم وآموزش دهد.

بنابراین لازم است دربرنامه درسی مطالعات اجتماعی وتدریس آن ودبیران این رشته خانه تکانی اساسی شود.تا به دانش آموزانمان بیاموزیم به جای فحاشی به سایر رانندگان وپلیس به قوانین راهنمایی ورانندگی توجه کنند وبدانند دستورات پلیس درابتدا درجهت حفظ سلامت آنان است.بیاموزیم حقوق شهروندی چیست؟قانون چگونه بهترین آزادی رافراهم می آورد؟به آنها نوع انتقاد کردن وصحبت کردن رابیاموزیم.بیاموزیم چگونه به میراث ملی ودستاوردهای مدنی کشورشان احترام بگذارندو....

مطالعات اجتماعی درمدارس فرصت مناسبی برای این آموزشهاست .که البته دراکثرمدارس مورد بی مهری قرار می گیرد واکثر مدیران ودست اندرکاران وبرنامه ریزان آموزشی دغدغه علوم تجربی را دارند تادروسی مثل مطالعات اجتماعی.درس اجتماعی رابرای تدریس به هرکسی واگذارمی کنیم درصورتی دروسی مانند ؛علوم تجربی، ریاضی،زبان رابه دبیران تخصصی این رشته واگذار می کنیم.

کلمات کلیدی : ارزش و اهمیت درس مطالعات اجتماعی در سلامت روان دانش آموزان
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل تحقیق درباره آسیب های اجتماعی ماهواره

فهرست

عنـــــــوان

صفحه

چکیده

1

مقدمه

2

طرح مسئله

3

اهمیت تحقیق

3

اهداف

3

ماهواره

4

آسیب‌های تماشای برنامه‌های ماهواره در نوجوانان:

5

اما برای مقابله با این آسیب ها چه باید کرد ؟

5

اثرات منفی ماهواره در دوران بلوغ

6

خشونت

6

افزایش رفتارهای خشونت بار

6

تاثیر در رشد سالم کودکان

6

مضامین جنسی

7

اینترنت

8

رایج ترین موارد استفاده از اینترنت

8

اینترنت و جوانان و نوجوانان

8

اعتیاد به اینترنت

9

حضور در سایت های هرزه نگاری و پورنوگرافی

11

شبکه های مجازی

12

عواقب استفاده بی رویه از شبکه های اجتماعی

12

افت تحصیلی دانش آموزان و دانشجویان

12

ابزاری برای تسویه حساب های شخصی

13

انتشار اخبار و اطلاعات کذب

13

نتیجه گیری

14

راهکارهای پیشنهادی

15

فهرست منابع ومآخذ

16

کلمات کلیدی : تحقیق , مقاله , پروژه , پاورپوینت , دانلود تحقیق , تحقیق رایگان , تحقیق درباره آسیب های اجتماعی ماهواره , ماهواره , آسیب ماهواره , جنگ نرم
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل مقاله درباره حسابداری مسئولیتهای اجتماعی

53 صفحه 

فایل ورد

قابل ویرایش

فهرست مطالب

عنوان                                                                                                               صفحه

چکیده                                                                                                                            1

مقدمه                                                                                                                             2

تاریخچه                                                                                                                          2

تعریف حسابداری اجتماعی                                                                                                    4

مفروضات سیستم حسابداری مسئولیتهای اجتماعی                                                                       7

مفاهیم حسابداری اجتماعی                                                                                                   8

مفهوم حسابداری مسئولیتهای اجتماعی                                                                                     10

مزایا و مشکلات اجرای سیستم حسابداری مسئولیتهای اجتماعی                                                       12

مشکلات تفکیک هزینه های اجتماعی و اقتصادی                                                                         12

معیارهای تفکیک هزینه های اجتماعی از اقتصادی                                                                        13

مشکلات مربوط به ارتباط هزینه ها و منافع اجتماعی                                                                     13

ماهیت حسابداری اجتماعی                                                                                                   15

پیشینه بحث و آرای مطروحه                                                                                                 15

حد و مرز مسئولیت‌ها                                                                                                          18

نقد آرای مطرح در نظام آنگلوساکسون                                                                                      21

متن مصاحبهحسابداریمسئولیتهایاجتماعیدر کشور آمریکا                                                               23

دیدگاههای مسئولیت اجتماعی                                                                                               29

نظریات                                                                                                                           29

هزینه های اجتماعی در سیستم حسابداری مسئولیتهای اجتماعی عبارتنداز                                          31

استفاده کنندگان از اطلاعات حسابداری اجتماعی                                                                         32

اهداف حسابداری اجتماعی                                                                                                    33

هدف استفاده کنندگان از اطلاعات حسابداری اجتماعی                                                                  35

 رویکرد های مسوولیتهای اجتماعی شرکتها                                                                                36

عنوان                                                                                                               صفحه

برنامه ریزی اهداف اجتماعی                                                                                                  42

منابع و ماخذ                                            47

کلمات کلیدی : تحقیق , مقاله , پروژه , پاورپوینت , دانلود تحقیق , تحقیق رایگان , حسابداری مسئولیتهای اجتماعی , حسابداری , مسئولیت
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل بررسی رابطه سرمایه اجتماعی و عملکرد مالی شرکت های پذیرفته شده در بورس اوراق بهادار تهران

170 صفحه

قابل ویرایش

چکیده:

می‌توان گفت که سرمایه اجتماعی عبارت است از تأثیر اقتصادی حاصل از تسهیلاتی که شبکه‌های اعتماد و مؤلفه‌های فرهنگی در یک سیستم اجتماعی را به وجود می‌آورند و از طرفی دیگر نیز می دانیم که معیار ارزیابی بسیاری از شرکت های پذیرفته شده در شرکت های بورس و اوراق بهادار، عملکرد مالی آنها است که در پژوهش حاضر بررسی رابطه سرمایه اجتماعی و عملکرد مالی شرکت های پذیرفته شده در بورس اوراق بهادار تهران مورد بررسی قرار گرفت که در مراحل نخست تحقیق مطالعات انجام گرفته و تحقیقات پیشین در مورد سرمایه اجتماعی و عملکرد مالی مطالعه گردید. با استفاده از مطالب جمع آوری شده، پیشینه و ادبیات تحقیق نگاشته شد. سپس بر اساس پرسشنامه های استاندارد و صورت های مالی شرکتها را مورد سنجش قرار داده که پس از جمع آوری پرسشنامه ها، داده های به دست آمده را با استفاده از نرم افزار spss مورد پالایش و آنالیز قرار دادیم.

در تحقیق حاضر نتایج بدست آمده نشان می دهد که تمامی ابعاد سرمایه اجتماعی (سرمایه اجتماعی ساختاری، سرمایه اجتماعی رفتاری، سرمایه اجتماعی شناختی) با تمامی ابعاد عملکرد مالی  (ROE, EPS, ASR) رابطه معناداری دارد و از طریق آزمون فریدمن مشخص شد در بین ارتباط ابعاد سه گانه سرمایه اجتماعی بر عملکرد مالی، بعد ساختاری سرمایه اجتماعی با میانگین رتبه 09/2 در اولویت اول (بیشترین اولویت)، بعد ارتباطی سرمایه اجتماعی با میانگین رتبه 00/2 در اولویت دوم و در نهایت بعد شناختی سرمایه اجتماعی  با میانگین رتبه 91/1 در اولویت سوم (کمترین اولویت) قرار دارد.

واژگان کلیدی:

سرمایه اجتماعی، عملکرد مالی، بانک صادرات، بورس اوراق بهادار تهران.

فهرست مطالب

عنوان                                                                                                                          صفحه

_Toc314614143فصل اول: کلیات پژوهش

1-1- مقدمه: 1

1-2-بیان مسئله: 2

1-3-اهمیت و ضرورت تحقیق: 3

1-4-اهداف تحقیق: 5

1-4-1- هدف اصلی: 5

1-4-2- اهداف فرعی: 5

1-4-3- هدف کاربردی: 5

1-5-فرضیه های تحقیق: 6

1-5-1- فرضیه های اصلی: 6

1-5-2- فرضیه های فرعی: 6

1-6-1- قلمرو زمانی: 6

1-6-2- قلمرو مکانی: 6

1-6-3- قلمرو موضوعی: 7

1-7-تعریف مفاهیم و واژگان اختصاصی تحقیق: 7

1-7-1- تعریف نظری: 7

1-8-ساختار پژوهش: 10

1-9- محدودیت های پژوهش: 11

فصل دوم: مبانی نظری و پیشینه پژوهش

2-1- مقدمه: 13

الف- مبانی نظری سرمایه اجتماعی... 14

2-2- سیر تطور مفهوم سرمایه اجتماعی... 14

2-3- انواع سرمایه: سرمایه اقتصادی، سرمایه فرهنگی و سرمایه اجتماعی... 21

2-4- مفهوم سرمایه اجتماعی... 23

2-5- تئوری های سرمایه اجتماعی... 27

2-6- شیوه های ارزیابی سرمایه اجتماعی و کارکردها ی آن.. 30

2-7- عناصر و ابعاد سرمایه اجتماعی... 35

ب- ادبیات نظری عملکرد مالی... 46

2-8- مقدمه. 46

2-9- مفاهیم شاخص های کلیدی عملکرد مالی... 47

2-10- مطالعات انجام شده در حوزه عملکرد مالی... 51

2-10-1- مطالعات دنیسون بر روی عملکرد مالی.. 51

2-10-2- مطالعات دیویدسون. 54

2-10-3- یافته های مربوط به عملکرد مالی.. 56

ج- پیشینه تحقیقات.... 57

2-11- پیشینه تحقیقات در زمینه سرمایه اجتماعی... 57

2-11-1- پیشینه تحقیقات داخلی: 57

2-11-2- پیشینه تحقیقات خارجی: 64

2-12- پیشینه تحقیقات در زمینه عملکرد مالی: 67

2-12-1- پیشینه تحقیقات داخلی.. 67

2-12-2- پیشینه تحقیقات خارجی.. 78

2-13- تحقیقات در زمینه رابطه سرمایه اجتماعی با مولفه های مرتبط با حوزه های عملکردی و مالی: 80

2-13-1- تحقیقات فارسی: 80

2-13-1- تحقیقات خارجی: 82

فصل سوم: روش پژوهش

3-1- مقدمه. 87

3-2- روش تحقیق.. 88

3-3- مراحل انجام تحقیق.. 89

3-4- روشهای جمع آوری اطلاعات.... 90

3-5- روایی (اعتبار) و پایایی پرسشنامه. 92

3-6- مقیاس (ابزار) اندازه گیری... 95

3-7- جامعه و نمونه آماری... 96

3-8- جنبه نوآوری و جدید بودن تحقیق: 97

3-9- روش‌های تجزیه و تحلیل اطلاعات: 97

فصل چهارم:تحلیل داده ها

1-4- مقدمه. 100

2-4- آمار توصیفی... 101

4-2-1- جنسیت... 101

4-2-2- سن.. 103

4-2-4- نوع استخدام. 107

4-2-5- سنوات خدمت... 108

3-4- آمار استنباطی: 110

2-1 : بررسی ارتباط بین بعد ساختاری سرمایه اجتماعی و شاخص  EPS عملکرد مالی... 112

2-1 : بررسی ارتباط بین بعد شناختی سرمایه اجتماعی و شاخص  ROE عملکرد مالی... 115

2-2 : بررسی ارتباط بین بعد شناختی سرمایه اجتماعی و شاخص  EPS عملکرد مالی... 117

3-2 : بررسی ارتباط بین بعد شناختی سرمایه اجتماعی و شاخص  ASR عملکرد مالی... 118

1-3 : بررسی ارتباط بین بعد ارتباطی سرمایه اجتماعی و شاخص  ROE عملکرد مالی... 119

2-3 : بررسی ارتباط بین بعد ارتباطی سرمایه اجتماعی و شاخص  EPS عملکرد مالی... 120

3-3 : بررسی ارتباط بین بعد ارتباطی سرمایه اجتماعی و شاخص  ASR عملکرد مالی... 121

1-3 : بررسی ارتباط بین سرمایه اجتماعی و شاخص  ROE عملکرد مالی... 123

2-3 : بررسی ارتباط بین سرمایه اجتماعی و شاخص  EPS عملکرد مالی... 124

3-3 : بررسی ارتباط بین سرمایه اجتماعی و شاخص  ASR عملکرد مالی... 125

فصل پنجم: نتیجه گیری و پیشنهادات

5-1- مقدمه : 128

5-2- نتیجه گیری از فرضیات.... 129

5-3- یافته های جانبی تحقیق.. 138

5-4- پیشنهادات.... 139

منابع و مآخذ: 144

منابع انگلیسی: 147

پیوست... 150

فهرست جداول

عنوان                                                                                                                          صفحه

جدول شماره 2-1) : تعاریف بانک جهانی از سرمایه اجتماعی.. 26

جدول همبستگی بین ویژگی های فرهنگ سازمانی و بازده دارایی.. 52

جدول 4-1: توزیع فراوانی پاسخگویان  بر حسب  جنسیت... 101

جدول 4-2: توزیع فراوانی پاسخگویان  بر حسب  سن.. 103

4-3: توزیع فراوانی پاسخگویان  بر حسب تأهل.. 104

4-4: توزیع فراوانی پاسخگویان  بر حسب  سطح تحصیلات... 106

جدول 4-5: توزیع فراوانی پاسخگویان  بر حسب  نوع استخدام. 107

جدول 4-6: توزیع فراوانی پاسخگویان  بر حسب  سنوات خدمت... 109

جدول11- 4): نتایج آزمون ضریب همبستگی پیرسون: بعد ساختاری سرمایه اجتماعی و شاخص  ROE عملکرد مالی.. 111

جدول11- 4): نتایج آزمونضریب همبستگی پیرسون: بعد ساختاری سرمایه اجتماعی و شاخص  EPS عملکرد مالی.. 113

جدول11- 4): نتایج آزمونضریب همبستگی پیرسون: بعد ساختاری سرمایه اجتماعی و شاخص  ASR عملکرد مالی.. 114

جدول11- 4): نتایج آزمونضریب همبستگی پیرسون: بعد شناختی سرمایه اجتماعی و شاخص  ROE عملکرد مالی.. 116

جدول11- 4): نتایج آزمونضریب همبستگی پیرسون: بعد شناختی سرمایه اجتماعی و شاخص  EPS عملکرد مالی.. 117

جدول11- 4): نتایج آزمونضریب همبستگی پیرسون: بعد شناختی سرمایه اجتماعی و شاخص  ASR عملکرد مالی.. 118

جدول11- 4): نتایج آزمون ضریب همبستگی پیرسون: بعد ارتباطی سرمایه اجتماعی و شاخص  ROE عملکرد مالی.. 120

جدول11- 4): نتایج آزمون ضریب همبستگی پیرسون: بعد ارتباطی سرمایه اجتماعی و شاخص  EPS عملکرد مالی.. 121

جدول11- 4): نتایج آزمون ضریب همبستگی پیرسون: بعد ارتباطی سرمایه اجتماعی و شاخص  ASR عملکرد مالی.. 122

جدول11- 4): نتایج آزمون ضریب همبستگی پیرسون: سرمایه اجتماعی و شاخص  ROE عملکرد مالی.. 123

جدول11- 4): نتایج آزمون ضریب همبستگی پیرسون: سرمایه اجتماعی و شاخص  EPS عملکرد مالی.. 124

جدول11- 4): نتایج آزمون ضریب همبستگی پیرسون: سرمایه اجتماعی و شاخص  ASR عملکرد مالی.. 125

جدول15-4) اولویت بندی میزان ارتباط سرمایه اجتماعی  بر عملکرد مالی.. 126

فهرست نمودار

عنوان                                                                                                                          صفحه

شکل 2. ابعاد سرمایه اجتماعی(Sabatini, 2008) 35

رابطه ویژگی های فرهنگ و عملکرد. 53

نمودار (4-1): نمودار فراوانی مربوط به میزان جنسیت در جامعه هدف... 102

نمودار (4-2): نمودار فراوانی مربوط به میزان سن در جامعه هدف... 104

نمودار (4-3): نمودار فراوانی مربوط به میزان تأهل در جامعه هدف... 105

نمودار (4-4): نمودار فراوانی مربوط به سطح تحصیلات در جامعه هدف... 106

نمودار (4-5): نمودار فراوانی مربوط به نوع استخدام در جامعه هدف... 108

نمودار (4-6): نمودار فراوانی مربوط سنوات خدمت در جامعه هدف... 109

کلمات کلیدی : پایان نامه , پایان نامه مدیریت , دانلود پایان نامه , پایان نامه , سرمایه فکری , بورس , اوراق , بهادار , تهران
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل تحقیق درباره آسیب های اجتماعی دانش آموزان

تعداد صفحه:  11

نوع فایل:  Word

فرمت فایل:  docx

***  قابل ویـرایش

فهرست مطالب

آسیب های اجتماعی دانش آموزان شامل :

1- افت تحصیلی :

علل افت تحصیلی :

شیوه های مقابله با افت تحصیلی :

الف ) علل آموزشی         

ب) علل فردی

ج) مشکلات خانوادگی        

د) مشکلات محیطی و اجتماعی

الف ) برنامه های دراز مدت

ب) برنامه های کوتاه مدت 

2- اضطراب ـ ترس

علل اضطراب وترس :

پیشگیری و درمان :

3)  فرار از خانه و مدرسه :

علل :

نحوه ی برخورد با مشکل :

4) کم رویی :

علل :

نحوه برخورد با مشکل :

5) کم توجهی به درس ( بی علاقه گی به انجام تکالیف درسی )

روش های پیشنهادی :

1) استفاده از روش های مشارکتی و فعال در دانش آموزان :

2)استفاده از شیوه های ارزشیابی مستمر :

3) استفاده از روش های اکتشافی در فرآیند تدریس

6) دروغ گویی

علل دروغ گویی :

نحوه برخورد با مشکل :

7) خشم و پرخاشگری :

علائم و نشانه ها :

نحوه برخورد با مشکل :

8) افسردگی :

علل افسردگی :

علائم و نشانه ها :

نحوه برخورد با مشکل :

9) عدم اعتماد به نفس

علل اعتماد به نفس :

نحوه برخورد با مشکل :

10) گرایش به همجنس خواهی ( ارتباط جسمی با هم جنس )

علل گرایش :

نحوه برخورد با مشکل گرایش به همجنس خواهی :

آسیب های اجتماعی دانش آموزان                                 

آسیب های اجتماعی دانش آموزان شامل :

 1- افت تحصیلی 2- اضطراب ـ ترس 3)  فرار از خانه و مدرسه  4) کم رویی  5) کم توجهی به درس ( بی علاقه گی به انجام تکالیف درسی )  6) دروغ گویی  7) خشم و پرخاشگری  8) افسردگی  9) عدم اعتماد به نفس  10) گرایش به همجنس خواهی ( ارتباط جسمی با همجنس ) ، که ما در اینجا برخی از این آسیبها را مورد بررسی قرار می دهیم:

1- افت تحصیلی :

علل افت تحصیلی :

الف ) علل آموزشی          ب) علل فردی

ج) مشکلات خانوادگی         د) مشکلات محیطی و اجتماعی

شیوه های مقابله با افت تحصیلی :

الف ) برنامه های دراز مدت

ب) برنامه های کوتاه مدت 

الف : برنامه های دراز مدت برای رفع افت تحصیلی:

1 - تجدید نظر در نظام ارزشیابی

2 - تجدید نظر در محتوای برنامه های درسی و آموزشی

3 - تربیت معلمان و آموزش ضمن خدمت آنان

4 - کاهش تعداد دانش آموزان هر کلاس

ب) برنامه کوتاه مدت برای رفع افت تحصیلی:

1) تهیه کتاب های درسی و کمک آموزشی

2) همکاری نزدیک اولیای مدرسه و والدین

3) ارزیابی عملکرد معلمان و تشویق معلمان

4) تقویت انگیزه های درونی دانش آموزان

2- اضطراب ـ ترس

علل اضطراب وترس :

1- زندگی ماشینی ، کم رنگ شدن مناسبات و ارتباطات عاطفی

2-  کم توجهی به مسائل معنوی

3- نگرانی از آینده تحصیلی و شغلی ، فقدان اعضای خانواده

4- نگرانی مفرط از کسیختگی خانواده

5- احساس ترس از قرار گرفتن در برابر یک شر و خطر احتمالی مثل فوت / یا بیماری نزدیکان

پیشگیری و درمان :

1- روان درمانی و دارو درمانی ( توسط متخصصین )

2 - پیشگیری  از اقدامات اضطراب زا در کلاس

3 - استفاده از تصویر سازی ذهنی و کوچک کردن موقعیت / اضطراب زا

4 - آموزش تنفس عمیق

5 - ترغیب به ورزش

6 - مثبت اندیشی

کلمات کلیدی : تحقیق درباره آسیب های اجتماعی دانش آموزان , تحقیق در مورد آسیب های اجتماعی دانش آموزان , آسیب های اجتماعی مدرسه , تحقیق درباره آسیب های اجتماع
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل تحقیق درباره آسیب های اجتماعی جوانان و نوجوانان و راههای مقابله با آنها

تعداد صفحه:  31

نوع فایل:  Word

فرمت فایل:  docx

***  قابل ویـرایش

فهرست مطالب         

مقدمه

تعریف آسیب شناسی اجتماعی

اعتیاد چیست؟ معتاد کیست؟

معتاد کیست؟

عوارض جسمی

مثال: زندگی نامه و مصاحبه بالینی یک معتاد

مصاحبه بالینی:

علل و انگیزه های اعتیاد را می توان در موارد یاد شده برشمرد:

تعریف طلاق

انواع طلاق

طلاق رجعی

طلاق بائن

طلاق خلع

طلاق مبارات

طلاق در ایران

عواملی که به افزایش احتمال وقوع طلاق کمک می کند.

عواقب و پیامدهای طلاق

عواملی که به کاهش احتمال وقوع طلاق کمک می کند

تعریف خودکشی

علل و انگیزه های خودکشی

خودکشی در ایران

علل و انگیزه های خودکشی را در ایران

آسیب های اجتماعی دانش آموزان                                         

1- افت تحصیلی :

علل افت تحصیلی :

شیوه های مقابله با افت تحصیلی :

2- اضطراب ـ ترس

علل اضطراب وترس :

پیشگیری و درمان :

3)  فرار از خانه و مدرسه :

علل :

نحوه ی برخورد با مشکل :

4) کم رویی :

علل :

نحوه برخورد با مشکل :

5) کم توجهی به درس ( بی علاقه گی به انجام تکالیف درسی )

روش های پیشنهادی :

6) دروغ گویی

علل دروغ گویی :

نحوه برخورد با مشکل :

7) خشم و پرخاشگری :

علائم و نشانه ها :

نحوه برخورد با مشکل :

8) افسردگی :

علل افسردگی :

نحوه برخورد با مشکل :

علائم و نشانه ها :

9) عدم اعتماد به نفس

علل اعتماد به نفس :

10) گرایش به همجنس خواهی ( ارتباط جسمی با هم جنس )

علل گرایش :

نحوه برخورد با مشکل گرایش به همجنس خواهی :

منابع

                            مقدمه

ای خدای پاک و بی انباز ویار                          دست گیر وجرم ما را در گذار

«مولوی»

انسانها در فراز و نشیبهای تاریخ همیشه از دردها و آسیبهای اجتماعی بسیاری رنج برده اند و همواره در جستجوی یافتن علل و انگیزه های آنها بوده اند تا رهها و شیوه هایی را برای رهایی ازآنها بیابند. از مجموعه این آگاهیها و تجربه ها و آموخته ها، توانسته اند زمینه های مطالعاتی و رشته های مختلفی را برای تبیین بی هنجاریها و نابسامانیهای زندگی اجتماعی پی ریزی کنند. حاصل این کار پیدایی دانش آسیب شناسی اجتماعی (جامعه شناسی انحراف) است. آسیب شناسی اجتماعی مطالعه بی نظمیها و آسیبهای اجتماعی همراه با علل و انگیزه های پیدایی آنها و نیز شیوه های پیشگیری و درمان این پدیده ها، به انضمام مطالعه شرایط بیمار گونه اجتماعی است؛ زیرا خاستگاه اصلی تبهکاری را باید در کل حیات اجتماعی از قبیل: فقر، تورم، گرانی، بیکاری، فقدان امنیت مالی و حقوقی و دیگر عواملی که باعث محرومیت می شوند. زمینه مساعدی را برای انواع مختلف آسیبهای اجتماعی چون: خودکشی، سرقت، اعتیاد به مواد مخدر، الکلیسم، طلاق، گدایی و… فراهم می آورند. از این رو مفهوم آسیب شناسی گسترده وسیعی پیدا می کند و از ابعد ارزشی و کاربردی فراوانی برخوردار می گردد.

کلید واژه: اعتیاد ، معتاد ، آسیب ، اجتماعی ، جامعه

تعریف آسیب شناسی اجتماعی

آسیب شناسی عبارت است از مطالعه و شناخت ریشه بی نظیمها در ارگانیسم در پزشکی به فرآیند به علت یابی بیماریها، آسیب شناسی گویند. در مشابهت کالبد انسانی با کالبد جامعه می توان اسیب شناسی اجتماعی را مطالعه و ریشه یابی بی نظمی های اجتماعی تعریف کرد.

در واقع، آسیب شناسی اجتماعی، مطالعه ناهنجاریها و آسیب های اجتماعی نظیر بیکاری، اعتیاد، فقر، خودکشی، روسپیگری، طلاق. ولگردی، گدایی و... همراه با علل و شیوه های پیشگیری و درمان آنها به انضمام مطالعه شرایط بیمارگونه و نابسامان اجتماعی است.

اعتیاد چیست؟ معتاد کیست؟

اعتیاد چیست؟ اعتیاد را به عادت کردن خود گرفتن، خوگر شدن، و خود را وقف عادتی نکوهیده کردن معنی کرده اند. به عبارت دیگر، ابتلای اسارات آمیز به ماده مخدر که از نظر جسمی یا اجتماعی زیان آور شمرده شود اعتیاد نام دارد.

اصطلاح اعتیاد به سهولت قابل تعریف نیست، اما عواقب آن به صورتهای مختلف نظیر کم شدن تحمل و وابستگی بدنی هویدا می شود.

در طب جدید به جای کلمه اعتیاد، وابستگی به دارو به کار می رود که دارای همان مفهوم ولی دقیق تر و صحیح تر است. مفهوم این کلمه آن است که انسان بر اثر کار برد نوعی ماده شیمیایی از نظر جسمی و روانی به آن وابستگی پیدا می کند، به طوری که بر اثر دستیابی و مصرف دارو، احساس آرامش و لذت به او دست می دهد؛ در حالی که نرسیدن دارو به خماری، دردهای جسمانی و احساس ناراحتی و عدم تامین دچار می شود(فدائی و سجادیه، 1365: 19).

معتاد کیست؟

معتاد کسی است که در اثر مصرف مکرر و مداوم، متکی به مواد مخدر یا دارو شده باشد، یا به عبارت دیگر قربانی هر نوع وابستگی دارویی یا روانی به مواد مخدر معتاد شناخته مس شود. (برژره،  1368:5) از نظر آسیب شناسی هر دارویی که پس از مصرف چنان تغییراتی را در انسان به وجود آورد که از نظر اجتماعی قابل قبول و پذیرش نباشد و اجتماع نسبت به آن حساسیت یا واکنش نشان دهد، آن دارو مخدر است و کسی که چنین موادی را مصرف می کند معتاد شناخته می شود.

عوارض جسمی

1. تریاک و مشتقات آن دندانها را کثیف و آسیب پذیر کرده، مخاط دهان را ملتهب می سازد و موجب نقصان ترشحات غدد بزاقی می گردد.
2. ورود مرفین یا هروئین به بدن، کار دستگاه عصبی را در سطوح مختلف تغییر می دهد و در صورت تداوم، آن را به بدکاری مزمن و دایمی سوق می دهد. (تقوی: 1370: 97).
3. مواد فیونی موجب تنبل شدن کبد گردیده، راه ریختن صفرا به روده را منقبض و تنگ می کند و چون ترشحات پانکراس به خوبی در روده ها نمی ریزد، یرقان ایجاد می شود و اثرات ناگواری بر دستگاه گوارش دارد.
4. کلیه ها در اثر مصرف مواد مخدر دچار ورم یا نفریت می گردد و این اثرات منجر به تکرر ادرار از یک سو و اشکال در دفع ادار یا ادرار ادارار توام با درد از سوی دیگر می شود.
5. استعمال مواد مخدر سبب کم یا متوقف شدن میل جنسی می شود. زنان معتاد خیلی زود نازا می شوند و در زمان بار داری با احتمال سقط جنین مواجه خواهند بود.
6. مواد مخدر، تارهای صوتی حنجره را تحریک کرده، به التهاب مزمن می انجامد و در نتیجه آهنگ صوتی معتاد غیر طبیعی می شود به علاوه، گاه بیماری بر نشیت مزمن و آسم را در پی داشته، ریه ها به محیط سازگاری برای بروز سل تبدیل می شود.
7. چنانچه دود تریاک ریه را پر کرده باعث شود که اکسپژن لازم به خون نرسد، تپش قلب، تنگی نفس، و دوران سر ایجاد می شود. (آذرخش، 1334: 422)
8. از عوارض دیگر می توان خشکی پوست، قرمز شدن، بالا رفتن حرارت پوست در نقاط مختلف بدن و شکننده شدن ناخنها و به طور کلی ضعف عمومی را نام برد.

کلمات کلیدی : تحقیق درباره آسیب های اجتماعی جوانان و نوجوانان و راههای مقابله با آنها , تحقیق درباره آسیب های اجتماعی جامعه , تحقیق درباره آسیب های اجتماعی
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل تحقیق در مورد آسیب های اجتماعی

تعداد صفحه:  15

نوع فایل:  Word

فرمت فایل:  docx

***  قابل ویـرایش

فهرست مطالب

مقدمه

وابستگی دارویی یا اعتیاد

انحرافات جنسی

سرقت و دزدی

خودکشی

مهاجرت

بی ‌خانمانی

بیکاری

فقر

علل و عوامل پیدایش آسیب های اجتماعی و راه‌های پیشگیری از آن

در پیدایش انحرافات اجتماعی و رفتارهای نابهنجار و آسیب زا عوامل متعددی به عنوان

عوامل پیدایش و زمینه ساز می تواند مؤثر باشد:

عوامل فردی

عوامل روانی:

عوامل محیطی

عوامل اجتماعی

منابع

مقدمه

مسئله مربوط به آسیبهای اجتماعی از دیرباز در جامعه بشری مورد توجه اندیشمندان بوده است. همزمان با گسترش انقلاب صنعتی و گسترش دامنه نیازمندیها ، محرومیتهای ناشی از عدم امکان برآورده شدن خواستها و نیازهای زندگی موجب گسترش شدید و دامنه‌دار فساد ، عصیان ، تبهکاری ، سرگردانی ، دزدی و انحراف جنسی و دیگر آسیبها شده است.

هر چند اکثر مشکلات اجتماعی انواعی تکراری در طول نسلهای مختلف هستند، اما چنانکه مشاهده می‌شود برخی از این انواع در برخی نسلها اهمیت بیشتری پیدا کرده است و حتی برخی انواع این آسیبها در نسلهای بعدی زاده شده‌اند. از سوی دیگر از آنجایی که یکسری علل غالب در هر جامعه وجود دارند که نسبت به سایر علل اهمیت بیشتری در بروز آسیبها دارند، هر چند از انواع متمایز آسیبها سخن می‌رود، اما عمدتا همپوشیهایی بین آنها دیده می‌شود.

وابستگی دارویی یا اعتیاد

اعتیاد به معنی تمایل به مصرف مستمر یا متناوب یک ماده برای کسب لذت یا رفع احساس ناراحتی اطلاق می‌شود که قطع آن ناراحتیهای روانی یا اختلالات جسمانی ایجاد می‌کند. در گرایش به اعتیاد عوامل مختلفی شناسایی و مطرح شده‌اند. این عوامل هر چه باشند (که البته در مباحث مربوط به علت شناسی حائز اهمیت هستند.) سرچشمه بسیاری مشکلات فردی ، خانوادگی و اجتماعی هستند. اعتیاد به سبب ویژگیهای ذاتی خود ، اغلب با سایر آسیبها همراه می‌شود و موجب هدر رفتن نیروهای ثمربخش جامعه می‌شود.

انحرافات جنسی

غریزه جنسی هم می‌تواند منشأ بروز عالیترین نمودارهای ذوقی و هنری باشد و هم منشأ تشکیل بنیاد یک خانواده و هم منشأ بسیاری از جرائم. عوامل مختلف محیطی و خانوادگی و اجتماعی سر منشأ بروز انواع انحرافات جنسی هستند. هر چند برخی از این نوع انحرافات مشکلاتی فردی هستند، ولی اکثر آنها به آن جهت که در ارتباط با فرد دیگر معنی پیدا می‌کنند عوارض اجتماعی را در بر خواهند داشت.
از سوی دیگر مبارزه با این دسته از آسیبها در برخی موارد نیازمند تغییرات اساسی اجتماعی است و لازم است تحولاتی کلی و برنامه ریزی‌های دقیقی جهت رفع آنها صورت گیرد و این تغییرات با ارائه آموزشهای وسیع اجتماعی برای افراد و خانواده‌ها و رفع عوامل بنیادی امکانپذیر خواهد بود. این دسته از انحرافات نیز اغلب با سایر آسیبها در ارتباط نزدیک هستند و گاهی حتی موجب بروز مشکلات جدی می‌شوند. مثل بیماری ایدز که با انحرافات جنسی ارتباط نزدیک دارد.

سرقت و دزدی

بطور کلی سرقت و دزدی هم از لحاظ عرفی و هم از لحاظ قانونی به عنوان یک آسیب جدی محسوب می‌شوند. هر چند عوامل متعددی در بروز این مشکل شناخته شده‌اند، مثل فقر و بیکاری ، اعتیاد و شیوه‌های تربیتی ، اما باید توجه داشت مبانی شخصیت اهمیت ویژه در ارتکاب دزدی دارند. این افراد معمولا از لحاظ رشد اخلاقی در سطح خیلی پایین و ضعیف هستند و بطور کلی ثبات و استواری و قدرت تحلیل و تفکر درباره پیامدهای رفتار خود را به قدر کافی ندارند. در مباحث مربوط به علل زردی به علل تربیتی تأکید فراوان می‌شود. الگوهای رفتاری خود والدین ، واکنشهای آنها درباره دزدیهای کوچک دوران کودکی ، مسأله پول توجیهی و کمک به شناخت مسأله مالکیت در دوره کودکی در ارتباط نزدیک با رفتارهای دزدی بزرگسالی و نوجوانی دارند.

کلمات کلیدی : تحقیق درباره آسیب های اجتماعی مدرسه , تحقیق درباره آسیب های اجتماعی جوانان , تحقیق درباره آسیبهای اجتماعی نوجواتنان , تحقیق درباره آسیب های ا
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید: