لینک فایل دانلود پروژه سرقت تعزیری(پروژه درس کار تحقیقی2 رشته حقوق)

پروژه سرقت تعزیری(پروژه درس کار تحقیقی2 رشته حقوق) در 18 صفحه و با فرمت قابل ویرایش برای ارائه در سمینارهای کلاسی تهیه شده است.

در پروژه حاضر به موارد زیر پرداخته می شود:

• چکیده

• مفهوم و ارکان حقوقی و فقهی جرم سرقت

• مجازات سرقت تعزیری

• سرقت های تعزیری در فقه اسلامی

• شرایط سرقت های تعزیری

• شرایط تحقق جرم

• سرقت مقرون به 5 شرط مشدده

• راهزنی

• اجرای حد در صورت تعدد جرم سرقت

• مجازات شروع به جرم سرقت تعزیری

• سرقت مسلحانه از بانک ها و نظایر آنها

• نتیجه گیری

• منابع

دسته بندی: پروژه

تعداد صفحات: 18

قیمت: 7300

فرمت: pdf + word

مناسب و کاربردی برای دانشجویان رشته حقوق

کلمات کلیدی : دانلود پروژه سرقت تعزیری,درس کار تحقیقی2,سرقت تعزیری,سرقت,دانلود پروژه درباره سرقت,دانلود پروژه سرقت تعزیری,انواع سرقت,مجازات سرقت,حد,
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل آشنایی با رشته مهندسی برق

یکی از بهترین تعریف هایی که از مهندسی برق شده است، این است که محور اصلی فعالیت های مهندسی برق، تبدیل یک سیگنال به سیگنال دیگر است. که البته این سیگنال ممکن است شکل موج ولتاژ یا شکل موج جریان و یا ترکیب دیجیتالی یک بخش از اطلاعات باشد.

مهندسی برق دارای چهار گرایش است که در زیر بطور اجمالی به بررسی آنها می پردازیم و در قسمت معرفی گرایشها به تفصیل در مورد هر کدام صحبت خواهم کرد.

مهندسی برق- الکترونیک:

الکترونیک علمی است که به بررسی حرکت الکترون در دوره گاز، خلاء و یا نیمه رسانا و اثرات و کاربردهای آن می پردازد. با توجه به این تعریف، مهندس الکترونیک در زمینه ساخت قطعات الکترونیک و کاربرد آن در مدارها، فعالیت می کند. به عبارت دیگر، زمینه فعالیت مهندسی الکترونیک را می توان به دو شاخه اصلی "ساخت قطعه و کاربرد مداری قطعه" و "طراحی مدار" تقسیم کرد.

کلمات کلیدی : آشنایی با رشته مهندسی برق
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل گزارش کارآموزشی رشته حسابداری در سازمان بهزیستی(آماد+چاپ)

این گزارش کارآموزی با فرمت WORD و در ۴۰ صفحه با موضوع سازمان بهزیستی کوی زهرا نگارش شده است.
در ادامه قسمت هایی از این گزارش  آمده است:

مقدمه:

دانشجویان در پایان هر دوره تحصیلی احتیاج به گذراندن یک دوره کارآموزی جهت آشنایی بیشتر با نحوه کار وهمچنین آموزش آموخته های تئوری خود دارند.کارآموزی در نحوه یادگیری تاثیر بسیاری دارد به طوریکه بسیاری از دانشجویان در دوره کارآموزی نکاتی را می آموزند که در طول دوره تحصیلی حتی با آن برخورد نکرده اند.

اگر دانشجو دوره کارآموزی خود را در مکانی مناسب و با امکانات فراوان بگذارند به طوریکه آن مکان طوری باشد که بتوان از تجربه های افراد متخصص و فنی در زمینه آن شغل استفاده بهینه را کرد خیلی سریعتر وبهتر درباره آینده کاری خود می تواند تصمیم بگیرد و همچنین مواردی را آموزش دیده وتجربه هایی کسب میکند که بعدا در زمینه شغلی که انتخاب می کند برای او مفید می باشد پس باید در زمینه انتخاب مکان کارآموزی و استفاده درست و بهینه از تجربه افراد متخصص در آن مکان دقت داشت.

میزان رضایت دانشجو از این دوره:

این دوره بسیار مفید و برای دانشجوحاعز اهمیت می باشد وهدف آشنایی با محیط کارگاهی ، کسب تجربه ، ایجاد و درک روابط بین مفاهیم و اندوخته های تئوری با روشها و کاربردهای عملی و اجرایی ، ایجاد ارتباط با محیط کار و تعیین میزان کاربرد تئوری در عمل بوده است.

مشخصات کلی با مکان کارآموزی

سازمان بهزیستی کوی زهرا واقع درشیراز , کوی زهرا کنار ثبت احوال شیراز با تعداد کارکنان ۲۰۰ نفر می باشد .

 

از جمله وظایف انجام شده در سازمان بهزیستی به شرح زیر می باشد:

۱- آشنایی با فعالیت و خدمات های که در سازمان انجام می دهند .

۲- آشنایی کلی با سیستم حسابداری و امور دفتری سازمان

تاریخچه سازمان بهزیستی کشور

سازمان بهزیستی از مهمترین نهادهای حمایتی محسوب می شود که از طریق بودجه عمومی به افراد معلول و محروم جامعه کمک می نماید.
قبل از پیروزی انقلاب اسلامی خدمات بهزیستی توسط سازمانهای دولتی و غیر دولتی متعددی صورت می گرفت،
پس از پیروزی انقلاب توجه به بهزیستی جامع افزایش یافت و کلیه سازمانهایی که در این بخش فعالیت می کردند در وزارت بهداری و بهزیستی ادغام شدند.

 

لایحه قانون راجع به تشکیل سازمان بهزیستی کشور

۱ـ سازمان ملی رفاه خانواده ایران

۲ـ سازمان بهزیستی و آموزش کودکان و نوجوانان

۳ـ انجمن ملّی حمایت از کودکان

۴ـ جمعیت حمایت از اطفال بی‌سرپرست

۵ـ انجمن حمایت از معلولین

۶ـ سازمان ملّی رفاه ناشنوایان ایران

۷ـ سازمان ملی بهزیستی ناشنوایان ایران

۸ـ واحد حمایت از خانواده های بی‌سرپرست سازمان شاهنشاهی خدمات اجتماعی سابق

۹ـ سازمان ملّی رفاه نابینایان

۱۰ـ کلّیه خانه های فرهنگ روستایی که قبلا تحت نظر وزارت کشاورزی، اداره می‌شد

۱۱ـ واحدهای تربیتی شهرداری‌های سراسر کشوردر ابتدا کمیته امداد امام خمینی (ره) و بنیاد شهید انقلاب اسلامی نیز در سازمان بهزیستی کشور ادغام گردیدند امّا بعدها با تصویب مجلس شورای اسلامی از سازمان بهزیستی جدا شدند.

و…

راهنمای خرید و دانلود فایل

برای پرداخت، از کلیه کارتهای عضو شتاب میتوانید استفاده نمائید.

بعد از پرداخت آنلاین لینک دانلود فعال و نمایش داده میشود ، همچنین یک نسخه از فایل همان لحظه به ایمیل شما ارسال میگردد.

در صورت بروز  هر مشکلی،میتوانید از طریق تماس با ما  پیغام بگذارید و یا در تلگرام با ما در تماس باشید، تا شکایت شما مورد بررسی قرار گیرد.

برای دانلود فابل روی دکمه خرید و دانلود  کلیک نمایید.

کلمات کلیدی : گزارش کارآموزشی رشته حسابداری در سازمان بهزیستی,دانلود گزارش کارآموزی رشته حسابداری
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل تحقیق درباره رشته بسکتبال

فایل ورد : قابل ویرایش : 25 صفحه

فهرست

عنـــــــوان

صفحه

بسکتبال

تاریخچه بسکتبال

 تولد بسکتبال

قوانین ابتدایی

قوانین مینی بسکتبال

13قانون اولیه بسکتبال

 پیشرفت بسکتبال بعد از جنگ جهانی اول

تجهیزات مورد نیاز

 لباس

 تخته

 انواع تخته

حلقه

 توپ بسکتبال

قوانین بسکتبال

 قوانین زمانی

 قانون دبل (Double)

 قانون رانینگ: (تراولینگ)

 خطاهای حرکت رانینگ

 قانون سه ثانیه

 قانون ۲۴ ثانیه

 قانون هشت ثانیه

 قانون ۵ ثانیه

قانون نیمه (برگشت توپ به زمین دفاعی)

 انواع خطاها

 نحوه پاس دادن

پست هاى بسکتبال

 گارد رأس

 شوتینگ گارد

 فروارد کوچک

 فروارد قدرتى

 سنتر

 انواع پرتاب

 نحوه پرتاب شوت

پرتاب ۳ گام

پرتاب به وسیله تخته

بلاک Block

 پرتاب ریباند

 روش امتیاز دهی

داوران بسکتبال

 لیگ‌ها و مسابقات

 مسابقات لیگ حرفه‌ای ان‌بی‌اِی

 بسکتبال نمایشی آمریکا AND ۱

 بسکتبال خیابانی

قوانین بسکتبال خیابانی (street BALL)

بسکتبال در ایران

منابع

1

2

2

5

6

6

8

8

8

9

9

10

10

11

11

12

12

13

13

13

14

14

14

15

16

16

16

17

17

18

18

19

19

19

19

20

20

21

21

22

22

22

23

23

24

25

کلمات کلیدی : تحقیق , مقاله , پروژه , پاورپوینت , دانلود تحقیق , تحقیق رایگان , تحقیق درباره رشته بسکتبال , ‌بسکتبال , رشته بسکتبال , ورزش
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل تحقیق درباره رشته والیبال

23 صفحه

قابل ویرایش

فهرست

عنـــــــوان

صفحه

تعریف والیبال

1

تولّد والیبال

1

کرونولوژی تاریخ والیبال

2

تاریخ والیبال

3

قوانین و مقررات

7

زمین بازی

7

تور والیبال

8

توپ والیبال 

9

تیم‌ها

9

داورها و مسئولین

10

حرکت توپ در هوا

10

سرویس

11

انواع سرویس

11

دیگر موارد

13

روش تمرین پلیومتریک

15

کنفدراسیون‌ها

16

قوانین والیبال سالنی

17

قوانین و مقررات والیبال ساحلی

19

گاه‌نگار

21

اثرات مفید ورزش بر بدن انسان

22

منابع

23

کلمات کلیدی : تحقیق , مقاله , پروژه , پاورپوینت , دانلود تحقیق , تحقیق رایگان , والیبال , رشته والیبال
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل دانلود نمونه سوالات کنکور فنی و حرفه ای رشته کامپیوتر سال 87 تا 93 با پاسخنامه

سوالات کنکور فنی و حرفه ای رشته کامپیوتر

شامل :

دفترچه تخصصی و دفترچه عمومی سال 87 با پاسخنامه

دفترچه تخصصی و دفترچه عمومی سال 88 با پاسخنامه

دفترچه تخصصی و دفترچه عمومی سال 89 با پاسخنامه

دفترچه تخصصی و دفترچه عمومی سال 90 با پاسخنامه

دفترچه تخصصی و دفترچه عمومی سال 91 با پاسخنامه

دفترچه تخصصی و دفترچه عمومی سال 92 با پاسخنامه

دفترچه تخصصی و دفترچه عمومی سال 93 با پاسخنامه

کلمات کلیدی : دانلود نمونه سوالات کنکور فنی و حرفه ای رشته کامپیوتر سال با پاسخنامه , کنکور فنی و حرفه ای رشته کامپیوتر , سوالات کنکور کامپیوتر با پاسخنامه
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل گزارش کارآموزی رشته عمران و ساختمان

28 صفحه

قابل ویرایش

فرمت فایل : Word

فهرست مطالب

مقدمه

محل احداث بنا یا اجراء کار و پروژه

شکل 1 : محل احداث بنا و آماده سازی جهت بتن مگر

عوامل موثر در ابعاد پی کنی سازه

1- وزن سازه:

2- مقاومت زمین:

عوامل مضر در ساختساز بنا و شناخت آن

خاکبرداری:

انواع خاکبردرای

1- خاکبرداری دستی

2- خاکبردرای ماشینی

موارد ایمنی خاکبرداری ساختمانی

پی سازی در ساختمان

شکل 3 :‌پی ساختمان

نکات مهم در یک پروژه پی سازی

طرز اجرای عملیات پی سازی

شکل 4 : پی ساختمان

انواع پی

دسته اول شامل:

دسته دوم شامل:

شکل 5 :‌میله گردهای پی ساختمان

ستونها با بار محوری و لنگرخمشی

6:‌ستون های پی

دیوارها

انواع دیوارهای آجری

الف.کرسی چینی:

شکل 7: دیواره  آجری

ب. دیوار خارجی ساختمان

شکل 8 : پوشش دیوار

پ. دیوارهای جداکننده(پارتیشن):

شکل 9: دیوارهای میانی

اندودها

1- اندودهای هوائی

الف. گچ و خاک: 

ب. دوغاب گچ

پ. گچ آماده یا گچ سفید کاری:

ت. گچ کشته:

2- اندودهای آبی

الف. ماسه و آهک:

ب. ماسه وسیمان:

ت. تگرگی یا ماهونی:

سقفها

شکل 10 : سقف

1- سقف های چوبی

شکل 11 : سقف چوبی

2- سقف های پر

شکل 12:‌سقف نیمه پی

پ. سقف های نیمه پیش ساخته( تیرچه بلوک):

شکل 13: سقف تیرچه و بلوک

ت. سقف کاذب:

شکل 14: سقف کاذب

آشنائی ها:

نحوه مشارکت های اجرائی:

نتایج حاصل از گفتگوهایی که با مسئولین و افراد فنی داشتم:

برداشت های کلی از دوره کارآموزی

میزان مفید بودن دوره کارآموزی

مقدمه

اینجانب در حین گذراندن دروس تئوری از طرف دانشگاه مربوطه با شرکت فنی مهندسی اشرف البلاد جهت گذراندن کارآموزی معرفی شده ام و در این شرکت با ساخت و سازهای واحدهای مسکونی از شروع کار یعنی خاکبرداری ، عملیات مش گذاری فنداسیون اجزاء ستون ها ، تیرها و سقفها و .. آشنا شدم و در کنار مهندسین عمرانی و معماری فنهای اصولی در اجزاء را یاد گرفتم و از آموخته هایی که در دانشکده خودم از اساتید به دست آورده بودم به کارگران و آرماتوربندها که در حین کار بودند روش اصولی را به آنها تأکید می کردم و فهمیدم که هرقدر دانشجو در دانشگاه تئوری کار کند اطلاعاتی که در حین کار های اجرائی بدست می آورد قوی تر از آن می باشد.

من همیشه سعی می کردم در پای کار حاضر باشم و همچنین نظارت بر کار آنها داشته باشم و بتوانم تجربیات خیلی خوبی در زمینه عملی کسب کنم.

تجربیات من در قسمتهای مختلف بود. از جمله اجزاء عملیات مختلف ساختمان به نحو احسن آشنا شدم و در قسمتهای مدیریت و سرپرستی واحدها به نحواحسن با نحوه برخورد با بناها و کارگران و تأثیر آن در کارگر و بنا به طوری که در حد مطلوب و عالی کار می کردند . فهمیده بودم بیشتر کارگرها زمانی که سرپرستان و مهندسین بر سرپروژه حاضر می شوند کارهای خود را دقیق تر انجام می دادند.

محل احداث بنا یا اجراء کار و پروژه

از آنجاکه هر بنایی متناسب با اقلیم و شرایط آب و هوایی آن منطقه ساخته می شود و بعد از آن سختی و سستی زمین و مکان احداث بنا را مورد بررسی قرار می دهند. مهندسین پروژه مسکونی که من برای کارآموزی به آنجا رفته بودم ، آنها هم به من گفتند که بعد از مطالعات بالا به خاکبرداری محل علامتگذاری شده می پردازیم.

شکل 1 : محل احداث بنا و آماده سازی جهت بتن مگر

طی چهار روز خاکبرداری و فشردن سطح خاکبردرای شده شروع و به ریختن بتن مگر جهت تمیز کاری و ترازکاری سطح خاکبرداری شده کردند که طی 2 روز ریختن بتن مگر شروع به مش گذاری زیری فنداسیون و آغاز استارت میلگردها شروع شده بود.

عوامل موثر در ابعاد پی کنی سازه

1- وزن سازه: سنگینی سازه یکی از عوامل بسیار موثر در ابعاد پی کنی است هر چه ساختمان  سنگینتر باشد احتیاج به پی با حجم بزرگتری خواهیم داشت . این ازدیاد حجم پی در پی کنی اثر می گذارد. گاهی وزن زیاد ساختمان بر حسب نوع زمین موجب می شود که تماس با زمین زیاد باشد و تماس بنا بعنوان پی مورد استفاده قرار می گیرد.

2- مقاومت زمین: زمین های سخت با شقی مناسب دارای تنش مجاز بالائی هستند در نهایت سطح لازم برای باربری کم می گردد و بر عکس زمینهای نرم با مقاومت کم موجب می شوند تا سطح بیشتری از زمین جهت تحمل بار در اختیار گرفته شود.

در سازه های بزرگ و مهم مقاومت زمین توسط کارشناسان مکانیک خاک طی آزمایشات و بررسی های لازم از محل تعیین می گردد و در صورتی که لازم باشد پی را باید از عوامل مضر سطحی دور کرد و حتی اگر از نظر محاسبات احتیاج به عمیق کردن پی نباشد.

عوامل مضر در ساختساز بنا و شناخت آن

در صورتیکه لازم باشد پی را باید از عوامل مضر سطحی دور کرد حتی اگر از نظر محاسبات احتیاج به عمق زیاد پی نباشد.

شناخت عوامل مضر طی بررسی و کاوش در محل تعیین می گردد. از عوامل مضر می توان موارد زیر را مطرح نمود:

الف. رطوبت های سطحی خشک شدن و یخبندان و حرکات حاصله در سازه.

ب. خاکبرداری بعدی در ساختمان محیطش (جهت محوطه سازی و غیره) و اثر آن

پ. در زمین های دانه ای ارتعاش حاصل از وسایل مکانیکی و یا وسایل نقلیه سنگین

خاکبرداری: به طور کلی عملیات خاکی مشتمل است برتمیز کردن بستر و حریم منطقه مورد نظر از درختان و ریشه گیاهان، برداشت خاکهای نباتی و نامرغوب، خاکبرداری، گودبرداری، خاکریزی و کوبیدن خاک و بالاخره کارهای حفاظتی به منظور اجرای عملیات فوق.

شکل 2 :‌عملیات خاکبرداری

انواع خاکبردرای

1- خاکبرداری دستی: این نوع خاکبرداری اغلب در حجم کم و در زمینهای سفت به علت عدم امکان بهره گیری از وسایل مکانیکی بدیلی محیطی باید خاکبرداری در حجم بسیار زیاد بوسیله دست صورت گیرد.

زیرا استفاده از وسایل مکانیکی به علت ایجاد لرزش و ارتعاش زیاد و گاهی غیرمجاز برروی سازه های احداث شده امکان پذیر نیست.

2- خاکبردرای ماشینی: در این روش برای کارهای حجیم که ممانعتی در مورد استفاده از وسایل مکانیکی وجود نداشته باشد بسیار سودمند و سریعتر می باشد، البته برای رسیدن به ابعاد دقیق در این روش به افراد متخصص و وسایل دقیق نیاز می باشد.

موارد ایمنی خاکبرداری ساختمانی

در هر شکا خاکبردرای باید به موارد ایمنی در کارگاه توجه داشت و با روش ها و تدابیر خاصی باید از ایجاد هر گونه زیان و خسارت جلوگیری کرد و با پیش بینی های لازم جهت رفع موانع و پیش آمدهای احتمالی اقدام به خاکبرداری نمود.

پی سازی در ساختمان

علم پی سازی مبحث کاملاً وسیع و گسترده ای است که درباره انواع مختلف پی ، طرز محاسبه و موارد استفاده آنها گفتگو می کند. همانطور که گفته شد بطور اساسی و کلی ، پی عبارتست از قسمتی از سازه که در تماس با زمین و به نحوی بارهای ساختمانی را به زمین منتقل می کند.

شکل 3 :‌پی ساختمان

در گذشته قانون روش معینی برای انتخاب یا طرح محاسبه و اجرای پی وجود نداشت. انتخاب جنبه نظری داشته و بیشتر از روی تجربیات قبلی و حدس و گمان انجام می گرفت و هنوز هم این روش برای انتخاب پی های مناسب کوچک کنونی متداول است.

ولی امروزه بیشتر با توجه به لزوم احداث ساختمانهای مرتفع و سنگین و در بعضی موارد در زمینهایی با شرایط نامناسب پی سازی اهمیت خاصی پیدا می کند.این علم بر اساس اصول و قوانین مکانیک خاک و تئوری ساختمان استوار است.

نکات مهم در یک پروژه پی سازی

1- تهیه اطلاعات دقیق در مورد ساختمان ، نحوه بار گذاری و اجرای ساختمان

2- مطالعه در مورد زمین محل.......

کلمات کلیدی : گزارش کارآموزی عمران , گزارش کار عمران , گزارش کارآموزی ساختمان سازی ,‌ساختمان , عمران , گزارش کار , گزارش کارآموزی , گزارش کارآموزی ساختمان , س
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل تحقیق درباره رشته ورزشی بسکتبال

تعداد صفحه:  33

نوع فایل:  Word

فرمت فایل:  docx

***  قابل ویـرایش

فهرست مطالب

مقدمه

تاریخچه بسکتبال

قوانین ابتدایی

قوانین مینی بسکتبال

۱۳ قانون اولیه بسکتبال

پیشرفت بسکتبال بعد از جنگ جهانی اول

تجهیزات مورد نیاز

لباس

تخته

انواع تخته

حلقه

توپ بسکتبال

قوانین بسکتبال

قوانین زمانی

قانون دبل (Double)

قانون رانینگ: (تراولینگ)

خطاهای حرکت رانینگ

قانون سه ثانیه

قانون ۲۴ ثانیه

قانون هشت ثانیه

قانون ۵ ثانیه

قانون نیمه (برگشت توپ به زمین دفاعی)

انواع خطاها

نحوه پاس دادن

پست هاى بسکتبال

گارد رأس

شوتینگ گارد

فروارد کوچک

فروارد قدرتى

سنتر

انواع پرتاب

نحوه پرتاب شوت

پرتاب ۳ گام

پرتاب به وسیله تخته

بلاک Block

پرتاب ریباند

روش امتیاز دهی

داوران بسکتبال

لیگ‌ها و مسابقات

مسابقات لیگ حرفه‌ای ان‌بی‌اِی

بسکتبال نمایشی آمریکا AND ۱

بسکتبال خیابانی

قوانین بسکتبال خیابانی (street BALL)

بسکتبال در ایران

منابع:

مقدمه

بسکتبال (به انگلیسی: Basketball) یک ورزش گروهی است که در آن دو تیم از پنج بازیکن سعی می‌کنند با پرتاب توپ به داخل حلقه امتیاز کسب کنند. هدف هر تیم از انجام بازی، کسب امتیاز از طریق انداختن توپ در داخل حلقه است. هر توپی که از حلقه حریف عبور کند و داخل آن برود گل نامیده می‌شود. در حالی که در حین انجام بازی قاعده‌ای از قوانین و مقرارات نیز باید رعایت شود.

مهارت‌هایی فردی مانند شوت‌کردن دریبل‌زدن و ریباند توپ به همراه کارهای تیمی مثل حمله و دفاع، شروط لازم برای موفقیت شرکت‌کنندگان در این ورزش می‌باشد. این ورزش نخستین‌بار توسط دکتر جیمز نای‌اسمیت در پائیز ۱۸۹۱ ابداع گردید. و نخستین مجموعه رسمی از قوانین بسکتبال توسط وی وضع گرید.

بسکتبال به طور گسترده یکی از محبوب‌ترین و پرطرفدارترین ورزش‌های جهان محسوب می‌شود.  

تاریخچه بسکتبال

زادگاه بازی بسکتبال آمریکاست . این بازی در اوایل پاییز سال ۱۸۹۱ میلادی توسط شخصی به نام جیمز نای‌اسمیت پایه‌ریزی و ابداع شد. اما از قرن‌ها پیش در میان ساکنان نقاط مختلف قاره آمریکا، به ویژه آمریکای مرکزی و جنوبی انواعی از بازی و مسابقه رایج بوده که کم و بیش به بسکتبال شباهت داشته‌است.

در ایران، نوعی بازی سنتی و قدیمی در میان گله‌دارها متداول است که آن را (پولو) (Polo) می‌نامند. در این بازی، دو تیم سوار بر اسب در میدانی وسیع به تاخت و تاز می‌پردازند و هر تیم کوشش می‌کند توپی را که شش حلقه (مانند دستگیره) بر بدنه آن هست، با پرتاب کردن و پاس دادن به یاران خودی، به آن سوی میدان برساند و از حلقه و توری سبدی که در انتهای میدان بر روی ستونی چوبی نصب شده عبور دهد. این بازی تا حدی شبیه بسکتبال است اما شباهت بازی پوک تاپوک با ورزش بسکتبال بیش از پیش است. پوک تاپوک، در میان اقوام متمدن قاره آمریکای جنوبی و مرکزی رواج بسیار داشت به ویژه اقوام مایا و تولتک (در ناحیه مکزیک کنونی) این بازی با توپ و حلقه‌های ثابت در میدانی وسیع انجام می‌شد.

تولد بسکتبال

جیمز نای‌اسمیت یک پزشک کانادایی بود که به ایالات متحده آمریکا مهاجرت کرد و تابعیت آن کشور را گرفت. در سال ۱۸۹۱ یعنی زمانی که دکتر نای اسمیت در دانشگاه ورزش اسپرینگ فیلد (واقع در ایالت ماساچوست آمریکا) درس می‌داد، رئیس دانشگاه از او خواست ورزشی ابداع و اختراع کند که دانشجویان بتوانند در فصل زمستان در سالن به آن بپردازند تا آمادگی جسمانی خود را برای پرداختن به مسابقات میدانی فوتبال، هاکی و بیسبال، در فصل بهار و تابستان حفظ کند.

نخستین تیم بسکتبال دانشگاه کانزاس در ۱۸۹۹ میلادی

دکتر نای اسمیت پس از بررسی رشته‌های موجود ورزشی، دریافت که ورزش جدید باید:

• توپ در آن نقش داشته باشد.
• به صورت گروهی به اجرا در آید.
• اصل رقابت در آن رعایت شود.
• بر مهارت استوار باشد.
• هیچ گونه خشونتی و برخوردهای سخت بدنی مبتنی نباشد.

حاصل این افکار و اندیشه‌ها ورزشی شد به نام بسکتبال که امروزه پس از سپری شدن نزدیک به یک قرن و اندی از اختراع آن، از پرطرفدارترین و هیجان‌انگیزترین رشته‌های ورزش بین‌المللی است. دکتر نای اسمیت در شروع کار دو سبد که مخصوص حمل میوه بود بر دیوار دو طرف سالن ورزش دانشگاه و در ارتفاعی بلندتر از قد یک انسان قد بلند نصب کرد و به دو گروه از ورزشکاران جوان دانشگاه آموزش داد که توپی را دست به دست بدهند و سعی کنند آن را به درون سبد بیندازند. در این حال، تیم مقابل باید بکوشد که مانع از انجام این کار شود و توپ را هم از چنگ حریف بربایند و تصاحب کند. نخستین مسابقه‌ای که به این ترتیب و به صورتی تجربی ترتیب یافت میان دو تیم ۹ نفره در کالج اسپرینگ فیلد بود و اولین گل تاریخ بسکتبال را هم یکی از بازیکنان به نام «ویلیام چیلس» به سبد انداخت. بعدها شخصی به نام «فرانک ماهان» با توجه به اینکه در زبان انگلیسی سبد را بسکت (به انگلیسی: BASKET) و توپ را بال (به انگلیسی: BALL) می‌گویند، این ورزش را بسکتبال نامید. دکتر نای اسمیت، برای آنکه بازی بسکتبال خشن نشود، مقررات دقیقی برای آن به وجود آورد. بعضی از مقررات اولیه بسکتبال چنین بود:

• بازیکنان حق نداشتند توپ را از دست هم بربایند.
• بازیکنی که توپ را در اختیار داشت، نباید با آن راه برود یا بدود.
• هل دادن و هر نوع خشونت ممنوع بود.
• فقط بازیکنانی که توپ را در اختیار نداشتند می‌توانستند به هر طرف بدوند و جا بگیرند.
• بازیکن توپ به دست باید توپ را به طرف یاران خود پرتاب کند و به آنها برساند.

تیم بسکتبال زنان دانشگاه ترینیتی در ۱۹۱۵

در آغاز، ته سبد هم بسته بود و هر بار که توپ به درون سبد می‌افتاد باید کسی به کمک نردبان توپ را از سبد بیرون بیاورد. در سال ۱۸۹۲ شخصی به نام «لئو آلن» سبد بسکتبال را که تا آن روز از ترکه چوب یا الیاف بود و به همین دلیل به زودی پاره و فرسوده می‌شد، از سیم بافت تا استحکام بیشتری داشته باشد.

دیری نگذشت که این ورزش جدید طرفداران زیادی در میان دانشجویان دانشگاه اسپرینگ فیلد و دیگر دانشگاه‌ها یافت. دکتر نای اسمیت هم مقررات و قوانین بسکتبال را کامل‌تر کرد و نسخه‌هایی از آن را به هر دانشگاه یا باشگاهی که علاقه‌مند بود ارسال داشت. این مقررات در سال ۱۸۹۲ میلادی به صورت کتابچه‌ای برای استفاده عموم منتشر کرد. در سال ۱۹۳۰ دکتر نای اسمیت کتابی درباره خواص بسکتبال تالیف کرد تا نشان دهد که بازی بسکتبال گرچه بسیار پرتحرک است اما حتی برای سالمندان هم خطری ندارد و آسیبی متوجه اعضای حیاتی بدن (قلب و کلیه) نخواهد شد.

قوانین ابتدایی

با گذشت زمان قوانینی برای انجام بازی وضع شد. مثلاً تعداد بازیکنان هر تیم ۹ نفر تعیین گردید. سپس به ۷ نفر تقلیل یافت و بالاخره این تعداد به ۵ نفر کاهش یافت و تثبیت شد. هر بازیکن می‌توانست در موقع وقوع خطا به جای کلیه بازیکنان تیم خود پرتاب آزاد را انجام دهد. هر تیم می‌توانست از شروع تا پایان بازی توپ را در زمین خود به طور دلخواه نگهداری نماید. هر بار که توپ گل می‌شد بازی با بین طرفین یا جامپ بال (به انگلیسی: jump ball) از وسط زمین ادامه می‌یافت. بازیکنان بلند قد می‌توانستند نزدیک سبد قرار گیرند و توپ را به آرامی در سبد جای دهند (قانون سه ثانیه وجود نداشت). در آن زمان سعی شد توجه مدیران مدارس و مسئولان سازمان‌های ورزشی را به آموزش بسکتبال جلب نمایند. باوجود این تلاش مداوم و پیگیر، آموزش بسکتبال برای مربیان حالت جنبی داشت و اساساً فعالیت آن‌ها در ورزش‌های رقابت‌آمیز دیگری مانند فوتبال آمریکایی متمرکز بود.

کلمات کلیدی : تحقیق درباره رشته ورزشی بسکتبال , تحقیق درباره بسکتبال , تحقیق در مورد بسکتبال , تحقیق درباره قوانین بسکتبال , بسکتبال , تحقیق , پاورپوینت , مقا
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل تحقیق درباره انتخاب رشته تحصیلی

تعداد صفحه:  57

نوع فایل:  Word

فرمت فایل:  docx

***  قابل ویـرایش

فهرست مطالب

عوامل موثر بر انتخاب رشته در کنکور چیست؟

انتخاب درست و توسعه جامعه:
انتخاب رشته تحصیلی:
عوامل موثر بر انتخاب رشته دانشگاهی:
علاقه:
شناخت:
توانایی علمی:
توان اقتصادی خانواده‌ها:
امکانات مراکز آموزشی:
آینده شغلی:
هدف داوطلب:
سهمیه پذیرش:
آزادی عمل:
علاقمندی به رشته‌ها

1- رغبت علمی

2- رغبت هنری

3- رغبت ادبی

4- رغبت به خدمات اجتماعی

5- علاقه به محاسبات و کار با اعداد و ارقام

6- رغبت به کار در فضای باز

7-رغبت مکانیکی-صنعتی:

این مقاله نکاتی را مورد بررسی قرار می‌دهد که رعایت آن‌ها می‌تواند انتخاب

رشته‌ی مطلوب‌تری را برای داوطلبان به ارمغان بیاورد.

 انتخاب رشته‌ی آسان! چگونه؟

این مقاله روش مدونی به همین منظور ارائه می‌دهد.

انتخاب رشته‌ی تحصیلی دانشگاهی

رشته اصلی دانشگاهی دقیقا چیست؟
رشته اصلی را در چه زمان باید انتخاب کرد؟
رشته اصلی را چگونه باید انتخاب کرد؟

عوامل موثر بر انتخاب رشته در کنکور چیست؟

 هر کس در زندگی بارها دست به انتخاب می‌زند. چرا که انتخاب یکی از مهمترین فعالیت‌های انسان است. انسان با انتخاب‌های خود مسیر زندگی‌اش را تعیین می‌کند...

 انسان آزاد آفریده شده است و به وی این اختیار داده شده است که در بسیاری از موارد آنچه را که مناسب می‌داند برگزیند.لحظات انتخاب، لحظاتی حساس هستند. چرا که با تصمیم گیری درباره روش‌ یا پدیده‌ای خاص، فرد سرنوشت خود را رقم می‌زند. انتخاب در زندگی از اهمیت بالایی برخوردار است. با انتخاب درست می‌توان از منابع (مادی، مالی، انسانی و اطلاعاتی) به شیوه‌ای مناسب بهره برداری کرده و از اتلاف این منابع جلوگیری کرد. انتخابی که مبتنی بر اطلاعات و بینش باشد می‌تواند به تصمیم گیرنده در جلوگیری از ضایع شدن منابع کمک کند. از طرف دیگر به خاطر آن فرد تصمیم گیرنده، باید نسبت به انتخاب خود پاسخگو باشد، بنابراین انتخاب صحیح می‌تواند به امور پاسخگو بودن و مسئولیت پذیری کمک کند.
انتخاب درست و توسعه جامعه:
برخی می پندارند برای آنکه بتوان به توسعه کشور و ایجاد پیشرفتهایی در آن کمک کرد، باید تحصیلات دانشگاهی داشت. بهتر است بگوییم افرادی که در دانشگاه تحصیل کرده‌اند تا اندازه‌ای به رشد و توسعه جامعه کمک می‌کنند. افراد دیگر نیز می‌توانند موجبات توسعه کشور را فراهم آورند. به طور مثال کارگران ساده، کشاورزان، دامداران،‌رانندگان و بسیاری دیگر که به دانشگاه نرفته‌اند نیز در صورتی که کار خود را به درستی انجام دهند، سهم بسیار بزرگی در آبادانی و پیشرفت جامعه دارند. مهمترین مساله‌ای که باید مورد توجه قرار بگیرد آن است که افراد در زمینه‌هایی مشغول به کار شوند که می‌توانند بیشترین بازده را داشته باشند، یک کشاورز خوب بهتر از یک پزشک بد است.
عده‌ای هم بر این باورند که می‌توان در کنار کسب مهارت های شغلی و حرفه‌ای، به یادگیری موضوعات مورد علاقه پرداخت. به عنوان مثال ممکن است فردی به حرفه تراشکاری اشتغال داشته باشد و در همان حال کتابهای مربوط به مواد و ترکیبات آن را مطالعه کند یا حتی به مطالعه منابعی در زمینه روان شناسی بپردازد.

انتخاب رشته تحصیلی:
در دوره متوسطه یک بار دانش آموزان انتخاب رشته تحصیلی را تجربه می‌کنند. در واقع این انتخاب یکی از سرنوشت سازترین انتخاب‌های دانش آموزان است. با این کار آنان در راهی قدم می‌گذارند که زمینه دانش و توانایی آنان را تعیین می‌کند.
 فرصتبعدیبرایانتخابرشتهتحصیلیهنگامیاستکهدانشآموزانبرایورودبهدانشگاهثبت نام می‌کنند. آنان پس از شرکت در آزمون سراسری و در صورتی که مجاز به انتخاب رشته شوند. رشته و دانشگاه محل تحصیل خود را برمی‌گزینند و بدین شکل بار دیگر سرنوشت خود را با یک انتخاب رقم می‌زنند.

انتخاب رشته تحصیلی اهمیت فراوانی دارد زیرا انتخاب نادرست رشته تحصیلی سبب افت علمی کشور، تضییع منابع اقتصادی و انسانی، بی تفاوتی و بی انگیزه شدن دانشجو نسبت به مسائل اجتماعی و ایجاد اختلالات روانی در زندگی فردی و اجتماعی دانشجو می‌گردد.

عوامل موثر بر انتخاب رشته دانشگاهی:
عوامل متعددی بر انتخاب رشته دانشگاهی تاثیر می‌گذارند. بعضی از این عوامل به فرد و برخی دیگر به جامعه برمی‌گردند که برخی از مهمترین عوامل موثر در انتخاب رشته تحصیلی و دانشگاه محل تحصیل به شرح زیر است.

علاقه:
یکی از مهمترین مسائلی که هنگام انتخاب رشته باید مورد توجه قرار گیرد علاقه فرد است. میل و علاقه در هر کار سبب می شود شخص با انرژی بیشتری فعالیت کند. بسیاری از دانشجویان به خاطر آنکه به رشته تحصیلی خود علاقه نداشته‌اند، ترک تحصیل کرده‌اند و تعدادی دیگر نیز نتوانسته‌اند در رشته خود موفق باشند.
داوطلبان دانشگاه‌ها بهتر است قبل از هر چیز زمینه علایق خود را شناسایی کنند و هنگام انتخاب رشته به آن توجه داشته باشند.

شناخت:
در صورتی علاقه به رشته می‌تواند افراد را در انتخاب رشته صحیح یاری کند که از رشته‌های تحصیلی و مراکز آموزشی آگاهی داشته باشد. شناخت و آگاهی داشتن از رشته تحصیلی سبب ایجاد انگیزه در فرد می‌شود. بعضی افراد نسبت به رشته‌ها و دانشگاه‌هایی ابراز علاقه می‌کنند، ولی وقتی مشغول به تحصیل می‌شوند، احساس می‌کنند که در انتخاب خود دچار اشتباه شده‌اند. دلیل این امر نداشتن اطلاع و آگاهی مناسب از رشته‌های تحصیلی و مراکز آموزشی است.

توانایی علمی:
در حال حاضر تعداد داوطلبان از ظرفیت دانشگاهها بیشتر است. بنابراین همه داوطلبان نمی‌توانند ادامه تحصیل دهند. آنان بایستی در آزمون شرکت کنند. بر حسب توانایی داوطلبان به آنها اجازه داده می‌شود به رشته‌های تحصیلی خاصی وارد شوند. اگر همه افراد می‌توانستند وارد دانشگاه شوند شرایط فرق می‌کرد اما در حال حاضر افراد باید برای ورود به دانشگاه مورد ارزشیابی قرار گیرند. درست است که علاقه فرد یکی از مهمترین ملاک‌های انتخاب رشته است اما توانایی فرد نیز تعیین کننده است. از آنجا که در مسابقه ورود به دانشگاه همیشه افرادی که توانایی بیشتری دارند انتخاب می‌شوند،‌لازم است داوطلبان به نمرات خود توجه کرده و با واقع بینی هرچه بیشتر رشته و محل تحصیل خود را انتخاب کنند.

توان اقتصادی خانواده‌ها:
گاهی اوقات لازم است کسی که در دانشگاه پذیرفته می‌شود برای تحصیل به شهری مسافرت کند که از محل اقامتش دور است. از طرف دیگر تحصیل در رشته‌های مختلف هزینه‌های متفاوتی را در بر دارد. رشته‌های شبانه و دانشگاه‌های غیر انتفاعی نیازمند وضعیت اقتصادی مناسب خانواده‌ها است. بنابراین افرادی که قادر به تامین هزینه رشته‌ها و دانشگاه‌ها هستند می‌توانند آنها را انتخاب کنند.

امکانات مراکز آموزشی:
تعداد زیادی از مراکز آموزشی امکانات مناسبی در اختیار دانشجویان خود قرار می‌دهند. به طور مثال برای دانشجویان خوابگاه تدارک می‌بینند و در برخی موارد کمک هزینه‌های تحصیلی یا بن کتاب در اختیار آنان قرار می‌دهند. در عوض بعضی از مراکز آموزشی و دانشگاه‌ها نمی‌توانند برای دانشجویان خود خوابگاه تهیه کرده و امکانات دیگر را برایشان فراهم آورند. توجه به این مساله هنگام انتخاب محل تحصیل مهم است.

آینده شغلی:
بی شک بسیاری از داوطلبان برای آن که بتوانند شغل بهتری پیدا کنند یا اینکه احتمال اشتغال آنان افزایش یابد به دانشگاه وارد می‌شوند. همه رشته‌های تحصیلی از وضعیت شغلی یکسانی برخوردار نیستند. بنابراین بازار کار آنها اشباع شده است. از طرفی بعضی از رشته‌های تحصیلی زمینه شغلی مناسبی ندارند چرا که یا شناخته شده نیستند یا ضرورت آنها در حال حاضر احساس نشده است. واقع بینی و دوری از تعصب، داوطلبان را یاری می‌کند رشته مناسبی انتخاب کنند.

هدف داوطلب:
می‌توان هدف‌های مختلفی را برای تحصیل در دانشگاه تصور کرد. برخی بر این باورند که باید حتی الامکان تا آخرین مقطع تحصیلی ادامه بدهند و به اصطلاح تا آخر خط بروند. در این صورت باید به طبیعت رشته تحصیلی مورد نظر نیز توجه داشت چرا که امکان ادامه تحصیل در بعضی از رشته‌ها وجود ندارد یا اینکه فقط در کشورهای دیگر می‌توان در آن رشته تحصیلات خود مقاطع بالاتر را ادامه داد.

برخی ورود به دانشگاه را راه حلی موقت می‌دانند . به عبارت دیگر برای گریز از برخی مسائل و رویدادهای آتی این کار را انجام می‌دهند. به طور مثال امروزه بسیاری از داوطلبان دانشگاه‌ها برای آن که دوران سربازی خود را به تعویق بیاندازند یا با گرفتن مدارک بالا و دریافت بورس از موسسات از انجام وظیفه عمومی معاف شوند تلاش خود را برای ورود به دانشگاه متمرکز می‌کنند. بدیهی است این افراد به دنبال علاقه خود نیستند و هنگام انتخاب رشته هم، رشته‌ها و دانشگاه‌هایی را بر می‌گزینند که احتمال قبول شدن خود را در آنها زیاد می‌بینند. این امر پیامدهای منفی به همراه دارد. از جمله می‌توان به افت کیفیت آموزش عالی اشاره کرد. این عده نه تنها هنگام ورود به دانشگاه موفقیت تحصیلی چندانی نخواهند داشت بلکه روی دانشجویان دیگر نیز اثرات منفی به جای می‌گذارند. با این کار حق کسی که دارای علاقه و انگیزه ادامه به تحصیل در یک رشته است ضایع می‌شود.

سهمیه پذیرش:
گزینش دانشجو در بیشتر رشته‌ها به صورت بومی در استان یا ناحیه یا قطب می‌باشد. مثلا 70 درصد ظرفیت رشته‌های پزشکی دانشگا‌ه‌های هر ناحیه مختص داوطلبان ساکن آن ناحیه اعم از داوطلبان سهمیه مناطق یا نهادها بوده و 30 درصد بقیه به صورت آزاد است. بنابراین پیشنهاد می‌شود که داوطلبان حتی الامکان از انتخاب محل‌هایی که در خارج از مناطق بومی داوطلب است خودداری نمایند. شانس قبولی داوطلبی کهرشته‌های تحصیلی و دانشگاه‌های شهر یا استان خود را انتخاب می‌کند بیشتر از داوطلبی است که در شرایط تقریبا مشابه دست به انتخاب رشته‌ها و دانشگاه‌های مربوط به شهرها یا استانهای دیگر می‌زند.

آزادی عمل:
پیش نیاز هر انتخاب، داشتن آزادی عمل است. اگر دست کسی را با طناب ببندند نخواهند توانست از میان دو شی یکی را انتخاب کند و بردارد. باید به داوطلبان اجازه داده شود تا در رشته تحصیلی و محل تحصیل مورد نیز خود اطلاعاتی را کسب کرده و با توجه به این اطلاعات دست به انتخاب بزنند.
مشاهده شده است که در پاره‌ای موارد والدین، فرزندان خود را مجبور می‌کنند تا رشته تحصیلی خاصی را انتخاب کنند. این والدین شاید به دنبال آرزوهای خودشان هستند. آرزوهایی که به آنها نرسیده‌اند و فکر می‌کنند فرزندان آنها مسئولیت دارند تا آرزوی والدین را برآورده کنند.
منظور از این گفته که والدین نباید فرزندان خود را وادار به انتخاب رشته خاصی کنند، به هیچ وجه به معنی مشارکت نداشتن آنان در سرنوشت فرزندشان نیست. داوطلبان ورود به دانشگاه باید از افراد مختلف از جمله پدر و مادر کمک بگیرند و از تجربیات آنان در انتخاب رشته استفاده کنند.
علاقه فرد به رشته، مهمترین عامل انتخاب رشته است. نباید به هنگام انتخاب رشته تفکر داوطلب این باشد که به هر قیمت در دانشگاه قبول شود.

کلمات کلیدی : تحقیق درباره انتخاب رشته تحصیلی , تحقیق درمورد انتخاب رشته تحصیلی , انتخاب رشته تحصیلی , تحقیق درباره نحوه انتخاب رشته تحصیلی, تحقیق , پاورپوی
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل تحقیق درباره رشته فیزیک

تعداد صفحه:  50

نوع فایل:  Word

فرمت فایل:  docx

***  قابل ویـرایش

فهرست مطالب

تعریف فیزیک

تاریخچه سیر تحول و رشد

نظریه‌ها و مفاهیم

گرایش‌های گوناگون فیزیک

اخترفیزیک

الفبای فیزیک

سنگ معدن اورانیوم

 نیروی هسته ای چیست ؟

شکافت هسته ای

سوخت هسته ای از کجا تهیه می شود ؟              

ساخت سوخت هسته ای

پلوتونیوم

بازیافت سوخت مصرف شده

حمل و نقل سوخت هسته ای

زباله های اتمی

 دفن زباله های هسته ای

انبار کردن زباله های اتمی در زیر آب

تاثیر تابش های هسته ای بر موجودات زنده      

بیماری اشعه

سلاح های هسته ای

چگونه انفجار هسته ای آغاز می شود ؟

ماهیت فیزیک :

گرایش‌های مقطع لیسانس گرایش اتمی – مولکولی

گرایش فیزیک هسته‌ای

فیزیک حالت جامد گرایش هواشناسی گرایش نجوم

فیزیکدانان و علمشان

تاریخ فیزیک

تحقق مأموریت

دوشاخه ی فیزیک

فیزیک کلاسیک

فیزیک جدید

میان رشته ها

شغل های مربوط به فیزیک

فناوری نانو

تعریف استاندارد  اصول بنیادی شاخه‌های اصلی

 لیزر چهار ویژگی دارد:

عناصر اساسی لیزر

دمنده

محیط لیزری

خروجی لیزر کاربردهای لیزر آینده شغلی ، بازار کار، درآمد

توانایی‌های مورد نیاز و قابل توصیه:

وضعیت نیاز کشور به این رشته در حال حاضر:

نکات تکمیلی

تعریف فیزیک

فیزیک علم مطالعه ی ماده و حرکت آن در فضا زمان است. این علم از مفاهیمی مانند انرژی، نیرو، جرم و بار استفاده می‌کند. یکی از کارهای اصلی این علم اندازه‌گیری کمیتهای مختلف و پیدا کردن روابط بین این کمیت ها است. برای همین فیزیک را علم اندازه‌گیری نیز خوانده‌اند.امروزه فیزیکدان‌ها سامانه‌های بسیاری را بررسی می‌کنند: از ساختارهای بسیار بزرگ مانند کهکشان‌ها گرفته تا ذرات بی‌نهایت ریز و حتی سیستم‌های اقتصادی، زیستی،محیطی و مانند آن‌ها.

          یکی از دانشمندان بزرگ فیزیک گفته:"زندگی یک بازی پیچیده است که خدا آن را ترتیب داده و ما مهره های این بازی هستیم. این بازی پایانی دارد که فقط خدا از آن آگاه است ولی قوانینی نیز دارد که برای ما معلوم نیست و هدف و وظیفه ی ما در این بازی شناخت همین قوانین است. کسی که بتواند بهتر و بیشتر از سایر مهره ها این قوانین را بشناسد، جلوتر است؛ و این قوانین فیزیک نام دارد."این کلمه ریشه‌ای یونانی ‌دارد. در یونانی φύσις، طبیعت و φυσικῆ، دانش طبیعت است.

تاریخچه

پیشنهاد استفاده از گسیل القایی از یک سامانه با جمعیت وارون برای تقویت امواج میکروویو بطور مستقل را وبر، جوردون، زیگر، باسو، تانز و پروخورو دادند. نخستین استفاده عملی از چنین تقویت کننده‌هایی توسط گروه جوردون، زیگر و تاونز در دانشگاه کالیفرنیا انجام شد.این گروه نام میزر را که سرواژه‌ی عبارت «Microwave Amplification by Stimulated Emission of Radiation» است، برای آن برگزیدند.

مبانی نظری لیزر را آلبرت انیشتین در ۱۹۱۶ (میلادی) طی مقاله‌ای مطرح کرد ولی سال‌های نسبتاً زیادی طول کشید تا صنعت و فناوری امکان ساخت نخستین لیزر را فراهم کند. چارلز تاونز در سال ۱۹۵۳ میزر (تقویت‌کننده موج میکروویو) را اختراع کرد و خواست آزمایش‌های خود را حول جایگزینی نور مرئی به جای فروسرخ ادامه دهد و هم‌زمان این امر میان آزمایشگاه‌های گوناگون در سراسر جهان به عنوان رقابتی جدی در نظر گرفته شد. نخستین میزر با استفاده از گذار میکروویو در مولکول‌های آمونیاک ساخته شد.

 در سال ۱۹۵۸ نخستین بار پیشنهاد فعالیت میزر در فرکانس‌های نوری در مقاله‌ای توسط اسکاولو و تاونز داده شد. عبارت لیزر در همان زمان در مقاله‌ای از «گوردون هولد»، دانشجوی دکترای دانشگاه کلمبیا، پیشنهاد شد و تئودور میمن (Theodore H. Maiman) لیزر پالسی یاقوت را در ۱۹۶۰ ساخت. نخستین لیزر گازی را نیز علی جوان فیزیکدان ایرانی در سال ۱۹۶۱ با استفاده از هلیوم و نئون ساخت. در سال ۱۹۶۲ نیز پیشنهاد لیزرهای نیمه‌هادی مطرح گردید.از سال ۱۹۶۶ لیزر نیم‌رسانا در مخابرات نوری در ژاپن و آمریکا مورد توجه قرار گرفت و نسبت به امکان مد گردانی مستقیم آن تا فرکانس‌های بسیار زیاد شناخت حاصل شده‌است.

سیر تحول و رشد

با پیشرفت روزافزون مکانیک کوانتومی و جنبه‌های ذره‌ای نور و تولید آینه‌هایی با توان بالا دانشمندان لیزرهایی را با توان خروجی بهتر (لیزرهای توان بالا) و همدوسی بالاتر ساخته شدند.اختراع لیزر به سال ۱۹۵۸ با نشر مقالات علمی در رابطه با میزر پرتو فروسرخ و نوری برمی‌گردد. نشر مقالات یاد شده سبب افزایش تحقیقات علمی توسط دانشمندان در سراسر جهان گردید. در بخش ارتباطات نیز کارشناسان توانایی لیزر را که جایگزین ارسال یا مخابره الکتریکی شود، تأیید نمودند.

اما اینکه چگونه پالس ها را مخابره نمایند، مشکلات زیادی را بوجود آورد. در سال ۱۹۶۰ دانشمندان پالس نور را مخابره نمودند، سپس از لیزر استفاده کردند. لیزر نور زیادی را تولید کرد که بیش از میلیون‌ها بار روشن تر از نور خورشید بود. پرتو لیزر می‌تواند خیلی تحت تأثیر شرایط جوی مانند بارندگی، مه، ابرهای کم ارتفاع، چیزهای موجود در آزمایش‌های مربوط به هوا مانند پرندگان قرار گیرد.

دانشمندان نیز طرح‌های نویی را جهت حمایت نور از برخورد با موانع را پیشنهاد نمودند. قبل از اینکه لیزر بتواند سیگنال‌های تلفن را ارسال کند. اختراع مهم دیگر موج‌بر فیبر نوری بود که شرکت های مخابراتی برای ارسال صدا، اطلاعات و تصویر از آن استفاده می‌کنند. امروزه ارتباطات الکترونیکی بر پایه فوتونها استوار می‌باشد. تکنولوژی تسهیم طول موج یا رنگهای گوناگون نوری برای ارسال تریلیون بیت فیبر نوری استفاده می‌کند.

نظریه‌ها و مفاهیم

هدف اصلی علم فیزیک توصیف تمام پدیده‌های طبیعی قابل مشاهده برای بشر توسط مدل های ریاضی (به اصطلاح کمی کردن طبیعت)است. تا قبل از قرن بیستم، با دسته بندی پدیده‌های قابل مشاهده تا آن روز، فرض بر این بود که طبیعت از ذرات مادی تشکیل شده است و تمام پدیده ها به واسطه ی دو نوع برهمکنش بین ذرات (برهمکنش های گرانشی و الکترومغناطیسی) رخ می دهند.

برای توصیف این پدیده‌ها نظریه‌های زیر به تدریج شکل گرفته و تکامل یافتند:

1-مکانیک کلاسیک (توصیف رفتار اجسامی که اندازه ای معمولی دارند و با سرعتی معمولی در حال حرکتند)

۲-الکترومغناطیس(توصیف رفتار مواد و اجسام دارای بار الکتریکی)

۳-ترمودینامیک و مکانیک آماری (توصیف پدیده های مرتبط با گرما بر حسب کمیت های ماکروسکوپی و یا میکروسکوپی)

به مجموع این نظریه‌ها فیزیک کلاسیک گفته می‌شود.

در ابتدای قرن بیستم پدیده‌هایی مشاهده شدند که توسط این نظریه‌ها قابل توصیف نبودند. بعد از پیشرفتهای بسیار بنیادی در ربع اول قرن بیستم نظریه‌های فیزیکی با نظریه‌های کاملتری که این پدیده‌ها را نیز توصیف می‌کردند جایگزین گشتند. مهم‌ترین تغییر تشکیل دو دینامیک متفاوت برای اجسام ریز و اجسام بزرگ است. چون دینامیک اجسام بزرگ از لحاظ فلسفی به دینامیک قبلی نزدیکی زیادی دارد( بر خلاف دینامیک اجسام ریز که فلسفه‌ای کاملاً متفاوت با آن دو دارد) نظریه‌ها به دو دسته استفاده کننده از دینامیک بزرگ (اصطلاحاً کلاسیک) و کوانتمی تقسیم شدند.نظریه‌های فیزیک مدرن عبارت اند از:

۱-نسبیت عام (برهمکنش گرانشی و دینامیک اجسام بزرگ)

۲-مکانیک کوانتمی (دینامیک اجسام ریز)

۳-مکانیک آماری (حرکت آماری ذرات بر پایه دینامیک کوانتمی)

۴- الکترودینامیک کلاسیک (برهمکنش الکترومغناطیسی و نسبیت خاص)

بعدها با پیدا شدن دو برهمکنش دیگر (برهمکنش هسته‌ای قوی و برهمکنش هسته‌ای ضعیف) برای فرمولبندی آنها هم اقدام شد و از نسبیت خاص برای تمام نظریه‌ها استفاده شد و کل نظریه‌ها عبارت شدند از :

کلمات کلیدی : تحقیق درباره رشته فیزیک , تحقیق درباره فیزیک , تحقیق درباره فیزیک هسته ای , تحقیق درباره فیزیک اختر شناسی
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید: