لینک فایل تحقیق درباره انواع آفات گیاهان و راه مبارزه با‌ آن

تعداد صفحه:  42

نوع فایل:  Word

فرمت فایل:  docx

***  قابل ویـرایش

به همراه تصویر هر آفت

فهرست مطالب

پروانه فری                Zeuzera pyrina L. Lep:Zeuzeridae

سوسک سرشاخه خوار رزاسهOsphranteria coerulescens Redtb Col:Cerambycidae

سوسک های چوبخوار طوقه   Capnodis spp. (Col:Buprestidae)

آفیدز            ( Aphids)

عنکبوت قرمز خالدار   (Spotted spider Mite)

شپشک آرد آلود                 (Mealybugs)                

Leaf Miners

سپردار

مگس سفید

کنه

پشه های قارچی :

حلزون های صدف دار و بدون صدف یا راب :

آبدزدک ها :

سوسک گرده خوار بور                   Epicometis hirta

سوسک ابلق             polyphylla olivieri

سوسک گرده خوار تیره   Oxythyrea cinctella

سوسک قهوه ای ریشه

شپشک آرد آلود جنوب Nipaecoccus viridishom

کرم سفید ریشه

سوسک شاخک بلند رز آسه

سوسک برگ خوار نارون

: شته رز

 کرم خراط

 کنه دو نقطه ای

سوسک پوستخوار

سوسک گلخوار

شته اقاقیا

آبدزدک

شپشک آردآلود

تریپس پنبه

تریپس گندم

شته سبز گندم   Sitobion avena

کرم ساقه خوار نیشکر  Nonagrioides sesamia

بید سیب زمینی    Potato tuber moth

سوسک کلرادو یا سوسک برگخوار سیب زمینی    Colorado potato beetle

سر خرطومی ریشه برنج             Hydronomus sinuaticollis

کرم سبز برگخوار برنج            Naranga aenescens

کرم سرخ پنبه     Pectinophora gossypiella

کرم خاردار پنبه                Spiny cotton bollworm       

کفشدوزک چغندر

خرطوم بلند چغندر قند

خرطوم کوتاه چغندرقند            Conorrhynchus brevirostris

کک چغندرقند                        Chaetocnema tibialis

سوسک نیشکر(سوسک ریشه خوار)       Pentadon idiota

ملخ مراکشی   Dociostaurus maroccanus

برگخوار تک نقطه ای ذرت    Mythimna Loreyi

مگس فری گندم          fruit fly                 

سن آئلیا Aelia spp  Hem:pentatomidea

تریپس توتون    Thrips tabaci

کنه دو نقطه ای کنه تار عنکبوتی پنبه   Two spotted mite

کرم برگخوار پنبه یا پرودینا Spodoptera littoralis

زنبور ساقه خوار گندم Wheat stem sawfly

ساقه خوار ایرانی ذرت Iranian stem corn borer

شته روسی گندم   Diuraphis noxia

شپشک ریشة گندم   Porphyrophora tritici

شته سیاه باقلا                 Aphis fabae

پروانه فری             Zeuzera pyrina L. Lep:Zeuzeridae

این آفت زمستان به صورت لاروهای سنین مختلف در درون شاخه درختان به سر می برد در اواسط بهار لاروهائی که رشدشان کامل شده به شفیره تبدیل می شوند طول دوره شفیرگی ۲۰ تا ۴۰ روز است و پس از آن حشرات کامل ظاهر می شوند ظهور پروانه ها تدریجی بوده و از خردادماه تا شهریور ادامه دارد.

سوسک سرشاخه خوار رزاسهOsphranteria coerulescens Redtb Col:Cerambycidae

سوسک سرشاخه خوار رزاسه در سال یک نسل دارد و زمستان را به صورت لارو در عمق چوب شاخه ها طی می کند و در بهار سال بعد پس از مختصری تغذیه شفیره شده و به حشره کامل تیدیل می شود. حشرات کامل از دهه دوم خرداد تا دهه دوم نیز یعنی به مدت ۳۰ روز به طور تدریجی ظاهر می شوند

سوسک های چوبخوار طوقه      Capnodis spp. (Col:Buprestidae)

حشرات کامل این آفت اوایل پائیز از خاک خارج شده و به همین شکل زمستان گذرانی می کنند. سپس در بهار جفتگیری و در خاک پا روی طوقه درخت تخمگذاری می کنند. تخم ها به صورت انفرادی گذاشته می شود اوج تخمگذاری در ماه های خرداد و تیر است

آفیدز           ( Aphids)

این حشره ی شپش مانند ریز اندازه ای به طول ۳ میلی متر دارد،به رنگ های سبز،قرمز، صورتی،زرد،قهوه ای و سیاه دیده می شود.این حشره در نوک و زیر برگ های گیاه تجمع کرده و با مکیدن شیره ی گیاه رشد آن را متوقف می سازد.در نتیجه،برگ های گیاه کمرنگ شده و به تدریج جمع شده می میرند.

عنکبوت قرمز خالدار        (Spotted spider Mite)

این حشره بسیار ریز و میکروسکوپی است و با وجودی که برخی از آنها سبز رنگ می باشند ولی باز به عنکبوت قرمز مشهورند.اولین نشانه ی این حشره زدگی پیدا شدن خالهای قهوه ای رنگ و لکه هایی روی برگ ها می باشد این حشره معمولا در زیر برگ ها زندگی می کند و تارهای سفیدی تنیده که ممکن است همه ی گیاهان را در بر گیرد در نتیجه گیاه بی رمق شده و می میرد،گیاهانی نظیر شفلرها،آسپارگوسها،سرخسه و کاکتوسها به این آفت دچار می شوند.

شپشک آرد آلود              (Mealybugs)               

این حشره پولک دار است و مانند ذره های پنبه ای که توسط پنبه زن حلاجی شده باشد در زیر برگ ها و انتهای دمبرگ و ساقه جمع می شوند.این حشرات را پودر سفید رنگی شبیه به آرد پوشانیده است محل تجمع آنان بیشتر در درزهای نوک برگ هایی که در سایه واقع شده اند می باشد.گونه دوم این حشره،حشره های دم کوتاهی هستند که گاهی تا شش هزار عدد تخم می گذارند که با مکیدن شیره گیاهان،آنها را پژمرده و خشک می نمایند. گیاهانی که بیشتر مورد حملات این حشره قرار می گیرند عبارتند از حسن یوسف ها،کرتنها،دراسینا ها،سرخس ها و نخل ها می باشند..........

کلمات کلیدی : تحقیق درباره انواع آفات گیاهان و راه مبارزه با‌ آن , تحقیق درباره آفات گیاهان , آفت گل , تحقیق درباره انواع آفت گیاه , تحقیق درمورد آفت گیاه , گ
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل تحقیق درباره افسردگی و درمان آن

تعداد صفحه:  27

نوع فایل:  Word

فرمت فایل:  docx

***  قابل ویـرایش

فهرست مطالب

مقدمه:

تعریف:

تاریخچه:

سبب شناسی:

1-    عوال ژنتیکی:

2-    عوامل بیولوژیکی:

3-    عوامل محیطی ( روانی-اجتماعی)

انواع افسردگی:

1-احساس افسردگی:

2-داغدیدگی یا واکنش سوگ:

3-اختلالات سازگاری با خلق افسرده:

4-اختلال افسردگی عمده و افسرده خویی:

5-اختلال دو قطبی و ادواری خویی:

6-اختلال دلبستگی واکنشی:

7-اختلال خلقی یا افسردگی فصلی ( موسمی):

8-افسردگی پس از زایمان:

ملاک های تشخیص افسردگی از دیدگاه DSM TV :

ملاکA:

ملاک B:

ملاکC:

ملاکD :

ملاک E:

علایم و نشانه ها :

 افسردگی و خودکشی :

تشخیص های افتراقی:

A: اختلال خلقی ناشی از بیماری های عمومی طبی

B: اختلال خلقی ناشی از مواد:

C: اسکیزوفرنی:

D: سوگ:

E: اختلال شخصیت

F: اختلال اسکیزو افکتیو:

G: اختلال سازگاری همراه با خلق افسرده.

H: اختلال اولیه ی خواب.

I: سایر اختلالات روانی

درمان

روان درمانی:

1-روان درمانی حمایتی:

2 – روان درمانی پویا:

3 – روان درمانی میان فردی:

4 – روان درمانی شناختی – رفتاری

5 – رفتار درمانی:

درمان دارویی:

افسردگی نوجوانی:

نتیجه گیری

منابع:

مقدمه:

اگرچه افسردگی از دیرباز به عنوان یکی از نابسامانی های روانی عمده شناخته شده است ، اما در دو دهه ی اخیر اهمیت این بیماری هم از حیث رنج و آزاری که مبتلایان به آن تحمل می کنند از لحاظ بار سنگینی که این ناراحتی بر منابع درمانی ملت ها تحمیل می کنند بیش از پیش مورد توجه  قرار گرفته است. آمارهای به دست آمده در ممالک اروپای غربی و شمالی و آمریکای شمالی وسعت دامنه ی این ناراحتی را به خوبی نشان می دهد. ابعاد وسیع این آمارها و نیز تجارب کلینیکی حداقل در ممالک صنعتی مغرب زمین ، باعث شده که متخصصان فن از دو دهه ی اخیر به عنوان دوره ی جدید ملانکولی یا افسردگس در تاریخ روانزشکی معاصر نام ببرند. به نظر این محققان در دو دهه ی اخیر افسردگی جای تشویش و اضطراب را، که در دو وهه ی بعد از جنگ بین المللی دوم به عنوان مهمترین عارضه ی روانی تلقی می شد گرفته  و اینک رایج ترین ناراحتی روانی افراد بالغ را تشکیل می دهد که باعث مراجعه به روان پزشکان ، روان شناسان و دیگر متخصصان بهداشت روانی می گردد. از این لحاظ افسردگی با سرماخوردگی در میان نارحتی های جسمی قابل مقایسه است. افسردگی درجات و انواع مختلفی دارد و از عوامل متعددی ممکن است ناشی کردد این عوامل شامل: سرشت، وراثت، اختلالات در فعالیتهای شیمیایی و هورمونی بدن، انتقال دهنده های مغز، تجارب خانوادگی ( به خصوص داشتن پدر و مادر افسره یا الکلیک و .....) می باشند برای درمان افسردگی نیز متخصصان روانی از روشهای متنوعی استفاده می کنند که از روانکاوی عمیق و درازمدت تا دارو درمانی و استفاده از شوک الکتریکی را در بر می گیرد.

تعریف:

در زبان روزمره اصطلاح افسردگی برای اشاره به یک حالت احساسی، واکنش به یک موقعیت و سبک رفتار مختص به فرد به کار می رود، افسردگی اغتشاشی در خلق است که با درجات متفاوت ، یاس ، تنهایی، ناامیدی شک در مورد خویش و احساس گناه مشخص می شود. بنابراین با این توضیحات بایستی احساس افسردگی را از اختلال تفکیک کرد. همه ی ما گاهی احساس دلتنگی و غم می کنیم ولی افسردگی به عنوان یک اختلال در دوره های زمانی طولانی تری تداوم می یابدو شکل ناسازگارانه از افسردگی است که اثرات پایدار بر روی عملکرد فرد باقی می گذارد.

افسردگی زمانی روی می دهد که خلق ما تنگ است و بی حوصله هستیم اصطلاحات عامیانمه نظیر پکر بودن، بی خبر بودن ، دمغ بودن، سرخورده بودن و غیره برای بیان افسردگی به کار می رود.

تاریخچه:

افسردگی از زمان های بسیار دور در نوشته ها و کتب دانشمندان اسلامی و اروپایی مورد بحث قرار گرفته است حدود 450 سال قبل از میلاد بقراط اصطلاح مانی، ملانکری را برای توصیف اختلالات روانی به کار برد. 1000 سال پس از میلاد کورنلیوس سلسوس افسردگی را ناشی از صفرا سیاه معرفی کرد. رول فالره در 1854 م.حالتی را توصیف کرد و آن را جنون ادواری نامید این بیماران متناوباً حالات خلقی مانیا و افسردگی را تجربه می کردند در 1882 کارل کالبام از اصطلاح سایکلوتامی ، مانی و افسردگی را مراحل مختلف بیماری نامید.

آدلف میر در 1905 واژه افسردگی را به جای ملانکولیا جایگزین کرد این اصطلاح بسیار وسیع و تا حدودی مبهم است برای شاخص عادی حالتی مشخص با غمگینی و گرفتگی و بی حوصلگی برای پزشک.

سبب شناسی:

علل افسردگی ترکیبی از عوامل ژنتیکی، بیولوژیکی و محیطی (روانی – اجتماعی) است. در بعضی از افراد نیز علل افسردگی نامشخص است.

1-    عوال ژنتیکی: ثابت شده است که در بعضی از خانواده ها افسردگی شایع تر بوده ولی وجود فرد افسرده لزوماً دلیل بر وقوع این امر در بقیه اعضای خانواده نمی باشد. اما هر چه درجات خویشاوندی نزدیکتر باشد به همان نسبت آسیب پذیری برای افسردگی بیشتر می شود.

2-    عوامل بیولوژیکی: تغییرات زیستی متعددی در مغز افراد روی می دهد. این تغییرات شامل تغییر در ارتباطات عصبی سیستم غدد درون ریز و هورمونهای، تغییر در سیستم انتقال دهنده های شیمیایی و تغییر در فعالیتهای الکتریکی مغز است.

3-    عوامل محیطی ( روانی-اجتماعی) :فاکتورهای استرس زای اجتماعی و روانی به عنوان ریسک فاکتورهای بروز افسردگی شناخته می شوند . استرس در فرم فقدان یکی از اقوام نزدیک مثل پدر ، مادر و دوستان به عنوان ماشه ای برای بروز افسردگی در افراد آسیب پذیر به شمار می آید. به طور کلی تحقیقات دیگری در این زمینه مشخص کرده است که عوامل استرس زا در قالب ایزوله در اجتماع و یا محرومیت دوران کودکی منجر به تغییرات پایدار در فعالیت مغز شده و باعث افزایش حساسیت نسبت به بروز علائم افسردگی می شود . بعضی از عوامل محیطی را که سبب ایجاد افسردگی می شود به شکل زیر می توان نام برد:

(1) رویدادهای زندگی و استرس محیطی از جمله: به دنیا آوردن فرزند، بازنشستگی، یائسگی و مرگ کسی که با او زندگی می کنیم.

(2) عوامل شخصیتی: اصولاً شخصیتهای وسواسی و شخصیت های نمایشی بیشتر ممکن است دچار افسردگی گردد.

(3) تفکر منفی: افرادی که دارای افکار منفی در مورد خود و زندگی آینده هستند دچار افسردگی می گردند.

(4) مصرف داروها: بعضی از داروها مثل داروهایی که برای فشار خون بالا استفاده می شود و همچنین داروهای خواب آور باعث افسردگی می شود.

(5) کمبود مواد غذایی مثل کمبود فولیک اسید و بعضی ویتامین ها مثل ب 12 باعث کاهش اثرات داروهای ضد اضطراب شده و درمان را با مشکل روبه رو می سازد.

(6) اعتیاد به بعضی از داروها، مواد مخدر یا الکلی باعث به وجود آمدن افسردگی می شود.

انواع افسردگی:

همانطور که گفته شد افسردگی درجاتی از یک حالت احساسی زودگذر تا یک اختلال شدید را در بر می گیرد. برای فهم بهتر این نکته لازم است اشاره ای به انواع افسردگی داشته است باشیم:

1-احساس افسردگی: که معمولاً به عنوان اندوه شناخته می شود و در اثر تغییرات موقعیتی و شرایط جدید یا برخوردهای مقطعی ایجاد میشود. این احساس معمولاً بعد از برطرف شدن موقعیت و سازگار شدن شخصی با شرایط تازه به سرعت از بین می رود.

2-داغدیدگی یا واکنش سوگ: غمی است که در فوت نزدیکان به وجود می آید و البته این غم برای همگان عادی است مگر آنکه واکنش های سوگ به صورت طولانی باقی بماند.

3-اختلالات سازگاری با خلق افسرده: مواجهه ی ففرد با یک موقعیت قابل توجه گاهی منجر به این حالت می شود . در چنین وضعیتی انتظار می رود با کاهش تاثیر موقعیت حالاتهای بیمارگونه نیز از بین برود.

4-اختلال افسردگی عمده و افسرده خویی: زمانی که شدت علایم افسردگی به حدی باشد که کلیه ی عمل کرد های آدمی را تحت الشعاع قرار می دهد و باعث تاثیرات عمده در عواطف، روتبط، تفکر و روابط اجتماعی می گردد اختلالات افسردگی عمده نامیده می شود. در صورتی که شدت علایم افسردگی به اندازه ای باشد که عملکردها کمتر آسیب ببینند اختلالات افسرده خویی وجود دارد.

5-اختلال دو قطبی و ادواری خویی: نوسانات خلقی شدید که بین دوره های شیدای و افسردگس به وجود می آید نشان دهنده و شاخص اصلی این اختلال است . در صورتی که نوسانات خفیف باشند و کمتر بر عملکرد آدمی تاثیر بگذارند به آن اختلال خلق ادواری گفته می شود.

6-اختلال دلبستگی واکنشی: وابستگی های بیمار گونه دوران کودکی که از آن به عنوان افسردگی های دوران کودکی تعبیر می شود . تحت این گروه طبقه بندی می شوند.

7-اختلال خلقی یا افسردگی فصلی ( موسمی): نوعی یا دوره ای از افسردگی است که معمولاً در  پاییز یا زمستان ترجبه می شود و یکی از عوامل مهم آن نور ناکافی است. احتمالاً نور ناکافی تغییرات معنی داری را در سطوح برخی از هزمونها بویژه ملاتونیین ایجاد می کند و از طرفی تغییرات دما و نور موجب به هم خوردن ساعت درونی بدن که الگوهای خواب و بیداری را کنترل می کند می گردد و این تغییرات منجر به بروز این اختلال می شود.........

کلمات کلیدی : تحقیق درباره افسردگی , مقاله درباره افسردگی و راههای درمان آن , تحقیق درباره افسردگی و راه های درمان آن , افسردگی , راههای درمان افسردگی , پاور
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل تحقیق درباره آسیب های اجتماعی مدرسه و نحوه برخورد با آن

تعداد صفحه:  20

نوع فایل:  Word

فرمت فایل:  docx

***  قابل ویـرایش

فهرست مطالب

مقدمه

آسیب های اجتماعی دانش آموزان و تأثیر آن در کیفیت آموزش

  1- افت تحصیلی

 2- اضطراب ـ ترس

 3- فرار از خانه و مدرسه

 4-کم رویی 

 5- کم توجهی به درس ( بی علاقه گی به انجام تکالیف درسی ) 

 6- دروغ گویی 

 7- خشم و پرخاشگری

  8-افسردگی 

9- عدم اعتماد به نفس 

   افت تحصیلی   

علل افت تحصیلی :

الف ) علل آموزشی   

 ب) علل فردی

ج) مشکلات خانوادگی        

 د) مشکلات محیطی و اجتماعی

شیوه های مقابله با افت تحصیلی :

الف ) برنامه های دراز مدت

ب) برنامه های کوتاه مدت 

  اضطراب ـ ترس

علل اضطراب وترس :

پیشگیری و درمان :

نحوه برخورد با مشکل

    فرار از خانه و مدرسه  

علل :

نحوه ی برخورد با مشکل :

کم رویی

علل :

نحوه برخورد با مشکل   

  کم توجهی به درس

( بی علاقه گی به انجام تکالیف درسی )

روش های پیشنهادی :

دروغ گویی

علل دروغ گویی :

نحوه برخورد با مشکل :

  خشم و پرخاشگری  

علائم و نشانه ها :

نحوه برخورد با مشکل :

افسردگی  

علل افسردگی :

علائم و نشانه ها :

 نحوه برخورد با مشکل :

عدم اعتماد به نفس

علل عدم اعتماد به نفس :

نحوه برخورد با مشکل :

 نقش معلمین در کاهش اضطراب دانش آموزان در امتحان و پرسش

منابع و مأخذ

مقدمه

کودک از زمانی که به دنیا می آید،  خواسته یا ناخواسته عواملی پیش می آیند و این عوامل مانعی برای یادگیری وی محسوب می شوند از جمله این عوامل می توان به وضعیت اقتصادی و فرهنگی و اجتماعی و...خانواده اشاره کرد .

حتی تعداد فرزندان خانواده می تواند یکی از عوامل باشد. آسیبهای گوناگون اجتماعی همواره خطرات بزرگی برای دانش آموزان بشمار میروند

این آسیبهای اجتماعی از آن نظر مهم هستند که در بوجود آمدن بعضی از آنها کودکان و دانش آموزان هیچگونه دخالتی ندارند.

معلمان و والدین باید آسیبها را شناخته و در جهت رفع آنها بکوشند.

آسیب های اجتماعی دانش آموزان و تأثیر آن در کیفیت آموزش

  1- افت تحصیلی

 2- اضطراب ـ ترس

 3- فرار از خانه و مدرسه

 4-کم رویی 

 5- کم توجهی به درس ( بی علاقه گی به انجام تکالیف درسی ) 

 6- دروغ گویی 

 7- خشم و پرخاشگری

  8-افسردگی 

9- عدم اعتماد به نفس 

   افت تحصیلی   

علل افت تحصیلی :

الف ) علل آموزشی   

 ب) علل فردی

ج) مشکلات خانوادگی        

 د) مشکلات محیطی و اجتماعی

الف : علل آموزشی افت تحصیلی:  

1)   تراکم برنامه های درسی  .

2)   عدم برنامه ریزی تحصیلی مناسب .

3)   عدم وجود معلمان کافی و شایسته .

4)   عدم انطباق هدف و محتوای آموزش با علایق دانش آموزان .

ب : علل فردی افت تحصیلی :

1) هوش  

 2) رابطه معلم و دانش آموز  

  3) میل و انگیزه                              

 4) آشفتگیهای عاطفی و هیجانی         

5) بلوغ             

6) نارساییهای جسمی                    

7) فراموشی

ج: مشکلات خانوادگی و افت تحصیلی:  

1) روابط و نظام آموزشی خانواده                  

2) اشتغال کودکان

3) فقدان والد ( یا والدین )                         

 4) بیسوادی والدین

5) غفلت والدین نسبت به نیازهای دانش آموزان

د: مشکلات محیطی و اجتماعی در افت تحصیلی:  

1) عدم وجود فضای آموزشی مناسب

2) فقر و محرومیت اقتصادی

3) کمبود وسایل کمک آموزشی و رسانه های گروهی

4) مهاجرت و انتقال

5) عوامل منطقه ای ومحلی

شیوه های مقابله با افت تحصیلی :

الف ) برنامه های دراز مدت

ب) برنامه های کوتاه مدت 

الف : برنامه های دراز مدت برای رفع افت تحصیلی:

1)  تجدید نظر در نظام ارزشیابی

2)  تجدید نظر در محتوای برنامه های درسی و آموزشی

3)   تربیت معلمان و آموزش ضمن خدمت آنان

4)  کاهش تعداد دانش آموزان هر کلاس

5)  فراهم کردن امکانات آموزش و پرورش قبل از دبستان

6)  ارزیابی هوش دانش آموزان  

ب) برنامه کوتاه مدت برای رفع افت تحصیلی:

1) تهیه کتاب های درسی و کمک آموزشی

2) همکاری نزدیک اولیای مدرسه و والدین

3) ارزیابی عملکرد معلمان و تشویق معلمان

4) تقویت انگیزه های درونی دانش آموزان

کلمات کلیدی : تحقیق درباره آسیب های اجتماعی مدرسه و نحوه برخورد با آن, آسیب های اجتماعی مدرسه , تحقیق درباره آسیب های اجتماعی مدرسه و روشهای مقابله با آن , آ
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل تحقیق درباره آتش سوزی و حریق و انواع آن

تعداد صفحه:  14

نوع فایل:  Word

فرمت فایل:  docx

***  قابل ویـرایش

فهرست مطالب

آتش‌سوزی چیست؟

آتش دسته A

آتش دسته B

آتش دسته C

آتش دسته D

آتش دستهE

روشهای عمومی اطفاء حریق :

سرد کردن :

خفه کردن:

حذف مواد سوختنی:

کنترل واکنش های زنجیره ای:

مواد خاموش کننده آتش:

آب

مزایای آب :

معایب آب:

کف آتش نشانی:

پودر های خاموش کننده :

پودر خشک:

گاز CO2

ترکیبات هالوژنه ( هالن ):

آتشنشان صنعتی

اهم وظایف آتشنشان صنعتی عبارت است از:

آتش‌سوزی چیست؟

آتش‌سوزی یا حریق یکی از قدیمی‌ترین   بلایایی است که می‌تواند در زمانی کوتاه، دارایی و سلامتی افراد را به خطر اندازد  بنا به تعریف حریق عبارتست از سوختن شدید مواد سوختنی یا آتشی ناخواسته و از کنترل خارج شده که معمولاً با دود و حرارت و نور زیاد توام است. آتش سوزی عبارت از آتشی است که از یک منبع حرارتی کنترل ناپذیر سرچشمه گرفته، یا منبع حرارتی معین کنترل شده‌ای را ترک کرده و با نیروی حرارتی خود گسترش و توسعه یافته باشد.

طبقه بندی انواع حریق و مواد خاموش کننده

 برای سهولت در پیشگیری و کنترل آتش سوزی ، حریق ها بر حسب ماهیت مواد سوختنی به دسته های مختلفی تقسیم می کنند . در امریکا و ژاپن توسط مراجع رسمی حریق در چهار دسته ( D، C، B ،A) در اروپا و استرالیا به پنج دسته ( E، D، C ،B، A  )  تقسیم بندی شده است . دسته A در همه تقسیم بندی ها مواد جامدی است که خاکستر بجا می گذارد . دسته B  مواد نفتی و مایعات قابل اشتعال . دسته D شامل فلزات قابل اشتعال  می باشد . در تقسیم بندی امریکایی دسته C  

آتش دسته A

 این نوع آتش سوزی از سوختن مواد معمولی قابل احتراق ، عموما جامد و دارای ترکیبات آلی طبیعی یا مصنوعی حاصل می شود . این منابع کاغذ ، پارچه ، چوب ، پلاستیک و امثال آن است که پس از سوختن از خود خاکستر به جا می گذارند . خاموش کننده هایی که برای کنترل آن بکار می روند علامتی مثلث شکل و سبز رنگ با نشان A  دارند . مبنای اطفاء آنها بر خنک کردن است .

آتش دسته B

این آتش در اثر سوختن مایعات قابل اشتعال یا جامداتی که به راحتی قابلیت مایع شدن دارند ( عموما مواد نفتی و روغنها ی نباتی ) پدید می آید . خاموش کننده هایی که برای این دسته مناسب هستند دارای برچسب مربع قرمز رنگ با علامت B  هستند . اطفاء این حریق عموما مبتنی بر خفه کردن است .

آتش دسته C

این دسته شامل آتش سوزی ناشی از گازها یا مایعات یا مخلوطی از آنهاست که براحتی قابلیت تبدیل به گاز را دارند مانند گاز مایع و گاز شهری ، این گروه نزدیکترین نوع حریق به دسته B  می باشد و خاموش

کننده های مربوطه با علامت C  در مربع آبی رنگ مشخص می شوند . راه اطفاء این حریق خفه کردن و سد کردن مسیر نشت می باشد .

 حریق های این دسته ناشی از فلزات سریعا اکسید شونده مانند منیزیم، سدیم ،پتاسیم و امثال آن می باشد و خاموش کننده های مناسب برای اطفاء آنها با علامت ستاره زرد رنگ با نشان D مشخص می شوند .

آتش دسته D

شامل حریق های الکتریکی منظور شده است . اما در تقسیم بندی اروپایی این دسته شامل گاز های آتش گیر می باشد و دسته E شامل حریق الکتریکی است . اخیرا دسته جدیدی تحت عنوان Kیا  Fاضافه شده است که بعلت وسعت حریقها جای خود را باز نموده است . این دسته مربوط به حریق آشپز خانه و روغن های آشپزی است .

از آنجایی که تقسیم بندی مورد تایید کشور ما تقسیم بندی اروپایی است که مورد تایید ISO نیز می باشد ، ما در اینجا به توضیح در خصوص این تقسیم بندی می پردازیم .

آتش دستهE

این دسته شامل حریقهای الکتریکی می باشد که عموما در وسایل الکتریکی و الکترونیکی اتفاق می افتد مانند  سوختن کابلهای تابلوبرق یا وسایل برقی و حتی سیستم ها ی کامپیوتری ، نامگذاری این دسته نه بخاطر متفاوت بودن نوع ماده سوختنی بلکه بخاطر مشخصات وقوع ، اهمیت و نوع دستگاه است که حریق در آنها رخ می دهد . راه اطفاء این دسته قطع جریان برق و خفه کردن حریق با گاز CO2 یا هالن و هالوکربن می باشد . خاموش کننده هایی که قابلیت کنترل آن را دارند با حرف E نشان داده می شوند.

کلمات کلیدی : تحقیق درباره آتش سوزی و حریق و انواع آن , تحقیق درباره اتش سوزی , تحقیق درباره حریق , تحقیق درباره اتش نشان , تحقیق درباره تجهیزات آتش نشانان , ت
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل تحقیق درباره آیت الکرسی و خواص آن

تعداد صفحه:  13

نوع فایل:  Word

فرمت فایل:  docx

***  قابل ویـرایش

فهرست مطالب

متن آیه الکرسی

ترجمه آیه الکرسی

برخی از معجزات بزرگ این آیه شریف در پی می‌آید:
آیة الکرسی برای رضایت و خوشنودی خداوند
آیة الکرسی برای دیدن جای بهشت
آیة الکرسی برای استجابت دعا
آیة الکرسی برای رفع فراموشی
آیة الکرسی برای رفع گرفتاری
آیة الکرسی برای در امان بودن متاع
آیة الکرسی برای سفر در ایام هفته
آیة الکرسی برای شفای هر دردی
آیة الکرسی برای رسیدن به مراد
آیة الکرسی برای شفای بیمار
نورانیت در قبر
نتیجه قرائت آیة الکرسى
اثر تلاوت آیة الکرسی هنگام خواب
باعث قبولى نماز می‎شود
ثواب آیة الکرسى بعد از وضو
جهت رفع حاجت
قرائت آیة الکرسى بعد از هر نماز
دفع آفت از مال و جان
حفاظت از گزندها

کفاره گناهان
ارزش آیة الکرسى در نماز مستحبى
ذکر رسول خدا (صلی الله علیه و آله) در بستر خواب
آیة الکرسی، مانع بیمارى
دورى از بلاها و گناهان
آیة الکرسى در تنهایى
آغاز سفر با آیة الکرسى
هنگام عزیمت به سفر
دعاى بعد از آیة الکرسى

متن آیه الکرسی

 طبق اکثریت روایات و احادیث و منابع، آیه ۲۵۵ از سوره بقره قرآن است. هرچند در بعضی روایات آمده است که علاوه بر آیه ۲۵۵، بهتر است آیات ۲۵۶ و ۲۵۷ سوره بقره هم خوانده شود. همچنین طبق نظر بیشتر مراجع شیعه، در نماز وحشت بهتر است هر سه آیه (۲۵۵ تا ۲۵۷) تلاوت شود.
اللَّهُ لَا إِلَٰهَ إِلَّا هُوَ الْحَیُّ الْقَیُّومُ ۚ لَا تَأْخُذُهُ سِنَةٌ وَلَا نَوْمٌ ۚ لَّهُ مَا فِی السَّمَاوَاتِ وَمَا فِی الْأَرْضِ ۗ مَن ذَا الَّذِی یَشْفَعُ عِندَهُ إِلَّا بِإِذْنِهِ ۚ یَعْلَمُ مَا بَیْنَ أَیْدِیهِمْ وَمَا خَلْفَهُمْ ۖ وَلَا یُحِیطُونَ بِشَیْءٍ مِّنْ عِلْمِهِ إِلَّا بِمَا شَاءَ ۚ وَسِعَ کُرْسِیُّهُ السَّمَاوَاتِ وَالْأَرْضَ ۖ وَلَا یَئُودُهُ حِفْظُهُمَا ۚ وَهُوَ الْعَلِیُّ الْعَظِیمُ [٢:٢٥٥] لَا إِکْرَاهَ فِی الدِّینِ ۖ قَد تَّبَیَّنَ الرُّشْدُ مِنَ الْغَیِّ ۚ فَمَن یَکْفُرْ بِالطَّاغُوتِ وَیُؤْمِن بِاللَّهِ فَقَدِ اسْتَمْسَکَ بِالْعُرْوَةِ الْوُثْقَىٰ لَا انفِصَامَ لَهَا ۗ وَاللَّهُ سَمِیعٌ عَلِیمٌ [٢:٢٥٦] اللَّهُ وَلِیُّ الَّذِینَ آمَنُوا یُخْرِجُهُم مِّنَ الظُّلُمَاتِ إِلَى النُّورِ ۖ وَالَّذِینَ کَفَرُوا أَوْلِیَاؤُهُمُ الطَّاغُوتُ یُخْرِجُونَهُم مِّنَ النُّورِ إِلَى الظُّلُمَاتِ ۗ أُولَٰئِکَ أَصْحَابُ النَّارِ ۖ هُمْ فِیهَا خَالِدُونَ }٢:٢٥٧{

ترجمه آیه الکرسی

خدای یکتاست که جز او خدایی نیست، زنده و پاینده است، هرگز او را کسالت خواب فرا نگیرد تا چه رسد که به خواب رود، اوست مالک آنچه در آسمانها و زمین است، که را این جرأت است که در پیشگاه او به شفاعت برخیزد مگر به فرمان او؟ علم او محیط است به آنچه پیش نظر خلق آمده و آنچه سپس خواهد آمد و خلق به هیچ مرتبه از علم او احاطه نتوانند کرد مگر به آنچه او خواهد، قلمرو علمش از آسمانها و زمین فراتر، و نگهبانی زمین و آسمان بر او آسان و بی‌زحمت است، و او والا مرتبه و با عظمت است. کار دین به اجبار نیست، تحقیقا راه هدایت و ضلالت بر همه کس روشن گردیده، پس هر که از راه کفر و سرکشی دیو رهزن برگردد و به راه ایمان به خدا گراید بی‌گمان به رشته محکم و استواری چنگ زده که هرگز نخواهد گسست، و خداوند (به هر چه خلق گویند و کنند) شنوا و داناست. خدا یار اهل ایمان است که آنان را از تاریکیهای جهل بیرون آرد و به عالم نور برد، و آنان که راه کفر گزیدند یار ایشان شیاطین و دیوهایند که آنها را از عالم نور به تاریکیهای گمراهی در افکنند، این گروه اهل دوزخند و در آن همیشه خواهند بود.

کلمات کلیدی : تحقیق درباره آیت الکرسی و خواص آن , تحقیق درباره آیت الکرسی , تحقیق درباره آیه الکرسی , تحقیق درباره آیت کرسی , تحقیق , پاورپوینت , مقاله درباره
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل تحقیق درباره بازیافت کاغذ و مراحل آن

تعداد صفحه:  82

نوع فایل:  Word

فرمت فایل:  docx

***  قابل ویـرایش

فهرست مطالب

چکیده:
مقدمه:

بخش اول : صنعت کاغذ ، مراحل تولید کاغذ

ü     تاریخچه:

ü     سیر تحولی رشد:

ü     مواد اولیه تهیه کاغذ:

ü     مراحل تهیه کاغذ

• تبدیل چوب به قطعات ریز :
• شستشوی خمیر کاغذ :
• اعمال شیمیایی (رنگ زدایی) در دو مرحله صورت می‌گیرد :
• خشک کردن خمیر کاغذ :

بخش دوم: بازیافت کاغذ

ü     آشنایی با مفهوم بازیافت:

ü     بازیافت کاغذ:

ü     جایگاه بازیافت کاغذ در صنعت کاغذسازی:

ü     انواع کاغذهای باطله:

• جایگزین­های خمیر (Pulp Substitutes):
• کاغذهای مرکب­زدایی شده با کیفیت (High- Grade Deinked Papers):
• مقواهای کنگره­ای کهنه (Old carogated Containeres):
• روزنامه­های باطله (Old Newspapers):
• کاغذهای مخلوط (Mixed Papers):
• کاغذهای مجله باطله (Old Magazines):

ü     مرکب­زدایی:

ü     مرکب­زدایی به روش شستشو:

ü     مرکب­زدایی به روش شناورسازی:

ü     روش ترکیبی:

ü     معایب مرکب­زدایی شیمیایی:

ü     عوامل مؤثر بر فرآیند مرکب­زدایی:

• نوع و سن کاغذ:
• فرآیند خمیرسازی:
• نوع مرکب و روش چاپ:
• روش مرکب­زدایی:

ü     شرایط فرآیند مرکب­زدایی:

• PH نهایی:
• درصدخشکی:
• درجه حرارت و فشار:
• زمان:
• سرعت جریان خمیر و اندازه حباب­های هوا:

ü     انواع موادشیمیایی و درصد مصرف آن­ها:

ü     نقش و عملکرد مواد شیمیایی در مرکب­زدایی:

ü     قابلیت مرکب­زدایی انواع مرکب­های چاپ:

ü     روشهای تولید در بازیافت کاغذ

الف) روش تولید کارگاهی

ب) روش تولید کارخانه‌ای: 

ü     تولید شانه تخم‌مرغ و میوه و غیره:

ü     تولید مقوا:

ü     بازیافت کاغذ ،صرفه زیست محیطی و اقتصادی:

ü     وضعیت تولید و مصرف کاغذ باطله در جهان و ایران:

ü     وضعیت فعلی منابع تامین مواد اولیه صنایع کاغذ کشور

بخش سوم  : از تولید تا بازیافت کاغذ در کشور

ü     بررسی میزان تولیدکاغذ و مقوا در کشور

ü     بررسی میزان مصرف کاغذ و مقوا در کشور:

ü     بررسی میزان واردات کاغذ و مقوا:

ü     جایگاه بازیافت کاغذ در دنیا:

ü     جایگاه بازیافت کاغذ در ایران:

ü     کمبود منابع جنگلی و چوبی:

ü     مقایسه فرآیندهای بازیافت، سوزاندن و دفن سطحی کاغذهای باطله:

ü     مهمترین مشکلات و موانع انجام بازیافت کاغذ در ایران :

بخش چهارم  : نگاه اجمالی بر فرآیند بازیافت کاغذ

ü     روش های جمع آوری کاغذ باطله در یک نگاه:

ü     مراحل بازیافت کاغذ در یک نگاه:

ü     مزایای بازیافت کاغذ در یک نگاه:

ü     کاربردهای عمده کاغذ بازیافتی بر حسب نوع آن:

ü     چارت بازیافت کاغذ:

ü     اطلاعات مختصر درباره کاغذ و بازیافت آن:

ü     چند پیشنهاد برای حاشیه­های بازیافت کاغذ:

• راهکارهای بهینه‌سازی در صنایع چوب و کاغذ:
• پیشنهادهایی برای به حداقل رسانیدن مصرف انرژی در درایرها:
• روش‌های پیشنهادی در بخش ماشین کاغذ:
• راهکارهای بهینه‌سازی در نیروگاه کارخانه:

ü     نتیجه­گیری:

منابع:

چکیده:
تحولات قرن اخیر همراه با ازدیاد جمعیت و پیشرفت تکنولوژی مرحله تازه­ای از تخریب طبیعت و محیط­زیست را در پی دارد. به عبارتی دیگر بشر از زمانی­که چادرنشینی و کوچ­روی را کنار گذاشت و اسکان در روستا و سپس شهر را برگزید، به سازماندهی و مدیریت زباله و پسماندهای ناشی از فعالیت­های خود توجه کرد. انقلاب صنعتی که در واقع برای بهتر کردن زندگی انسان­ها رخ داد، متأسفانه با تولید و مصرف بیشتر ناگواری­های بسیاری برای محیط­زیست و زندگی انسان­ها به وجود آورده است. درواقع بعد از انقلاب صنعتی و رشد سریع مصنوعات بشر و تولید مواد شیمیایی، کیفیت مواد زائد تغییر کرد و مواد زائد پایدارتر و غیر قابل تجدید بیولوژیکی به زایدات شهری افزوده شد، در این حالت برخورد با زایدات به توجه بیشتری نیاز داشت و باید در مدیریت زایدات تحولی ایجاد می­شد. در صد سال اخیر که آوازه پیشرفت بشر و به اصطلاح متمدن شدن او مطرح شد، کره زمین خسارات فراوانی دیده است که بازتاب نخست آن متوجه خود انسان است. وجود میلیون­ها تن زباله شهری و ده­ها هزار نوع مواد خطرناک و سمی در آن­ها که حاصل فعالیت­های روزمره انسان است، سبب آلودگی­های گسترده­ای در محیط شده است. عدم وجود مدیریت صحیح و مقررات لازم برای جمع­آوری، دفع و بازیافت هزاران تن زباله که بخش قابل توجهی از آن قابلیت تبدیل به کود آلی را دارد و یا قابل بازیافت و برگشت به چرخه تولید می­باشد، مشکلات عمده­ای را خصوصاً در کشورهای کمتر توسعه یافته به­وجود آورده است.

فرآورده­های کاغذی از جمله نیازهای جوامع بشری به­ویژه جوامع پیشرفته و صنعتی است. مصرف بسیار زیاد کاغذ و فرآورده­های کاغذی، تقاضای روز افزون برای آن و  کمبود شدید ماده اولیه چوبی از یک­طف و مشکلات زیست محیطی ناشی از دفن زایدات کاغذی از طرف دیگر لزوم بازیافت و استفاده مجدد از کاغذهای مصرف شده را دوچندان کرده­ است. کاغذ به عنوان یک کالای استراتژیک که در حدود 85 تا 90 درصد آن از درختان جنگلهای طبیعی و دست کاشت بدست می­آید سهم زیادی از زباله­های خانگی و اداری و تجاری را به خودش اختصاص داده است که به عنوان سلطان زایدات لقب گرفته است. تولید روز افزون زباله از جمله کاغذ و مقوا و دفع غیر اصولی آن به محیط زیست، علاوه بر هدر دادن سرمایه ملی، باعث از بین رفتن منابع طبیعی می­شود. با توجه به مشکلات مربوط به کمبود مواد اولیه چوبی برای صنایع خمیرکاغذ کشور یکی از بهترین راه­حلهای ممکن در دنیا، بازیافت کاغذ میباشد. مزایای بازیافت کاغذ به عنوان کالای استراتژیک و ارزشمند در کشور ما به دلایل سودآوری آن، کاهش وابستگی به واردات این محصول، کاهش هزینه تبدیل و تولید آن از الیاف گیاهی به کاغذ، و اشتغال از اهمیت خاصی بر خوردار می­باشد. علی­رغم این­که در حال حاضر این روش در کشور ما در مقایسه با سایر کشورهای صنعتی و پیشرفته از وضعیت مناسبی برخوردار نمی­باشد ولی با انجام اقدامات مفید و مؤثر و همچنین با اعمال روش­های مناسب مدیریت، مشارکت­های مردمی و گسترش فرهنگ بازیافت در سطح جهان می­توان از این روش به خوبی و در سطح مطلوب برای پاسخ­گویی به مشکلات صنعت خمیر و کاغذ کشور استفاده کرد. همچنین میزان بازیافت کاغذ و مقوای کشور مقدار ناچیز 2 درصد بوده، این در صورتی است که در کشورهای توسعه یافته همچون سوئیس، متوسط جهانی و اروپا به ترتیب در حدود 6/87، 6/50 و 66 درصد کاغذ و مقوا مصرفی مورد بازیافت قرار میگیرد.

بازیافت راه­حلی است که نسبت به دفن یا سوزاندن مواد زائد و حتی در مورد کاغذ از تبدیل آن به کمپوست هزینه کمتری را به شهرداری­ها تحمیل می­کند و صرفه­جویی در انرژی و محیط زیست تمیزتر اساس آن را تشکیل می­دهد.

مقدمه:

به­طورکلی جنگل­ها و مراتع از حیث تأمین مواد غذایی، محصولات چوبی و کاغذی، تأمین مایحتاج عمومی، جلوگیری از فرسایش خاک و حفظ آب نقش مهمی را در اکوسیستم طبیعی ایفا می­کنند. بنابراین تلاش برای جلوگیری از نابودی این منابع طبیعی از اهمیت حیاتی برخوردار است. ایران کشوری است که تنها حدود 5/7 درصد آن توسط جنگل پوشیده شده و بدین خاطر در زمره کشورهای با پوشش جنگلی کم قرار می­گیرد. با توجه به سیاست­های اتخاذ شده از سوی سازمان جنگل­ها و مراتع در زمینه حفظ و صیانت از جنگل­های شمالی کشور، میزان نشانه­گذاری و برداشت چوب در سال­های گذشته مسیر نزولی داشته است.

در جوامع امروزی الگوی مصرف به گونه­ای است که همواره مقدار زیادی زباله تولید می­گردد. یکی از راه­های حفاظت از منابع، بازیافت مواد می­باشد. زباله­های شهری از اجزای مختلفی از جمله کاغذ و مقوا تشکیل میشود که کاغذ و مقوا درصد قابل توجهی از آن را شامل می­شود به­طوری­که بر اساس نتایج آنالیز فیزیکی زباله­های شهری در ایران به­طور متوسط حدود 9/10 % از این زباله­ها را کاغذ و مقوا تشکیل می­دهد. در کشور ایران سالانه بیش از 400 هزار تن کاغذ مصرف می­شود که معادل قطع سالانه شش میلیون و ششصد هزار اصله درخت می­باشد. برای تولید هر تن کاغذ تعداد 17 – 15 اصله درخت باید قطع شود یا به بیان دیگر حدود 3 تن یا 6 مترمکعب چوب جنگلی نیاز است، این در حالیست که در صورت بازیافت 25 % از کاغذهای موجود در زباله­های شهری می­توان سالانه از قطع یک میلیون و هفتصد هزار اصله درخت جلوگیری کرد.مزایای دیگر بازیافت کاغذ شامل کاهش مصرف 5/682 گالن نفت، 7000 گالن آب و 313 یارد مکعب از فضای گورستان زباله به ازای بازیافت یک تن کاغذ، کاهش میزان مصرف گاز متان که 25 برابر سمی­تر از دی­اکسید کربن است، کاهش 60 % انرزی مصرفی نسبت به وقتی که از درخت برای ساخت کاغذ استفاده می­شود و کاهش 25 % آلودگی آب می­باشد. بنابراین عدم توجه به کاغذ و مقوا، و بازیافت آن باعث هدر رفتن سرمایه ملی (منابع اقتصادی، عدم وابستگی در جهت ورود خمیر کاغذ) و همچنین باعث ضرر و زیان به محیط زیست (کاهش تولید زباله و کاهش آلودگی) و از بین رفتن جنگلها می­شود که خود اثرات دیگری برای محیط زیست به دنبال خواهد داشت.

کاغذ یک کالای استراتژیک بوده و نقش حیاتی در توسعه فرهنگی به عهده دارد. این فرآورده هنوز نیز در فرآیند ارتباطات نقش کلیدی داشته و در آینده نیز همچنان از جایگاه مهمی برخوردار خواهد بود. فرآورده­های کاغذی به صورت­های بسیار گوناگونی ساخته می­شوند و این تنوع به کاغذ امکان می­دهد رقابت­پذیری خود را در مقایسه با سایر فرآورده­های مشابه حفظ نموده و از این طریق بتواند به تقاضاهای روزافزون در رابطه با کاربرد وسیع خود پاسخ بدهد.

آمارهای موجود در دنیا حاکی از افزایش مصرف کاغذ به­ویژه کاغذهای چاپ روزنامه و مجله می­باشند. عوامل چندی بر این افزایش مصرف مرتبط هستند که از آن جمله می­توان به گسترش روزافزون جمعیت و توسعه فرهنگی جوامع اشاره نمود. مصرف سرانه کاغذ در هر جامعه به عنوان شاخصی از رشد و توسعه فرهنگی آن جامعه در نظر گرفته می­شود. لذا دیده می­شود در شرایطی که هر دو عامل افزایش جمعیت و توسعه فرهنگی به صورت توأم تاثیر بگذارند، رشد مصرف سرانه کاغذ نیز به صورت تصاعدی خواهد بود. کشور ما نیز از این قاعده مستثنی نبوده و در سال­های اخیر، افزایش مصرف کاغذ به­ویژه کاغذهای روزنامه و مجله از نرخ رشد بالایی برخوردار بوده است.

در سال­های اخیر به دلیل کاهش منابع چوبی، افزایش تقاضا برای محصولات کاغذی، افزایش نگرانی­های زیست محیطی ناشی از تولید کاغذهای بکر و حجم بالای کاغذ موجود در زباله­های شهری، ضرورت امر بازیافت منابع کاغذ موجود بیش از پیش احساس می­شود. یکی از مراحل مهم در فرآیند بازیافت کاغذ و استفاده مجدد از آن، مرکب­زدایی است. در سال­های اخیر توجه محققین در سطح بین­اللمللی به سوی بهینه­سازی و یافتن راه­های جدید در زمینه زدودن آلاینده­ها به­ویژه مرکب از کاغذهای باطله معطوف شده است. طبق آمارهای موجود در سال 1998 میلادی، 22 درصد از کل کاغذ حاوی مرکب توسط کارخانجات تولیدکننده کاغذهای روزنامه و چاپ و تحریر بازیافت شده، درصورتی­که این مقدار در سال 2001 به 31 درصد افزایش یافته است. سهولت و یا سختی زدودن مرکب در ابتدا به نوع مرکب، فرآیند چاپ و نوع الیاف بستگی دارد. برخی از انواع کاغذ مانند روزنامه­های چاپ شده با مرکب­های از جنس روغن نسبتاً به آسانی با فرآیندهای متداول شیمیایی مرکب­زدایی می­شوند. اما کاغذهای چاپ شده به روش غیر تماسی به سختی مرکب­زدایی می­شوند و این در حالی است که مقدار چنین کاغذهایی نسبت به حجم کل کاغذ بازیافت شده پیوسته درحال افزایش است.

جهت پاسخگویی به مصرف داخلی کاغذ به­ویژه کاغذهای روزنامه و مجله در سال­های اخیر علاوه بر تولید داخلی، این فرآورده­ها عمدتاً از طریق افزایش واردات تأمین شده­اند. به دلیل ارزبری واردات کاغذ، تلاش بر این بوده است که تا حد امکان از طریق افزایش تولید داخلی نسبت به تأمین کمبودها اقدام شود.

در حال حاضر علی­رغم اقدامات مختلف برای توسعه کشت و پرورش گونه­های مناسب تندرشد از جمله صنوبر برای تأمین ماده اولیه مورد نیاز، باز هم کمبود مواد اولیه سلولزی مناسب به عنوان یک مشکل عمده در صنایع چوب و کاغذ محسوب می­شود. به دلیل محدودیت سطح جنگل­های شمال کشور و افزایش روند تخریبی آن­ها طی سال­های اخیر، تأمین تمامی مواد اولیه مورد نیاز از این جنگل­ها امکان­پذیر نیست و بنابراین ضرورت دارد راه حل­های مختلف جهت جبران این کمبود بررسی شده و در صورتی­که از نظر فنی و اقتصادی مناسب باشند، مورد استفاده قرار گیرند.

یکی از روش­های تأمین مواد اولیه سلولزی مناسب برای صنایع کاغذسازی، که طی سالیان اخیر در سطح جهانی مورد توجه جدی قرار گرفته است، بازیافت کاغذهای باطله (waste Paper Recycling) می­باشد. در نیمه قرن بیستم در بسیاری از کشورهای دنیا به دلایل مختلف از جمله محدودیت منابع سلولزی، مصرف روزافزون فرآورده­های کاغذی، مشکلات زیست محیطی، هزینه بالا و روزافزون تولید کاغذ و مقوا از مواد خام سلولزی، هزینه بالای انرژی و غیره، استفاده از فناوری بازیافت به صورت بسیار جدی مورد توجه قرار گرفته است و در آستانه قرن بیست­و­یکم، توسعه استفاده از الیاف بازیافتی به عنوان ماده اولیه سلولزی در صنعت کاغذسازی، قادر است بخش قابل ملاحظه­ای از کمبودهای مواد خام سلولزی در این صنعت را به صورت رضایت­بخشی جبران نماید.

مصارف متنوع فرآورده­های کاغذی در امور چاپ و تحریر، بسته بندی، بهداشتی، تزئینات و دکوراسیون به نحوی روزافزون نیاز به محصولات سلولزی را به عنوان ضرورتی اجتناب ناپذیر در آورده است. در سال­های اخیر به دلیل کمبود منابع طبیعی و جلوگیری از اثرات تخریب محیط زیست، بازیافت کاغذ از کاغذهای باطله، مورد توجه قرار گرفته است. کاغذ پس از مواد زائد جامد فساد پذیر و قابل کمپوست، دومین جز با ارزش و قابل بازیافت زباله می­باشد. از کل کاغذ و مقوای مصرفی تقریباً 80 درصد آن قابل بازیافت و استفاده مجدد است. کاغذ و مقوای قابل بازیافت موجود در زباله شهری عموماً شامل روزنامه، کتاب، مجله، کاغذهای چاپی ، تبلیغاتی و تجاری، مکاتبات اداری، کاغذهای پرینت ، مقوا و کاغذ بسته بندی می­باشد. منازل، ادارات و مدارس مهم­ترین منابع تامین کاغذ های باطله هستند. بهترین روش جمع­آوری آن از درب منازل، اداره ها و مدارس قبل از مخلوط شدن با بقیه پسماندها است. تفکیک از مبدا، نخستین بار در سال 1985 در کشور آلمان غربی سابق و آن هم در مورد دورریزهای مراکز مسکونی صورت پذیرفت. برای استفاده بهینه از کاغذهای باطله بعنوان الیاف دست دوم، ضروری است انواع کاغذها از نظر کیفیت دسته بندی شوند. بیشتر کاغذهای باطله جمع آوری شده، به انواع کاغذهای بسته بندی تبدیل می­شوند. براساس گزارش سازمان بازیافت، میزان بازیافت کاغذ و مقوا در ایران حدود 186 هزار تن در سال بوده که این میزان در جهان در سال 2009 حدود 6/181 میلیون تن بوده است. امید است با توجه به برنامه ریزی هدفمند این منابع عظیم سهم قابل توجهی را در تأمین ماده اولیه صنایع کاغذ برعهده گیرد. طبق آمار فائو مقدار واردات کاغذ بازیافتی (2009) در ایران 426 تن بوده که این مقدار در جهان به میزان 54945334 تن میباشد و در بخش صادرات سهم ایران 1421 تن بوده که مقدار صادرات کاغذ بازیافتی در جهان به میزان 55910849 تن بوده است. بر اساس آمارهای موجود، روزانه در حدود 5/3 میلیون تن زباله در سراسر دنیا تولید می­شود که سهم کشور ما در تولید آن در حدود40 هزار تن در روز است. بر اساس آمارهای موجود در سال 1378 میزان سرانه تولید زباله شهری در ایران حدود 820 گرم بوده است و در مجموع در شهرهای کشور ما در حدود 32 هزار تن زباله در روز تولید شده است. بر اساس نتایج آنالیز فیزیکی زباله های شهری در ایران به طور متوسط حدود 9/10 % از این زباله ها را کاغذ و مقوا تشکیل می­دهد. تحقیقات انجام شده در کشور نشان می­دهد که فقط با بازیافت 25% کاغذ و مقوای موجود در زباله­های تولیدی می­توان سالانه 100 هزار تن کاغذ بازیافتی بدست آورد این فعالیت به مفهوم تداوم حیات 1700000 اصله درخت در سال است .آمریکا 30 درصد کل کاغذ جهان را مصرف می­کند و از کل 521 کارخانه تولید کاغذ در آمریکا 450 کارخانه از کاغذهای باطله برای تولید کاغذ استفاده می­کنند و در مقیاس جهانی هر ساله بیش از 95 میلیون تن کاغذ باطله برای تولید کاغذ جدید بازیافت می­شود. نکته قابل توجه اینکه همه روزنامه­های آمریکا از کاغذهای باطله و بازیافتی است و مطبوعات این کشور اجازه ندارند از کاغذ نو استفاده کنند. همچنین تمامی ادارات دولتی در آمریکا هم اکنون موظف اند 60 درصد از کاغذ مورد نیاز خود را از کاغذهای بازیافتی خریداری نمایند. در این کشور میزان تولید کاغذهای بازیافتی به قدری است که در صدی از آنرا به فروش میرساند. هند نیز 50% کاغذ مصرفیش بازیافتی میباشد. کشور ژاپن نیمی از 30 میلیون تن کاغذ مصرفیش را به روشهای مختلف از زباله شهری جدا کرده و از در آمد حاصل از آن سالانه 2 میلیارد دلار به هزینه جمع آوری و دفع زباله های خویش کمک می­کند.امروزه در کشورهایی همچون هلند، سوئیس و ژاپن بیش از 50 درصد کاغذهای مصرفی مورد بازیافت قرار می­گیرد. استفاده از کاغذ باطله انرژی مورد نیاز را برای تولید یک تن کاغذ به سه چهارم تقلیل می­دهد. 50 درصد الیاف مورد استفاده در جهان بازیافتی است، تولید بعضی از فرآورده ها (از قبیل لایه کنگره ای مقوا)، مبتنی بر کاغذهای باطله است در تولید کاغذ روزنامه، خواص مطلوبی از قبیل ضخامت کم، چگالی زیاد و تا خوری خوب، ناشی از بکارگیری کاغذ باطله است. خواص کاغذهای باطله، همانند هر ماده خام دیگری، اهمیت زیادی دارد و بر کیفیت محصول حاصل و شرایط فرآورش محصول تاثیر می­گذارد .

بخش اول : صنعت کاغذ ، مراحل تولید کاغذ

آیا تا به حال فکر کرده­اید نیاکان ما و مردمان گذشته، آثار علمی و فرهنگی، هنری و اجتماعی خودشان را روی چه چیزی می­نوشتند و نقاشی می­کردند؟ نقاشی روی دیوار غار، نوشتن روی سنگ، چوب و یا روی چرم... . با گذشت زمان، جمعیت کره زمین افزایش پیدا کرد، در نتیجه اطلاعات علمی و آثار فرهنگی و اجتماعی زیادی تولید شد. در این شرایط روش­های مذکور برای ثبت و ذخیره اطلاعات کافی نبود. برای حل این مشکل انسان به فکر روش­های جدید افتاد.

سوگند به قلم و آن­چه می­نویسد. سوره­ی قلم، آیه 1

کاغذ یکی از مواد مصنوعی است که کاربرد بسیاری در زندگی ما پیدا کرده است. ماده اصلی و خام مورد نیاز برای ساخت کاغذ، چوب است، هرچند چوب را می­توان از نیشکر، پنبه و ... تهیه کرد.

انسان اولیه به تدریج که نیاز به تصویر کردن اشیاء ، یادداشت کردن وقایع و ارسال پیام های کتبی را درک کرد، اهمیت و ضرورت شیئی که بتواند بر روی آن اثر به جا ماندنی را ثبت کند، دریافته بود و همواره در راه دستیابی به آن تلاش می‌کرد. لازم به ذکر است از میان اجزای تشکیل­دهنده­ی درخت،  ساقه و تنه­ی محکم و شاخه­های چوبی درختان تنومند برای تهیه کاغذ مناسب است.

ü     تاریخچه:

در بین النهرین از لوحه های گلی ، در مصر (1838 ق.م) از پاپـیروس ، در چین از حکاکی بر روی لوحه های چوبی و نمد با قلم مو و پارچة ابریشمی ، این منظور را عملی می کردند. با توجه به اینکه صنعت ، نمد ما لی در خاور دور سنّت و متداول بود، فردی چینی به نام تسائی لون (105 میلادی) از قطعات کهنه و اضافی ابریشم ، خمیر و بعد ورقه‌هایی به صورت نمد درست کرد و از آن به کمک قلم مو برای نقاشی و نوشتن استفاده کرد و بعد به جای ابریشم ، چوب خیزران و درخت توت را بکار گرفت. در حقیقت باید او را اولین مخترع کاغذ در دنیا دانست.

ü     سیر تحولی رشد:

کارگران چینی که در سال 751 به دست ایرانیان اسیر شدند این فن را با استفاده از کتان و شاهدانه به مردم سمرقند آموختند و بعدها توسط مسلمانان در بغداد ، دمشق و حتی مراکش و اسپانیا متداول شد. اولین کارخانه کاغذ سازی درسال 1154 در اسپانیا و اولین آسیاب تهیه پودر چوب در سال 1190 در فرانسه تأسیس شده بود.

در ایران فعالیت کاغذ سازی اولین بار با تأسیس کارخانه مقواسازی و با استفاده از کاغذهای باطله درسال 1313 شمسی در کرج شروع شد و حدود 15 سال است که با تأسیس دو کارخانه کاغذ سازی پارس در هفت تپه خوزستان و کارخانه چوب و کاغذ ایران (چوکا) در گیلان ، به صورت یک تکنولوژی مدرن و پیشرفته درآمده است.

ü     مواد اولیه تهیه کاغذ:

مواد اولیه تهیه انواع کاغذ بطور کلی، مواد سلولزی است که از منابع مختلف تهیه می‌شوند:

• ساقه کتان ، شاهدانه ، پنبه که الیاف بلند (در حدود 1.2 تا 6 میلی متر) دارند.
• ساقة گیاهانی مانند گندم ، جو (کاه) ، نی ، کنف و غیره.
• درختانی که برگ سوزنی دارند، مانند کاج (با الیاف بلند ) و یا برگ پهن ، دارند مانند چنار (با الیاف کوتاه در حدود 0.5 تا 1.2 میلی متر)
• انواع کاغذ‌های باطله و یا خرده‌ها و قطعات مقوای کهنه
• الیاف تفاله نیشکر

ü     مراحل تهیه کاغذ

• تبدیل چوب به قطعات ریز :

با استفاده از ماشین پوست کنی ، و دستگاه تولید تراشه و عبور تراشه‌ها از الک مخصوص صورت می‌گیرد و قطعاتی به طول حداقل 4 و عرض 2 سانتی متر (در مورد چوب) به دست می‌آید.

• پختن چوب و تولید خمیر :

این عمل ممکن است از طریق مکانیکی یعنی ، بدون استفاده از مواد شیمیایی و توسط بخار آب جوش ، تحت فشار صورت گیرد که معمولاً برای تهیه کاغذهای ارزان و کاهی ، مانند کاغذ روزنامه متداول است. در روش شیمیایی از هیدروکسید سدیم (در روش قلیایی)، سولفیت هیدروژن کلسیم، درمحیط اسیدی (PH=2-3، روش بی سولفیت) و یا سولفیت سدیم (در روش سولفیت) همراه با کمی کربنات سدیم در دمای بالاتر از 100 درجه سانتیگراد و تحت فشار، استفاده می‌شود. در این مرحله خمیر قهوه‌ای رنگی حاصل می‌شود که از آن در تهیه مقوا، کارتن، و یا کاغذ‌های کاهی استفاده می‌شود.

• شستشوی خمیر کاغذ :

شستشوی قلیایی، که با استفاده از محلول 3 درصد سود در دمای 45 تا 50 درجه سانتیگراد به مدت یک تا دو ساعت صورت می‌گیرد. این عمل برای جدا کردن لیگتین و کاهش رنگ خمیر انجام می‌پذیرد.

• اعمال شیمیایی (رنگ زدایی) در دو مرحله صورت می‌گیرد :

مرحله کلر زنی ، که در PH=2 تا دمای 25 تا 45 درجه سانتیگراد به مدت تقریبی یک ساعت صورت می‌گیرد. در این مرحله لیگتین باقیمانده در خمیر ، به صورت محلول در می‌آید که بسته به نوع مواد شیمیایی به کار رفته برای پخت ، بین 3 تا 15 درصد ممکن است تغییرکند.

مرحله رنگ زدایی که توسط هیپوکلریت سدیم (به صورت محلول 3 درصد) ، دی اکسید کلر ، پراکسید هیدروژن ، ازون ، و غیره در PH=9-10 صورت می‌گیرد. تا اینکه لیگتین فقط اکسید شود و سلولز تحت تأثیر قرار نگیرد.

• خشک کردن خمیر کاغذ :

دراین مرحله خمیر کاغذ را از دستگاه تمیز کننده و توری‌هایی که دارای سوراخهای 2 تا 3 میلیمتری‌اند ، عبور می‌دهند تا قسمت عمده آب خود را از دست بدهد. بعد آن را از پرسهای قوی عبور می‌دهند تا باقیمانده آب آن نیز خارج شود.

کلمات کلیدی : تحقیق درباره بازیافت کاغذ و مراحل آن , تحقیق درباره بازیافت , تحقیق درباره بازیافت کاغذ , تحقیق درباره بازیافت کاغذ در ایران , تحقیق درمورد با
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل تحقیق درباره بازیافت زباله شهری و روش های دفع آن

تعداد صفحه:  20

نوع فایل:  Word

فرمت فایل:  docx

***  قابل ویـرایش

فهرست مطالب

مقدمه :

1-1- تعریف زباله

1-2 - انواع زباله

1-3- دسته بندی پسماندها

1-4- تعریف پسماند طبق قانون مدیریت پسماند

1-5- منابع تولید مواد زائد جامد :

1-6- زائدات شهری ((Municipal waste  

1-7- انواع مواد زائد جامد شهری:

1-7-1- مواد غذایی زائد (Food waste)

1-7-2- آشغال (Rubbish)

1-7-3- خاکستر و مواد باقیمانده (Ashes and Residues)

1-7-4- نخاله های ساختمانی (Demolition waste)

1-7-5- مواد زائد ویژه ( Special waste):

1-7-6- مواد زائد تصفیه خانه ها (Treatment Plant waste)

1-7-7- مواد زائد کشاورزی (Agricaltural waste)

1-7-8- مواد زائد خطرناک (Hazardous waste)

1-8- ترکیبات زباله شهری

1-9- ترکیبات فیزیکی مواد زائد جامد شهری(در کشورهای درحال توسعه از

جمله ایران) :

2-1- روشهای مدیریت در مراحل مختلف پسماند :

2-1-1- تولید

2-1-2- جمع آوری و حمل و نقل

2-1-3- دفع

3-1- بازیافت زباله(Recovery) :

3-1-1- بازیافت اولیه (primary recycling) :

3-1-2- پروسه مجدد (Reprocessing) :

3-1-3- ماده دوم (  (secondary material:

3-1-4- بازیافت ثانویه (  (secondary recycling:

3-2- مواد قابل بازیافت :

3-3- سوزاندن پسماندها :

3-4- عوامل موثر در بازیافت :

3-5- محاسن بازیافت :

3-6- معایب بازیافت :

4-1-وضعیت پسماند تهران:

4-2- نکات قابل توجه:

4-3- مشکلات بازیافت در ایران :

1 -مشکل کارگروهی

2 -جو زدگی

3 -پر توقعی و احساس مسولیت کم 

4 -تجمل گرایی و ظاهر گرایی

5 -تنبل بودن و راضی شدن به کمترین امکانات

6 -عدم قانون گرایی یا به عبارتی قانون گریزی

7 -ترس از متفاوت بودن ،ترس از تمسخر شدن در نتیجه کاهش اعتماد به نفس

8 -ترس از تغییر شرایط در نتیجه یکنواختی و پایداری شرایط

مشکلات دیگری هم در سر راه صنعت بازیافت ایران است از قبیل :

نتیجه گیری:

منابع:

مقدمه :

در قرن 19میلادی پس از آگاهی بر اینکه مواد زائد جامد کم وبیش برای سلامتی انسان خطراتی ایجاد می کند طبق دستوری مواد زائد باید به خارج شهر منتقل شود تا خطری برای سلامتی انسان ایجاد نشود .

در سال 1338 اولین سیستم جمع آوری زباله توسط شهرداری تهران به وجود آمد که طی آن زباله ها را به خارج از شهر حمل می کردند . نخستین برنامه اصولی دفن بهداشتی در سال 1359 با توجه به اصول و موازین بهداشتی در شهر همدان برنامه ریزی و اجرا شد.

تحولات قرن اخیر همراه با ازدیاد جمعیت و پیشرفت تکنولوژی مرحله تازه ای از تخریب طبیعت و محیط زیست را در بر داشت.انقلاب صنعتی که در واقع برای بهتر کردن زندگی انسانها رخ داد، متاسفانه با تولید مصرف بیشتر ، ناگواری های بسیاری برای محیط زیست و زندگی انسانها به وجود آورده است . در صد سال اخیر که پیشرفت انسان فزونی گرفت کره زمین خسارتهای فراوانی دید که بازتاب آن متوجه خود انسان شد.در نتیجه  توسعه پایدار و کلان نگری مورد توجه قرار گرفته است .

وجود میلیونها تن زباله شهری و هزاران نوع مواد سمی و خطرناک در آنها که حاصل فعالیت روزمره انسان است سبب آلودگی گسترده در محیط زیست شده است که 90 تا 60 درصد انواع سرطانها را به طور مستقیم و غیرمستقیم به خود اختصاص داده است .

1-1- تعریف زباله

بطور معمول به کلیه مواد زاید جامد (فسادپذیر و فسادناپذیر) گفته میشود که در منازل ، مراکز تهیه وتوزیع و فروش مواد غذایی ، مؤسسات صنعتی و تجاری وکشاورزی و بیمارستانها و مراکز درمانی تولید میشود.

1-2 - انواع زباله

زباله به مجموعه مواد ناشی از فعالیت‌های انسان و حیوان که معمولاً جامد بوده و به صورت ناخواسته و یا غیر قابل استفاده دور ریخته می‌شوند اطلاق می‌گردد. این تعریف به صورت کلی در برگیرنده همه منابع، انواع طبقه بندی‌ها، ترکیب و خصوصیات مواد زاید بوده و به چهار دسته کلی زباله‌های شهری، زباله‌های صنعتی و زباله‌های خطرناک و زباله های بیمارستانی تقسیم می‌گردند .

1-3- دسته بندی پسماندها

پسمان ها را به دو دسته پسماندهای تر (پسماندهای غذایی، پسماندهای سبزی و میوه: پسماند میوه) و پسماندهای خشک (کاغذ و مقوا، پلاستیک، فلزات، شیشه، منسوجات و چرم، چوب، لوازم الکتریکی و الکترونیکی) تقسیم مس کنند.

1-4- تعریف پسماند طبق قانون مدیریت پسماند

 به مواد جامد ، مایع ، گاز، غیر از فاضلاب گفته می شود که به طور مستقیم یا غیر مستقیم حاصل فعالیت انسان بوده و از نظر تولید کننده زائد تلقی می شود..

1-5- منابع تولید مواد زائد جامد :

به طور کلی بستگی به کاربری زمین و منطقه بندی دارد.

1- خانگی 2-تجاری 3-شهری 4-صنعتی 5-مناطق باز6-تصفیه خانه 7-کشاورزی

1-6- زائدات شهری ((Municipal waste  : انواع زباله هایی که باید جمع اوری شده و در مکان ویژی انبار ، دفن و یا سوزانده شود.

1-7- انواع مواد زائد جامد شهری:

1-7-1- مواد غذایی زائد (Food waste) :باقیمانده مواد حیوانی ، میوجات ، سبزیجات ، که دراثر مصرف، جابجایی و پخت است.

1-7-2- آشغال (Rubbish) :حاصل از فعالیت خانگی ، موسسات ، بخش تجاری است و دو شکل قابل اشتعال و غیرقابل اشتعال است.

1-7-3- خاکستر و مواد باقیمانده (Ashes and Residues) :حاصل از سوختن مواد سوختی خانگی و شهری است.

1-7-4- نخاله های ساختمانی (Demolition waste) :حاصل از ساختمان سازی ، تعمیر یا تخریب است.

1-7-5- مواد زائد ویژه ( Special waste):مواد زائد حاصل از جاروب زدن خیابانها ، آشغالها ، حیوانات مرده و وسایل نقلیه اسقاطی است.

1-7-6- مواد زائد تصفیه خانه ها (Treatment Plant waste) :مواد زائد جامد و نیمه جامد حاصل از تصفیه خانه های آب و فاضلاب.

1-7-7- مواد زائد کشاورزی (Agricaltural waste) :حاصل از فعالیتهای کشاورزی و تولیدشیر و کشتارگاهها و... است.

1-7-8- مواد زائد خطرناک (Hazardous waste) :مواد زائد شیمیایی ، قابل اشتعال ، قابل انفجار ، رادیواکتیو که می تواند فورا یا به مرور زمان خطراتی را برای انسان یا حیوان و گیاه ایجاد کند.

1-8- ترکیبات زباله شهری

ترکیبات زباله در کشورهای مختلف متفاوت است و به عواملی مثل : اقتصاد ، فرهنگ ، منطقه جغرافیایی و غیره می باشد.

1-9- ترکیبات فیزیکی مواد زائد جامد شهری(در کشورهای درحال توسعه از جمله ایران) :

پلاستیک 8-10%    

کاغذ و مقوا 8-7%      

چوب 3%     

منسوجات 2%     

شیشه 2%      

فلزات 2%

کلمات کلیدی : تحقیق درباره بازیافت زباله شهری و روش های دفع آن , تحقیق درباره زباله های شهری
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل تحقیق درباره بیکاری و علل آن

تعداد صفحه:  35

نوع فایل:  Word

فرمت فایل:  docx

***  قابل ویـرایش

فهرست مطالب

چکیده

طرح مساله

پیشینه ی تحقیق

تعریف اشتغال و بیکاری

اشتغال

بیکاری

انواع بیکاری

نرخ بیکاری در ایران

مقایسه تغییرات نرخ بیکاری در کشور های جهان

علل و عوامل موثر بر بیکاری

پیامد های بیکاری

یافته ها

نتیجه گیری

منابع

چکیده

کار ارزش محوری جامعه است و رفع بیکاری به عنوان یک پدیده ی مخرب اجتماعی، اقتصادی، فرهنگی، همواره از جمله دغدغه های اساسی برنامه ریزان بوده است. بدین روی موضوع اشتغال و بهره وری کامل و مناسب از نیروی انسانی باید به عنوان یکی از اهداف راهبردی توسعه ی کشور در نظر گرفته شود . امروزه در بسیاری از کشور های در حال توسعه ، بیکاری یکی از مهمترین مسائل اجتماعی است و یکی از نامطلوب ترین پدیده های اجتماعی اقتصاد که پیامد های مختلفی را در زمینه های مختلف به دنبال دارد؛ به طوری که در سال های اخیر به ویژه در حال حاضر اقتصاد ایران علاوه بر معضل بیکاری ، گریبانگیر پیامد های آن و مشکلات دیگری مثل ناامنی ملی ، فقر و ناهنجاری های روانی ، خرابکاری و بزهکاری و روسپیگری ، مهاجرت ، قاچاق مواد مخدر ، طلاق و ... می باشد .علی رغم آنکه در ایران، گستره ی مشکلات اجتماعی چون بیکاری ، فقر ، تبعیض ، اعتیاد ، روسپیگری ، خشونت و....، به سبب عوارض سوء فردی و اجتماعی آنها و نقش منفی بر فرایند توسعه ی جامعه ایران ، نگران کننده بوده و ضرورت بررسی های علمی و مداخلات جدی مبتنی بر شواهد در سطوح مختلف را فراهم آورده است . مقاله ی حاضر به دنبال شناخت وضع موجود و بررسی مسائل اشتغال و بیکاری کشور در سال 1391 بوده است . یافته های تحقیق حاکی از آن است که طبق آخرین آمار ( تابستان 91 ) استان های خراسان جنوبی و سمنان به ترتیب 6.3 و 7.2 درصد دارای نرخ بیکاری پایین و استان های فارس و لرستان به ترتیب با 21.1 و 20.5 درصد  دارای نرخ بیکاری بالا می باشند . نرخ بیکاری کشور در سال 1385 ، طبق آمار مرکز آمار ایران ، 11.2 درصد بوده است و در حال حاضر طبق آخرین آمار نرخ بیکاری به 12.4 درصد رسیده که نسبت به سال 1385 به میزان 1.2 افزایش یافته است که حاکی از میزان بالای بیکاری در کشور می باشد . نتایج نشان می دهد که اگرچه نرخ بیکاری در برخی استان های کشور کاهش محسوسی را نشان می دهد اما با این حال نرخ بیکاری در کشور رقم بالایی را نسبت به کشور های توسعه یافته و بیشتر کشور های در حال توسعه دارد و دلیل آن رشد روز افزون جمعیت ، حرکت مردم از روستاها به شهر ، ناتوانی بخش های دولتی در جذب نیروی کار ، استفاده از روشهای تولید سرمایه بر به جای کاربر ، کمبود سرمایه ، انعطاف ناپذیر بودن ساختار تولید و وجود بیکاری پنهان ، پایین بودن بهره وری نیروی کار ، تعیین دستمزد ها بدون توجه به بازدهی نیروی کار و عدم توجه به صنعت توریسم هستند که باعث تشدید بیکاری در کشور های در حال توسعه از جمله کشور ما گردیده اند .

کلید واژه : اشتغال ، بیکاری ، نرخ بیکاری ، نیروی انسانی ، ایران

طرح مساله

موضوع اشتغال و دستیابی افراد به شغل مورد نظر از اساسی ترین نیاز های جامعه محسوب می شود . بیکاری به عنوان یک پدیده ی مخرب اجتماعی ، اقتصادی و فرهنگی  مطرح بوده  و رفع آن همواره از جمله دغدغه های برنامه ریزان بوده است (کرباسی و همکاران،1387: 31). اشتغال و بیکاری از جمله موضوعات مهم اقتصادی هر کشوری است ، به گونه ای که افزایش اشتغال و کاهش بیکاری به عنوان یکی از شاخص های توسعه یافتگی جوامع تاقی می شود . البته بسیاری از محققان با زمینه ها و سوابق آموزشی مختلف ، سرانجام در واکنش مناسب به این طرز فکر که مفهوم بیکاری را در حد بعد اقتصادی آن پایین می آورد ، توجه همگان را به این مسئله جلب کرده اند که لازم است بعد اقتصادی بیکاری با مجموعه ای از مفاهیمی که به همین اندازه حائز اهمیت می باشد ، از قبیل جامعه پذیری ، مشارکت ، شخصیت و غیره همراه گردد تا بدین وسیله هم در تجزیه تحلیل های علمی و هم در برنامه ی کاری ، همه ابعاد اجتماعی-فرهنگی جهان کار را شامل می گردد( ارگاس ، 4:1380). در واقع، بیکاری را گاهی علاوه بر اینکه یک پدیده ی اقتصادی می دانند یکی از معضلات اجتماعی نیز قلمداد می کنند ، از آن رو فرد بیکار چون خود را سبب هیچ فایده و و انگیزه ای نمی داند ، دارای انرژی برای تخریب و کنش های غیر معقول در جامعه می باشد(کیانمهر ، 1385 : 60).

در جهان بینی اسلامی ، به فعلیت رسیدن نیاز های جسمی و عقلی و رشد و شکوفایی استعداد های فطری و درونی شخصیت انسانی بسته به کار و تلاش و فعالیت اوست؛ بطوریکه فرد تنها با تمسک به کار و تلاش ، قادر خواهد بود ، ضمن ارتقای سطح تکامل فردی و معنوی  خویش در تعالی بخشی زندگی اجتماعی خود ، نقش موثر و سازنده ای را ایفا می کند( باقری ،34:1382).فرایند پذیرش فرد در جامعه ی نیز معمولا بر محور شغل  او گردش می کند همچنین جایگاه و منزلتی که فرد در جامعه به دست می آورد هم مستقیما در رابطه با نقش شغلی اوست . در واقع کار به عنوان یک منبع اقتصادی برای کسب درآمد برای افراد است و بیکاری فقدان چنین منبع ارزشمندی است(عیسی زاده و دیگران ، 1390  :42). به علاوه میزان اعتماد به نفس فرد در بسیاری از موارد در رابطه با میزان موفقیت او در شغل و چگونگی مناسبت شغل، با سایر ویژگی های او برقرار می گردد . وقتی یک جوان از خودش سوال می کند که « من چکاره ام »، اگر جواب مناسبی نیابد، اعتماد به نفس او رو به ضعف می رود( سام آرام ، 1382 :24 ).

در حال حاضر بیکاری ( به عنوان فقدان یا نقصان فرصت های شغلی مناسب و کافی برای جمعیت جویای  کار و عدم توازن بین عرضه و تقاضای نیروی کار ) و تبعات ناشی از آن ، یکی از معضلات اساسی کشور به شمار می آید( صیدایی : 90، 218). بی شک مساله ی بیکاری در کشورما متاثر از خیل عظیم جوانانی است که در چند سال اخیر به عنوان جویندگان شغل به بازار کار کشور وارد شده اند و همچنین افزایش نسبت زنان دانش آموخته با مدرک دانشگاهی که در گذشته و حتی تا دهه قبل هم سابقه نداشته است و قرار گرفتن آنها در صف بیکاران در جستجوی کار که منتج به ایجاد تقاضای وسیع در بازار کار به صورتی شده که  همه امکانات و ظرفیت های ایجاد شغل در کشور به صورت عادی، تنها می تواند پاسخگوی نیمی از تقاضا باشد و برای نیمی دیگر باید برنامه های جدید و روش های مکملی را بکار بست تا عوارض ناشی از این هجوم بی رویه که حداقل تا 10 سال دیگر ادامه دارد مهار گردد (سام آرام ، 1382 :34)

پیشینه ی تحقیق

مداح ( 1390 ) در تحقیقی به بررسی « بیکاری و بزهکاری در ایران » پرداخته است . وی در این نوشتار بر پایه ی شواهد تجربی و نظری از رابطه ی بین بیکاری و بزهکاری، یک مدل اقتصاد سنجی جرم به دست داده شده و با بهره گیری از اطلاعات تفاضل اول متغیر های مدل، در سال های 1376 و 1385 برای استان های کشر برآورد شده است. نتایج این برآورد نشان می دهد که یکی از عوامل اثر گذار بر افزایش بزهکاری گسترش بیکاری است. به طوری که با افزایش یک درصدی نرخ بیکاری، دزدی عادی در گستره ی استان های  کشور در سال های 76 و 85 با کمابیش 8.6 درصد بالا رفته است. در واقع این تحقیق نشان دهنده ی همبستگی مثبت و معنی دار بین بیکاری و بزهکاری است.

یوسفی و دیگران (1390) تحقیقی را تحت عنوان « تاملی جامعه شناختی در تشخیص و تعیین اولویت مسائل اجتماعی ایران » انجام داده اند . این تحقیق با هدف ارائه تحقیقی جامعه شناختی  از ماهیت و اولویت مسائل اجتماعی در ایران گرفته شده است. برای این منظور با تکیه بر رهیافت برساختگرایی، بر بررسی اولویت مسائل اجتماعی از دیدگاه عامه مردم و نخبگان حاکم بر کشور پرداخته شده است. این مطالعه با روش تحلیل ثانویه 4 پیمایش ملی را طی یک بازده ی زمانی 10 ساله با نمونه ای مشتمل بر 36.429 نفر مورد بررسی قرار داده است. نتایج تحقیق نشان می دهدکه مسائل اقتصادی دارای بالاترین اهمیت و اولویت در بین جامعه ایرانی است و پس از آن مسائل حوزه اجتماعی قرار دارد. همچنین از نظر اهمیت و اولویت مسائل اجتماعی در میان گروه های مختلف اجتماعی ، به ویژه عامه مردم و نخبگان حاکم کشور، تفاوت چندانی وجود ندارد.

صیدایی و دیگران ( 1390 ) در مقاله ای تحت عنوان « بررسی وضعیت اشتغال و بیکاری در ایران طی سالهای 1335 تا 1389 » به دنبال شناخت و ارزیابی وضع موجود بیکاری و اشتغالزایی از سال 1335 تا 1389 بوده و همچنین به بررسی میزان اشتغال در بخش های سه گانه اقتصادی پرداخته اند. روش مطالعه تحقیق از نوع توصیفی – تحلیلی و کمی بوده و شیوه ی جمع آوری اطلاعات به صورت کتابخانه ای و با استفاده از آمار هایی رسمی مرکز ایران و مبتنی بر اسناد و مدارک می باشد. نتایج نشان می دهند که با وجود کاهش محسوس در نرخ بیکاری برخی استان ها، نرخ بیکاری در کشور ( 14.6) ، رقم بالایی را نسبت به کشورهای توسعه یافته دارد و دلیل آن هم رشد روز افزون جمعیت و افزایش عرضه ی نیروی کار و همچنین پایین بوده ظرفیت های تولیدی می باشد.

موسایی و گرشابی فخر (1389) در تحقیق خود با عنوان « بررسی رابطه ی بین بیکاری و قاچاق مواد مخدر در ایران » با استفاده از روش تحلیل توصیفی و با استفاده از آمار و اطلاعات موجود و براساس برآورد مدل های رگرسیونی بر روش ols ، رابطه ی بین نرخ بیکاری و قاچاق مواد مخدر را تبیین می کند. یافته ها نشانگر رابطه ای مثبت بین نرخ بیکاری و قاچاق مواد مخدر و رابطه ای منفی بین درآمد ماهانه ی خانوار و نرخ طلاق با قاچاق مواد مخدر است .

رفیعی و همکارانش (1387) تحقیقی را تحت عنوان « مشکلات اجتماعی در اولویت ایران » انجام داده اند. این پژوهش با استفاده از روش دلفی انجام شده و از نظرات 41 نفر از مدیران و کارشناسان و صاحبنظران درباره مشکلات اجتماعی در اولویت در چهار مرحله جمع بندی شده است. بر اساس نتایج حاصله از دیدگاه اعضای دلفی، در مجموع از 49 مشکل اجتماعی، بیکاری ، خشونت ، بی اعتمادی ، فقر در اولویت بالاتری در مقایسه با دیگر مشکلات قرار دارند. همچنین مقایسه یافته های پژوهش و مطالعات مشابه حاکی از اولویت قرار داشتن بیکاری و اعتیاد نسبت به دیگر مشکلات است.

عیسی زاده و دیگران (1385) تحقیقی را تحت عنوان «بررسی ارتباط بیکاری و طلاق در ایران » طی دوره 1385-1345 انجام داده اندکه در آن با اشاره به 4 رویکرد استرس روانشناختی ، هزینه طلاق ، شایستگی فردی و رویکرد تلفیقی،  ارتباط بین طلاق و بیکاری را بررسی می کند .با استفاده از داده های مربوط به طلاق، بیکاری طی یک دوره ی 40 ساله (از سال 1334 تا سال 1385 ) برای ایران و با استفاده از ابزار Eviews ارتباط بین این دو در این دوره از طریق تحلیل سری های زمانی آزمون شده است. نتایج نشان می دهدکه ارتباط بین طلاق و بیکاری برای کوتاه مدت، غیر معنی دار ولی برای یک دوره ی بلند مدت، معنی دار است و این موافق با رویکرد استرس روان شناختی است که بر اثر تاخیری بیکاری بر طلاق تاکید می کند.

غلامی ( 1385) تحقیقی را تحت عنوان « جهانگردی ، ایجاد اشتغال و افزایش سرشار درآمد ملی » انجام داده است. این تحقیق که با هدف استفاده از صنعت گردشگری در ایجاد اشتغال صورت گرفته است، نشان می دهد که با توجه به درصد بالای بیکاری در بین جوانان تحصیل کرده و عادی و جاذبه ی جهانگردی ( جاذبه ی تاریخی ، فرهنگی ، تمدن کهنسال ، موقعیت خاص جغرافیایی ، تنوع زیست محیطی و داشتن طبیعی چهار فصل ) که از این لحاظ ایران جزء 10 کشور مهم و نخست جهان قرار داده است ، می توان از این صنعت در ایجاد اشتغال و کسب درآمد و حتی جایگزیی صنعت نفت استفاده نمود.

کیانمهر (1385) در تحقیقی تحت عنوان « بررسی آثار بیکاری با تاکید بر آسیب های اجتماعی » به این موضوع اشاره می کند که بیکاری نه تنها یک پدیده ی اقتصادی است، بلکه یکی از معضلات اجتماعی نیز قلمداد می شوداز آن رو که فرد بیکار، چون خود را سبب هیچ فایده و انگیزه ای نمی داند، دارای انرژی برای تخریب واکنش های غیر معقول در جامعه می باشد. همچنین نتایج نشان می دهدکه خیل عظیم بیکاران درکشور های جهان سوم نتیجه رشد نا متوازن بخش های مختلف اقتصادی-اجتماعی در این کشور ها است اما نمی توان این پدیده را فقط مختص کشور های توسع نیافته و قشر های خاصی دانست ؛ چون بیکاری در کشور های توسعه یافته و در میان قشر های مختلف اجتماعی وجود دارد .

باقری (1385) در تحقیق خود تحت عنوان « اشتغال زنان در ایران: بررسی عوامل اجتماعی – اقتصادی تاثیر گذار» به بررسی مهمترین عوامل موثر بر اشتغال زنان می پردازدکه این عوامل در قالب دو دسته عمده اجتماعی ، اقتصادی مورد توجه قرار گرفته است. در بخش عوامل اجتماعی تحصیلات زنان و اشتغال مردان، رابطه ی معنا داری با میزان اشتغال زنان برقرار نموده است. در بخش عوامل اقتصادی نیز بین گسترش صنایع و بخصوص صنایع دستی و اشتغال زنان ارتباط معنا داری وجود دارد. نتایج همچنین نشان می دهد که بیشتر زنان بیکار ، مجرد و باسواداند و همچنین به گروه سنی 15-24 سال تعلق دارند .

ملک زاده ( 1385) در تحقیقی تحت عنوان « اشتغال زنان در قوانین موضوعه ایران » هم به بررسی عوامل موثر بر دستیابی به جایگاه اشتغال مناسب و ایجاد تناسب و تعادل در عرضه و تقاضا به عنوان عواملی که خانواده را از تزلزل و اضطراب مصون می دارد، می پردازد و هم بر این امر تاکید دارد که از آنجایی که زنان امروزه بخش عظیمی از نیروی متخصص علمی جامعه را به خود اختصاص داده اند، بنابراین باید موانع و نگرانی هایی که بر سر اشتغال آنهاست برداشته شود.

مهاجرانی (1384) در تحقیقی تحت عنوان« بیکاری: علت ها ، ابعاد و نوسان های آن در ایران » نشان می دهد که بیکاری یکی از مهمترین مشکلات اجتماعی در بسیاری از کشور های در حال توسعه است که به ویژه در مناطق شهری و در میان جوانان و تحصیلکرده ها افزایش یافته است. عرضه ی رو به رشد و تقاضای ناکافی نیروی کار عامل اصلی بیکاری در این کشور هاست. همچنین بررسی ویژگی های بیکاران در ایران نشان می دهد که نزدیک به نیمی از بیکاران را افراد 24-15 ساله تشکیل می دهد. نزدیک به 25 درصد بیکاران دارای تحصیلات دبیرستانی اند و شمار بیکاران دارای تحصیلات عالی رو به افزایش گذاشته است .

اکبری پور ( 1383) در تحقیق خود تحت عنوان « نگاهی به وضعیت بیکاری و اشتغال فارغ التحصیلان دانشگاهی » نشان داده است که بین وضعیت عرضه و تقاضای نیروی کاری یک نا هماهنگی و عدم تعادلی وجود دارد که این ناهماهنگی در بین  فارغ التحصیلان دانشگاهی نمود عینی تری دارد . بنابراین با توجه به نقش فزاینده ی نیروی متخصص و تحصیل کرده در روند توسعه اقتصادی – اجتماعی و فرهنگی کشور ، چنانچه نتوان از نیروی تحصیل کرده در مشاغل مرتبط با رشته خود استفاده کرد ، علاوه بر هدر رفتن هزینه ی تحصیل ، بیکاری اصطکاکی و در نهایت تزلزل ساختار اجتماعی را به بار می آورد.

تعریف اشتغال و بیکاری

اشتغال

در مورد اشتغال تعاریف متعددی ارائه شده و از دیدگاههای مختلف ( اجتماعی ، سیاسی و مدیریتی ) به این موضوع نگریسته شده است:

رحمت الله قلی پور ، اشتغال را در یک جمله به معنی «  عوامل تولید یا ظرفیت های موجود » می داند ( قلی پور ، 1380 : 20). تعریفی که دانشمندان مدیریت از دیدگاه مدیریتی برای اشتغال ارائه داده اند عبارت است از « بکار گیری منطقی نیرو های متخصص و کارآمد در مشاغل مختلف و تطبیق آنها با پست های تخصصی به نحوی که نیل به اهداف سازمانی را برای ما امکان پذیر سازد.

کلمات کلیدی : تحقیق درباره بیکاری و علل آن , تحقیق در مورد بیکاری , تحقیق درباره بیکاری و علل آن , بیکاری , مقاله در مورد بیکاری و علت های آن , بیکاری و خطرات آ
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل تحقیق درباره دیود و انواع آن

تعداد صفحه:  27

نوع فایل:  Word

فرمت فایل:  docx

***  قابل ویـرایش

فهرست مطالب

دیود چیست؟

بایاس کردن اتصال P–N

بایاس مستقیم

بایاس معکوس

ولتاژ شکست معکوس دیود

پدیده شکست زنر :

مقادیر حد در دیودها :

- حداکثر ولتاژ معکوس

الف ) حداکثر ولتاژ معکوس

ب) حداکثر ولتاژ معکوس مؤثر

ج ) ولتاژ معکوس قابل تحمل در وضعیت کار عادی :

2- حداکثر جریان مستقیم :

3- حداکثر جریان تکرای

4- حداکثر جریان لحظه ای

5- درجه حرارت محل پیوند

انواع دیود :

دیود معمولی

دیود زنر

استاندارد ولتاژهای زنر :

توان دیودهای زنر

ضریب حرارتی دیود زنر

دیود نور دهنده یا LED

فتو دیود ( Photo Diode ) :

دیود خازنی یا دیود واراکتور

دیود تونلی ( Tunnel Diode ) :

دیود اتصال نقطه ای ( Point Contact Diode )

تشخیص آند و کاتد و سالم بودن دیود :

تشخیص آند و کاتد و سالم بودن دیود با استفاده از اهم متر آنالوگ :

تشخیص آند و کاتد وسالم بودن دیود با استفاده از مولتی متر دیجیتالی :

نامگذاری دیودها

روش ژاپنی

روش اروپایی

روش آمریکایی

جدول مشخصات دیود 1N4001  تا 1N4007

  دیود چیست؟

دیودها از نیمه هادی های نوع N و P ساخته می شوند . ( برای آشنایی با نیمه هادی ها ، به صفحه آشنایی با نیمه هادی ها از همین وب سایت مراجعه فرمایید ) . هرگاه دو کریستال نیمه هادی نوع N و P به هم اتصال یابند الکترونهای آزاد نیمه هادی نوع N که در نزدیکی محل اتصال P–N قرار دارند به منطقه P نفوذ می نمایند و با حفره های کریستال نوع P ترکیب می شوند و به این ترتیب حفره هایی از بین می روند و الکترونهای آزاد به صورت الکترون های ظرفیت درمی آیند . عبور یک الکترون از محل اتصال سبب ایجاد یک جفت یون می شود زیرا وقتی الکترونی از ناحیه N به ناحیه P وارد می شود در ناحیه N یک اتم پنج ظرفیتی الکترونی را از دست داده و به یون مثبت تبدیل می شود و در مقابل ، در ناحیه P یک اتم سه ظرفیتی الکترونی را دریافت می کند و به یون منفی تبدیل می شود . به این ترتیب در اثر عبور تعداد زیادی الکترون از محل اتصال نیمه هادی ها ، در محل پیوند تعداد زیادی یون مثبت و منفی ایجاد می شود . این یون ها در کریستال ثابت هستند زیرا به علت پیوند کووالانس بین الکترونهای اتم ها ، نمی توانند مانند الکترونهای آزاد حرکت کنند . بنابراین در محل پیوند ناحیه ای به نام لایه تخلیه به وجود می آید که در آن حامل های هدایت الکتریکی یعنی الکترونها و حفره ها وجود ندارند . به ناحیه تخلیه ، ناحیه سد هم گفته می شود . یون های مثبت و منفی در ناحیه تخلیه سبب ایجاد میدان الکتریکی می شوند . این میدان الکتریکی با عبور الکترونهای آزاد از محل اتصال مخالفت می کند . هرگاه میدان ایجاد شده به حدی برسد که مانع عبور الکترون از محل اتصال گردد حالت تعادل به وجود می آید و به این صورت دیود کریستالی ساخته می شود . ولتاژ ایجاد شده در ناحیه تخلیه ، پتانسیل سد نامیده می شود . در شکل (1) ساختمان دیود نمایش داده شده است .

شکل (1 (

در این شکل یون های مثبت ومنفی در ناحیه تخلیه و میدان الکتریکی ایجاد شده بین یون ها و همچنین نیمه هادی های نوع N و P به خوبی نمایش داده شده است . در این شکل دایره های سفید رنگ ، بیانگر حفره ها و دایره های دنباله دار قرمز رنگ ، بیانگر الکترونهای آزاد در حال حرکت هستند . در ادامه می خواهیم به بررسی این موضوع بپردازیم که اگر ولتاژی به دو سر اتصال P–N اعمال شود چه اتفاقی روی می دهد .

بایاس کردن اتصال P–N : هرگاه به دو سر اتصال P–N ولتاژی اعمال کنیم گوییم آن را بایاس نموده ایم . بایاس کردن اتصال P–N به دو صورت مستقیم و معکوس انجام می گیرد .

بایاس مستقیم ( Forward Bias ) : اگر قطب مثبت منبع تغذیه را به نیمه هادی نوع P و قطب منفی منبع تغذیه را به نیمه هادی نوع N وصل کنیم ، دیود را در بایاس مستقیم یا موافق قرار داده ایم . در شکل (2) بایاس مستقیم دیود نمایش داده شده است

کلمات کلیدی : تحقیق درباره دیود , دیود , تحقیق درباره انواع دیود , تحقیق درباره کاربرد دیودها , دیود زنر , دیود یکسو کننده , دیودهای رنگی , تحقیق , پاورپوینت , م
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل تحقیق درباره فتق دیسک کمر و پیشگیری و درمان آن

تعداد صفحه:  25

نوع فایل:  Word

فرمت فایل:  docx

***  قابل ویـرایش

فهرست مطالب

مقدمه

دیسک کمر چیست؟ علایم فتق دیسک کمر کدام اند؟

درد دست ها و پاها

بی حسی و یا سوزن سوزن شدن

ضعف

چه چیزی باعث فتق دیسک کمر می شود؟ عواملیکه خطر فتق دیسک کمر را افزایش می دهند، کدام اند؟

وزن

شغل

ژنتیک

عوارض ابتلا به فتق دیسک کمر

درد شدید شده

اختلال عملکرد مثانه و یا روده

بی حسی زینی –

روش های تشخیص ابتلا به فتق دیسک کمر

رادیوگرافی

سی تی اسکن

ام آرآی

میلوگرافی

آزمایش انتشار عصب –

درمان دیسک کمر

درمان دارویی دیسک کمر

داروهای مسکن در دسترس

مخدرها

داروهای درد اعصاب

آرام کننده های ماهیچه –

تزریق کورتیزون

درمان بوسیله تراپی

درمان جراحی فتق دیسک کمر

درمان های خانگی دیسک کمر

پیشگیری از فتق دیسک کمر

ورزش نمایید

قرار گرفتن در وضعیت مناسب

تناسب اندام

نکاتی در مورد فتق دیسک

دیسک کمر و حاملگی آینده بیمار مبتلا به فتق دیسک چگونه می باشد؟

تزریق کورتون

دلیل تزریق کورتون

تزریق ترانس فورامینال و بلوک ریشه عصبی انتخابی

تزریق دیسکوژل

اوزون درمانی

اوزون درمانی چگونه انجام می شود؟

مزایای اوزون درمانی

ورزش درمانی و فیزیوتراپی

عمل بسته دیسک با لیزر

روش انجام لیزر دیسک

درمان فتق دیسک کمر در بارداری

نتیجه گیری

مقدمه

واژه فتق دیسک کمر (herniated disk) برای اشاره به مشکلی استفاده می شود که در آن بالشتک لاستیکی (دیسک) که بین استخوان های ستون فقرات قرار دارد، دچار مشکل می شود. فقط فردیکه آسیب دیدگی دیسک کمر دارد و این مشکل را تجربه کرده، می تواند عذاب و درماندگی این بیماری را توصیف نماید. این درد عذاب آور بوده و هر حرکتی این درد را شدید تر می کند. این درد یک علامت هشداردهنده هست که میبایست به آن توجه نمایید، در صورت انجام اقدامات لازم، این ناراحتی و درد عموما متوقف شده و مشکل دیسک کمر حل می شود.

            دیسک کمر چیست؟

دیسک کمر یک بالشتک های لاستیکی بین استخوان های مهره بوده که دور نخاع می پیچند. هر دیسک یک کپسول صاف و گرد است که حدود 1 اینچ قطر و یک چهارم اینچ ضخامت دارد. دیسک ها بشکلی محکم بین ستون فقرات قرار گرفته و توسط رباطهای متصل کننده استخوان های نخاع به هم پیوسته می شوند. بعضی اوقات از دیسک کمر به عنوان وسیله ای برای جذب فشار و شک یاد می شود. با گذشت زمان و افزایش سن این دیسک ها ضعیف تر و آسیب پذیر تر می شوند.

علایم فتق دیسک کمر کدام اند؟

امکان ابتلا به فتق دیسک کمر بدون اطلاع از آن و ظاهر شدن هر علامتی وجود دارد. گاهی اوقات دیسک های فتقی که هیچ علامتی از خود نشان نداده اند را می شود با عکسبرداری مشخص نمود. اما بعضی از دیسک های فتقی علامت داشته و علامت آنها درد می باشد. بیشتر دیسک های فتقی در پایین کمر خود را نشان می دهند، هرچند که امکان فتق دیسک های گردن هم وجود دارد. شایع ترین علایم فتق دیسک ها شامل:

• درد دست ها و پاها – اگر فتق دیسک شما درپایین کمر باشد، عموما شدیدترین میزان درد در باسن،ران و ماهیچه ساق پا خود را نشان می دهد. همچنین این درد ممکن است بخش هایی از پارا نیز شامل شود. اگر دیسک شما در ناحیه گردن دچار فتق شده باشد، عموما در در ناحیه شانه و دست شدیدتر می باشد. این درد عموما هنگام عطسه، سرفه و یا تکان دادن ستون فقرات بیشتر می شود.
• بی حسی و یا سوزن سوزن شدن – افراد مبتلا به فتق دیسک کمر عموما احساس بی حسی و سوزن سوزن شدن در بخشی از بدن که تحت تاثیر فتق می باشد، دارند.
• ضعف – ماهیچه هایی که در رابطه با دیسک هستند، ممکن است ضعیف شوند. این ضعف ماهیچه ها می تواند باعث عدم تعادل و تلوتلو خوردن شود.

درد دیسک کمر عموما کم کم شروع شده و در حین نشستن و پاشدن، در شب ها، هنگام سرفه، عطسه و یا خندیدن و یا خم شدن و یا راه رفتن بیش از حد درد شدیدتر می شود.

چه چیزی باعث فتق دیسک کمر می شود؟

هرچند یک ضربه خارجی شدید می تواند باعث آسیب دیدگی دیسک کمر شود اما مشکلات مربوط به دیسک کم اغلب درنتیجه فرآیند افزایش سن می باشد، هرچه سن بالاتر می رود این دیسک ها آب درون خود را از دست داده و خشک تر شده و در برابر شکستگی آسیب پذیر می شود. همچنین فعالیت های متعادل روزانه همچون اشتباه بلندکردن اجسام سنگین، کشیدگی بیش از حد بدن هنگام ورزش و یا افتادن و لیز خوردن روی یخ می باشد. بعضی از اوقات دیسک افراد بدون هیچ دلیل خاصی دچار ورم، پارگی و یا خوردگی می شود.

کلمات کلیدی : تحقیق درباره فتق دیسک کمر و پیشگیری و درمان آن , تحقیق درباره دیسک کمر , تحقیق درمورد فتق کمر , تحقیق درمورد دیسک کمر , تحقیق درباره کمر ,تحقیق ,
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید: