تعداد صفحه: 32
نوع فایل: Word
فرمت فایل: docx
*** قابل ویـرایش
فهرست مطالب
شناسنامة طرح:
مــوقعیـــت اثـــر:
مساحت بستر طرح
مساحت زیـــربنــا:
نــــــوع ســـــازه:
تـاریخچـة اثـر:
کــــارفـــــرمــــا
مشـــاور طــــراح
گـــروه طــــراحی
افراد مؤثر در طـرح
تــاریـــخ طــراحی
تاریخ بهرهبرداری
شکل1-موقعیت بنا در شهر تهران
مدرسه و پیرامون آن
شکل 2- عکس هوایی از مدرسه عالی مدیریت (منبع: ایران؛ عناصر سرنوشت)
سازماندهی کلی طرح
شکل 3 - برش افقی مجموعه.
شکل 4 - برش عمودی طولی مجموعه
شکل 5 - برش عمودی عرضی مجموعه
شکل 6 - برش عمودی عرضی مجموعه از محل کتابخانه
شکل7 - طرح تحلیلی
طرح تحلیلی 1-
طرح تحلیلی 2-
طرح تحلیلی 3-
شکل 8 - تصویری از جداره حیاط میانی مجموعه
شکل 9 - منظرۀ دیوارۀ باغ از سوی مسیرهای جانبی
عناصر تشکیل دهندة طرح
دستگاه ورودی
شکل 10 - برش افقی ساختمان ورودی- همکف
حجرهها و مُدرسها
شکل 11- منظرۀ بیرونی ورودی مدرسه از سمت جلوخان ورودی
شکل 12 - منظرۀ ورودی مدرسه از داخل مجموعه
شکل 13- منظرۀ ورودی مدرسه از داخل باغ
شکل 14- برش افقی یکی از واحدهای دربرگیرندۀ حجرهها
شکل 15- منظرۀ یکی از حیاطهای شش گوش حجرهها
شکل 16- تصویری از حیاط حجرهها
شکل 17- فضای داخلی یکی از کلاسها
کتابخانه
شکل 18 - برش افقی ساختمان مدرسها
شکل 19- نمایی از ساختمان کتابخانه- استفاده از قابهای
شکل 20 - پلکان میانی در ساختمان کتابخانه
شکل 21 - برش افقی ساختمان کتابخانه – همکف
شناسنامة طرح:
مــوقعیـــت اثـــر: تهــــــران
مساحت بستر طرح: 400,22 مترمربع
مساحت زیـــربنــا: 000,7 مترمربع
نــــــوع ســـــازه: بتن مسلّح
تـاریخچـة اثـر:
کــــارفـــــرمــــا: شرکت ایران کانتینِر
مشـــاور طــــراح: مهندسین مشاور عبدالعزیز فرمانفرمائیان و همکاران
گـــروه طــــراحی: مهندس نادر اردلان ، مهندس یحیی فیوضی
افراد مؤثر در طـرح: آقای عربشاهی (طراحی و ساخت عناصر تزئینی و هنری)
تــاریـــخ طــراحی: 50ـ1349 ﻫ . ش .
تاریخ بهرهبرداری : 1351 ﻫ . ش .
ساختمان مدرسه در بستری سبز بر فراز تپهای بنا شده است. بستر طرح، مستطیلی به ابعاد 170×110 متر است. فضاهای بسته که بر گرداگرد زمین استقرار یافتهاند عموماً کمارتفاع و یک طبقهاند ، و باغی به ابعاد 130×80 را در میان میگیرند. «دستگاه ورودی» به شکل بنایی دو طبقه در شرق بستر طرح بنا شده است. در میانة باغ، «ساختمان کتابخانه» ـ بنایی سه طبقه با قاعدة هشت و نیم هشت ـ از فراز سکویی به هرسوی باغ مینگرد. اضلاع شمالی و جنوبی باغ را «حجرههای دانشجویان» اشغال کردهاند که در دل دیواری قطور پنهان شده و جدارههای باغ را میسازند. «ساختمان مُدرسها» در جبهة مقابل ساختمان ورودی و در ترازی پایینتر نسبت به آن واقع شده است.
مدرسة عالی مدیریت به عنوان شاخهای از دانشگاه هاروارد ایالات متحدة آمریکا بنا بود که با همکاری استادان آن دانشگاه به تربیت مدیران و متخصصین بخشهای خصوصی و دولتی بپردازد. بعد از انقلاب اسلامی، این مدرسه با نام دانشگاه امام صادق(ع)، مستقلاً اهداف پیشبینی شده را ادامه داد. در سالهای اخیر ملحقاتی همچون مجموعة خوابگاهها و مسجد به طرح اولیه اضافه شد و عملیاتی از قبیل اضافه شدنِ بخشهایی به ساختمان مُدرسها، اضافه شدن زیرزمینی به عنوان سالن قرائت به کتابخانه و به دنبال آن برچیده شدن آبنمای سکوی میانی و تغییراتی در سالن غذاخوری و حجرات دانشجویان در آن انجام گرفت. در تحلیل این اثر، طرح اولیه بدون تغییرات و اضافات یاد شده مدّ نظر قرار میگیرد.
مدرسه و پیرامون آن
مجموعة مدرسة عالی مدیریت در شمای کلی بنایی «قلعهمانند» است که «باغی» در میان و فضای سبز پردرختی در پیرامون دارد. بستر مشجـّر این بنا که دور از بافت متراکم شهر و متمایز از آن واقع شده است آن را شکوهمند میسازد و از میان درختان فراز تپه بهخوبی مینمایاند. از هیئت قلعهمانند و تمام بستة بنا چنین برمیآید که بهرهگیری از چشماندازها و طبیعت اطراف چندان مورد توجه طراح نبوده است؛ اما این موضوع هرگز به معنای کم اهمیت بودن سیمای بیرونی ساختمان نیست؛ زیرا برای مخاطبی که از سوی بزرگراه زیر پای ساختمان به آن مینگرد منظرة جذاب و رمزآلود ساختمانی که توسط درختان بلند باغ پیرامون محافظت میشود به سادگی قابل چشمپوشی نیست.
تعداد صفحه: 17
نوع فایل: Word
فرمت فایل: docx
*** قابل ویـرایش
فهرست مطالب
چکیده
مقدمه
تصمیم گیری در مدیریت و اهمیت آن :
تصمیم گیری و حل مشکل
مفهوم تصمیم گیری عقلایی
مهارت های لازم برای اجرایی مراحل الگوی عقلایی تصمیم گیری
مراحل
مبانی تصمیم گیری در مدیریت اسلامی
منابع و مآخذ تفکرات اسلامی خود بر سه پایه اساسی استوار است :
رهنمودهای قرآن کریم در رابطه با تصمیم و تصمیم گیری
سطوح تصمیم گیری اسلامی
حضرت علی (ع) می فرماید:
فهرست مآخذ
چکیده
در این مقاله ابتدا مفاهیم تصمیم گیری و فرایند عقلایی تصمیم گیری در دانش مدیرت معاصرتوضیح داده شده و یکی از الگوهای عقلایی تصمیم گیری به نامه « فرآیند حل مشکل / از مرحله احساس مشکل تا حل مشکل» معرفی شده است . آنگاه با استعانت از آیات شریفه قرآن کریم و نهج البلاغه و بهره گیری از احادیث و روایات نقل شده از بزرگان اسلام ، مبانی و ویژگی های تصمیم گیری در مدیریت اسلامی تبیین گردیده و در پایان یک الگوی تصمیم گیری تحت عنوان « الگوی تصمیم گیری الهی / عقلایی » ارائه شده است.
به طور کلی تصمیم گیری یک فرایند ذهنی است که تمام افراد بشر در سراسر زندگی خود با آن سرو کار دارند فرآیند تصمیم گیری در پرتو فرهنگ ، ادراکات ، اعتقاد و ارزش ها ، نگرش ها ، شخصیت ، دانش و بینش فرد صورت می گیرد و این عوامل بر یکدیگر تأثیر متقابل دارند.در مدیریت معاصر تصمیم گیری به عنوان فرآیند حل یک مسأله تعریف شده است و اغلب به تصمیم گیری حل مسأله نیز گفته می شود.
در تصمیم گیری عقلایی مدیر گرچه از دانش کافی برخوردار بوده و اطلاعات مورد نیاز را تا حد ممکن در اختیار داشته باشد ، نهایتاً به خاطر کمبود اطلاعات از آینده در یک شرایط نامعلوم و بلاتکلیف قرار می گیرد و برای دستیابی به نتایج مورد نظر تا حدودی به شانس و احتمال متوسل می شود . در نتیجه همواره با نوعی تردید و دو دلی رو به رو بوده چه بسا ضعف حاصل از شک و تردید و عدم اطمینان او موجب سستی و عدم قاطعیت در تصمیم گیری و انحراف از مسیر صحیح ومناسب گردد.در الگوی تصمیم گیری الهی / عقلایی ، مدیر در پرتو اعتقادات و ارزش های اسلامی ، علاوه بر رعایت مراحل تعیین شده و استفاده از دانش و اطلاعات خود و دیگر افراد ذیصلاح ، با اتکال به خداوند و استمداد از او ، با روحیه ای قوی و قلبی مطمئن اقدام به اتخاذ تصمیم نموده و از تزلزل روحیه ، اضطراب و تردید مصون خواهد بود ، و امنیت خاطر حاصل از اتکال به خداوند موجب تقویت بعد عقلایی تصمیم گیری نیز خواهد شد .
مقدمه
می توان گفت تمام فعالیت ها و اقداماتی که در همه زمینه ها توسط افراد بشر انجام می شود ، حاصل فرآیند تصمیم گیری است . از نظر مدیریت معاصر، تصمیم گیری فرآیندی است مرتبط با حل یک مسأله و از این رو اغلب به تصمیم گیری ، حل مسأله نیز گفته می شود. دریک بیان ساده از نظر ذهنی ، یک مسأله ،زمانی آشکار می شود که وضعیت دلخواه شخص حاصل گردد ، لذا شخص در ذهنش درصدد تغییر موقعیت یا شرایط موجود برمی آید و تمایل می یابد که شرایط را درجهت حصول نتایج مورد نظر خود تغییر دهد.
هر چند فرآیند ذهنی تصمیم گیری پیچیده است ، ولی فرد مسأله و مشکل مورد نظر را برای خود مشخص ونتایج دلخواه را نیز مجسم می نماید، آنگاه به یافتن راه هایی می اندیشد که طی آنها موجب تغییر وضعیت موجود در راستای حصول هدف ها و مقاصد مورد نظر می شود .بدین منظور با بهره گیری از اطلاعات ذهنی ودر صورت امکان و وجود فرصت باتحصیل اطلاعات مرتبط ازمحیط ودرپرتو فرهنگ ، ادراکات ، نگرش ها ، شخصیت و بینش خود شقوق مختلف حصول به نتیجه را مشخص و در وجه شانس و احتمال هر یک از شقوق ممکن را در دستیابی به هدف ، تخمین زده و در واقع امید ریاضی هر راه کار را با معیارهای ذهنی از پیش تعیین شده مقایسه و ارزیابی نموده و اقدام به اخذ تصمیم ، یا به عبارتی اقدام به انتخاب شق یا شقوق برتر می نماید.
به طور کلی در هر نوع تصمیم گیری دو عامل اساسی وجود دارد : یکی ارزش نتایج حاصل از اتخاذ تصمیم و اجرای آن و یا به عبارتی ارزش مورد انتظار شخص ، و دومی شانس و احتمالی که در صورت اقدام ، برای نیل به نتایج احتمالی مطلوب وجود خواهد داشت . لذا برای این که شخص تصمیم مساعد بگیرد باید بتواند ، ارزش هر یک از نتایج احتمالی را که پس از انجام تصمیم او حاصل خواهد شد، پیش بینی کرده و به طور ضمنی این ارزش ها را با نوعی مقیاس کمی مقایسه ، و احتمال موفقیت را بررسی نماید ، که این کار همیشه ساده نخواهد بود.
*** در این مقاله ضمن بررسی فرآیند تصمیم گیری در مدیریت ، ویژگی های تصمیم گیری درمدیریت اسلامی نیز مطرح می گردد.
تصمیم گیری در مدیریت و اهمیت آن :
به نظر هربرت سایمون ، تصمیم گیری جوهر اصلی مدیریت است و حتی می توان مدیریت را مترادف با آن دانست .وی نظریه تصمیم گیری خود را تحت عنوان « مدیر به عنوان تصمیم گیرنده » ارائه نمود. به نظر او تصمیم گیرنده فردی است که در تقاطع راه ها ، در لحظه انتخاب ، آماده است که در یکی از مسیرها پا گذارد . اگر مدیریت را مترادف با تصمیم گیری بدانیم ، دیگر انتخاب تنها یک راه از راه های دیگر تصمیم گیری نیست ، بلکه عنوان تصمیم گیری به کل فرآیند اطلاق می شود. لذا مدیریت در نهایت همان تصمیم گیری است و مهارت لازم برای مدیر همان مهارت تصمیم گیری می باشد.
مطالب مندرج در چهار پارگراف بالا تنها معرف بخش کوچکی از اهمیت تصمیم گیری در مدیریت است. در بسیاری ازسازمان ها به ویژه سازمان های اداری و عمومی ، تصمیمات اتخاذ شده با نسبت های متفاوت شامل هر دو تصمیمات اجرایی و سیاست گذاری می گردد.
تعداد صفحه: 12
نوع فایل: Word
فرمت فایل: docx
*** قابل ویـرایش
فهرست مطالب
1- مقدمه:
2- انتخاب جنس مجراهای قرار گیری تاسیسات شهری:
3- لوله و اتصالات فایبر گلاس نا پیوسته ( Dis continuos )
4- لوله و اتصالات فایبر گلاس پیوسته ( Continuos )
5- مزایا و ویژگی های لوله های فایبر گلاس GRP
6- دامنه کاربرد لوله های فایبر گلاس ( GRP )
7- مشخصات و ویژگی های اولین تونل تاسیسات شهری کشور
خلاصه مشخصات تونل مذکور به شرح ذیل می باشد :
شکل (1) نقشه مقاطع تونل تاسیسات شهری از جنس فایبر گلاس (GRP ) با قطر 2000 میلیمتر
شکل (2) نقشه مقاطع تونل تاسیسات شهری از جنس فایبر گلاس (GRP) در اقطار 2800 و 3000 میلیمتر
شکل (3) ترانشه حفر شده برای استقرار تونل تاسیسات شهری از جنس فایبر گلاس (GRP)
شکل (4) نصب تونل تاسیسات شهری از جنس فایبر گلاس (GRP )
شکل (5) نصب تونل تاسیسات شهری از جنس فایبر گلاس (GRP )
شکل (6) محل تقاطع تونل تاسیسات شهری از جنس فایبر گلاس (GRP) و حوضچه های اخذ انشعاب بتنی
شکل (7) کارگاه ساخت ساپورتهای داخلی تونل تاسیسات
شکل (8) حوضچه های اخذ انشعاب بتنی
1- مقدمه:
انتقال و عبور تاسیسات شهری از مجاری مخصوص و تعبیه شده در سرتاسر شهر می تواند در قسمتهای شلوغ شهری مدیریت استفاده از فضاهای زیرزمینی را آسان تر و مفیدتر نماید. در مدیریت شهری استفاده از تمام امکانات موجود واجب و ضروری است و جداسازی و تفکیک مجاری در سطح شهر می تواند در مواقع بحران نیز قابل کنترل تر باشد.
2- انتخاب جنس مجراهای قرار گیری تاسیسات شهری:
جهت قرار گیری تاسیسات شهری اجناس مختلفی وجود دارد که می توان گزینه های مختلفی نظیر کانال های بتنی و فلزی را نام برد. اما با توجه به محل قرار گیری باسد جنس مجرا در نظر گرفته شود در این مقاله با توجه به محل قرار گیری طرح از لوله های فایبرگلاس استفاده شده است که در ادامه به مزایای این لوله ها و نحوه پیاده سازی آنها اشاره می گردد.
3- لوله و اتصالات فایبر گلاس نا پیوسته ( Dis continuos )
لوله های GRP ناپیوسته به لوله هایی اطلاق می شود که برای تولید آنها الیاف شیشه، رزین و ماسه سیلیسی بر روی یک قالب فلزی دوار با ابعاد هندسی مشخص، پیچیده می شوند. کلمه ناپیوسته به این مفهوم است که لوله تنها به اندازه طول قالب تولید گشته و تولید لوله پیوسته نمی باشد . ویژگی این روش تولید در این است که می توان با افزایش میزان مواد مصرفی، لوله هایی با قابلیت تحمل فشار بالا تولید نمود سیستم مرسوم برای اتصال لوله های GRP ناپیوسته به یکدیگر استفاده از اتصالات کاسه ای ( Bell and Spigot )می باشد.در این حالت لوله در یک انتهای خود کوچکتر ( نری ) و در انتهای دیگر بزرگتر ( مادگی ) بوده و بوسیله اورینگ، دو لوله در محل اتصال آببند می شوند .
برای آموزش و مطمئن شدن از فایل های قرار گرفته در این سایت ویدیو های ما را دنبال کنید...http://www.aparat.com/SKP
پاورپوینت بسیار زیبا و کامل مدیریت و تشکیلات کارگاهی
دسته بندی: مدیریت و تشکیلات کارگاهی
شامل :
موضوع :گانت چارت در اوائل دهه 1900 میلادی ,مدیریت پروژه در دهه 1950 و 1960 میلادی ,پروژه چیست ؟ مدیریت و کنترل پروژه به چه معناست ؟,حوزههای دانش مدیریت پروژه کدامند ؟,مدیریت,پروژه,پروژه عمرانی,عوامل انجام پروژه,کارفرما,مشاور,پیمانکار,مدیریت طرح,انواع پیمان ها,قراردادهای دارای پیچیدگی کم و کم نیاز به سرمایه,قراردادهای با پیچیدگی زیاد و جذب سرمایه ای,روشهای باز پرداخت هزینه ,مناقصه,شرایط عمومی پیمان,برنامه ریزی پروژه,تکنیک های برنامه ریزی,و ...
تعداد صفحات : 201
حجم فایل اصلی :2.51 mb
انیمیشن و افکت تصویری : ندارد
عکسی از کل پاورپوینت موجود
62 ص
نمونه سوال پیام نور تا 7 ترم همراه با پاسخنامه
نمونه سوال اقتصاد کلان حسابداری /مدیریت
همراه با پاسخنامه تا 14 ترم
نمونه سوال مبانی سازمان و مدیریت تا 14 ترم همراه با پاسخنامه
نمونه سوال آمار و کاربرد آن در مدیریت 1
تا 14 ترم همراه با پاسخنامه
نمونه سوال مدیریت مالی 1
همراه با پاسخنامه تا 14 ترم